PLANO DE ACTIVIDADES DE 2008 I NOTA INTRODUTÓRIA:

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1 PLANO DE ACTIVIDADES DE 2008 I NOTA INTRODUTÓRIA: 1. Caracterização do Ambiente Interno: Missão: Fomentar a Formação e Integração Profissional de pessoas com deficiência ou outras necessidades educativas especiais através da potencialização de capacidades e em articulação com o tecido empresarial e outras entidades regionais. ESTRUTURA ORGANIZACIONAL O STFIPD é uma instituição inserida na Direcção de Serviços de Reabilitação Profissional e Programas Ocupacionais da Direcção Regional de Educação Especial e Reabilitação RECURSOS HUMANOS: Recursos Humanos Homem (H) Mulher (M) Director Técnico / Chefe de Divisão 1 1 Docentes Especializados 1 1 Técnicos Superiores (Psicologia, Sociologia, Serviço Social, Psicomotricidade, Ciências da Educação, entre outros) Total (T) Gestor Financeiro 1 1 Engª Agro-Pecuária Técnicos de Diagnóstico e Terapêutica Técnicos Profissionais de Educação Especial e Reabilitação 1 (3 dias) 1 (dietista 1 dia) 1(*) 6 7 Técnicos Administrativos 3 (**) 3 Pessoal Auxiliar 5 5 Pessoal Operário (*) A exercer funções de Monitor de Agricultura/Jardinagem. (**) 1 funcionária encontra-se de licença sem vencimento por um ano O pessoal operário exerce funções de monitores de formação profissional. 1 1

2 RECURSOS FÍSICOS: INSTALAÇÕES N.º Oficinas 2 a) Salas de Formação 1 b) Salas de Informática Gabinetes (Director / Coordenador) 1 Salas de Reunião 1 Salas de Aula / Intervenção Salas de Actividades de Complemento Curricular 1 Ginásio / Polidesportivo exterior Salas de Treino de Autonomia 1 Balneários 2 Serviços Administrativos 1 Casas de Banho Adaptadas Casas de Banho Não Adaptadas 10 Salas de Apoio Técnico e Terapêutico Espaços de Convívio - Utentes 1 Espaços de Convívio - Colaboradores Lar / Camas Cozinha Refeitório 1 Copa 1 Gabinetes de técnicos superiores 2 Gabinete de atendimento individual 1 a) Carpintaria b) Cabeleireiro Recursos Tecnológicos N.º PC 15 Portátil Impressora 9 Scanner 1 Fax 1 Multifunções 1 _

3 2. Caracterização do Ambiente Externo: Para execução do plano para o ano de 2008 está previsto um orçamento com o objectivo de desenvolver os projectos programados, no entanto poderão surgir cortes orçamentais que dificultem a sua concretização. Em termos políticos pretende-se no próximo ano a continuidade de políticas favoráveis à formação e integração desta população alvo. O facto dos nossos clientes serem oriundos de meios sócio-culturais desfavorecidos, bem como possuírem fracas habilitações escolares dificulta a sua formação assim como a futura integração no mercado normal de trabalho. t l d t id i l é tit íd i i i f t 3. Identificação dos Clientes: 3.1 Clientes Externos São considerados clientes externos os formandos e suas famílias que vêm encaminhados para cursos de formação profissional dos diversos serviços da DREER ou de outras instituições ou que por iniciativa própria solicitam-nos apoio com vista à sua integração profissional. a 1-Utentes externos

4 NEE (Tipologia) Atraso de Desenvolvimento Cegos Surdos Idade * e Sexo CARACTERIZAÇÃO DOS CLIENTES ETERNOS Total H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T Deficiência Auditiva Deficiência Mental Deficiência Motora Deficiência Visual Desordem por Défice de Atenção 1 (DDA) / Desordem por Défice de Atenção com Hiperactividade (DDAH) 1 1 Dificuldades de Aprendizagem Dotados e Sobredotados Multideficiência Perturbações do espectro do Autismo Perturbações Emocionais Problemas de Comunicação Traumatismo Craniano Outros Problemas de Saúde Total * Idade cronológica a 31 de Dezembro do ano a que se reporta o Plano de Actividades.

5 Curso Homens Mulheres Centro Empresa Centro Empresa Agricultura e Jardinagem Auxiliar de Cabeleireiro Auxiliar de Cozinha Auxiliar de Limpeza Auxiliar de Educador de Infância Auxiliar de Técnico Administrativo Total Caixilharia de Alumínios 1 1 Carpintaria Electricidade / Electrónica 7 7 Informática Reparação de Automóveis Total Clientes internos São nossos clientes internos todos os elementos identificados nos recursos humanos e também as entidades públicas e privadas que colaboram na formação e integração profissional dos nossos formandos.

