SECRETARIA DE SEGURANÇA PÚBLICA/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO

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1 SECRETARIA DE SEGURANÇA PÚBLICA/SECRETARIA DE EDUCAÇÃO POLÍCIA MILITAR DO ESTADO DE GOIÁS COMANDO DE ENSINO POLICIAL MILITAR COLÉGIO DA POLÍCIA MILITAR SARGENTO NADER ALVES DOS SANTOS SÉRIE/ANO: 1ª SÉRIE TURMA (S): A / B DISCIPLINA: ARTE PROFESSOR (A): LORENA NUNES DE SOUZA ALUNO (A): Nº A T I V I D A D E S 1 DATA: / / 2015 Renascimento No final da Idade Média [Séculos XIV e XV], graças à ascensão de alguns centros comerciais italianos (Veneza, Nápoles, Florença, entre outros) houve um grande desenvolvimento nas navegações, pois os comerciantes precisavam de novos mercados para vender seus produtos. Em busca desses mercados, Cristóvão Colombo chega à América (1492) e Pedro Álvares Cabral, ao Brasil (1500). Com o fortalecimento do comércio, o Feudalismo entrou em decadência e muitos comerciantes adquiriram verdadeiras fortunas, intervindo de forma direta na política. Eles encontraram nas letras e nas artes uma forma de prestígio, mas sempre com o intuito de ostentar o poder. Foi assim que os mecenas, nobres comerciantes que protegiam os artistas e empregavam suas riquezas nas artes e estudos, promoveram um grande desenvolvimento intelectual. O que importava era voltar às fontes da cultura clássica e fazer renascer (daí o nome Renascimento) o esplêndido legado deixado pelos gregos e romanos à humanidade. Entre as redescobertas da cultura Greco-romana, a arte renascentista organiza o ideal do humanismo, movimento intelectual que colocava o ser humano como centro do Universo. O propósito do humanismo era desenvolver no ser humano o espírito crítico e a confiança em si mesmo. Os intelectuais passaram então, a questionar a autoridade da Igreja e atribuíram maior importância ao ser humano e à razão. Nem por isso o Cristianismo deixou de ser a religião dominante na Europa desse período, mas o homem já não era mais o mesmo. Agora ele tinha consciência de seu próprio valor. Essa percepção de si mesmo fez com que os tesouros artísticos e literários da Antiguidade Greco-romana fossem valorizados, e os artistas renascentistas criassem obras de arte magnífica, enfatizando a beleza física do homem e da mulher. A precisão do desenho, a técnica do sfumato (sombreado de claros e escuros) e a presença da perspectiva proporcionaram a pintura renascentista maior realismo. Devido ao humanismo e ao ideal de liberdade predominante naquele período, o artista renascentista tinha oportunidade de expressar suas ideias e sentimentos sem estar submetido à Igreja ou a outro poder. Ele era um criador e tinha um estilo pessoal, diferenciando-se dos artistas medievais. Além disso, o artista era dignamente pago para produzir suas obras, quer fossem elas feitas para compradores particulares quer para a Igreja. Esse movimento que floresceu na Itália difundiu-se por quase toda a Europa. Um dos fatores que contribuíram para essa difusão foi a invenção da imprensa pelo alemão Johann Gutenberg. Muitas outras descobertas e estudos foram feitos nesse período, entre eles o de Nicolau Copérnico, que colocava o Sol como centro do Universo, e não a Terra, como defendia a Igreja. ATIVIDADE I PARTE 1- Qual a origem do mecenato? 2- Quem eram os mecenas? 3- Qual o princípio que movia os mecenas? 4- O que era o humanismo e qual seu propósito? 5- A época renascentista representou o abandono da tradição cristã. Esta afirmação é verdade ou falsa. Explique. 6- Quais as principais características da arte renascentista?

