Escola Energeticamente Eficiente

Transcrição

1 Rock in Rio Escola Solar Escola Energeticamente Eficiente Agrupamento Vertical de Escolas de Vila Pouca de Aguiar Sul

2 ÍNDICE: 1. Projecto 1.1. Introdução 1.2. Objectivos 1.3. Enquadramento do projecto na comunidade local 1.4. Caracterização qualitativa dos benefícios para a comunidade local 1.5. Caracterização dos beneficiários 1.6. Identificação das entidades envolvidas e respectivas responsabilidades 1.7. Recursos próprios disponibilizados pelas actividades envolvidas 1.8. Calendarização 1.9. Orçamento discriminado Plano para monitorização de resultado ao longo do horizonte temporal do projecto 2. Resumo

3 1.1. INTRODUÇÃO O Homem começou a desenvolver mecanismos com vista a melhorar a sua qualidade de vida, no entanto, a preocupação com o ambiente nunca esteve de mãos dadas com a evolução. Assim, o progresso fez com que se alterasse bruscamente as leis básicas da Natureza e a ordem natural das coisas. Infelizmente, o ser humano só se apercebeu agora que o motivo de todas estas alterações se devem à sua irracionalidade. Despejamos lixos tóxicos, libertamos esgotos nos rios, as emissões de dióxido de carbono aumentam bruscamente, são libertados CFC s mas finalmente está a ser promovido um desenvolvimento sustentável de modo a minimizar todos estes ataques à Natureza. Nós, os jovens, temos de ter um planeta para viver, e como já temos comprovado várias vezes, não são os adultos de hoje que o vão salvar por nós. Assim resolvemos actuar. Desde sempre tivemos o desejo de mudar a nossa escola, de a tornar num espaço mais verde e amigo do ambiente. Este ano, na disciplina de Área de Projecto tínhamos finalmente a oportunidade de transpor os nossos sonhos para a realidade. Tínhamos em mente vários pequenos objectivos para mudar a nossa escola, como colocar ecopontos nos diversos pavilhões, substituir as torneiras das casas de banho por umas automáticas ou fazer um mini centro de compostagem. Contudo, o maior de todos os objectivos era, sem dúvida, colocar painéis fotovoltaicos na escola. Tínhamos a perfeita consciência que, à partida, isso não passaria de um sonho praticamente impossível de concretizar pois por mais patrocínios que conseguíssemos, o dinheiro nunca iria ser suficiente para a instalação dos tão desejados painéis. Foi então que, por mero acaso, vimos um anúncio ao concurso Rock in Rio Escola Solar. Tínhamos finalmente o incentivo para levar avante o nosso projecto.

4 1.2. OBJECTIVOS Os objectivos que nos propomos cumprir são os seguintes: Minimizar o impacto energético da nossa escola; Minimizar os gastos de água nas casas de banho da escola; Sensibilizar os alunos sobre os actuais problemas ambientais; Identificar medidas de protecção do ambiente; Alertar a comunidade local para necessidade de reduzir o consumo de energia; Sensibilizar a comunidade local para a importância da reciclagem; Promover a reutilização dos materiais usados; Melhorar a qualidade de vida dos alunos da escola com algum tipo de deficiência; Ajudar os alunos carenciados da escola. Para cumprir os objectivos propostos pretendemos desenvolver várias actividades ao longo deste ano lectivo, das quais se destacam: Substituir as torneiras manuais por torneiras automáticas; Colocar ecopontos no recinto escolar; Promover concursos de reciclagem; Promover campanhas de sensibilização sobre a utilização de papel e tinteiros reciclados; Criar uma zona destinada à compostagem; Visualização de filmes/documentário; Promover campanhas de sensibilização sobre formas de poupança de energia; Criação de um blog; Afixação de cartazes de sensibilização; Instalar vários painéis solares na escola.