6 II - OBJECTIVOS E ESTRATÉGIA OBJECTIVOS Pontos Fortes: - Localização geográfica favorável uma vez que estamos na periferia do Funchal. - Equipa de trabalho jovem e dinâmica que se adequa à média de idades da nossa população alvo e às suas problemáticas. - Experiência nas áreas de formação e integração profissional por parte da equipa técnica do STFIPD. - Avaliação anual da formação por parte dos formandos. - Diversidade de áreas de formação que funcionam em contexto real de trabalho. Pontos Fracos: - Número reduzido de recursos humanos para desenvolver os projectos do STFIPD. - Algumas infra-estruturas e condições de trabalho desajustadas às nossas necessidades. - Baixo nível de escolaridade e meios socioeconómicos desfavorecidos da população alvo que condicionam saídas profissionais em outras áreas. - Pouco envolvimento das famílias no processo formação e integração profissional dos seus educandos. - Algumas barreiras arquitectónicas existentes no STFIPD. - Dificuldade em assegurar transportes para a execução dos objectivos propostos. - Certificação de formação profissional sem equivalência escolar (certificação de nível 1). Oportunidades: - Proporcionar formação à equipa em novas áreas: Centro de Novas Oportunidades. - Surgimento de novas competências profissionais (profissionais de RVCC). - Estabelecimento/ fortalecimento de novas parcerias com entidades públicas e privadas. - O STFIPD com o desenvolvimento destes projectos reunirá mais condições para corresponder às solicitações da população deficiente. Ameaças: - Falta ou redução do financiamento do FSE e orçamento Regional para concretizar todos os projectos calendarizados. - Crise económica que as empresas estão a atravessar condicionando os objectivos do STFIPD. A informação recolhida permite-nos desenvolver uma estratégia que assenta nos pontos fortes e nas oportunidades para reduzir os pontos fracos e as ameaças, alcançando assim os objectivos do STFIPD. Objectivos - Aumentar as qualificações dos formandos através de uma componente mais teórica, melhorando a sua competência profissional - Aumentar as competências pessoais, sociais e relacionais dos formandos por forma a contribuir para uma integração plena na sociedade - Desenvolver acções de formação que vão de encontro às necessidades do mercado de trabalho.

7 ESTRATÉGIA O STFIPD ao querer alcançar os objectivos propostos, fará um esforço no sentido de concretizar os projectos delineados com vista a dar resposta às solicitações da população com necessidades especiais. Na procura de melhorar o serviço prestado, o STFIPD proporcionará à sua equipa, formação contínua que lhes permita dar uma resposta adequada às necessidades do serviço.

8 III ACTIVIDADES PREVISTAS E RECURSOS A MOBILIZAR 1. Programas e Projectos Programas MATRIZ ESTRUTURA DE PROGRAMAS Cód. Designação Cód. Designação 1 Formação Técnico- Profissional e Integração Laboral Promoção da Formação Profissional Treino Social e Desenvolvimento Cultural Promoção da Integração Profissional Centro Novas Oportunidades (CNO) Estudo Retrospectivo Empresa de Inserção Reestruturação da Formação Profissional Emprego Protegido (EP) Projectos / Actividades Responsável Execução Directora Técnica, Técnicos Superiores, Artifices (monitores de formação profissional) Professora Especializada + Técnicas Profissionais Educação Especial Directora Técnica Técnicos Superiores Directora Técnica, Técnicos Superiores Director de Serviços, Directora Técnica, Técnicos Superiores Directora Técnica + Técnicos Superiores Directora Técnica + Técnicos Superiores + Professora Especializada Directora Técnica + Técnicos Superiores Calendariza ção Anual Anual Anual Anual Anual Anual Anual

9 1.2 - MATRIZ ESTRUTURA DE ACTIVIDADE - Actividade(s) não enquadrada(s) em Programas - Actividade Acções Cód. Designação Cód. Designação Responsável Execução 1 Elaborar todo o processo Renovação da DREER técnico-pedagógico Acreditação da Entidade STFIPD inerente ao pedido de Formadora DAFIC renovação. Calendarização 1º e 2º Trimestre

10 1.3 - FICHA DE PROGRAMA DESIGNAÇÃO DO PROGRAMA: Formação Técnico-profissional e integração laboral CÓDIGO: 1 OBJECTIVO: Assegurar a formação técnico-profissional de jovens e adultos com deficiência e ou outras necessidades educativas especiais, promovendo a inserção dos formandos no mercado normal de trabalho, em cooperação com as empresas e as instituições incentivando e acompanhando iniciativas privadas dos jovens e adultos com deficiência e outras necessidades educativas especiais, tendo em vista a criação de empresas próprias. Promover e acompanhar a integração sócio-profissional dos formandos no mercado de trabalho, em cooperação com as entidades públicas e privadas. INTERVENIENTES: SERVIÇO(S) RESPONSÁVEL(EIS): STFIPD SERVIÇOS INTERNOS ENVOLVIDOS: Todos os serviços da DREER COLABORAÇÃO ETERNA: Tecido empresarial da RAM C.R.P.Sagrada Família Centro de Segurança Social da Madeira Entidades públicas e privadas. Direcção Regional de Formação Profissional PROJECTO(S) E SUA CALENDARIZAÇÃO: CALENDARIZAÇÃO * DESIGNAÇÃO DO(S) PROJECTOS(S) 1ºTRIMESTRE 2ºTRIMESTRE 3ºTRIMESTRE 4ºTRIMESTRE ANUAL 1.1 Promoção da Formação Profissional 1.2 Treino Social e Desenvolvimento Cultural 1.3. Promoção da Integração Profissional 1.4. Centro de novas Oportunidades 1.5. Estudo Retrospectivo 1.6. Empresa de Inserção 1.7. Reestruturação da formação profissional 1.8. Emprego protegido *