2 2 II PARTE 01 (UFMG) "Que obra de arte é o homem: tão nobre no raciocínio, tão vário na capacidade; em forma o movimento, tão preciso e admirável; na ação é como um anjo; no entendimento é como um Deus; a beleza do mundo, o exemplo dos animais." (SHAKESPEARE, William. HAMLET.). O valor renascentista expresso nesse texto é: (A) O Humanismo. (B) O Antropomorfismo. (C) O Hedonismo. (D) O Individualismo. (E) O Racionalismo. 02 (UCS RS) Renascimento representou uma ruptura com o pensamento predominante na Idade Média. Assinale a alternativa que melhor caracteriza essa situação. (A) As universidades surgiram com o Renascimento. Desde o início, elas estiveram envolvidas com a produção do conhecimento. (B) Para os renascentistas, o homem deveria ser o centro de tudo, em oposição ao pensamento medieval, que privilegiava o teocentrismo. (C) O latim foi abandonado, sendo substituído pelo inglês, predominante entre os escritores renascentistas de toda a Europa. (D) Somente após o movimento renascentista, os europeus entraram em contato com as obras da Antiguidade clássica. Inclusive os monges ignoravam a cultura helênica, restringindo-se à literatura sacra. (E) Os renascentistas acreditavam que a verdade era revelada, sendo, portanto, mais uma questão de fé do que de investigação. 03 (UFU MG) Observe a imagem e leia o texto abaixo. O homem Vitruviano (1460) de Leonardo da Vinci Sobre o movimento renascentista, assinale a alternativa INCORRETA. [...] Podemos dizer sem exagero que no Renascimento a humanidade começou a se libertar das condições que lhe eram impostas pela natureza. O homem deixou de ser apenas uma parte da natureza. A natureza passou a ser algo que se podia usar e explorar. Saber é poder, dizia o filósofo inglês Francis Bacon, sublinhando com isto a aplicação prática do conhecimento. E isto era uma coisa nova. GAARDER, Jostein. O mundo de Sofia. São Paulo: Companhia das Letras, (A) O Renascimento significou uma importante mudança na forma de expressão cultural e na relação do homem com a natureza. (B) O movimento renascentista estudou o homem e a natureza, fundamentado no espírito crítico e na razão. (C) O Racionalismo renascentista resgatou o princípio da autoridade da ciência teológica e a concepção teocêntrica de mundo. (D) O Antropocentrismo valorizava o homem, difundindo a confiança nas potencialidades humanas e contrapondo-se ao teocentrismo. (E) O Renascimento caracterizou-se como uma nova forma de conceber o mundo, oposta à moral e a ética da aristocracia da Idade Média.

3 3 04 (UFTM MG) Observe a imagem, que ilustra a capa de um manuscrito inglês do século XVI. É correto relacionar a imagem: ( (A) Com práticas em vigor desde a Idade Média, período no qual se incentivou o estudo do corpo humano por meio da dissecação. (B) Às práticas de bruxaria então em voga, que garantiam ser possível determinar a localização exata da alma humana. (C) Aos processos inquisitoriais e às torturas impostas aos acusados, que eram considerados possuídos pelo demônio. (D) À crença na razão e na capacidade humana de compreender os processos naturais e biológicos, postura típica do Renascimento. (E) Às práticas astrológicas e mágicas, ampliadas nos séculos XV e XVI, graças ao contato com as sociedades indígenas das Américas. 05 (Fuvest) Já se observou que, enquanto a arquitetura medieval prega a humildade cristã, a arquitetura clássica e a do Renascimento proclamam a dignidade do homem. Sobre esse contraste pode-se afirmar que: (A) Aparece no conjunto das artes plásticas, mas não nas demais atividades culturais e religiosas decorrentes do humanismo. (B) Surge também em todas as demais atividades artísticas, exprimindo as mudanças culturais promovidas pela escolástica. (C) Corresponde a uma mudança de estilo na arquitetura, sem que a arte medieval como um todo tenha sido abandonada no Renascimento. (D) Foi insuficiente para quebrar a continuidade existente entre a arquitetura medieval e a renascentista. (E) Corresponde, em termos de visão de mundo, ao que se conhece como teocentrismo e antropocentrismo. 06 (UFC CE) A análise histórica do Renascimento italiano, caso das obras de Leonardo da Vinci, permite identificar uma convergência entre as artes plásticas e as concepções burguesas sobre a natureza e o mundo naquele período. Acerca da relação entre artistas e burgueses, é correto afirmar que ambos: (A) Convergiram em ideias, pois valorizavam a pesquisa científica e a invenção tecnológica, além disso, a burguesia via no incentivo às artes uma forma de ostentar seu poder e riqueza. (B) Retomaram o conceito medieval de antropocentrismo ao valorizar o indivíduo e suas obras pessoais. (C) Adotaram os valores da cultura medieval para se contrapor ao avanço político e econômico dos países protestantes. (D) Discordaram quanto aos assuntos a serem abordados nas pinturas, pois os burgueses não financiavam obras com temas religiosos. (E) Defenderam a adoção de uma postura menos opulenta em acordo com os ideais do capitalismo emergente e das técnicas mais simples das artes. 07 (UFPB) Observe a imagem a seguir:

