INTRODUÇÃO. Ebook Tecnologias para Educação

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2 INTRODUÇÃO A tecnologia está presente de forma massiva em nosso dia a dia e permeia grande parte de nossas ações. Mandamos mensagens, lemos notícias, pagamos contas e fazemos compras com apenas alguns cliques. No âmbito da educação essa realidade não é diferente. As inovações tecnológicas passaram a caminhar de mãos dadas com as instituições de ensino e não há mais como não se adaptar a elas. Vivemos um cenário de jovens cada vez mais conectados e com a possibilidade de consumir, buscar, comparar, avaliar, selecionar e construir conhecimento, por meio do acesso contínuo às redes sociais, sites de buscas e aplicativos. Essa hiperconectividade revolucionou o ensino e exige que professores tenham habilidades extras para atrair a atenção e interesse para os conteúdos apresentados em sala de aula. Nesse contexto, as plataformas educacionais ganham destaque e se tornam agentes diretas do processo de mudança, seja mediando a educação, seja dando aos educadores mais tempo para que ela aconteça. A utilização de tecnologias na educação permite proporcionar aos alunos aulas com planejamento mais elaborado e informações disponíveis de maneira mais rápida. Por meio delas, os professores têm a possibilidade de criar provas, corrigir redações, aplicar notas e ter acesso a uma infinidade de recursos para tornar as aulas mais produtivas. Porém, para que a tecnologia chegue aos professores, ela deve, antes de tudo, estar presente na gestão. Precisamos transpor a resistência ao uso destas plataformas para dar a segurança que nossos docentes necessitam para inovar. Nós da Árvore de Livros, Geekie, GridClass, Imaginie, Pertoo, Replay4me e WPensar acreditamos que o acesso ao conhecimento é o caminho para transformar a educação e nos unimos para montar este ebook completo, com soluções que fazem a diferença para sua instituição alcançar uma gestão de excelência. Nos próximos capítulos você vai saber mais sobre o uso pedagógico da tecnologia e como cada uma delas está ajudando a revolucionar o ensino em nosso país. Ebook

3 SUMÁRIO Árvore de Livros Geekie GridClass Imaginie Pertoo Replay4me WPensar pág. 4 pág. 7 pág. 10 pág. 13 pág. 16 pág. 19 pág. 22 Ebook

4 ÁRVORE DE LIVROS O cenário da leitura, no século XXI, mantém-se em processo lento de crescimento. De acordo com o último ranking de leitura mundial, elaborado pelo Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA)[1], o Brasil ocupa o 55º lugar entre os 65 países pesquisados. Nesse quesito, os resultados foram 412 pontos, em 2009, e 410 pontos em A média de leitura, excluindo os livros didáticos, é de apenas dois livros por ano. E, infelizmente, metade da população brasileira não lê sequer um livro ao longo de um ano, conforme aponta a pesquisa Retratos da Leitura no Brasil[2]. O acesso aos livros também é ainda um grande problema. Não só em relação às dimensões territoriais do país e à concentração da produção editorial na região Sudeste, mas também em relação aos locais de oferecimento do produto livro: livrarias e bibliotecas. No que tange às bibliotecas, existe um déficit de 130 mil bibliotecas escolares para cumprir a Lei [3], de 24 de maio de 2010, que obriga todas as instituições educacionais, públicas e privadas, a terem ao menos uma biblioteca escolar com um livro por aluno. Com relação à leitura propriamente e aos aspectos positivos da criação do hábito de ler, é de domínio amplo que ler expõe a informações novas, permite adquirir novos conhecimentos, melhora o entendimento e a comunicação, além de ampliar o vocabulário e a capacidade criativa. A Árvore de Livros é uma plataforma de Biblioteca Digital, com sede no Rio de Janeiro e foi criada em 2013, tendo em vista esse contexto. Consciente de seus valores como empresa inovadora e socialmente responsável, tem por missão contribuir para ampliar o acesso aos livros e à leitura e, assim, cooperar para o desenvolvimento sustentável do Brasil. Os três principais objetivos da Árvore são: possibilitar o acesso aos livros ao maior número de pessoas; proporcionar um ambiente inovador para troca de experiências e informações entre os leitores e gerar métricas de desempenho de leitura para gestores e professores. A biblioteca O acervo da biblioteca de ebooks é composto, atualmente, por 14 mil títulos únicos, adquiridos das mais diversas editoras presentes no mundo digital. São obras de diferentes gêneros (exceto didáticos): ficção, infantil, juvenil, biografia, profissional, técnico, autoajuda, culinária etc. Dos clássicos aos contemporâneos, dos best-sellers aos novos lançamentos, livros para todos os gostos e tipos de leitor. Na Biblioteca Digital da Árvore, a tecnologia está a serviço da leitura. Graças a sistemas e ferramentas modernos, gestores, professores, bibliotecários e agentes de leitura podem seguir de perto o comportamento de utilização de seus leitores, bem como suas dificuldades e preferências. Eles podem acompanhar os ebooks que são lidos espontaneamente e fazer outras recomendações de títulos, de acordo com o perfil de cada leitor. Os leitores podem acessar a plataforma, a partir de dispositivos como tablets, smartphones, computadores ou notebooks. Os ebooks são lidos em qualquer dispositivo, a qualquer hora, sem fila de espera. 4