11 RECURSOS HUMANOS: INTERNOS: 1 Directora Técnica, 1 Docente Especializada; 6 Técnicos Superiores( 1 Psicóloga; 4 Sociólogos;1 Técnica de Investigação Social; 7 Técnicos Profissionais de Educação Especial 2 Assistentes Administrativos 4 Auxiliares de Serviços Gerais 1 Auxiliar de Alimentação 3 Artífices que exercem funções de monitores de formação profissional 1 Dietista - 1 dia/semana 1 Engenheira Agro-pecuária-3dias/semana 1 Gestor Financeiro 1 Técnico de Informática (1 manhã) ETERNOS: Formadores externos das entidades públicas; Formadores externos das entidades privadas (IPSS, associações, casas do povo ); Formadores externos das empresas da RAM; RECURSOS MATERIAIS: Fotocópias Armários para arquivo Computadores Dossiers de arquivo Projector Pc portátil Máquina fotográfica Fardas e calçado Máquinas, ferramentas e materiais para carpintaria e Jardinagem Equipamentos de higiene e segurança no trabalho RECURSOS FINANCEIROS: VALOR ESTIMADO: De acordo com o orçamento da DREER PIDDAR. RESULTADOS A OBTER: Dotar os formandos de competências técnicas e profissionais que lhes permitam alcançar a integração sócio-profissional. Aumentar as qualificações dos formandos; Proporcionar outras formas de trabalho aos formandos (emprego protegido, empresa de inserção)

12 1.4 - FICHA DE PROJECTO DESIGNAÇÃO DO PROJECTO: Promoção da Formação Profissional CÓDIGO: 1.1 Objectivo: Desenvolver cursos de formação profissional destinados a jovens e adultos com deficiência e/ou outras necessidades especiais que terão início a 3 de Janeiro de 2008 e conclusão em 19 Dezembro de 2008 por forma a potenciar maior autonomia e competências profissionais com vista à sua integração no mercado de trabalho. INTERVENIENTES: SERVIÇO(S) RESPONSÁVEL(EIS): STFIPD SERVIÇOS INTERNOS ENVOLVIDOS: Todos os serviços da DREER Colaboração Externa: Tecido empresarial da RAM C.R.P.Sagrada Família Centro de Segurança Social da Madeira Entidades públicas e privadas. Direcção Regional de Formação Profissional

13 Actividade(s) e sua Calendarização: Calendarização * Descrição da(s) Actividade(s) 1ºTrimestre 2ºTrimestre 3ºTrimestre 4ºTrimestre Anual 1. Recepção de candidaturas Até Maio 2. Processo de selecção de candidatos Junho 3. Contactos com entidades públicas e privadas para colocação de candidatos 4.Elaboração do pedido de financiamento junto do FSE Setembro 5. Promoção e desenvolvimento de cursos de formação profissional abrangendo cerca de 146 formandos 6. Acompanhamento e avaliação da formação em contexto de trabalho em diferentes concelhos da RAM 7. Elaboração do pedido de pagamento de saldo para. o FSE 8. Elaboração e organização dos dossiers técnico-pedagógicos 9. Realização da avaliação da formação por parte dos formandos Dezembro 10. Reunião com os encarregados de educação e ou tutores Janeiro Abril Julho Novembro 11. Reunião geral da equipa x 12. Visitas de estudo programadas para o curso de Agricultura e Jardinagem 13. Sensibilização ao tecido empresarial, entidades públicas e privadas e famílias sobre a importância da formação profissional 14. Elaboração de dados estatísticos para base de dados sobre políticas no trabalho (PMT) DE 2006 Julho e Setembro 15. Apoio Administrativo x 16. Solicitação de fardamento e calçado para os formandos 17. Elaboração dos Certificados de formação Profissional Janeiro Dezembro Outubro e Novembro 18. Actualização do site do STFIPD 19. Introdução e actualização de base de dados da Formação e Integração Profissional x x x x x x

14 RECURSOS HUMANOS: Internos: 1 Directora Técnica 1 Docente Especializada 6 Técnicos Superiores( 1 Psicóloga; 4 Sociólogos;1 Técnica de Investigação Social; 7 Técnicos Profissionais de Educação Especial 2 Assistentes Administrativos; 5 Auxiliares; 3 Artífices que exercem funções de monitores de formação profissional 1 Dietista- 1 dia/semana 1 Engenheira Agro-pecuária-3dias/semana 1 Gestor Financeiro Externos: Formadores externos das entidades públicas; Formadores externos das entidades privadas sem fins lucrativos; Formadores externos das empresas da RAM Recursos Materiais: Fotocópias Computadores Dossiers de arquivo Projector Pc portátil Máquina fotográfica Fardas e calçado Máquinas, ferramentas e materiais para a carpintaria e jardinagem Equipamentos de higiene e segurança no trabalho Armários para arquivo RECURSOS FINANCEIROS: VALOR ESTIMADO: De acordo com o orçamento da DREER PIDDAR. RESULTADOS A OBTER: Pretende-se com este projecto assegurar a formação profissional dos formandos, com aproveitamento, dotando-os de competências pessoais e profissionais que lhes permita alcançar a integração sócio-profissional. Pretende-se obter a colaboração das entidades públicas e privadas na participação do projecto formativo. Pretende-se conseguir um envolvimento por parte das famílias durante o curso de formação profissional dos seus educandos.

