A gestão de resíduos na UNISINOS atendendo aos requisitos da ISO :2004. Palestrante: Dra. Luciana Paulo Gomes, UNISINOS

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1 A gestão de resíduos na UNISINOS atendendo aos requisitos da ISO :2004 Palestrante: Dra. Luciana Paulo Gomes, UNISINOS 1

2 LIVRO: Gestão de Resíduos em Universidades 1. Como foi planejado o SGA da Universidade? Foco na implantação e atual operação em termos de Gestão de Resíduos Sólidos no campus. 2. Apresentar as Instruções Operacionais e os resultados do monitoramento da geração de resíduos na Unisinos Resíduos sólidos domésticos classe II (não perigosos) Resíduos sólidos domésticos perigosos classe I: lâmpadas fluorescentes pilhas e baterias produtos químicos animais, meios de cultura e amostras contaminadas 2

3 Planejamento a busca da certificação ISO pela Unisinos GESTÃO AMBIENTAL DO CÂMPUS x SALA DE AULA: tornar o câmpus o grande laboratório ou área experimental dos cursos e pesquisas da Unisinos. 3

4 Planejamento a busca da certificação ISO pela Unisinos Universidades = Pequenos e médios núcleos urbanos Diversas atividades: ensino, pesquisa, extensão bares, restaurantes, alojamentos, centros de conveniência, entre outras facilidades. Infraestrutura básica: redes de abastecimento de água e energia, redes de coleta de esgoto sanitário e micro drenagem (coleta de águas pluviais) vias de acesso. Rotina de acondicionamento, coleta e transporte dos resíduos sólidos gerados pela comunidade acadêmica. 4

5 Planejamento a busca da certificação ISO pela Unisinos Quadro 1: Fatores de influência para a implantação do SGA Fonte: Wenzke (2005) DIAGNÓSTICO ESTRATÉGICO PARA IMPLANTAÇÃO DO SGA Predominância de vulnerabilidades Análise do Ambiente Interno Predominância de potencialidades Análise do Ambiente Externo Predominância de ameaças Predominância de oportunidades SOBREVIVÊNCIA Redução de custos, devido ao maior controle de processos CRESCIMENTO Inovação, através da certificação. Influenciar e fortalecer toda a instituição no sentido de buscar novas formas de atuação. MANUTENÇÃO Ocupação de nichos, sendo a primeira Universidade no Brasil com a certificação ambiental DESENVOLVIMENTO Desenvolvimento de novos cursos na área ambiental 5

6 Universidade Jesuíta Campus em São Leopoldo RS 90 hectares alunos 900 professores. e 900 funcionários. 6

7 ESCOPO DA CERTIFICAÇÃO 7

8 8

9 Requisitos ISO requisitos gerais 4.2 política ambiental 4.3 planejamento aspectos ambientais, requisitos legais e outros, objetivos, metas e programas implementação e operação Recursos, funções, responsabilidades e autoridades, Competência, treinamento e conscientização, comunicação, Documentação, controle de documentos, controle operacional, preparação e resposta à emergências. 4.5 verificação Monitoramento e medição, avaliação do atendimento a requisitos legais e outros, não-conformidade, ação corretiva e ação preventiva, controle de registro, Auditoria interna análise pela administração 9

10 Auditorias Interna: semestral Externa: anual 10

11 Implementação e manutenção do SGA Unisinos Gestão de Resíduos Sólidos 11

12 GERAÇÃO DE RESÍDUOS 4.4 Implantação e Operação CONTROLE OPERACIONAL Administração/Acadêmico Setores de Alimentação Obras/ Manutenções de Engenharias e Dalkia Laboratórios/Dalkia e Ecovisual Eletrônicos Metais Outros Plásticos Restos de Alimentos Vidros diversos IO1 Resíduos Sólidos Domésticos Resíduos de construção e demolição Sucatas diversas Filtros de refrigeração e Ar condicionado Latas e borras de tintas Pincéis Sucatas diversas Vidros após tríplice lavagem IO1 Resíduos Sólidos Domésticos Outros papéis Papel branco Papel higiênico Papel toalha Lâmpadas Baterias Canetas p/ quadro banco Canetas p/ retroprojetor Carimbos com tintas Fitas de vídeo Pilhas Pinceis atômicos IO12 Geração de Resíduos Sólidos Classe I IO2 Geração de Resíduos - Papel IO3 Geração de Resíduos Lâmpadas Fluorescentes e/ou Vapor de Mercúrio Óleos Vegetais IO6 - Geração de Resíduos - Entulho IO7 Uso e Geração Resíduos Óleos Vegetais IO18 - Geração de Efluentes - Limpeza de Pincéis Amostras sólidas contaminadas Animais contaminados Coleções mumificadas e/ou formolizadas Embalagens Classe I Lodo gerado na PTEL Medicamentos Óleos diversos Panos, estopas e papéis contaminados Perfuro cortantes Produtos químicos sólidos Resíduos Classe A Restos de solda Vidros Quebrados de Laboratórios Processamento de metais e ligas em Laboratórios IO4 Resíduos Sólidos do Processamento de Metais e Ligas em Laboratórios Lodo da ETE Vômito IO19 Operação da ETE SETORES/TREINAMENTOS IO12 Geração de Resíduos Sólidos Classe I

13 Material (kg) 2009 Lata de Alumínio Lata de Ferro Tetrapak Plástico Duro Branco Plástico Mole Plástico Duro Colorido Plástico PP (copos água mineral) Plástico PET (garrafas refrigerante) Plástico PS (copinhos água e café) Papelão Papel toalha Papel Branco Papel Jornal Papel Misto Cartuchos 3 Vidro de Conserva 25 Vidro de Nescafé 21 TOTAL RECICLÁVEIS Restos de alimentos + Contaminante Biológico TOTAL COLETADO Cartuchos (unid.) 32 Vidro de Conserva (unid.) 70 Vidro de Nescafé (unid.) 52 Plástico 14% Metal 2% Resíduos Sólidos coletados pela Cooperesíduos no câmpus da Unisinos em 2009 Geração média de RSD na Unisinos: 35t/mês Papel 19% Contamina nte Biológico 22% Restos de alimentos 43%

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15 Papel para a reciclagem (kg) , , , , , , , , , ,00 Papel para a reciclagem (R$) kg R$ 0,00

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17 17

18 /1 Alunos Professores Funcionários COMUNIDADE ACADÊMICA

19 19

20 Resíduos de Construção e Demolição 20

21 Lâmpadas 21

22 Resíduos Sólidos Classe I - perigosos Resíduos Sólidos Classe I (kg) , , , , , , , , ,00 Resíduos Sólidos Classe I (R$) kg R$ 0,00

23 CONCLUSÕES A Unisinos demonstra adequado gerenciamento de resíduos sólidos, buscando atender à legislação pertinente e cuidando da qualidade do meio ambiente. No gerenciamento de resíduos no campus verifica-se a cada ano uma maior preocupação da comunidade com este assunto. O aspecto ambiental geração de resíduos está em nossa opinião sendo adequadamente gerenciado, já trabalhamos a questão da minimização da geração e negociamos os custos envolvidos com critérios ambientais. A Universidade entende, desta forma, estar fazendo sua parte e dando o exemplo para sua comunidade acadêmica. Essa por sua vez, espera-se, repete as rotinas, dentro do possível, na sua vida particular e começa cada vez mais a cobrar o poder público gestões cuidadosas e respeitosas em relação ao meio ambiente. 23