5 Como funciona Por meio de uma assinatura anual, escolas, empresas e demais instituições, governamentais ou não, possibilitam aos seus usuários o acesso à plataforma. O contrato é realizado entre a Árvore e a instituição interessada. O usuário cadastrado pela instituição pode emprestar e ler, de forma ilimitada, qualquer ebook disponível na biblioteca digital. O empréstimo é feito por duas semanas. Ao fim desse período, o título sai da estante individual do usuário e volta para o acervo geral da Árvore. Há, também, a opção de a devolução ser feita pelo próprio usuário antes do prazo final, com apenas um clique. A instituição pode fazer indicação de ebooks para cada leitor. Em datas, previamente estipuladas, os relatórios, preparados pelos especialistas da Árvore, contendo informações sobre o progresso da leitura são enviados. A Biblioteca Digital da Árvore funciona com o sistema de streaming (o mesmo utilizado pela Netflix para empréstimo de filmes). O usuário não precisa baixar o arquivo do ebook em seu dispositivo de leitura, basta apenas carregá-lo na tela. Esse sistema oferece mais segurança contra atos de pirataria e preserva os direitos de autor. Atualmente, é possível até ler sem estar conectado à internet. Redes de ensino, escolas, bibliotecas e instituições recebem uma biblioteca digital customizada. Essa personalização compreende a inserção de logomarca da empresa/escola e um texto informativo para os usuários. Ou seja, cada instituição tem a sua própria biblioteca digital, com a possibilidade, ainda, de selecionar os títulos para leitura. Funcionalidade e acessibilidade A Árvore de Livros dispõe de algumas funcionalidades importantes e únicas: Leitura offline dos livros (o que é relevante por conta dos problemas de conexão ainda existentes no país); Tradução para a Língua Brasileira de Sinais (Libras); Leitura por voz de todo o acervo, para usuários com nenhuma ou pouca visão; Interação social entre os usuários por meio de compartilhamento de comentários e notas sobre os livros lidos; Resolução de exercícios online, propostos pelos professores. Para gestores e professores, os relatórios de progresso de leitura e comportamento do leitor permitem acompanhar de perto, por exemplo, o tempo de leitura de cada aluno, a leitura efetiva de cada ebook, indicando se o leitor realmente leu os livros ou somente passou as páginas, o ranking de leitura, os principais livros lidos ou ainda algum tipo de dificuldade que algum usuário possa ter. O professor pode recomendar e adotar livros para suas turmas e passar exercícios na própria plataforma. 5

6 Contribuição para o sistema educacional A expectativa da Árvore é gerar grande impacto na leitura e no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) do Brasil e comprovadamente mostrar que ler tem um papel e um efeito direto na melhoria do desempenho dos estudantes. Analisando alguns dados de leitura de uma escola privada, na zona rural do Brasil, com 100 usuários do Ensino Fundamental 2, do sexto ao nono ano, e que está utilizando a Biblioteca Digital da Árvore há pouco mais de 2 meses, tem-se as seguintes informações: Os alunos já leram mais de 11 mil páginas; Mais de 4 mil minutos de leitura na plataforma; 41% dos alunos leram algum livro além do indicado pelo professor como leitura obrigatória; 86% dos alunos já leram pelo menos 1 (um) livro; 78% do acesso é feito via computador desktop e o restante por tablet ou celular; Considerando o período de um ano, a média de leitura por aluno chega a 7,3 livros, ou seja, quase 4 vezes superior à média nacional; No ranking de leitores dessa escola, os primeiros colocados já leram 8 (oito) livros em apenas dois meses. Para revolucionar a leitura no Brasil A Árvore está presente em todos os estados brasileiros e em mais de 600 bibliotecas espalhadas pelo país. Nas salas de aula, de escolas públicas ou privadas, o custo por aluno, hoje, corresponde ao valor de um ou dois livros físicos ao ano. Ou seja, pelo valor de 1 ou 2 livros, pode-se ter acesso a mais de 14 mil títulos. Um investimento mínimo para um resultado enorme. Para conhecer mais acesse: [1] PISA. Acesso 10 de junho de [2] Retratos da Leitura no Brasil. São Paulo: IPL, Acesso 9 de junho de [3] Lei , de 24 de maio de Brasil: Presidência da República, Casa Civil, Acesso 10 de junho de