5 1.3. ENQUADRAMENTO DO PROJECTO NA COMUNIDADE LOCAL Inicialmente, o nosso projecto centrava-se apenas na vertente ambiental. Contudo, para participarmos neste concurso tivemos de ter em conta também a parte social. Como vivemos num meio pequeno, as instituições de ajuda a pessoas carenciadas são escassas e abrangem apenas uma ínfima parte da população. Foi, por isso, necessário arranjar uma alternativa que fosse ao encontro dos nossos objectivos. Sendo assim, resolvemos aplicar a componente social do projecto na nossa escola. Visto que, os edifícios deste Agrupamento já foram construídos há muito tempo não tem as estruturas adequadas para que os alunos com algum tipo de deficiência motora se desloquem sem dificuldade dentro do recinto escolar. Perante este problema, decidimos aplicar o dinheiro angariado, a partir da venda de energia, na construção de infra-estruturas necessárias, de modo a integra-los na comunidade escolar. Após concluída a construção dessas infra-estruturas, o dinheiro gerado será injectado na criação de uma verba destinada à compra de material escolar e manuais para alunos carenciados da nossa escola. É do conhecimento geral que estes alunos são beneficiados com um subsídio escolar. No entanto, este subsídio apenas atribui 13 em material escolar e parte dos manuais escolares. No nosso ponto de vista, este apoio não é suficiente uma vez que as famílias podem não possuir os recursos suficientes para adquirir o restante material escolar, podendo prejudicar o aproveitamento escolar destes alunos. Assim, com estes objectivos, pretendemos diminuir qualquer tipo de exclusão criando assim uma comunidade escolar mais homogénea CARACTERIZAÇÃO QUALITATIVA E QUANTITATIVA DOS BENEFÍCIOS PARA A COMUNIDADE LOCAL Com a angariação do dinheiro através da instalação dos painéis solares e consequente construção de infra-estruturas para os alunos com deficiências, iremos tornar o dia-a-dia destes alunos mais simples e mais confortável. Por outro lado, iremos também utilizar este dinheiro para a compra de materiais escolares para os alunos carenciados, o que fará com que eles usufruam dos mesmos materiais que os restantes alunos. Como não sabemos o dinheiro que vamos receber com a venda da energia, não podemos fazer uma caracterização quantitativa exacta dos benefícios para a comunidade local.

6 1.5. CARACTERIZAÇÃO DOS BENEFICIÁRIOS

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8 1.6. IDENTIFICAÇÃO DAS ENTIDADES ENVOLVIDAS E RESPECTIVAS RESPONSABILIDADES Agrupamento Vertical de Escolas de Vila Pouca de Aguiar Sul: Permitir a implementação do projecto Assegurar a continuidade do projecto ao longo do espaço temporal Câmara Municipal de Vila Pouca de Aguiar: Ajuda na realização do projecto 1.7. RECURSOS PRÓPRIOS DISPONIBILIZADOS PELAS ACTIVIDADES ENVOLVIDAS Pretendemos obter recursos financeiros e outros, de diversas formas, a saber: Aquisição de verbas: Sorteio de vários prémios (a definir mediante os patrocínios), com venda de rifas, através da qual pretendemos obter entre 480 a 980 de lucro. N.º Rifas Lucro bruto (em ) Lucro líquido (em ) [500,1000] [500,1000] [480,980] Reactivar o cineteatro * cinema. do concelho de Vila Pouca de Aguiar, para promover sessões de N.º de sessões Média de Preço dos Lucro esperado Lucro total previstas pessoas por bilhetes (em ) por sessão (em esperado (em ) sessão ) * O cineteatro de Vila Pouca de Aguiar está ao abandono, sendo apenas utilizado quatro ou cinco vezes por ano, se não menos. Patrocínios: Pedimos patrocínios a vários bancos, mas ainda aguardamos uma resposta, uma vez que o pedido teve de ser enviado para as sedes em Lisboa. Contudo a resposta que nos deram quando apresentamos o projecto foi motivadora, por isso temos esperança de uma resposta positiva.