15 1.5 CRONOGRAMA PROJECTO CÓDIGO 1.1 PROMOÇÃO DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL ACTIVIDADES JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO 1. Recepção de candidaturas 2. Processo de selecção de candidatos 3. Contactos com entidades públicas e privadas para colocação de candidatos 4.Elaboração do pedido de financiamento junto do FSE 5. Promoção e desenvolvimento de cursos de formação profissional abrangendo cerca de 146 formandos 6. Acompanhamento e avaliação da formação em contexto de trabalho em diferentes concelhos da RAM 7. Elaboração do

16 pedido de pagamento de saldo para o FSE 8. Elaboração e organização dos dossiers técnicopedagógicos 9. Realização da avaliação da formação por parte dos formandos 10. Reunião com os encarregados de educação e ou tutores 11.Reunião geral da equipa 12. Visitas de estudo programadas para o curso de Agricultura e Jardinagem 13. Sensibilização ao tecido empresarial, entidades públicas e privadas e famílias sobre a importância da formação profissional 14. Elaboração de dados estatísticos para base de dados sobre políticas no trabalho (PMT) DE Apoio Administrativo 16. Solicitação de fardamento e calçado para os formandos

17 17. Elaboração dos Certificados de formação Profissional 18. Actualização do site do STFIPD 19. Introdução e actualização de base de dados da Formação e Integração Profissional SECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO E CULTURA

18 1.4 - FICHA DE PROJECTO DESIGNAÇÃO DO PROJECTO: Treino Social e Desenvolvimento Cultural CÓDIGO: 1.2 OBJECTIVO: Proporcionar aos formandos um conjunto de competências sócio-culturais facilitadoras de uma plena integração na vida adulta e de trabalho. INTERVENIENTES: SERVIÇO(S) RESPONSÁVEL(EIS): STFIPD SERVIÇOS INTERNOS ENVOLVIDOS: STEDA STLARES DSFAT Serviço de Diagnóstico e Terapêutica (Área de Dietética) Colaboração Externa: Serviço Regional de Prevenção da Toxicodependência Serviço de atendimento ao Jovem Serviço Regional de Saúde Oral

19 Actividade(s) e sua Calendarização: Calendarização * Descrição da(s) Actividade(s) 1ºTrimestre 2ºTrimestre 3ºTrimestre 4ºTrimestre Anual 1. Desempenho de funções de carácter pedagógico com os formandos 2. Elaboração e organização de dossiers técnico-pedagógicos x 3. Reuniões com os encarregados de educação e/ou tutores Janeiro Abril Julho Novembro 4. Reunião geral de equipa 5. Reuniões semanais com os técnicos profissionais para programação e avaliação das actividades 6. Programação * Se desenvolvida ao acções longo do de trimestre formação / para anualmente os colocar ou assinalar mês /meses de acordo com a duração formandos da actividade. 7. Programação de visitas de estudo 8. Dinamização de actividades de carácter recreativo e/ou cultural para os utentes 9. Treinos de saída e transporte com os formandos 10. Acompanhamento a consultas médicas, em caso de acidente e outras 11. Encaminhamento/acompanhamento ao recenseamento e inspecção militar 12. Actualização de documentos pessoais 13. Apoio e orientação na abertura de contas 14. Apoio logístico na aquisição de fardamento, calçado dos formandos, material didáctico, medicamentos e géneros alimentares 15. Arquivo e organização de material áudio visual

20 RECURSOS HUMANOS: INTERNOS: ETERNOS: Docente Especializada; Técnicas Profissionais de Educação Especial Formadora de Língua Gestual Enfermeiros Outros RECURSOS MATERIAIS: Fotocópias Computadores Pc Portátil Projector Televisão Leitor e gravador DVD Máquina fotográfica RECURSOS FINANCEIROS: Resultados a Obter: Manutenção e melhoria de conhecimentos académicos Melhorar as competências relacionais e de integração dos formandos Contribuir para aquisição de conhecimentos e esclarecimentos sobre os temas abordados Contribuir para a construção de projectos de vida FICHA DE PROJECTO Elevar os níveis de autonomia pessoal e social dos formandos

21 1.5 - CRONOGRAMA PROJECTO Código1.2 Treino Social e Desenvolvimento Cultural ACTIVIDADES JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO 1. Desempenho de funções de carácter pedagógico com os formandos 2. Elaboração e organização de dossiers técnico pedagógicos 3. Reuniões com os encarregados de educação e/ou tutores 4. Reunião geral de equipa 5. Reuniões semanais com os técnicos profissionais para programação e avaliação das actividades 6. Programação de acções de formação para os formandos 7. Programação de visitas de estudo 8. Dinamização de actividades de carácter recreativo e/ou cultural oara os utentes 9. Treinos de saída e transporte com os formandos 10.Acompanhamento a consultas médicas, em caso de acidente e outras

22 11. Encaminhamento/acompanhame nto ao recenseamento e inspecção militar 12. Actualização de documentos pessoais 13. Apoio e orientação na abertura de contas 14. Apoio logístico na aquisição de fardamento, calçado dos formandos, material didáctico, medicamentos e géneros alimentares 15.Arquivo e organização de material áudio visual

23 DESIGNAÇÃO DO PROJECTO: Promoção da Integração Profissional CÓDIGO: 1.3 OBJECTIVO: Promover e acompanhar a Integração Sócio-Profissional dos candidatos a emprego, portadores de deficiência e/ou necessidades educativas especiais, no mercado de trabalho em cooperação com as entidades públicas e privadas. INTERVENIENTES: SERVIÇO(S) RESPONSÁVEL(EIS): STFIPD DREER SERVIÇOS INTERNOS ENVOLVIDOS: COLABORAÇÃO ETERNA: Tecido empresarial da RAM Entidades públicas e privadas. Instituto Regional de Emprego Actividade(s) e sua Calendarização: Calendarização * Descrição da(s) Actividade(s) 1ºTrimestre 2ºTrimestre 3ºTrimestre 4ºTrimestre Anual 1. Procura de postos de trabalho 2. Acompanhamento e orientação na fase de candidatura à oferta de emprego 3. Preparação dos candidatos para as provas teóricas/práticas 4. Acompanhamento e avaliação no decorrer do contrato de trabalho 5. Concessão de incentivos/subsídios financeiros às entidades empregadoras 6. Recepção e controlo da documentação necessária à atribuição dos subsídios 7. Sensibilização ao tecido empresarial, entidades públicas e privadas e famílias x sobre a integração profissional 8. Elaboração de dados estatísticos para o plano regional de emprego x 9. Actualização do site do STFIPD x. 10. Elaboração do prémio de mérito Novembro