7 GEEKIE O resgate high tech das origens da educação Uma das tendências mais consistentes do binômio educação-tecnologia, a personalização do ensino é na verdade uma volta às origens. Muitos gostam de usar os sábios gregos e seu pequeno grupo de pupilos como exemplo dessa personalização, mas o fato é que ao longo da história a transmissão do conhecimento foi muito mais baseada na relação direta tutor-aprendiz do que na interação professor-classe. O modelo convencional de escola que conhecemos hoje foi revolucionário no século 18 exatamente porque introduziu a noção do coletivo na educação, antes um luxo reservado a filhos de famílias abastadas. O modelo tecnológico hoje em franca expansão é revolucionário porque reintroduziu a noção do individual na educação, a partir de duas premissas: a de que ninguém aprende da mesma forma e no mesmo ritmo; e a de que é preciso aproximar o objeto de estudo da realidade do aluno, base do discurso de teóricos como Paulo Freire. Fases da onda tecnológica Vamos fazer aqui uma pequena digressão. A onda tecnológica, apesar de recente, já viveu diferentes fases. Nos anos 80, por exemplo, o sonho de consumo era o hardware. Levar o computador à escola era o que importava, ainda que não se soubesse exatamente o que fazer com ele. O computador se popularizou, virou laptop, depois tablet e agora anda no bolso de qualquer pessoa, na forma do smartphone. Portanto, hardware já não é mais prioridade. Em uma etapa seguinte a palavra de ordem era conteúdo. Professores-celebridade, como o americano Salman Khan, irromperam no cenário dispostos a ensinar com uma nova linguagem, mais próxima do repertório dos nativos digitais. Hoje, em qualquer pesquisa que se faça no Google, conteúdos com enfoque educativo estão entre os mais acessados. Sem falar nos canais de educação do You Tube, no itunes U, nas aulas postadas por professores que sonham em ser o novo Khan. O conteúdo está em todo lugar a ponto de exigir cada vez mais curadoria. Portanto, já não é mais o grande diferencial. Dados, dados, dados E o que os alunos aprendem com essa avalanche de conteúdo? A avaliação foi outro tema que despertou entusiasmo e alguma polêmica no cenário da educação. A possibilidade de testar o nível de conhecimento dos estudantes a intervalos muito menores que o das provas convencionais é um dos diferenciais da tecnologia. Abre parênteses: avaliar, no sentido que usamos aqui, é importante para identificar o que o aluno não sabe e fazê-lo avançar. É diferente da prova tradicional ou do vestibular, que decretam quem deve passar de ano ou entrar na faculdade. Portanto, quanto mais avaliação, melhor. Fecha parênteses.] O processo de avaliação avançou tanto que, em muitas escolas e redes de ensino, o x da questão atualmente não é gerar dados, mas sim saber o que fazer com eles. Portanto, a avaliação hoje é encarada muito mais como um insumo, um elemento do pacote tecnológico, e não a cereja do bolo. 7

8 A plataforma de aprendizado da Geekie A fase mais madura da tecnologia combina elementos de todas as outras para dar um passo decisivo à frente no caminho da personalização. Exemplos dessa tendência são plataformas que podem ser acessadas por meio de diversos dispositivos, além de reunir conteúdo e avaliação, como o Geekie Lab, capazes de interagir com alunos, professores e gestores de escolas. Mais do que isso, capazes de entregar resultados como aumentar em 31% a performance média dos estudantes e superar 60% dos problemas de aprendizagem identificados, dados ressaltados pelo BID (Banco Interamericano de Desenvolvimento) em publicação relativa ao Prêmio Gobernarte 2014 a Geekie foi uma das 4 premiadas entre os 101 projetos inscritos, desenvolvidos em toda a América Latina e o Caribe. Com relação aos estudantes, o mecanismo de inteligência artificial desenvolvido pela Geekie armazena dados de avaliações formais, mas também de todas as interações com a plataforma, para entender qual seu domínio sobre assuntos específicos e mapear fragilidades, indicando planos de estudo para saná-las. Ele funciona como um tutor online, que orienta a navegação por mais de 600 videoaulas e outros conteúdos e exercícios do acervo do Geekie Lab. Todos ao nível 4! Com todos esses recursos, a plataforma é capaz de sugerir mais do que conteúdo. A inteligência artificial cria e atualiza o tempo todo percursos formativos que fazem sentido para cada aluno individualmente, nvva sequência didática mais adequada ao modo como ele aprende. O objetivo, em cada tópico do currículo, é identificar o patamar do estudante e colocá-lo no nível 4, ou avançado. É só quando o aluno atinge esse estágio que o Geekie Lab para de gerar questões ou indicar para ele conteúdo sobre um determinado assunto. O professor e o chão da escola Mas o objetivo da Geekie com o desenvolvimento da plataforma não é o de substituir o professor. Quando mais ele encarar o Geekie Lab como um aliado no chão da escola, melhor. No mundo ideal, aliás, o professor permite que os estudantes naveguem na plataforma em sala de aula enquanto ele dá acompanhamento direto a grupos de alunos que têm maior dificuldade com a sua disciplina. Outra possibilidade de uso do Geekie Lab pelo professor é a de indicar atividades na plataforma como lição de casa. Além de poupar o tempo gasto na correção de trabalhos, essa prática aumenta a interação com a plataforma e a possibilidade de ela detectar deficiências de aprendizagem que só ficariam evidentes muito tempo depois, nas provas mensais ou trimestrais. 8