4 Sobre esse período histórico e as transformações dele decorrentes, é correto afirmar que, no campo: David Escultura de Michelangelo 1501 e Disponível em: < >. Acesso em: 22 set A Escultura do Rei David, esculpida por Michelangelo Buonarrotti entre 1501 e 1504, simboliza um período de transformações na história europeia, conhecido como Renascimento ou Renascença. (A) Ideológico, houve o fortalecimento das universidades religiosas tradicionais, que reforçaram a difusão do ideário teocentrista. (B) Do conhecimento, ocorreu a abertura de escolas e universidades laicas, ou seja, não religiosas, que passaram a colocar o ser humano como foco de seus estudos. (C) Artístico da pintura, ganharam destaque as obras em duas dimensões, em contraposição às obras medievais, que trabalhavam com a noção de perspectiva. (D) Médico, proibiu-se a dissecação de cadáveres, a qual era medida necessária ao combate contra a propagação de velhas e novas doenças. (E) Político, ocorreu a aliança entre os novos pensadores e o alto clero, o que possibilitou o aparecimento do Estado moderno. 08 (CEFET PR) O Humanismo é um movimento filosófico surgido no século XIV dentro das transformações culturais, sociais, políticas, religiosas e econômicas desencadeadas na Baixa Idade Média. Com a ideia clássica de dignidade do homem, isto é, o homem está acima da Natureza, o Humanismo coloca o homem no centro do universo. Sobre esse assunto, estabeleça correspondência entre as colunas. Coluna I ( 1 ) Tommaso di Masaccio ( ) ( 2 ) Sandro Botticelli ( ) ( 3 ) Leonardo da Vinci ( ) ( 4 ) Michelangelo Buonarroti ( ) ( 5 ) Ticiano Vecellio ( ) e Jacopo Tintoretto ( ) ( 6 ) Rafael Sanzio ( ) Coluna II ( ) Foram os mais representativos pintores entre os artistas de Veneza. A obra desses artistas caracterizou-se pela riqueza e variedade de cores, opulência de formas e efeitos obtidos com jogos de luz e sombra. ( ) Entre seus inúmeros trabalhos, destaca-se uma série de afrescos na Capela Sistina, no Vaticano. Os mais conhecidos são A criação de Adão e Juízo Final. ( ) Humanista convicto, desenvolveu as mais variadas potencialidades de sua personalidade. Pintor, escultor, músico, arquiteto, matemático, filósofo e inventor. ( ) Suas obras representam emoções simples, comuns ao ser humano. Seus quadros mais famosos são A expulsão de Adão e Eva do paraíso e A moeda do tributo. ( ) Procurou conciliar o paganismo clássico com os valores cristãos. Características comuns em suas obras: leveza dos corpos, esguios e desprovidos de força, parecendo flutuar, suavidade e graça. Entre suas obras mais famosas está O nascimento de Vênus. ( ) Tornou-se o artista mais popular de sua época, considerado o príncipe dos pintores, foi nomeado arquiteto papal pelo papa Leão X em Em sua obra procurava transmitir equilíbrio, doçura e piedade. Entre seus quadros mais famosos estão A escola de Atenas. A sequência correta é: 4

5 5 (A) 2, 3, 5, 6, 4 e 1. (B) 1, 6, 2, 5, 4 e 3. (C) 5, 4, 3, 1, 2 e 6. (D) 1, 5, 2, 4, 6 e 3. (E) 1, 5, 2, 3, 4 e (UNIFOR CE) Observe a pintura. Michelangelo. A criação do Adão, de Abóbada da Capela Sistina. (Leonel I. A. Mello e Luís C. A. Costa. História Moderna e Contemporânea. São Paulo:Scipione,1999. p. 45) Na pintura Adão está sendo animado, isto é, está recebendo a vida. A análise da pintura permite afirmar que os renascentistas: (A) Não utilizaram o divino e o sobrenatural em suas obras como forma de promover críticas ao pensamento medieval. (B) Valorizaram os princípios e ideais católicos medievais: a obra representa o pensamento que valoriza a beleza divina. (C) Expressaram os ideais de acesso à sabedoria e à santidade, defendidos pelos humanistas nas representações artísticas. (D) Não romperam totalmente com o pensamento medieval cristão: o ser humano continuou a ser visto como criatura de Deus. (E) Conservaram todos os valores religiosos medievais: o nu artístico nas pinturas valorizava os dogmas e crenças da Igreja. 10 (Mackenzie) O Humanismo foi um movimento que não pode ser definido por: (A) Ser um movimento diretamente ligado ao Renascimento, por suas características antropocentristas e individuais. (B) Ter uma visão do mundo que recupera a herança greco-romana, utilizando-a como tema de inspiração. (C) Ter valorizado o misticismo, o geocentrismo e as realizações culturais medievais. (D) Centrar-se no homem, em oposição ao teocentrismo, encarando-o como "medida comum de todas as coisas". (E) Romper os limites religiosos impostos pela Igreja às manifestações culturais.

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