NCE/15/00095 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos

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1 NCE/15/00095 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos NCE/15/00095 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos Decisão de Apresentação de Pronúncia ao Relatório da Comissão de Avaliação Externa 1. Tendo recebido o Relatório de Avaliação/Acreditação elaborado pela Comissão de Avaliação Externa relativamente ao novo ciclo de estudos Analítica e Inteligência Organizacional 2. conferente do grau de Mestre 3. a ser leccionado na(s) Unidade(s) Orgânica(s) (faculdade, escola, instituto, etc.) Escola Superior De Tecnologia De Tomar 4. a(s) Instituição(ões) de Ensino Superior / Entidade(s) Instituidora(s) Instituto Politécnico De Tomar 5. decide: Apresentar pronúncia 6. Pronúncia (Português): No Relatório Preliminar da CAE são identificados alguns aspetos a melhorar ou a alterar. Acolhemos as considerações da CAE. De acordo com a primeira e quarta condições do ponto 12.3, propomos que a UC de Metodologias de Investigação seja fundida com a de Projeto Multidisciplinar Integrado que passaria a ter o nome de Projeto Integrado de Business Intelligence, idêntica à UC de Projeto Integrado da Pós-Graduação em Business Intelligence do IPT. A alínea e) dos conteúdos programáticos desta UC inclui todo o desenvolvimento e integração tecnológica de plataformas de Business Intelligence de acordo com a auscultação dos parceiros que providenciam estágios, nomeadamente ferramentas de BPM, Cognos, criação de dashboards, gestão de ativos e gestão inteligente de operações. Um conjunto de projetos de aplicação no terreno têm vindo continuamente a ser desenvolvidos, com potencial para candidatura a fundos comunitários. Entendemos assim não ser necessária a alteração dos conteúdos programáticos da UC agora designada por Projeto Integrado de Business Intelligence (anteriormente, Projeto Multidisciplinar Integrado), por poder integrar os aspetos principais da UC de Metodologias de Investigação cuja eliminação é proposta. Propomos que as horas totais de trabalho, as horas de contacto e os ECTS sejam a soma dos das duas UC cuja fusão se propõe. Relativamente à criação de regulamento com as normas de avaliação de estágio e seleção de orientador de estágio, para cada estágio será assegurado um orientador do lado da empresa e outro do lado da Instituição. No início de cada estágio é celebrado entre a empresa de acolhimento do aluno estagiário e o IPT, um protocolo individual de estágio onde a empresa se compromete com um plano de estágio previamente articulado com a empresa, onde é indicado o orientador responsável pelo estágio na empresa, que tem que possuir as habilitações e as competências necessárias para realizar a orientação do aluno durante a realização do estágio. Será indicado um docente do Mestrado em Analítica e Inteligência Organizacional responsável pela supervisão do cumprimento do plano de estágio. A avaliação é feita mediante a submissão de um relatório de estágio e uma apresentação oral perante um júri constituído por docentes do Mestrado. O orientador responsável pelo estágio na empresa é ainda responsável por realizar uma avaliação de caracter qualitativo e indicativo no final do estágio, avaliação essa que é considerada a título qualitativo pelo júri. Quanto à correspondência entre os conteúdos programáticos e os resultados de aprendizagem, foram de facto detetadas algumas gralhas, que passamos a corrigir: UC Gestão de Capital Humano: Ponto (os objetivos com numeração árabe, os conteúdos com letras): 1 d; 2 a); 3 b); 4 c) e e); 5 a) e e). Na UC de Planeamento, Implementação e Controlo de Gestão, na versão em inglês do ponto 3.3.6, onde está Objetive 3: content and), deveria estar Objetive 3: content e). pág. 1 de 2

2 NCE/15/00095 Decisão de apresentação de pronúncia - Novo ciclo de estudos 7. Pronúncia (Português e Inglês, PDF, máx. 150kB): (impresso na página seguinte) pág. 2 de 2