9 O gestor e as grandes mudanças de rota No caso dos gestores, os quatro relatórios de simulados, proficiência (coletiva e individual) e tempo de estudo do Geekie Lab permitem adotar uma abordagem mais científica sobre a qualidade do ensino oferecido pela instituição. Cruzando dados de desempenho das turmas, diretores e coordenadores pedagógicos podem identificar práticas e experiências bem-sucedidas e disseminá-las para toda a escola. Quanto mais generoso o enfoque, voltado para valorizar o que está dando certo, melhor. Identificar os pontos fracos de um aluno é essencial para colocá-lo na rota adequada de aprendizado. Mas ninguém espera que o comando da escola crie um plano pedagógico customizado para atacar fragilidades de cada um dos seus estudantes. Agora, do ponto de vista do gestor, faz todo sentido identificar fragilidades coletivas, porque elas indicam, mais do que dificuldades de aprendizagem, deficiências de ensino. Aí sim, é possível montar um plano pedagógico para aperfeiçoar a abordagem que a escola faz de uma disciplina ou de alguns dos seus tópicos fundamentais. Tecnologia para quê? A revolução tecnológica está quebrando barreiras e apontando caminhos para a educação. Alguns deles são meramente reluzentes, amparados em bugigangas eletrônicas vistosas que não levam a lugar nenhum. Aqui na Geekie acreditamos na tecnologia a serviço da personalização da aprendizagem. Porque, se for para ser massificação, já temos a escola convencional. Aliás, como ninguém aprende da mesma maneira, ninguém processa a informação da mesma forma. Assim, não esperamos que todos os que leram este texto formem uma única opinião a respeito da visão que apresentamos aqui. Queremos saber a sua avaliação. Escreva para e nos dê sua opinião e se quiser saber mais sobre a Geekie, acesse: 9

10 GRIDCLASS O problema de quadro de horário já possui solução definitiva! A elaboração do quadro de horário dos professores de uma escola é um dever árduo e que requer dedicação dos gestores. A importância do quadro reside no fato de que qualquer instituição de ensino só pode funcionar adequadamente se cada disciplina tiver um docente competente no horário para efetuar a aula. O quadro de horário escolar é o que define a organização do currículo do ano letivo. Nele estarão as horas que os professores de cada matéria terão em aula, os cursos, os feriados, as férias, os dias letivos, as atividades extracurriculares festas juninas, campeonatos e outros, as avaliações e as atividades pedagógicas (reunião de pais, conselhos de classe, semanas pedagógicas e trabalhos de escola coletivos). Nenhuma dessas ações pode ser bem executada sem um quadro de horário escolar, pois todas essas atividades dependem da participação direta de diretores, de coordenadores e de professores e o tempo deles é precioso. Chance de perder o professor da disciplina Algumas escolas e seus gestores efetuam um quadro de horário terrível para o ano letivo e o resultado é devastador. O aluno nunca ficará sem aula, isto é um fato. Mas um quadro equivocado pode gerar, por exemplo, a colocação de um professor de português, formado em pedagogia, para assumir uma aula de história. Ou pior: de matemática ou física, apenas para suprir o buraco causado pelo quadro de horário escolar inadequado. O local e a estrutura da escola A importância do quadro inclui analisar as variações do local. O planejamento do quadro de horário escolar deve levar em consideração a realidade da sua região. Incluindo a estrutura, as condições de transporte e município em questão. De nada adianta direcionar a primeira aula do dia para um professor que só terá condições de chegar na escola depois das 10 da manhã. Esse é um aspecto essencial na formação dos horários, um erro e a aula ficará sem um professor. Em regiões rurais, a elaboração do quadro deve avaliar as épocas de safra e entressafra, essenciais para manter a circulação do transporte nessas regiões. 10