24 RECURSOS HUMANOS: INTERNOS: 1 Directora Técnica, 1 Docente especializada; 6 Técnicos Superiores ( 1 Psicóloga; 4 Sociólogos;1 Técnica de Investigação Social; 1 Gestor Financeiro ETERNOS: Responsável pelo pessoal na empresa Responsável pelo pessoal nas entidades públicas e privadas RECURSOS FINANCEIROS: Valor solicitado em orçamento: FSE RAM RECURSOS MATERIAIS: Fotocópias Computadores Dossiers de arquivo Máquina fotográfica RESULTADOS A OBTER: Integração no mercado de trabalho dos candidatos a emprego portadores de deficiência e/ou necessidades especiais. Participação dos formandos e das famílias dos candidatos na procura de emprego Disponibilidade do tecido empresarial, entidades públicas e privadas para a integração profissional dos candidatos a emprego portadores de deficiência e/ou necessidades especiais.

25 1.5 - CRONOGRAMA PROJECTO CÓDIGO 1.3. PROMOÇÃO DA INTEGRAÇÃO PROFISSIONAL ACTIVIDADES JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO 1. Procura de postos de trabalho 2. Acompanhamento e orientação na fase de candidatura à oferta de emprego 3. Preparação dos candidatos para as provas teóricas/práticas 4. Acompanhamento e avaliação no decorrer do contrato de trabalho 5. Concessão de incentivos/subsídios financeiros às entidades empregadoras 6.recepção e controlo da documentação necessária à

26 atribuição dos subsídios 7. Sensibilização ao tecido empresarial, entidades públicas e privadas e famílias sobre a integração profissional 8. Elaboração de dados estatísticos para o plano Regional de Emprego 9. Actualização do site do STFIPD 10. Elaboração do prémio de mérito

27 1.4 - FICHA DE PROJECTO DESIGNAÇÃO Centro de Novas Oportunidades - Centro de Reconhecimento, Validação e certificação de Competências (CNO) CÓDIGO: 1.4 Objectivo: Reconhecimento, validação e certificação de competências de adultos com deficiência intelectual (prioritariamente) e/ou necessidades especiais maiores de 18 anos, empregados ou desempregados que não possuam habilitações escolares de nível básico, possibilitando a certificação de competências de nível B1 (1º ciclo), B2 (2º ciclo) e B3 (3º ciclo). INTERVENIENTES: SERVIÇO(S) RESPONSÁVEL(EIS): DREER / STFIPD SERVIÇOS INTERNOS ENVOLVIDOS: Serviços Administrativos do STFIPD DSFAT COLABORAÇÃO ETERNA: Instituto Regional de Emprego Direcção Regional de Formação Profissional Entidades Externas (Públicas e Privadas) que ministrem formação em áreas específicas Avaliador Externo Formadores com CAP Agência Nacional para a Qualificação Fundo Social Europeu Actividade(s) e sua Calendarização: Calendarização * Descrição da(s) Actividade(s) 1ºTrimestre 2ºTrimestre 3ºTrimestre 4ºTrimestre Anual 1.Conhecer a realidade e o funcionamento de um CNO vocacionado para a população intelectual 2. Proporcionar formação inicial à equipa (profissionais de RVCC e Formadores) 3. Implementar as condições necessárias ao início do processo de RVCC em termos materiais e pedagógicos 4. Início do processo de RVCC x 5. Certificação do 1º grupo de adultos x 6. Divulgar * Se desenvolvida o Centro ao de longo Novas do trimestre Oportunidades / anualmente colocar ou assinalar mês /meses de acordo com a duração x da actividade. x x x

28 RECURSOS HUMANOS: INTERNOS: Necessários: Director e/ou Coordenador Pelo menos 3 Técnicos de RVCC Formadores com CAP ETERNOS: Avaliador Externo acreditado pela Agência Nacional para a Qualificação Formadores com CAP (áreas específicas) Colaboradores de Entidades que ministrem formação específica. RECURSOS MATERIAIS: Equipamentos Informáticos, material didáctico e de escritório. Instalações físicas RECURSOS FINANCEIROS: Valor solicitado orçamento RAM: RESULTADOS A OBTER: Reconhecer, validar e certificar os conhecimentos e as competências resultantes da experiência adquirida em diferentes contextos ao longo da vida; Promover a valorização pessoal, social, e profissional do adulto: Aumentar o nível de qualificação escolar da população.

