- Transição da Idade Média para Idade Moderna

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1 Renascimento

2 - Transição da Idade Média para Idade Moderna - Movimento que começou na Itália por volta do século XV devido ao grande desenvolvimento econômico das cidades italianas (Genova, Veneza, Milão, etc). - Forte burguesa mercantil que vai exercer o monopólio do mar mediterrâneo e das famosas especiarias (cravo, canelo, pimecnta e noz moscada) - Desenvolvimento das cidades(urbanismo) - Instituição do mecenato (mecenas) patrocínio a arte e os artistas. Burguesia procurando status social e Igreja buscando propagar ideais cristãos. - Ressurgimento do pensamento clássico, principalmente grego (civilização que não se orientava apenas pela religião, valorizava o ser humano)

3 Características -humanismo (valorização do homem e da natureza - estão acima do divino ) - crítica a cultura e valores medievais pela burguesia, uma vez que a Igreja difunde que o lucro é pecado (usura) - O homem como centro do universo (antropocentrismo) - Racionalismo (a razão passa a ser a grande busca do homem) :Deus dá para o homem a razão e através dela podemos entender o mundo ou seja, a própria obra de Deus Esses fatores vão desenvolver o individualismo (ideia de que cada um é responsável pela condução de sua vida, capaz de fazer escolhas)

4 Os quatro grandes patamares Óleo sobre tela: tornou-se o meio por excelência na Renascença (antes a pintura era feita em painéis de madeira ou afrescos) Perspectiva: Uma das descobertas mais significativas da história da arte, criar a ilusão de profundidade em uma superfície plana

5 O uso da luz e sombra: O chiaroscuro, partes mais claras parecem emergir das áreas mais escuras, produzindo a ilusão de relevo Configuração em pirâmide: Os quadros anteriormente tinham um agrupamento de figuras no primeiro plano na horizontal, o que deixava o resultado final chapado. Com a configuração em pirâmide, o quadro ficava com um efeito tridimensional.

6 Sandro Botticelli -Pintura narrativa -Neoplatonismo -descrição do movimento, especialmente na figura feminina - Personagens, sensuais, delicados melancólicos -Temas incluindo mitologia pagã -Um grande pintor das virgens O Nascimento de Vênus

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9 A primavera

10 Diferentes estados de espírito

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12 Leonardo da Vinci - Uma das principais figuras do Renascimento italiano - Representou a personalidade ideal do humanista (capacidade científica) - Pintor, escultor, engenheiro, físico, biólogo, músico, etc - Busca do conhecimento na sua plenitude - Sfumato (misto de realidade e mistério) - Uso de cálculos matemáticos e perspectiva - Luz, sombra e movimento - Detalhismo - Centralização da figura principal e paisagem no fundo - Tratado sobre a pintura: através da pintura é possível produzir os caminhos da exploração científica

13 Mona Lisa

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16 A última ceia

17 Réplica ( não considerar-utilizada somente como apoio ilustrativo)

18 Tiago menor André Bartolomeu João Simão Pedro Judas Iscariotes

19 Tomé Felipe Tiago Judas Tadeu Mateus Simão

20 mãos Faca na mão de Pedro Judas, que agarra a bolsa de moedas Disposição tradicional: Judas separado dos demais apóstolos

21 Esboço preparatório: Judas um homem velho, com pescoço inchado o pescoço de um homem enforcado Tomé, o cético levanta o dedo que introduzirá na ferida de Cristo ressuscitado

22 Leonardo não assinou a obra, em seu lugar está o nome de seu mecenas e seu escudo de armas Reutilização de esboços: Apóstolo João x Virgem das Rocas

23 Michelangelo ( O Divino) - Gigante do Renascimento - Pintura, escultura e arquitetura - Temas: cristãos e pagãos - Representação do ideal da beleza renascentista : corpos jovens, fortes e harmoniosos A Pietà

24 Davi

25 Teto da capela : Criação de Adão

26 O homem havia recebido a razão de Deus

27 Rafael Sanzio -Busca da beleza ideal (harmonia e regularidade de formas e cores) - Sentimento de ordem e segurança, pois os elementos que compõem seus quadros são dispostos em espaços amplos, claros e de acordo com uma simetria equilibrada. -Evitou o excesso de detalhes se expressando de forma clara e simples - De Leonardo assimilou a composição piramidal e aprendeu a modelar rostos em luz e sombra (chiaroscuro).de Michelângelo adotou as figuras dinâmicas

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29 A escola de Atenas

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