11 Controle da utilização de ambientes O quadro controla os movimentos e os ambientes da escola. Dentro e fora dela. Indica como as disciplinas devem ser dispostas durante a semana. Os horários em que cada sala especial laboratório ou sala de estudo podem ser utilizados sem conflitos de agenda. Se houver mais franquias da escola o quadro controla, ao mesmo tempo, o deslocamento dos professores, mesmo o diretor não estando de corpo presente. Estabelece quem trabalha em um ou mais turnos, limita os números de aula diários de cada professor e elimina o tempo entre o deslocamento dos docentes para as salas. O GridClass é um software online para criação de quadro de horários com alta capacidade de processamento e segurança. Desenvolvido pelo Grupo WPensar, a tecnologia revolucionária do GridClass é capaz de gerar um complexo quadro de horários para instituições de ensino em poucos minutos. Através da plataforma, professores preenchem online sua disponibilidade de horário para aulas e o poderoso algoritmo do GridClass relaciona automaticamente todos os dados e encontra a melhor combinação possível dentro da sua necessidade. Essa praticidade economiza um tempo precioso para coordenadores e diretores, além de eliminar os gastos com papéis e as exaustivas reuniões para balancear a equação disponibilidade de professores versus possibilidades da instituição. Com o GridClass, gestores economizam dinheiro com redução das janelas de espera evitando o pagamento de horas não trabalhadas; otimizam a gestão pedagógica com o equilíbrio dos tempos semanais das disciplinas da escola e podem alterar sua grade de horários em apenas alguns cliques. Essa facilidade e autonomia torna a gestão mais ágil e reflete positivamente nos resultados na instituição. 11

12 A escola economiza tempo e recursos na montagem da grade, coordenadores têm mais tempo para outras atividades pedagógicas, professores trabalham mais satisfeitos com seu horário e os alunos são beneficiados com aulas mais produtivas e se mantêm interessados com o correto balanceamento das matérias. Acreditamos que pessoas satisfeitas trabalham melhor e, por isso, nosso compromisso não é apenas entregar um quadro de horário viável, mas sim gerar o melhor quadro de horário possível para que sua escola tenha um ensino de excelência. Para saber mais sobre o GridClass, acesse: Lá você pode conferir todas as funcionalidades e agendar uma demonstração completa com nossos consultores. Quer se manter informado sobre gestão de tempo,otimização de tarefas e qualidade de vida no trabalho? Se inscreva em nosso blog e receba sempre conteúdos relevantes e atualizados sobre esses temas em: blog.gridclass.com.br 12

13 IMAGINIE A maior plataforma de correção online de redações do Brasil! Estar preparado para o vestibular é de suma importância para aqueles estudantes que almejam alcançar uma vaga em uma universidade qualificada. Entretanto, mais do que se dedicar aos estudos, é necessário que o aluno também pratique sua redação, já que, em se tratando do ENEM, é a única prova em que ele pode alcançar 1000 pontos, o que a torna um importante diferencial em relação às outras matérias. Só para se ter uma ideia, de acordo com os microdados do ENEM 2013, a média nacional ficou em 511 pontos. Confira o relatório detalhado de cada uma das cinco competências da prova de redação: Tendo em vista a importância de uma boa escrita, a Imaginie oferece soluções tecnológicas e inovadoras para o setor educacional. Utilizando o conceito de crowdsourcing, a empresa mantem uma plataforma de correção online de redações que visa ajudar não só alunos, mas também professores e escolas de todo o Brasil. 13