9 Outros apoios: Solicitar apoio à RESAT, para a colocação dos ecopontos na escola e a promover os concursos de reciclagem. Para isso, enviamos um para a RESINORTE, no dia 28 de Outubro de 2009, ao qual obtivemos prontamente resposta: ( )RESINORTE Pólo de Boticas apoiará e ajudará a promover esta louvável iniciativa, e pela qual, em nome desta instituição, parabenizo esse estabelecimento de ensino ( ) 1.8. CALENDARIZAÇÃO DAS ACTIVIDADES Designação da Actividade Data Público alvo Concurso de pilhas 2º Período 1º Ciclo Concurso: construções com materiais usados 2º Período 2º Ciclo Instalação dos Ecopontos Final de Janeiro Comunidade escolar Substituição de algumas torneiras manuais por automáticas Final de Fevereiro Comunidade escolar Sessões de cinema Ao longo do ano Toda a população Montagem dos painéis solares 3º Período Comunidade escolar Construção de infra-estruturas para os alunos com algum tipo de deficiência Posterior à montagem dos painéis Alunos com deficiência Compra de material pedagógico com o dinheiro da venda de energia Posterior à montagem dos painéis Alunos carenciados (2º e 3º Ciclo)

10 1.9. ORÇAMENTO DISCRIMINADO

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13 Apesar de o orçamento ultrapassar os , temos recursos para cobrir a restante quantia, com as rifas e sessões de cinema. Se for necessário, optaremos também por uma linha de crédito que está disponível para os investimentos de painéis solares. Assim sendo, temos os recursos necessários para cobrir com o valor restante PLANO PARA MONITORIZAÇÃO DE RESULTADO AO LONGO DO HORIZONTE TEMPORAL DO PROJECTO O Plano de Monitorização tem como principal objectivo acompanhar e avaliar os efeitos resultantes da implementação dos painéis solares e das torneiras automáticas na escola. Esta avaliação é feita através da análise de indicadores de sustentabilidade. Eixos de intervenção Indicadores Meta a atingir Água Painéis Solares Infra-estruturas para alunos portadores de deficiência motora Reduzir a água gasta pela escola Reduzir a energia gasta pela escola e obter lucro com a venda de energia Melhorar a qualidade de vida dos alunos com algum tipo de deficiência Reduzir para metade a água gasta Obter um rendimento de 80% até final de 2012 Construir rampas de acesso à biblioteca, sala de convívio e outros. Promover a reciclagem no recinto escolar Fornecimento de materiais escolares a alunos carenciados Promover a reutilização dos materiais usados Diminuir a pegada ecológica da nossa escola, e também, sensibilizar os alunos, para a reciclagem dentro e fora do recinto escolar Aumento do rendimento escolar os alunos Promover concursos de reciclagem e construção de objectos a partir de materiais velhos Diminuir os resíduos enviados para o aterro até 30% Todos os alunos da escola possuírem todo o material escolar que necessitam Reutilizar certa de 10% dos resíduos produzidos pelos alunos, assim como ajuda-los a entender os benefícios da reutilização.

14 2. RESUMO O projecto Escola Energeticamente Eficiente tem como objectivo minimizar o impacto energético da nossa escola, bem como contribuir de alguma forma para diminuir o índice de pobreza no nosso concelho. Para isto, iremos: tentar instalar sistemas de rega e torneiras mais económicas, com vista à diminuição da água gasta pela escola; promover um mini centro de compostagem, para utilizar como fertilizante na horta biológica da escola; implementar a impressão de todo o tipo de documentos em suporte de papel reciclado; e, finalmente, o núcleo do projecto será instalar painéis solares, onde parte da energia será vendida à EDP. Com esse dinheiro criaremos um fundo que terá como objectivo a construção de infra-estruturas que melhorem a qualidade de vida dos alunos com algum tipo de deficiência. Após a instalação destas infra-estruturas a escola continuará a angariar dinheiro com a venda de energia produzida pelos painéis solares. Assim, estes fundos irão reverter para a compra de materiais escolares e manuais para os alunos carenciados. Com isto, tentaremos também sensibilizar o resto da comunidade para a importância do desenvolvimento sustentável.