ACEF/1213/20577 Decisão de apresentação de pronúncia

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1 ACEF/1213/20577 Decisão de apresentação de pronúncia ACEF/1213/20577 Decisão de apresentação de pronúncia Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação elaborado pela Comissão de Avaliação Externa relativamente ao ciclo de estudos em funcionamento Arqueologia Pré-Histórica e Arte Rupestre 2. conferente do grau de Mestre 3. a ser leccionado na(s) Unidade(s) Orgânica(s) (faculdade, escola, instituto, etc.) Escola Superior De Tecnologia De Tomar 4. a(s) Instituição(ões) de Ensino Superior / Entidade(s) Instituidora(s) Instituto Politécnico De Tomar 5. decide: Apresentar pronúncia 6. Pronúncia (Português): Pronúncia relativamente ao Relatório Preliminar ACEF/1213/20577 da CAE, referente ao Mestrado em Arqueologia Pré-Histórica e Arte Rupestre O IPT agradece o empenho e rigor da CAE no processo de avaliação, sublinhando que quer as considerações orais feitas durante a visita, quer o RP, constituem contributos muito positivos para a melhoria do curso. Em particular, foram já tomadas as seguintes medidas, que convergem com as recomendações da CAE: Os recursos do IPT em Tomar foram rentabilizados, com uma articulação maior não apenas com os laboratórios de conservação e restauro (já existente desde o início), mas com o reforço da articulação com o Centro de Pré-História, designadamente nas vertentes de arqueologia de campo, estudo de materiais e organização de bases de dados. A articulação dos principais projectos de investigação regional no âmbito do PNTA CAITAR, coordenado pela Directora do CPH, ilustra essa realidade. Foi iniciado um processo de diminuição das opções efectivamente oferecidas. Contudo, importa destacar que a estrutura de base do curso tem apenas cinco áreas, e que a diversidade é sobretudo na oferta inicial, reduzindo-se depois em função das escolhas dos alunos. No caso específico das Geociências, são oferecidas opções em áreas não estritamente de Geologia do Quaternário, mas dado que em cada área o máximo de ECTS que se podem obter é de 24, e estando 6 já reservados para módulos obrigatórios, só os alunos que optem por uma especialização em Geo-Arqueologia tenderão a atingir o total de 18 ECTS em opções. O IPT, contudo, concorda com o essencial da recomendação. A experiência passada indicia que a concentração dos módulos não afecta o processo de ensino/aprendizagem. Contudo, o IPT concorda com a substância da apreciação da CAE, no sentido de assegurar uma continuidade da relação académica entre docentes e estudantes. Nesse sentido, desde o ano lectivo anterior foram introduzidos mecanismos de articulação por área, ancorados nos seminários. Esse processo será reforçado significativamente no próximo ano lectivo. O IPT também concorda com a necessidade de incentivar a conclusão do curso, fundamental devido ao grau exigente e muito intensivo do curso, tendo neste domínio introduzido um mecanismo de tutoria individualizada, que será reforçado em Finalmente, o IPT está atento à baixa participação de estudantes portugueses, em parte justificável com a especialidade do Mestrado, e em parte com a crise do mercado de emprego. Porém, estão em pág. 1 de 2

2 ACEF/1213/20577 Decisão de apresentação de pronúncia curso reforços significativos das infra-estruturas e projectos de investigação em Mação, reforçando a respectiva atractividade nacional. 7. Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 100kB): (impresso na página seguinte) pág. 2 de 2

