AVALIAÇÃO 2º ANO COISA BOA É CORRER ATRÁS DE UMA GALINHA-D ANGOLA.

Transcrição

1 ESCOLA: NOME: DATA: / / 2º ANO: LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO: AVALIAÇÃO 2º ANO 1 O TEXTO É: COISA BOA É CORRER ATRÁS DE UMA GALINHA-D ANGOLA. ELA DIZ QUE ESTÁ FRACA, MAS DÁ UMA BAITA CANSEIRA. PARECE QUE JOGUEI BOLA A MANHÃ INTEIRA! (SÔNIA BARROS. COISA BOA. SÃO PAULO: MODERNA, 2008.) (A) UMA HISTÓRIA (B) UM POEMA (C) UMA FÁBULA (D) UMA HISTÓRIA EM QUADRINHO 2 A PALAVRA FRACA TEM: (A) 3 CONSOANTES E 2 VOGAIS (B) 2 CONSOANTES E 2 VOGAIS (C) 3 CONSOANTES E 3 VOGAIS (D) 2 CONSOANTES e 2 VOGAIS 3 PARECE QUE JOGUEI BOLA / A MANHÃ INTEIRA! SIGNIFICA ESTAR: (A) TRISTE (B) FAMINTO (C) CANSADO (D) SONOLENTO 4 AS PALAVRAS ESTÃO EM ORDEM ALFABÉTICA NA ALTERNATIVA: (A) BOLA FRACA GALINHA MANHÃ (B) FRACA GALINHA BOLA MANHÃ (C) GALINHA FRACA MANHÃ BOLA (D) BOLA GALINHA FRACA MANHÃ

2 LEIA A HISTÓRIA EM QUADRINHOS COM ATENÇÃO: 5 PARA FAZER A MÁGICA, A BRUXINHA UTILIZOU (A) COELHO E CHICLETE (B) COELHO E CONFETE (C) COELHO E COTONETE (D) COELHO E PATINETE EVA FURNARI, A BRUXINHA. 6 EVA FURNARI, PARA CRIAR A HISTÓRIA EM QUADRINHOS, USOU (A) APENAS PALAVRAS (B) IMAGENS SEM MOVIMENTO (C) IMAGENS EM MOVIMENTO (D) APENAS UM COELHO 7 QUAL DAS FIGURAS É PARECIDA COM UM CHAPÉU DE PALHAÇO? (A) (C) (B) (D)

3 8 QUAL NÚMERO ESTÁ À DIREITA DO 17 E VEM LOGO DEPOIS DELE? (A) 19 (B) 18 (C) 16 (D) 15 9 TRÊS EQUIPES PARTICIPARAM DE UM CAMPEONATO DE FUTEBOL INFANTIL. DE ACORDO COM O GRÁFICO, QUANTOS PONTOS A EQUIPE C FEZ? (A) 3 (B) 5 (C) 6 (D) 7 10 VIRGÍNIA COMPROU 16 BALAS PARA DISTRIBUIR IGUALMENTE EM 4 SAQUINHOS. CADA SAQUINHO FICARÁ COM QUANTAS BALAS? (A) 7 BALAS (B) 6 BALAS (C) 5 BALAS (D) 4 BALAS

4 11 UM RATINHO CAMINHOU ATÉ ENCONTRAR UM PEDAÇO DE QUEIJO. OBSERVE O CAMINHO QUE O RATINHO SEGUIU E ASSINALE A RESPOSTA CORRETA. O ratinho anda: (A) 4 QUADRINHOS, VIRA À DIREITA E ANDA MAIS 5 QUADRINHOS (B) 4 QUADRINHOS, VIRA À ESQUERDA E ANDA MAIS 5 QUADRINHOS (C) 5 QUADRINHOS, VIRA À DIREITA E ANDA MAIS 4 QUADRINHOS (D) 4 QUADRINHOS, VIRA À ESQUERDA E ANDA MAIS 4 QUADRINHOS 12 VOCÊ APRENDEU O QUE É UM SER VIVO COMO AS PLANTAS E OS ANIMAIS. A BOLA QUE VOCÊ BRINCA, POR EXEMPLO, É FORMADA DE MATERIAIS SEM VIDA. ELA NÃO NASCE, NÃO CRESCE, NÃO SE REPRODUZ E NÃO MORRE. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE MOSTRA UM SER VIVO. (A) (C) (B) (D)