29 1.5 - CRONOGRAMA PROJECTO CÓDIGO 1.4 CENTRO DE NOVAS OPORTUNIDADES ACTIVIDADES JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO 1.Conhecer a realidade e o funcionamento de um CNO vocacionado para a população intelectual 2. Proporcionar formação inicial à equipa (profissionais de RVCC e Formadores) 3. Implementar as condições necessárias ao início do processo de RVCC em termos materiais e pedagógicos 4. Inicio do processo de RVCC 5. Certificação do 1º grupo de adultos 6. Divulgar o Centro de Novas Oportunidades

30 1.4 - FICHA DE PROJECTO DESIGNAÇÃO DO PROJECTO: Estudo retrospectivo sobre a transição para a vida activa (ERTVA) CÓDIGO: 1.5 OBJECTIVO: Analisar a transição para a vida activa dos formandos do STFIPD, que concluíram a formação no período 2000 a 2005 INTERVENIENTES: SERVIÇO(S) RESPONSÁVEL(EIS): STFIPD SERVIÇOS INTERNOS ENVOLVIDOS: Técnicos Superiores do STFIPD Serviços Administrativos DANTIC COLABORAÇÃO ETERNA: Ex-formandos e suas famílias Actividade(s) e sua Calendarização: Calendarização * Descrição da(s) Actividade(s) 1ºTrimestre 2ºTrimestre 3ºTrimestre 4ºTrimestre Anual 1.Continuação da aplicação dos questionários 2.Formação dos técnicos em SPSS 3.Análise dos questionários 4.Tratamento dos dados 5.Elaboração do relatório final

31 RECURSOS HUMANOS: INTERNOS: 1 Directora Técnica, 6 técnicos Superiores ( 1 Psicóloga; 4 Sociólogos;1 Técnica de Investigação Social); 2 Técnicos Administrativos; 1 Gestor Financeiro ETERNOS: Ex-formandos e suas famílias Técnicos de informática (DANTIC) RECURSOS MATERIAIS: Computador Fotocópias Programa SPSS RECURSOS FINANCEIROS: RESULTADOS A OBTER: Avaliar o impacto da formação ministrada entre , na integração profissional dos jovens Promover a qualificação escolar e profissional de ex-formandos que possam estar interessados na sua qualificação escolar e profissional através do centro de reconhecimento validação e certificação de competências.

32 1.5 - CRONOGRAMA PROJECTO CÓDIGO 1.5 ESTUDO RETROSPECTIVO PARA A VIDA ACTIVA ACTIVIDADES JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO 1.Continuação da aplicação dos questionários 2.Formação dos técnicos em SPSS 3.Análise dos questionários 4.Tratamento dos dados 5.Elaboração do relatório final

33 1.4 - FICHA DE PROJECTO DESIGNAÇÃO Empresa de Inserção CÓDIGO: 1.6 OBJECTIVO: A criação de postos de trabalho, promovendo a integração de jovens portadores de deficiência e ou necessidades educativas especiais através da aquisição e desenvolvimento de competências pessoais e profissionais. INTERVENIENTES: SERVIÇO(S) RESPONSÁVEL(EIS): Entidades promotoras e DREER STFIPD SERVIÇOS INTERNOS ENVOLVIDOS: Colaboração Externa: Entidades Promotoras: - Centro Cultural e Desportivo S. José (Funchal) Casa do Povo do estreito de Câmara de Lobos C.R P Sagrada Família Entidade que financia o projecto: - Instituto Regional de Emprego (IRE) Actividade(s) e sua Calendarização: Calendarização * Descrição da(s) Actividade(s) 1ºTrimestre 2ºTrimestre 3ºTrimestre 4ºTrimestre Anual 1. Estabelecimento de contactos com as Entidades promotoras para a constituição da Empresa de Inserção 2. Constituição de parcerias/protocolos com Entidade Públicas e Privadas 3. Elaboração de um estudo de viabilidade económica e consequente apresentação da candidatura no IRE 4. Áreas previstas a desenvolver: Agricultura biológica (horticultura), encadernação ou serigrafia, lavagem e limpeza de automóveis x x x

34 RECURSOS HUMANOS: INTERNOS: Gestão participada com a DREER Entidade Promotora ETERNOS: Gestor de Projecto Técnicos Administrativos Entidades credenciadas para dar formação Técnicos para acompanhamento e avaliação dos formandos RECURSOS MATERIAIS: Computadores, fotocopiadora, fax, projector, armários para arquivo, material de escritório. RECURSOS FINANCEIROS: Orçamento Regional, IRE (FSE) Resultados a Obter: Sendo a DREER parceira, este projecto visa combater a exclusão social mediante a inserção e/ou reinserção sócio-profissional de jovens e adultos com necessidades especiais, Através da aquisição e desenvolvimento de competências pessoais e profissionais enquadradas no exercício de uma actividade, com a criação de postos de trabalho que satisfaçam necessidades sociais não satisfeitas pelo mercado normal de trabalho, no sentido da promoção do desenvolvimento social e local.

35 1.5 - CRONOGRAMA PROJECTO CÓDIGO 1.6 EMPRESA DE INSERÇÃO ACTIVIDADES JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO 1. Estabelecimento de contactos com as Entidades promotoras para a constituição da Empresa de Inserção 2. Constituição de parcerias/protocolos com Entidade Públicas e Privadas 3. Elaboração de um estudo de viabilidade económica e apresentação da candidatura no IRE 4. Áreas previstas a desenvolver: Agricultura biológica (horticultura), encadernação ou serigrafia, lavagem e limpeza de automóveis

36 1.4 - FICHA DE PROJECTO DESIGNAÇÃO Reestruturação dos cursos de Formação Profissional CÓDIGO: 1.7 Objectivo: Reestruturar a formação profissional ministrada no STFIPD, procurando adaptar o método formativo (componente teórica e prática simulada) tendo em conta as dificuldades na aquisição de conhecimentos por parte da nossa população alvo. Neste sentido pretende-se transmitir os conhecimentos teóricos e específicos ou tecnológicos aos formandos com base no catálogo nacional de qualificações com o objectivo destes acederem ao mercado de trabalho com maiores competências e além disso poderem validar as competências adquiridas nos Centros de Novas Oportunidades, se assim o desejarem. INTERVENIENTES: SERVIÇO(S) RESPONSÁVEL(EIS): STFIPD SERVIÇOS INTERNOS ENVOLVIDOS: STFIPD DANTIC DSAF COLABORAÇÃO ETERNA: DRFP Escola Profissional de Hotelaria e Turismo da Madeira Actividade(s) e sua Calendarização: Calendarização * Descrição da(s) Actividade(s) 1ºTrimestre 2ºTrimestre 3ºTrimestre 4ºTrimestre Anual 1.Reforço dos recursos humanos 2.Criação de infra-estruturas 3.Criação de um Centro de recursos x x x