3 Anexos

4 Pronúncia relativamente ao Relatório Preliminar ACEF/1213/20577 da CAE, referente ao Mestrado em Arqueologia Pré-Histórica e Arte Rupestre O IPT agradece o empenho e rigor da CAE no processo de avaliação, sublinhando que quer as considerações orais feitas durante a visita, quer o RP, constituem contributos muito positivos para a melhoria do curso. Em particular, foram já tomadas as seguintes medidas, que convergem com as recomendações da CAE: Os recursos do IPT em Tomar foram rentabilizados, com uma articulação maior não apenas com os laboratórios de conservação e restauro (já existente desde o início), mas com o reforço da articulação com o Centro de Pré-História, designadamente nas vertentes de arqueologia de campo, estudo de materiais e organização de bases de dados. A articulação dos principais projectos de investigação regional no âmbito do PNTA CAITAR, coordenado pela Directora do CPH, ilustra essa realidade. Foi iniciado um processo de diminuição das opções efectivamente oferecidas. Contudo, importa destacar que a estrutura de base do curso tem apenas cinco áreas, e que a diversidade é sobretudo na oferta inicial, reduzindo-se depois em função das escolhas dos alunos. No caso específico das Geociências, são oferecidas opções em áreas não estritamente de Geologia do Quaternário, mas dado que em cada área o máximo de ECTS que se podem obter é de 24, e estando 6 já reservados para módulos obrigatórios, só os alunos que optem por uma especialização em Geo-Arqueologia tenderão a atingir o total de 18 ECTS em opções. O IPT, contudo, concorda com o essencial da recomendação. A experiência passada indicia que a concentração dos módulos não afecta o processo de ensino/aprendizagem. Contudo, o IPT concorda com a substância da apreciação da CAE, no sentido de assegurar uma continuidade da relação académica entre docentes e estudantes. Nesse sentido, desde o ano lectivo anterior foram introduzidos mecanismos de articulação por área, ancorados nos seminários. Esse processo será reforçado significativamente no próximo ano lectivo. O IPT também concorda com a necessidade de incentivar a conclusão do curso, fundamental devido ao grau exigente e muito intensivo do curso, tendo neste domínio introduzido um mecanismo de tutoria individualizada, que será reforçado em Finalmente, o IPT está atento à baixa participação de estudantes portugueses, em parte justificável com a especialidade do Mestrado, e em parte com a crise do mercado de emprego. Porém, estão em curso reforços significativos das infra-estruturas e projectos de investigação em Mação, reforçando a respectiva atractividade nacional. Pronouncement on the Preliminary Report ACEF/1213/20577 of CAE, concerning the Master in Prehistoric Archaeology and Rock Art IPT acknowledges the commitment and rigour of CAE in the assessment process, stressing that both the oral considerations during the visit and the PR are very positive contributions for the improvement of the course. In particular, the following measures have already been taken, converging with CAE s recommendations: IPT s resources in Tomar have been valorised, with a greater articulation not only with the conservation labs (existing from the beginning) but with a reinforcement of the articulation with the Prehistory Centre, namely in field archaeology, materials studies and database organisation. The articulation of the main regional research projects within PNTA CAITAR headed by the Director of CPH, illustrates such reality. A process of reducing the effectively offered options has been engaged. Yet, it is important to stress that the basic structure of the course has only five areas, and that the diversity in mainly in the initial offer, later being reduced according to student s choices. In the specific case of Geosciences, options that are not strictly of Quaternary Geology are offered, but since the maximum of ECTS to be obtained in each area is 24, out of which 6 are compulsory, only students opting

5 for a Geoarchaeology specialization may take up to 18 ECTS in options in this domain. Yet, IPT agrees to the core of the recommendation. Past experience suggests that modules concentration does not affect the learning/teaching process. Yet, IPT agrees to the substance of the considerations of CAE, in order to secure a lasting academic relation between staff and students. In this sense mechanisms of area coordination were introduced from last year, anchored in the seminars. This process will be reinforced next year. IPT also agrees to the need to encourage the completion of the course, which is essential due to the demanding and very intensive nature of the course, having introduced in this domain a mechanism of individual tutorship, to be reinforced in Finally, IPT is attentive to the low participation of Portuguese students, partially justifiable with the Master speciality and partially with the employment market crisis. Yet, relevant reinforcements in the infra-structures and research projects in Mação are in progress, strengthening its national attractiveness.