5 13 QUANDO BRINCAMOS, UTILIZAMOS OS NOSSOS SENTIDOS, E, ASSIM, PERCEBERMOS O MUNDO AO NOSSO REDOR. O OLHO FAZ PARTE DE QUAL ÓRGÃO DO SENTIDO: (A) AUDIÇÃO (B) PALADAR (C) VISÃO (D) TATO 14 AS PLANTAS SÃO SERES VIVOS TAMBÉM CONHECIDOS COMO VEGETAIS, POIS ELAS NASCEM, CRESCEM, DÃO ORIGEM A OUTRAS PLANTAS, ENVELHECEM E MORREM. ASSINALE A ALTERNATIVA QUE MOSTRA UMA PLANTA. (A) (B) (C) (D)

6 15 OBSERVE A IMAGEM E LEIA OS VERSOS A SEGUIR: APÓS A LEITURA, PODEMOS AFIRMAR QUE: TODAS AS FLORES TÊM NOME: ROSA, CAMÉLIA E JASMIM. FLORES NÃO TÊM SOBRENOME, MAS A GENTE SIM. TOQUINHO E ELIFAS ANDREATO (A) SOMENTE ALGUMAS FLORES TÊM NOME. (B) SOMENTE AS PESSOAS TÊM SOBRENOME. (C) TODAS AS FLORES TÊM SOBRENOME. (D) A GENTE SÓ TEM NOME. 16 OBSERVE A IMAGEM ABAIXO: A CARTEIRA DE VACINAÇÃO É MUITO IMPORTANTE PARA MANTER AS VACINAS SEMPRE ATUALIZADAS. ISSO É MUITO IMPORTANTE TANTO PARA AS PESSOAS COMO PARA OS ANIMAIS QUE CONVIVEM CONOSCO. A VACINAÇÃO É MUITO IMPORTANTE PARA A: (A) PREVENÇÃO DAS DOENÇAS. (B) CURA DAS DOENÇAS. (C) TRANSMISSÃO DE DOENÇAS. (D) PROVOCAÇÃO DE DOENÇAS.

7 17 EXISTEM DIFERENTES FORMAS DE ORGANIZAÇÃO DAS FAMÍLIAS. MESMO DIFERENTES ALGUNS ASPECTOS PERMANECEM IGUAIS. COMO, POR EXEMPLO, OS LAÇOS DE PARENTESCO. MARQUE A ALTERNATIVA QUE PREENCHE OS ESPAÇOS VAZIOS: O FILHO DE MEU IRMÃO É MEU E O FILHO DE MINHA TIA É MEU. (A) TIO PRIMO (B) PRIMO AFILHADO (C) SOBRINHO PRIMO (D) PRIMO TIO OS HOMENS NUNCA ESTAVAM NESSA HORA. ELES HAVIAM TOMADO O CAFÉ PURO E FORTE QUE MAMÃE PREPARAVA ANTES DE NOS ACORDAR E JÁ TINHAM SAÍDO PARA O TRABALHO NA ROÇA. MAMÃE AJEITAVA O LAÇO DE FITA BRANCO NA CABEÇA DE CADA UMA E LÁ ÍAMOS NÓS RUMO À ESCOLA, DE CARROÇA. A DISTÂNCIA DO SÍTIO ATÉ A CIDADE ERA GRANDE. NÃO DAVA PARA IR A PÉ. FABIANO M. J. C. ADAPTADO DE TEXTO ESCRITO COMO PARTE DAS ATIVIDADES DO CURSO. O AVESSO DA ESCRITA DA PROFESSORA GLÁUCIA LUIZ. TEMA: MEMÓRIA. JUNDIAÍ: ASSOCIAÇÃO CAPITAL CULTURAL. 2005/2006. LEIA O TEXTO ACIMA E RESPONDA AS QUESTÕES 18 E O TRANSPORTE UTILIZADO PELAS CRIANÇAS PARA IR À ESCOLA É: (A) A CARROÇA. (B) O ÔNIBUS. (C) A BICICLETA. (D) O AUTOMÓVEL. 19 OS HOMENS (ADULTOS) TRABALHAM: (A) NA INDÚSTRIA. (B) NO COMÉRCIO (C) NA ROÇA. (D) NO BANCO. 20 OS PORTUGUESES QUANDO CHEGARAM AO BRASIL PERCEBERAM QUE AS MORADIAS DOS GRUPOS INDÍGENAS ERAM CONSTRUÍDAS DE: (A) TIJOLOS E PEDRA. (B) MADEIRAS E AÇO. (C) PALHAS E FERRO. (D) TRONCOS E PALHAS.

8 ESCOLA: NOME: DATA: / / 2º ANO: SIMULADO 1º SEMESTRE 2011 FOLHA DE RESPOSTAS A B C D TOTAL DE ACERTOS: