COMO FAZER DINÂMICAS PARA CATEQUESE, HOMILIAS, ENCONTROS E PALESTRAS

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Heitor Castelo Belo
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1 José Eduardo Bittencourt Pe. Sérgio Jeremias de Souza COMO FAZER DINÂMICAS PARA CATEQUESE, HOMILIAS, ENCONTROS E PALESTRAS

2 APRESENTAÇÃO O presente trabalho é uma coletânea de dinâmicas que aprendemos ao longo de alguns anos de trabalho pastoral. Pelo fato de tal conteúdo ser muito solicitado pelos agentes de pastoral e demais pessoas que trabalham com grupos, resolvemos pô-las no papel. Algumas são de nossa criação, ou modificadas a partir de dinâmicas já conhecidas. Esperamos que possam ajudá-lo(a) em seu trabalho. Com amizade. José Eduardo Bittencourt Sérgio Jeremias de Souza

Pelo fato de tal conteúdo ser muito solicitado pelos agentes de pastoral e demais pessoas que trabalham com grupos,

3 1 A CONSTRUÇÃO DO BONECO 1. Organizar dois grupos, com 13 pessoas em cada um. 2. O primeiro grupo de 13 pessoas deverá montar um bo neco, usando folhas de jornal ve lho, mas trabalhando em equipe. Para isso, deverá trabalhar em um can- to da sala onde possam ser visualizados pelas pessoas que não participam dos grupos. 3. O segundo grupo de 13 pessoas deverá montar o mesmo boneco. Cada pessoa do grupo deverá confeccionar uma parte do boneco, na seguinte ordem: 1 a pessoa: cabeça do boneco; 2 a pessoa: orelha direita do boneco; 3 a pessoa: orelha esquerda do boneco; 4 a pessoa: pescoço do boneco; 5 a pessoa: corpo (tronco) do boneco; 6 a pessoa: braço direito do boneco; 7 a pessoa: braço esquerdo do boneco; 8 a pessoa: mão direita do boneco; 9 a pessoa: mão esquerda do boneco; 10 a pessoa: perna direita do boneco; 11 a pessoa: perna esquerda do boneco; 12 a pessoa: pé direito; 13 a pessoa: pé esquerdo. 4. Dar um tempo de aproximadamente 10 minutos para a montagem dos bonecos. Os participantes do segundo grupo não poderão ser visualizados, de modo que irão confeccionar partes de tamanhos diferentes, porque não trabalharam em equipe. 4

Cada pessoa do grupo deverá confeccionar uma parte do boneco, na seguinte ordem: 1 a pessoa: cabeça do boneco; 2 a pessoa: orelha direita do boneco; 3 a pessoa: orelha esquerda do boneco; 4 a pessoa:

4 5. Pedir para as equipes montarem na parede, com a ajuda de uma fita adesiva, seus respectivos bonecos. Consequências: a) a 1 a equipe terá um boneco mais uniforme, formado de partes proporcionais; b) a 2 a equipe, por não ter trabalhado junta, fez seu bo neco com braços, pernas e outros membros de tamanhos desproporcionais. 6. Pedir para os grupos falarem o que observaram, bem como as pessoas que não participaram dos grupos, e que conclusão tiraram disso tudo. 26 folhas de jornal velho; fita adesiva. Palestra sobre: trabalho em equipe; divisão dos trabalhos em partes; opinião e participação de todos (observar se no 1 o grupo alguém não dita as normas). Lição: Tudo o que é feito em equipe, participativamente, planejadamente, fica mais bem feito. 2 A VELA E O COPO 1. Pedir para os participantes ob ser varem com detalhe tudo aquilo que será feito. 5

tamanhos desproporcionais. 6. Pedir para os grupos falarem o que observaram, bem como as pessoas que não participaram dos grupos, e que conclusão tiraram disso tudo.

5 2. Colocar uma vela sobre a mesa e acendê-la cuidadosamen te. Deixar que se queime por alguns segundos. 3. Em seguida, pegar um copo ou vidro transparente e, cuidadosa e lentamente, colocar sobre a vela. Aos poucos, ela se apagará. 4. Deixá-la assim e pedir que as pessoas falem o que sentiram ou observaram quando viram a experiência. uma vela; fósforos; copo ou vidro transparente. Palestra sobre: amizades possessivas; sentir-se preso/sufocado; fechamento em si mesmo; fechar-se à graça de Deus; superproteção etc. Lição: Nada sobrevive quando uma pessoa se sente prisioneira de alguém ou de si mesma. 3 A TEIA DA AMIZADE 1. Dispor os participantes em círculo. Organizar um grupo de, no máximo, 20 pessoas. 2. O coordenador toma nas mãos um novelo (rolo/bola) de cordão ou lã. 6

Deixá-la assim e pedir que as pessoas falem o que sentiram ou observaram quando viram a experiência. uma vela; fósforos; copo ou vidro transparente.

6 3. Em seguida, prende a ponta do mesmo em um dos dedos de sua mão. 4. Pedir para as pessoas prestarem atenção na apresentação que ele fará de si mesmo. Assim, logo após apresentar-se brevemente, dizendo quem é, de onde vem, o que faz etc., joga o novelo para uma das pessoas à sua frente. 5. Essa pessoa apanha o novelo e, após enrolar a linha em um dos dedos, irá repetir o que lembra sobre a pessoa que terminou de se apresentar e que lhe atirou o novelo. Após fazê-lo, essa segunda pessoa irá se apresentar, dizendo quem é, de onde vem, o que faz etc. 6. Assim se dará sucessivamente, até que todos do grupo digam seus dados pessoais e se conheçam. Como cada um atirou o novelo adiante, no final haverá no interior do círculo uma verdadei ra teia de fios que os une uns aos outros. 7. Pedir para as pessoas dizerem: o que observam; o que sentem; o que significa aquela teia; o que aconteceria se um deles soltasse seu fio etc. um rolo (novelo) de fio ou lã. Dinâmica para: trabalhos de apresentação no grupo; trabalhos em equipe; mútuo conhecimento; descontração; a importância de cada um assumir a sua parte na vida. Lição: Todos somos importantes na imensa teia que é a vida; ninguém pode ocupar o seu lugar. 7

Essa pessoa apanha o novelo e, após enrolar a linha em um dos dedos, irá repetir o que lembra sobre a pessoa que terminou de se apresentar e que lhe atirou o novelo.

7 4 COCHICHO AO PÉ DO OUVIDO 1. Formar um círculo com os participantes (sentados ou de pé). 2. Pedir para todos, dois a dois, conversarem cada qual com seu vizinho mais próximo (da direita ou da esquerda). Cuidar para que ninguém fique sem parceiro(a). 3. Nessa conversa, cada um deve se apresentar ao colega com quem está conversando: dizer quem é, de onde vem, o que faz, do que gosta etc. 4. Após um tempo de aproximadamente 10 minutos, pedir que cada um apresente seu companheiro do lado. Após fazerem isso, os dois poderão escolher outros dois elementos para dar prosseguimento à dinâmica. Querendo, pode-se seguir a sequência do círculo. 5. O coordenador poderá pedir que os nomes dos apresentados sejam repetidos. 8 apenas a presença dos participantes. Dinâmica para: autoconhecimento; apresentação do grupo de trabalho; descontração do grupo; entrosamento entre os participantes. Lição: Ninguém ama alguém que ainda não conhece. Ama mos as pessoas à medida que as conhecemos.

Nessa conversa, cada um deve se apresentar ao colega com quem está conversando: dizer quem é, de onde vem, o que faz, do que gosta etc. 4.

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