República das Crianças: Propostas de Vanguarda. Helena Singer Centro de Cultura Judaica, Semana Janusz Korzak, outubro de 2013

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Cássio Barbosa Olivares
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1 República das Crianças: Propostas de Vanguarda Helena Singer Centro de Cultura Judaica, Semana Janusz Korzak, outubro de 2013

2 De Goldzhmit a Korczak 1878 Henryk Goldzhmit 1899 drama De que Modo? Janusz Korczak 1901 Zurique - Pestalozzi 1905 medicina Guerra Russo-Japonesa revista Voice.

De Korczak ao Bom Doutor 1905: Hospital das Crianças 1907: colônias de férias 1908: Stefa Wilczinska 1909: prisão pela Russia 1910-1911:

3 De Korczak ao Bom Doutor 1905: Hospital das Crianças 1907: colônias de férias 1908: Stefa Wilczinska 1909: prisão pela Russia : livros sobre as colônias de férias. 1912: Lar das Crianças, Varsóvia 1914: Primeira Guerra Mundial. 1918: coluna para crianças em jornal.

4 Do Bom Doutor ao Mártir 1919: Como amar uma Criança. 1923: Rei Mateusinho 1924: O Direito da Criança ao Respeito. 1926: Quando eu Voltar a Ser Criança. 1929: Como amar uma Criança parte : Golden Laurel da Academia Polonesa de Literatura. 1940: Lar das Crianças transferido para o Gueto de Varsóvia. 1942: câmaras de gás.

5 Korczak na tradição Romântica Rousseau (Suíça), Emílio, 1762 Pestalozzi (Suíça): direção de instituições filantrópicas entre 1798 e Yasnaia-Poliana, Leon Tolstoi, segunda metade do século XIX, Rússia.

Korczak e a Escola Nova John Dewey (EUA): Democracia e educação, 1916 Maria Montessori (Itália): médica - Casa das Crianças, 1907 Ovide Jean Decroly (Bélgica): médico - Escola Hermitage, 1907.

6 Korczak e a Escola Nova John Dewey (EUA): Democracia e educação, 1916 Maria Montessori (Itália): médica - Casa das Crianças, 1907 Ovide Jean Decroly (Bélgica): médico - Escola Hermitage, Sigmund Freud (Alemanha) médico - psicanálise. Francisco Ferrer (Espanha): A scola ativa, 1920 Anton Makarenko (Rússia): colônia Gorki, 1920; Poema pedagógico, Alexander Neill (Alemanha/Inglaterra): - Summerhill, Celestin Freinet (França): experiências pedagógicas inovadoras em Bar-sur-Loup, 1920 e St-Paul-de-Vence, 1929.

A Escola das Crianças Vocês dizem: Cansa-nos ter de privar com crianças. Têm razão. Vocês dizem ainda: `Cansa-nos, porque precisamos descer ao seu nível de compreensão.

7 A Escola das Crianças Vocês dizem: Cansa-nos ter de privar com crianças. Têm razão. Vocês dizem ainda: `Cansa-nos, porque precisamos descer ao seu nível de compreensão. Descer, rebaixar-se, inclinar-se, ficar curvado. Estão equivocados. Não é isto o que nos cansa, e sim, o fato de termos de elevar-nos até alcançar o nível de sentimentos das crianças. Elevar-nos, subir, ficar na ponta dos pés, estender a mão. Para não machucá-las. Janusz Korczak, Quando eu voltar a ser criança

8 República de Crianças Jornais feitos pelas crianças Murais Caixas de recados Apostas Acompanhamento sistemático Cuidado Comunicação Vínculos Parlamento Comissão Legislativa Senado Tribunal 20 deputados eleitos Korczak presidente honorário Normas da instituição Plebscitos Crianças como juízes Educadores Situações de conflito

9 Hierarquia Institucional Direção Equipe técnica Público atendido

10 O Educador Constitucional Eu afirmo que estes processos [em que fui julgado pelo Tribunal] foram a pedra angular de minha própria educação. Fizeram de mim um educador constitucional que não deixa de fazer mal à criança porque lhes tenha afeição ou amor, mas sim porque existe uma instituição que lhes defende contra a ilegalidade, o arbítrio e o despotismo do educador.

11 Conhecimento: República de Crianças X Escola Series Provas Compartilhamento de saberes e indagações Pesquisa colaborativa Currículo superior Notas Pré-requisitos Competição Currículo médio Formação de grupos de interesse Produção Coletiva para a comunidade Currículo básico

12 Transversalidade X Conhecimento Disciplinar Filosofia Ciência Prestígio Reconhecimento Legitimidade Saberes comunitários As indagações de todos Ciência Filosofia Arte Arte Saberes comunitários

13 Korczak na Sociedade da Informação As novas tecnologias transformaram o conhecimento em uma imensa rede de vasos interativos. Agora o importante é saber navegar

14 Teorias contemporâneas sobre o aprendizado falam de... processos que envolvem colaboração e negociação; intensidade; envolvimento emocional; estímulo à imaginação; significado para a experiência. Cieja Campo Limpo, São Paulo

15 A educação para uma sociedade mais solidária Acesso universal à informação Decisões coletivas Participação de todos Divisão de responsabilidades Divisão de tarefas/posições sem hierarquias Confiança Satisfação pessoal Agregação Escola Democrática Árabe em Israel

16 Movimentos mundiais e Korczak Rede Internacional da Educação Democrática (IDEN) Educação Integral Manifesto para uma nova Educação

17 PARA SABER MAIS romanticos-conspiradores.ning

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