REDUZIR, REUTILAR E RECICLAR PAPEL

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Cláudio Carvalhal de Sá
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1 1 FACULDADE ASSIS GURGACZ - FAG FÁBIO PROVIN REDUZIR, REUTILAR E RECICLAR PAPEL CASCAVEL - FAG 2009 FACULDADE ASSIS GURGACZ - FAG FÁBIO PROVIN

2 2 REDUZIR, REUTILAR E RECICLAR PAPEL Artigo apresentado à disciplina de Estagio Supervisionado III do Curso de Ciências Bilogicas Licenciatura da Faculdade Assis Gurgacz FAG Cascavel. Profª: Greicy Kiel. CASCAVEL FAG 2009 SUMÁRIO

Ciências Bilogicas Licenciatura da Faculdade Assis

3 3 RESUMO...01 PALAVRA- CHAVE...01 ABSTRACT...01 KEY-WORK INTRODUÇÃO MATERIAIS E MÉTODOS RESULTADOS E DISSCUÇÕES CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS...05

4 4 REDUZIR, REUTILAR E RECICLAR PAPEL Fábio PROVIN 1 Resumo A discução constante sobre a reciclagem não é de agora, e sim desde que começou a utilizar-se de maneiras mais praticas para embalagens, onde os principais matérias escolhidos foram o papel e o plástico, porem a grande preocupação com a utilização exacerbada do papel faz com que sua reciclagem seja a mais visada, e a mais simples, esse tema trabalhado com os alunos deve ter um enfoque de preocupação ambiental e ser sinônimo de responsabilidade, o trabalho deve girar não somente em torno apenas de uma reciclagem na qual se faz por fazer e sem nenhuma utilidade posterior, a educação ambiental nesse modelo deve visar um entendimento no qual saibam utilizar os três R s, Reduzir, Reutilizar e Reciclar. Ensinar aos educandos a reciclagem simples do papel é uma forma de mostrar aos mesmo que um simples gesto pode sim contribuir e muito para um melhoramento na sua educação e sua humanidade. Os alunos por sua vez devem de maneira enfática utilizar-se do conhecimento adquirido e mostrar interesse por preservar o meio em que vive, noções de redução e reutilização são básicas porém pouco utilizadas na vivencia normal das crianças, quando as mesmas são trabalhadas de forma correta forma novos vigias dessa área ambiental, onde agem na escola, em casa e na rua. PALAVRAS-CHAVE: Reciclagem; Papel; Três R s ABSTRACT The constant discução on the recycling is not of now, and yes since that it started to use in ways more you practise for packings, where the main chosen substances had been the paper and the plastic, to put the great concern with the exacerbada use of the paper makes with that its recycling is aimed at, and simplest, this subject worked with the pupils must have an approach of ambient concern and to be synonymous of responsibility, the work must not only turn in lathe only of a recycling in which if it makes for making and without none posterior utility, the ambient education in this model must aim at an agreement in which they know to use the three R's, To reduce, To reuse and To recycle. To teach to the educandos the simple recycling of the paper is a form to show the same one that a simple gesture can yes contribute and very for an improvement in its education and its humanity. The pupils in turn must in emphatical way use themselves of the acquired knowledge and to show interest for preserving the way where he lives, slight knowledge of reduction and reutilização they are basic however little used in he lives deeply normal of the children, when the same ones are worked of new correct form form guards of this ambient area, where they act in the school, house and the street. KEY WORK: Recycling; Paper; Three R's 1 Acadêmico do curso de Ciências Biológicas fabioprovin@hotmail.com

esse tema trabalhado com os alunos deve ter um enfoque de preocupação ambiental e ser sinônimo de responsabilidade, o trabalho deve girar não somente em torno apenas de uma reciclagem na qual se faz

5 5 1- INTRODUÇÃO A reciclagem é um tema constantemente abordado na atualidade pelas diversas mídias, pois o problema dos resíduos sólidos e seu impacto ambiental é preocupação crescente para manutenção da qualidade de vida humana, prioritariamente, e tal questão é mais pungente em grandes centros urbanos. Mas se acredita que a maneira com que tal prática é realizada e transmitida para a sociedade não contempla adequadamente a dimensão que tange a reciclagem para a conservação do meio ambiente(rodriguez et al. 2008). A reciclagem é o resultado de uma série de atividades pelas quais materiais que se tornariam descartáveis, ou estão descartados, são desviados, coletados, separados e processados para serem usados como matéria-prima na manufatura de novos produtos. r recursos naturais e trazer de volta ao ciclo produtivo o que é jogado fora. Este é, atualmente, a forma mais viável para a minimização dos problemas provenientes do lixo, contribuindo para o desenvolvimento sustentável(rosa et al. 2005). A reciclagem de papéis, vidros, plásticos e metais - que representam em torno de 40% do lixo doméstico - reduz a utilização dos aterros sanitários, prolongando sua vida útil. Se o programa de reciclagem contar, também, com uma usina de compostagem, os benefícios são ainda maiores. Além disso, a reciclagem implica uma redução significativa dos níveis de poluição ambiental e do desperdício de recursos naturais, através da economia de energia e matérias primas(rosa et al. 2005). 2- MATERIAIS E MÉTODOS Em um primeiro momento uma oficina de reciclagem de papel ocorre de maneira efetiva, os próprios alunos o produzem, tornando-o viável outra vez. Após a confecção do papel os alunos irão confeccionar os convites para a semana cultura que haverá na escola. Ao final das oficinas será montada uma exposição dos trabalhos, onde também farão apresentações sobre a importância da redução da utilização do papel quando possível. Ligando assim os 3R s Reduzir, Reutilizar e Reciclar.

Mas se acredita que a maneira com que tal prática é realizada e transmitida para a sociedade não contempla adequadamente a dimensão que tange a reciclagem para a conservação do meio

6 6 3- RESULTADOS E DISCUSSÃO. As palestras decorreram de maneira tranqüila, onde a impressão de terem sido úteis foi comprovada quando as crianças mudaram hábitos dentro da escola, passando o que haviam aprendidos as outras turmas, reproduzindo a educação ambiental e o conhecimento a eles passado. Durante a produção do papel todos se envolveram com as dinâmicas, queria mostrar-se úteis, ajudando em todos os momentos.

as crianças mudaram hábitos dentro da escola, passando o que haviam aprendidos as outras turmas,

7 7 Em todas as etapas as crianças estavam interessadas comprovando que as praticas assim devem fazer parte da rotina deles, as perguntas foram muitas, e quando o trabalho estava pronta, o interesse aumentou, pois na verdade não acreditavam que conseguiriam fazer realmente o papel.

foram muitas, e quando o trabalho estava pronta, o interesse

8 8 4- CONSIDERAÇÕES FINAIS Ao termino do trabalho pode se concluir, que deve-se sim trabalhar educação ambiental com o foque de reciclagem, os alunos gostam do tema e a pratica ajuda em muito. A educação utilizando os três R s surte efeitos não só na vivencia escolar das crianças mais para toda a vida deles, dentro e fora dos muros escolares. 5- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS RODRIGUEZ, B. L, et al. Implantação de oficina de reciclagem de papel no ensino médio para discutir o impacto ambiental de sua produção. Espírito Santo, ROSA, B. N. et al, A importância da reciclagem do papel na melhoria da qualidade do meio ambiente, XXV Encontro Nac. de Eng. de Produção Porto Alegre, RS, Brasil, 2005.

5- REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS RODRIGUEZ, B. L, et al. Implantação de oficina de reciclagem de papel no ensino médio para discutir o impacto ambiental de sua produção.

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