14 Como funciona a plataforma Através de uma ferramenta simples e intuitiva, o aluno pode comprar créditos de correção e enviar seu texto para avaliação. Para manter um alto padrão de fidelidade ao processo de correção do próprio ENEM, a redação deverá ser feita à mão e enviada através de uma foto ou imagem digitalizada. Dessa maneira, o texto ficará disponível para que uma rede de corretores possam acessá-lo e iniciar o processo de avaliação. Vale lembrar que as redações também podem ser enviadas através do aplicativo de celular Imaginie, que está disponível para os sistemas Android e ios. Após o envio da redação, é estipulado um prazo de até cinco dias úteis para que o aluno receba o relatório com os pontos fortes e os que devem ser melhorados, o que o auxiliará a aprimorar cada vez mais sua escrita. O processo de correção é realizado por professores certificados, que se inscrevem através do site da Imaginie e passam por uma criteriosa seleção e treinamento. Cada redação é avaliada por dois corretores diferentes, que farão as devidas observações e ressalvas, tendo como parâmetro a grade de correção oficial do próprio ENEM. A nota final será a média entre as avaliações dos dois profissionais. Se houver discrepância entre os dois resultados, um terceiro corretor será convocado para alinhar o processo. Vale destacar a importância da plataforma para os corretores, uma vez que podem complementar a sua renda e aprimorar sua qualificação profissional. O processo de correção é prático e intuitivo, podendo ser feito quando e onde o professor desejar, bastando apenas o acesso à plataforma. Correções e Inteligência para Escolas A Imaginie também propõe parcerias com escolas, com o intuito de suprir a grande demanda de professores corretores, visando reforçar a qualidade da correção de cada redação, ajudando os estudantes a se prepararem melhor para o vestibular. A plataforma oferece ferramentas estratégicas de inteligência pedagógica que incluem simulados e relatórios detalhados de resultado de cada aluno e turma. O custo, por sua vez, pode ser assumido pela instituição, ou compartilhado com os estudantes. Em alguns casos, a escola pode também oferecer a ferramenta como parte do material didático. Entretanto, nada impede que o aluno envie suas redações para correção de maneira avulsa, caso deseje praticar mais. 14

15 Com a Imaginie, tanto os alunos, quanto professores e escolas ganham em qualidade de educação. Assim, enquanto os estudantes aprimoram suas habilidades em produção de textos e aumentam as chances de conseguir aquela vaga na universidade dos sonhos, os educadores contribuem profissionalmente como corretores, além de servirem como pilares para as escolas que necessitam de suporte para o processo de correção. O nosso objetivo é abranger não só o território nacional, mas também expandir a ideia para outros países, contribuindo para a melhoria da educação e escrita em nível global - nossa grande missão. Se você é aluno, educador ou representante de alguma escola, acesse nosso site, e fique por dentro de todas as novidades da plataforma. Inscreva-se, pratique e conquiste! 15

16 PERTOO Por que pensar especificamente em Comunicação Escolar? Quando falamos de educação, desde às primeiras salas de aula existentes, séculos atrás, muito se evoluiu em termos de tecnologia e práticas; mas a forma de se ensinar, no geral, continua sendo feita exatamente com o mesmo modelo: um mestre, professor ou educador, frente a um grupo de alunos. Essa estrutura - professor > aluno - se mantém a mesma por um motivo simples: ela se provou eficiente; funciona. Por isso quando falamos em transmissão e construção do conhecimento, as ferramentas e os mecanismos podem até ter evoluído, mas o método principal permanece o mesmo. Já com a comunicação, a história é outra. Tanto as ferramentas como a tecnologia vêm mudando completamente a forma de nos comunicarmos. A troca de informações se tornou mais dinâmica e os canais pelos quais essas informações são trocadas adquiriram uma importância sem precedentes na absorção do discurso, um pensamento sintetizado na frase: O meio é a mensagem do principal teórico de comunicação, Marshall McLuhan. Dessa forma, manter as mesmas antigas práticas e ferramentas para promover a comunicação entre a comunidade escolar pode comprometer uma série de aspectos que dependem de uma comunicação bem-feita; como por exemplo: o engajamento de pais e responsáveis. É por isso que inovar em tecnologias, ferramentas e novas práticas dentro e fora da sala de aula, na gestão e no ensino, é sim, muito importante. Mas na hora de pensar em comunicação escolar é preciso ter uma atenção especial e trabalhá-la de forma particular com toda a importância e relevância que ela representa para o bom funcionamento de uma instituição de ensino e o desenvolvimento de seus alunos. A Melhor Solução para Comunicação Escolar Do desejo de aproximar, cada vez mais, pais, professores e alunos, a Pertoo surgiu para simplificar a comunicação das escolas e caminhar ao lado dos educadores para revolucionar o ensino no Brasil. Com uma ferramenta simples, segura e gratuita, a troca de mensagens entre a escola e os responsáveis pode agora ser feita através do dispositivo que permeia todas as nossas práticas cotidianas: o smartphone. 16