37 RECURSOS HUMANOS: INTERNOS: 1 Directora Técnica, 1 Docente Especializada; 6 Técnicos Superiores( 1 Psicóloga; 4 Sociólogos;1 Técnica de Investigação Social; 7 Técnicos Profissionais de Educação Especial; 2 Assistentes Administrativas; 5 Auxiliares; 3 Artífices que exercem funções de monitores de formação profissional 1 Dietista- 1 dia/semana 1 Engenheira Agro-pecuária-3dias/semana 1 Gestor Financeiro ETERNOS: Enfermeira Formadores de Tic s Professores Bolsa de Formadores da SREC RECURSOS MATERIAIS: Fotocópias Computadores Dossiers de arquivo Armários para arquivo Projector Pc portátil Máquina fotográfica Máquinas, ferramentas e materiais para Carpintaria e Jardinagem Equipamentos de Higiene e Segurança no Trabalho RECURSOS FINANCEIROS: FSE e FEDER RESULTADOS A OBTER: Pretende-se que os cursos de formação profissional estejam preparados e adaptados à população alvo e às exigências do mercado de trabalho de forma que os formandos alcancem com sucesso a formação e integração profissional. Com a reestruturação procura-se promover a formação desenvolvendo competências que vá de encontro às exigências do Catálogo Nacional de Qualificações.

38 1.5 - CRONOGRAMA PROJECTO CÓDIGO 1.7 REESTRUTURAÇÃO DOS CURSOS ACTIVIDADES JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO 1.Reforço dos recursos humanos 2.Criação de infraestruturas 3.Criação de um Centro de recursos

39 1.4 - FICHA DE PROJECTO Designação do Projecto: Emprego protegido (EP) CÓDIGO: 1.8 OBJECTIVO: Assegurar a valorização pessoal e profissional das pessoas com deficiência e com especificidade própria que possuam capacidade média de trabalho igual ou superior a um terço da capacidade normal exigida a um trabalhador não deficiente no mesmo posto de trabalho, facilitando sempre que possível a sua transição para o mercado de trabalho INTERVENIENTES: STFIPD SERVIÇO(S) RESPONSÁVEL(EIS): SERVIÇOS INTERNOS ENVOLVIDOS: Todos os serviços da DREER COLABORAÇÃO ETERNA: Tecido empresarial da RAM Centro de Segurança Social da Madeira Entidades públicas e privadas. IEFP (Instituto de Emprego e Formação Profissional) Actividade(s) e sua Calendarização: Calendarização * Descrição da(s) Actividade(s) 1ºTrimestre 2ºTrimestre 3ºTrimestre 4ºTrimestre Anual 1.Realização de estudo de viabilidade para o EP nas áreas: Serigrafia, Encadernação, Carpintaria, Jardinagem, Agricultura, Lavandaria, Costura, Lavagem automóvel e Artesanato: Vimes e bordados 2.Processo de avaliação dos candidatos 3.Selecção de candidatos 4.Estabelecimento de um protocolo com entidades privadas/públicas no sentido de desenvolver um modelo de EP 5.Estudo da viabilidade para desenvolvimento de emprego protegido no domicílio do deficiente

40 RECURSOS HUMANOS: INTERNOS: 1 Directora Técnica, 6 Técnicos Superiores ( 1 Psicóloga; 4 Sociólogos;1 Técnica de Investigação Social; 2 Assistentes Administrativas; 5 Auxiliares; 1 Engenheira Agro-Pecuária 1 Gestor Financeiro + Equipa de técnicos exclusiva par o EP ETERNOS: 1 Técnico de Emprego 1 Médico 1 Conselheiro de Orientação profissional ou Psicólogo 1 Assistente Social RECURSOS MATERIAIS: Fotocópias Computadores Dossiers de arquivo Armários para arquivo Pc portátil Máquina fotográfica RECURSOS FINANCEIROS: Valor Estimado: RESULTADOS A OBTER: Integração profissional de pessoas com deficiência e com especificidade própria que possuam capacidade média de trabalho igual ou superior a um terço da capacidade normal exigida a um trabalhador não deficiente em situação de regime de trabalho especial (Emprego protegido). Sempre que possível colocá-los em regime normal de trabalho.