3 Anexos

4 No Relatório Preliminar da CAE são identificados alguns aspetos a melhorar ou a alterar. Acolhemos as considerações da CAE. De acordo com a primeira e quarta condições do ponto 12.3, propomos que a UC de Metodologias de Investigação seja fundida com a de Projeto Multidisciplinar Integrado que passaria a ter o nome de Projeto Integrado de Business Intelligence, idêntica à UC de Projeto Integrado da Pós-Graduação em Business Intelligence do IPT. A alínea e) dos conteúdos programáticos desta UC inclui todo o desenvolvimento e integração tecnológica de plataformas de Business Intelligence de acordo com a auscultação dos parceiros que providenciam estágios, nomeadamente ferramentas de BPM, Cognos, criação de dashboards, gestão de ativos e gestão inteligente de operações. Um conjunto de projetos de aplicação no terreno têm vindo continuamente a ser desenvolvidos, com potencial para candidatura a fundos comunitários. Entendemos assim não ser necessária a alteração dos conteúdos programáticos da UC agora designada por Projeto Integrado de Business Intelligence (anteriormente, Projeto Multidisciplinar Integrado), por poder integrar os aspetos principais da UC de Metodologias de Investigação cuja eliminação é proposta. Propomos que as horas totais de trabalho, as horas de contacto e os ECTS sejam a soma dos das duas UC cuja fusão se propõe. Relativamente à criação de regulamento com as normas de avaliação de estágio e seleção de orientador de estágio, para cada estágio será assegurado um orientador do lado da empresa e outro do lado da Instituição. No início de cada estágio é celebrado entre a empresa de acolhimento do aluno estagiário e o IPT, um protocolo individual de estágio onde a empresa se compromete com um plano de estágio previamente articulado com a empresa, onde é indicado o orientador responsável pelo estágio na empresa, que tem que possuir as habilitações e as competências necessárias para realizar a orientação do aluno durante a realização do estágio. Será indicado um docente do Mestrado em Analítica e Inteligência Organizacional responsável pela supervisão do cumprimento do plano de estágio. A avaliação é feita mediante a submissão de um relatório de estágio e uma apresentação oral perante um júri constituído por docentes do Mestrado. O orientador responsável pelo estágio na empresa é ainda responsável por realizar uma avaliação de caracter qualitativo e indicativo no final do estágio, avaliação essa que é considerada a título qualitativo pelo júri. Quanto à correspondência entre os conteúdos programáticos e os resultados de aprendizagem, foram de facto detetadas algumas gralhas, que passamos a corrigir: UC Gestão de Capital Humano: Ponto (os objetivos com numeração árabe, os conteúdos com letras): 1 d; 2 a); 3 b); 4 c) e e); 5 a) e e). Na UC de Planeamento, Implementação e Controlo de Gestão, na versão em inglês do ponto 3.3.6, onde está Objetive 3: content and), deveria estar Objetive 3: content e).

5 The preliminary report pinpoints some aspects to change or to improve. ESTT welcomes all the considerations from the CAE because it is an opportunity to make our proposal more uniform and technological. According to the first and fourth conditions of section 12.3 of the preliminary report, we propose a new Curricular Unit resulting from the merge between the Curricular Units Research Methodologies (Metodologias da Investigação) and Multidisciplinary Integrated Project (Projecto Multidisciplinar Integrado). The new Curricular Unit name is Integrated Project (Projeto Integrado) and the objectives and the contents are matching with Integrated Project (Projeto Integrado) from the Business Intelligence postgraduate course offered by IPT. The subparagraph e) of the contents of this Curricular Unit includes the development and the business intelligence platforms integration according to the inputs provided by the technological partners available to accommodate internships. BPM platforms, Cognos, dashboard development, asset management and intelligent operations management are examples of the technologies addressed in this course. Projects have been continuously developed in these areas in partnership with technological companies with the potential to apply for EU funds. Therefore, we consider that changes are necessary to the contents of the Curricular Unit now named as Integrated Project (Projeto Integrado) delivered on the Business Intelligence Curricular Unit (previously, Projeto Multidisciplinar Integrado) because all the contents of the Research Methodologies Curricular Unit (Metodologias de Investigação) proposed for elimination, can be included in the new Integrated Project (Project Integrado) Curricular Unit according to the CAE proposal. The total working hours, the contact hours and the ECTS are the sum of those of the Curricular Units we propose to merge. As far as internship and the selection of the supervisor on the company side rules are concerned, a separate protocol is established for each internship, in which the company is committed to a previous internship plan designed by the company and IPT. Through this protocol the company side advisor (that must hold the required qualifications and skills) is appointed. A member of the master degree program faculty is appointed as supervisor to ensure compliance of the internship plan. The supervisor on the company side it is also responsible to provide a qualitative and indicative student assessment. Some typos were detected in the correspondence between the contents and the results in the following courses: Human Capital Management (Gestão de Capital Humano): Section new version: 1 d; 2 a); 3 b); 4 c) e e); 5 a) e e). Planning, implementation and management control (Planeamento, Implementação e Controlo de Gestão), in the english version, section the text Objetive 3: content and), should be Objetive 3: content e).