17 Presentes em mais de 40 escolas espalhadas por 14 estados brasileiros, do berçário ao ensino médio, os dois anos de experiência em comunicação escolar adquiridos foram mais que suficientes para nos tornar especialistas no assunto. E é justamente por isso que, que a nossa solução vai muito além de uma simples ferramenta tecnológica. Muito mais que um aplicativo Contando com duas versões gratuitas, uma exclusiva para professores e outra para escolas, a Pertoo vai além de um aplicativo de comunicação. Com três passos simples qualquer professor, da rede pública ou privada, das mais diversas áreas e com alunos de todas as faixas etárias, pode criar sua conta pelo site, cadastrar a sua primeira turma e passar a utilizar a ferramenta para se comunicar com seus alunos. E o mesmo vale para as escolas.por isso, no que se refere à tecnologia presente na nossa solução, queremos que ela se popularize e se espalhe cada vez mais, simplificando e melhorando o trabalho de educadores brasileiros. Trabalhamos com a Interface de Programação de Aplicativos (API), o que significa que nossa plataforma é aberta a extensões customizadas, permitindo aos nossos clientes adicionar plug-ins, novas ferramentas e promover a integração com outras soluções dentro da plataforma Pertoo. Além disso com a personalização total de interface, deixando o aplicativo com a cara e o nome da escola, com treinamento exclusivo da equipe incluindo professores, coordenadores e gestores, e um atendimento e suporte especializados em atender as demandas específicas de comunicação na educação, os nossos principais trabalho e foco são garantir, de fato, o melhor funcionamento da comunicação de nossas escolas, não a venda de tecnologia. 17

18 Comunicação Segura e Assertiva para Pais, Professores e Gestão Sabemos que a aproximação dos pais com os professores e com o cotidiano da vida escolar de seus filhos é extremamente importante e necessária para um desenvolvimento saudável do aprendizado. Entretanto, a forma com que ela deve ser feita é tão importante quanto a aproximação em si. Segundo pesquisa do Ibope, apenas 7% dos pais e responsáveis acreditam que a educação dos filhos é também responsabilidade da família. Esse dado alarmante vem para mostrar justamente que, ao promover a aproximação dos pais com a escola, é preciso fazê-lo de forma segura. É extremamente importante que a gestão das escolas tenha o controle da troca de informações entre professores, alunos e pais. Mais que isso, a gestão deve ser a responsável por definir os canais, o momento e a forma com que essa troca de informações é feita. Com a utilização do Pertoo os professores podem enviar vídeos e fotos para os pais, agendar provas, solicitar autorizações e aproveitar várias outras funcionalidades. Bem como os pais têm acesso a um calendário com todas atividades curriculares, recebem notificações em tempo real e podem até mesmo entrar em contato direto com os professores ou outros departamentos da escola. Entretanto, o mais importante aqui é que é sempre a gestão quem controla e permite, autoriza ou não o uso dessas funcionalidades. Quando, como, quem e onde a troca de informações será feita são questões às quais a gestão da escola sempre tem o controle. Assim, para além da segurança da informação, em uma plataforma onde dados pessoais jamais ficam expostos, e o fato de que todas as mensagens e conteúdos enviados estão arquivados para futuras consultas, existe ali a garantia de uma comunicação segura, assertiva e eficaz para todos indivíduos envolvidos na comunidade escolar. Comece agora a usar essa solução Acesse nosso site e se cadastre. É rápido, gratuito, simples e com menos de 2 minutos você já pode começar a fazer uso da ferramenta. Entre para um grupo com mais de usuários e venha descobrir como, por meio da comunicação, a Pertoo vai revolucionar a educação no Brasil! 18

19 REPLAY4.ME Metodologia de Observação é usada para garantir mais qualidade na Educação Analisar cada passo dado na carreira, as decisões, os projetos e o comportamento é tarefa de quem está preocupado com o trabalho desenvolvido e qual direção ele está tomando. Por meio dessa análise é possível ter um feedback e ainda avaliar as possibilidades de melhorar a performance. Um método muito utilizado por atletas de alta performance, que precisam evoluir sempre para poder continuar competindo, é a auto avaliação. Grande parte deles seja no ringue, no octógono, na piscina, na pista de corridas, nas quadras, no campo ou em qualquer modalidade, fazem gravações de vídeos e analisam cada movimento. Por meio deles, é possível notar os pontos fracos, fortes e os que precisam ser melhorados. Um dos maiores exemplos do uso da técnica é a atleta campeã mundial de MMA, Ronda Rousey. Ela já venceu inúmeras lutas, é tema de diversas reportagens e considerada a melhor lutadora de MMA do mundo. Ronda Rousey revelou um dos seus segredos em uma entrevista para a televisão no ano passado. Eu vejo as imagens e penso: o que estou fazendo de errado?. Se eu tivesse as dicas que a minha adversária tem, olhando meus vídeos, o que eu faria comigo? Então tento observar que escolhas elas fariam e como me atacariam. Você aprende muito mais observando como os seus adversários se comportam na luta 19