41 PROJECTO CRONOGRAMA CÓDIGO 1.8 EMPREGO PROTEGIDO (EP) ACTIVIDADES JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO 1.Realização de estudo de viabilidade para EP nas áreas: Serigrafia, Encadernação, carpintaria, Jardinagem, Agricultura, Lavandaria, Costura, Lavagem Automóvel e Artesanato: Vimes e Bordados 2.Processo de avaliação dos candidatos 3.Selecção de candidatos 4.Estabelecimento de um protocolo com entidades privadas/públicas no sentido de desenvolver um modelo de EP 5.estudo da viabilidade para Desenvolvimento de emprego protegido no domicílio do deficiente

42 1.6 - FICHA DE ACTIVIDADE - Actividade(s) não enquadrada(s) em Programas DESIGNAÇÃO DA ACTIVIDADE: Renovação da acreditação da Entidade Formadora CÓDIGO: 1 OBJECTIVO: Acreditar a entidade formadora no sentido de dar continuidade à tarefa formativa e implementar no futuro próximo planos de formação técnico-profissionais para pessoas com necessidades especiais, contemplando uma componente teórica para que os nossos formandos obtenham uma melhor certificação profissional. INTERVENIENTES: DREER SERVIÇO(S) RESPONSÁVEL(EIS): STFIPD DSFAT SERVIÇOS INTERNOS ENVOLVIDOS: COLABORAÇÃO ETERNA: DRFP ACÇÃO(ÕES) E SUA DURAÇÃO: DURAÇÃO DESIGNAÇÃO DA(S) ACÇÃO(ÕES) INÍCIO FIM 1. ELABORAÇÃO DA DOCUMENTAÇÃO EIGIDA E ORGANIZAÇÃO DO DOSSIER 03 / 01/ / 03/2008

43 RECURSOS HUMANOS: Directora técnica Técnicos Superiores INTERNOS: ETERNOS: RECURSOS MATERIAIS: Papel e fotocópias Computadores Dossiers de arquivo RECURSOS FINANCEIROS: VALOR ESTIMADO: RESULTADOS A OBTER: Renovar a Acreditação da Entidades nos seguintes domínios de intervenção: Planeamento Concepção Organização e Promoção Desenvolvimento/Execução

44 ACTIVIDADE NÃO ENQUADRADA EM PROGRAMA CÓDIGO 1 ACTIVIDADES JANEIRO FEVEREIRO MARÇO ABRIL MAIO JUNHO JULHO AGOSTO SETEMBRO OUTUBRO NOVEMBRO DEZEMBRO Renovação da Acreditação da entidade formadora

45 2. Recursos Humanos, Materiais e Financeiros (Quadro com estimativa de recursos humanos, financeiros e materiais com respectiva afectação dos projectos e actividades) Orçamento do Serviço (DSAF) RECEITAS Transferência do Orçamento da Secretaria Regional de Educação e Cultura Financiamento Comunitário (Fundo Social Europeu) TOTAL DE RECEITAS DESPESAS Projecto 1 - Projecto 2 - Projecto 3 - Projecto 4 - TOTAL DE DESPESAS 3. Formação Profissional Necessidades de Formação ÁREAS TEMÁTICAS Gestão de Recursos Formação Pessoal e Deontológica Designação da Acção de Formação (VER ADENDA: ANEO 3) Aquisição de bens e serviços na administração pública (1 colaborador) Bibliotecas/Centros de documentação ( 2 colaboradores) Práticas de apoio administrativo (2 colaboradores) Aperfeiçoamento psicopedagógico de formadores (9 colaboradores) Como gerir reuniões de equipa (2 colaboradores) Dinâmica de grupos (5 colaboradores) Direitos e deveres do funcionário público (6 colaboradores) Eficácia pessoal e inteligência emocional (2 colaboradores) Estratégias de comunicação interpessoal (2 colaboradores) Gerir e motivar equipas ( 4 colaboradores)

46 Higiene e segurança no trabalho ( 3 colaboradores) Higiene Alimentar e Profissional ( 1 colaborador) Primeiros socorros (6 colaboradores) Os medicamentos cuidados a ter ( 1 colaborador) Relações interpessoais ( 2 colaboradores) Técnicas de comunicação em público ( 3 colaboradores) Novas Tecnologias de Informação e Comunicação Ciências da Educação Educação Especial Access base de dados curso completo ( 6 colaboradores) Informática I iniciação (Windows, Word) ( 2 colaboradores) Informática II Aprofundamento (Windows, Word e Excel) (5 colaboradores) Informática III Internet e correio electrónico ( 4 colaboradores) SPSS (4 colaboradores) A pedagogia de projecto da construção à avaliação (1 colaborador) Aprender a aprender ensinar a pensar ( 2 colaboradores) Desenvolvimento de Aptidões sociais (2 colaboradores) Dificuldades de Aprendizagem que intervenção? (3 colaboradores) Expressão plástica iniciação à estampagem, impressão de tecidos e texturas naturais ( 2 colaboradores) Expressão plástica Técnicas de pintura no vidro découpage em acrílico ( 1 colaborador) Jogos pedagógicos (1 colaborador) Técnicas de expressão plástica ( 1 colaborador) A Educação e a diferença ( 2 colaboradores) Perturbações do espectro do autismo (4 colaboradores) Como intervir com jovens com jovens com problemas comportamentais (12 colaboradores) Doenças degenerativas, síndromes de Rett, Asperger e outros ( 5 colaboradores) Comportamento adaptativo ( 1 colaborador) Dislexia abordagem reeducativa ( 3 colaboradores) Educação sexual para alunos com NEE ( 3 colaboradores) Estratégias de intervenção nos problemas de comportamento ( 4 colaboradores) Estratégias de intervenção para crianças e jovens com deficiências graves ( 1 colaborador) Hiperactividade e défice de atenção ( 4 colaboradores) Inclusão ( 2 colaboradores) Intervenção precoce ( 1 colaborador) Intervenção na deficiência auditiva surdez ( 3 colaboradores) Métodos alternativos de comunicação ( ( 1 colaborador) Novas tecnologias para o deficiente visual ( 1 colaborador) Psicomotricidade e problemas de comportamento ( 1 colaborador) Transição para a vida activa ( 6 colaboradores)