FELICETTI, Vera Lucia ROSSONI, Janaína Cé GOMES, Kelly Amorim Mestrado em Educação/UNILASALLE CANOAS

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Martim Espírito Santo
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1 PROUNI: análise de Teses do banco de dados da CAPES ( ) FELICETTI, Vera Lucia ROSSONI, Janaína Cé GOMES, Kelly Amorim Mestrado em Educação/UNILASALLE CANOAS Este documento se ha realizado con la ayuda financiera de la Unión Europea. El contenido es este documento es responsabilidad exclusiva de sus autores y en modo alguno debe considerarse que refleja la posición de la Unión Europea

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3 METODOLOGIA Abordagem qualitativa com objetivo exploratório; Pesquisa bibliográfica corpus constituído de 21 teses do banco de dados dacapes a partir dodescritordescritor PROUNI.

4 RESULTADOS ANALISADOS Das teses analisadas: 17 na área da Educação, 1 da Administração, 3 do Serviço Social; Metodologia das teses: 15 qualitativas, 6 quanti qualitativas; qualitativas; 7 com análise documental, 8 com bolsistas PROUNI estudantes, 5 com bolsistas PROUNI, professores e gestores e uma com Egressos PROUNI. Subdivisão em 3 categorias: Vozes de bolsistas, Vozes de bolsistas e gestores e O egresso PROUNI;

5 CONSIDERAÇÕES Nenhuma tese apresentou foco em evadidos; Sob a ótica dos bolsistas PROUNI, maior problema apontado refere se à permanência dos mesmos no programa necessidades financeiras; Alunos apontam PROUNI como única via de acesso à Educação Superior; Permanência vinculada ao esforço individual; Gestores doprogramadentrodasies dentro das apontamapoioatravésapoio através de monitorias e serviços de apoio ao aluno além de comprometimento da IES;

6 Na tese sobre Egressos 90% encontram se inseridos no mercado de trabalho e destes 65% atuam em suas áreas de formação; Necessidade de estudos com alunos Egressos, enfoque nas questões de abandono e evasão, a fim de analisar a viabilidade deste Programa.

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