20 Essa maneira de estudar o próprio comportamento é chamada Metodologia de Observação que também tem sido muito utilizada por professores dos ensinos fundamental, médio e superior. A inspiração para que as escolas adotassem esse método veio dos Estados Unidos. Um projeto financiado pela Fundação Bill e Melinda Gates iniciou esta prática no começo da década. Na experiência americana, as aulas são filmadas e, depois, avaliadas pelos educadores. Os resultados foram avaliados e os professores tiveram uma melhora significativa do ensino e da forma de transmitir o conteúdo para os alunos. No Brasil, algumas escolas de São Paulo, Rio de Janeiro e Nordeste já utilizam o método por meio da plataforma replay4.me. Todo o conteúdo presencial é gravado com um Tablet e o auxílio do tripé digital, que acompanha o professor em cada passo dado. Logo depois, quando o equipamento é conectado na internet, as aulas são automaticamente enviadas para a plataforma, que só os educadores, supervisores e responsáveis pela escola estão autorizados a acessar. Lá, ele assiste, faz uma auto análise, tem a oportunidade de compartilhar com outros professores para receber feedback e ainda mantem todo histórico da sua análise do desempenho em sala de aula. Essa facilidade, segundo o professor e Supervisor pedagógico do colégio Sete de Setembro de Fortaleza João Bosco Ribeiro Junior, tem auxiliado na formação continuada do quadro de professores da escola. A metodologia funciona como espelho para o professor, onde ele dentro da perspectiva do aluno avalia sua prática. Além disso, a facilidade com que isso é feito é muito natural. Automaticamente a aula, quando o professor conecta o equipamento na internet, já vai para a nuvem e ele tem toda a facilidade de ver em casa, no final de semana ou após a reunião com o supervisor, ver a prática e refletir sobre ela, disse. Bosco ainda revela que essa Metodologia da Observação sempre foi adotada pelo colégio, mas que antes o supervisor entrava dentro da sala de aula e acompanhava toda a aula do professor. Assim, era feita a análise do comportamento dele e depois repassado um feedback. Agora nossa técnica teve um upgrade com o equipamento e a plataforma da replay4.me que tem agregado bastante valor a essa metodologia. Já que o professor pega o equipamento, leva pra sala de aula e de forma impessoal tem a sua aula registrada e ele posteriormente pode ver através de tablet, celular, computador como ele é dentro de sala, conclui. 20

21 Quer ter acesso aos vídeos citados nesse ebook? Clique aqui. Clique aqui para acessar mais conteúdos Sobre a Replay4.me É uma plataforma para criação, organização e disponibilização de conteúdo educacional de forma digital e em multiplataformas (Smartphones, Tablets, Smart Tvs, Consoles e PC). Todo o conteúdo presencial, como palestras, aulas, reuniões, eventos e treinamentos, são gravados e disponibilizamos em uma plataforma desenvolvida especialmente para que seja revisto pelos colaboradores autorizados pela empresa, estudantes ou profissionais da educação Quer conhecer mais sobre Formação de Professores? replay4.me 21

22 WPENSAR A rotina diária de um colégio é intensa, pois vai muito além da ministração das aulas. Por trás das atividades de ensinoaprendizado, há toda uma estrutura de gestão escolar. Ela envolve o atendimento de pais e de alunos, a realização de reuniões pedagógicas e o gerenciamento dos recursos humanos e pedagógicos. Além da execução de procedimentos burocráticos para manter a instituição funcionando com fluidez e na mais perfeita ordem. Em síntese, integrar o corpo de educadores e de gestores de um colégio é uma missão bela, mas também muito desafiadora. Justamente por isso, ela requer planejamento e organização para agilizar e otimizar os processos. A tecnologia passou a caminhar de mãos dadas com as instituições de ensino. E não há mais como não se adaptar a ela. Isso se deve ao fato de que o cenário em que vivemos hoje é composto por jovens conectados integralmente em seus smartphones e tablets, por novas gerações que têm ao seu alcance a possibilidade de consumir, buscar, comparar, avaliar, selecionar e construir informações e conhecimentos, por meio do acesso contínuo às redes sociais, aos sites de buscas e aplicativos. Um dos grandes desafios da escola dos dias atuais é estar aberta às novas ferramentas disponíveis para, então, projetar o modelo ideal de escola do futuro. E, nessa empreitada educacional, a tecnologia é a maior aliada, tanto para os alunos e professores como também para os gestores e diretores escolares. Acreditamos que grande parte das melhorias na educação só serão alcançadas através de uma gestão eficiente. Ao prover ferramentas intuitivas e integradas, tornamos a gestão uma experiência mais amigável e rápida, abrindo espaço para transformações pedagógicas e acadêmicas. A tecnologia é, também, uma grande aliada dos gestores e professores, que precisam cada vez mais de ferramentas que os auxiliem na gestão do tempo, no gerenciamento de tarefas, no planejamento estratégico da instituição. E é nesse momento que os softwares de gestão educacional entram para fazer a diferença. 22

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