UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE COMUNICAÇÕES E ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES CÊNICAS LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ARTÍSTICA/ARTES CÊNICAS
|
|
- Roberto Alencar Gentil
- 5 Há anos
- Visualizações:
Transcrição
1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE COMUNICAÇÕES E ARTES DEPARTAMENTO DE ARTES CÊNICAS LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO ARTÍSTICA/ARTES CÊNICAS PROJETO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA O jogo teatral como ferramenta de formação política no teatro documentário: estudo de caso e exercício teórico-prático sobre os encontros e os caminhos percorridos pela Cia. Teatro Documentário na cidade de São Paulo Aluna: Luana Joia Chrispin Número USP: Projeto de pesquisa apresentado à Comissão de Pesquisa da ECA/USP para o ingresso no Programa de Iniciação Científica, PIBITI, sob a orientação do Prof. Dr. Marcos Marcelo Soler. Maio/2016
2 Qualquer jogo digno de ser jogado é altamente social e propõe intrinsecamente um problema a ser solucionado. Viola Spolin Todo teatro é necessariamente político político, porque políticas são todas as ações do homem e o teatro é uma delas Augusto Boal
3 Introdução A relação entre teatro e política remonta às origens das artes cênicas. Os rituais predecessores da encenação teatral tinham um caráter mágico ou religioso, no geral, mas eram realizados em sociedades nas quais as autoridades religiosas e políticas eram exercidas pelo mesmo grupo e, muitas vezes, a mesma pessoa. É este o caso, por exemplo, do ta'zieh, ritual cênico e religioso da Pérsia antiga que sobrevive ainda hoje na República Islâmica do Irã, agora sob a influência da cultura muçulmana 1. É este também o caso das manifestações cênico-religiosas pré-colombianas e orientais estudadas pelo teórico, ator e encenador francês AntoninArtaud 2. Na Grécia antiga, temas políticos eram recorrentes nas tragédias. O texto mais antigo de teatro grego que sobreviveu aos dias de hoje é Os Persas, de Ésquilo, encenada pela primeira vez em 472 a.c., trata de um acontecimento histórico real envolvendo conflitos bélicos e políticos entre Esparta e Pérsia, nos quais o próprio autor participou como combatente 3. Ao longo da História do Teatro, outras temáticas políticas podem ser destacadas, como a obra renascentista A Mandrágora 4, de Maquiavel, ou o drama barroco A Vida É Sonho 5, de Calderón de La Barca, entre outras. No entanto, a definição do que seria um "teatro político" só irá aparecer após a chamada "crise do drama", no início do 1 Ver, a esse respeito, MARTINS & MARCOLINO (2012). 2 Ver, a esse respeito, ARTAUD (2006). 3 ÉSQUILO (2013) [472 a.c.]. 4 MAQUIAVEL, Nicolau, LA BARCA, Calderón, 2007.
4 século XX 6. Os primeiros encenadores a tematizar especificamente sobre o teatro político foi Erwin Piscator e Bertold Brecht. Não por acaso, ambos também desenvolveram jogos teatrais como instrumentos didáticos de conscientização política, tanto dos artistas quanto dos espectadores. A pesquisa aqui proposta, que se insere na área de Pedagogia do Teatro, propõe estudar jogos teatrais como ferramenta de mobilização política. O sistema de jogos teatrais surge com Viola Spolin na obra Improvisação para o teatro, sistema este que será recorrente à criação de espaço e relação não só para atores. O jogo, segundo Spolin, "é uma forma material de grupo que proporciona envolvimento e liberdade pessoal necessária para a experiência". Dessa forma, o jogo teatral caminha para a criação de uma linguagem artística a partir do encontro entre jogadores e as regras que envolvem a criação. Nesse sentido, surgem questões como quais as perspectivas políticas do fazer teatral a partir do jogo cênico na sala de aula? Como a arte se expressa enquanto ferramenta de luta a e qual essa perspectiva dentro da educação? A partir de reflexões de pesquisadores do Departamento de Artes Cênicas da ECA/USP, que possui um significativo histórico de contribuições para a área de Pedagogia do Teatro no Brasil, esta pesquisa visa dar conta destes questionamentos no âmbito de um estudo de caso da Cia. Teatro Documentário. A Cia. Teatro Documentário foi fundada em 2006 na cidade de São Paulo. Seu primeiro trabalho foi o estudo cênico Desde Quanto Eu Ainda Era Travesti ou Lamentos do Palácio das Princesas, que estreou na Mostra Experimentos do Teatro da USP em Desde então, a companhia vem desenvolvendo trabalhos práticos e teóricos sobre o teatro documentário 7. Esta modalidade de fazer teatral vincula-se à 6 A crise do drama tem como expoentes os dramaturgos August Strindberg, Antonin Tchekhov, Henrik Ibsen, Maurice Maeterlink e GerhartHauptmann e o encenador André Antoine. Trata-se de um momento específico da História do Teatro, no qual os padrões dramáticos de escrita dramatúrgica e de encenação foram colocados em questão. GerhartHauptmann, ainda que não tenha desenvolvido um teatro propriamente político, antecipou conteúdos que posteriormente seriam explorados por Erwin Piscator e Bertold Brecht. É o caso, por exemplo, da peça Os Tecelões, que narra conflitos em uma fábrica de tecido e denuncia a exploração do trabalho operário. Este tema será encontrado, também, em A Santa Joana dos Matadouros, de Bertold Brecht, entre outros. 7 De acordo com Marcelo Soler, diretor da Cia. Teatro Documentário e professor do Departamento de Artes Cênicas da ECA/USP, uma das primeiras manifestações do teatro documentário foi a obra A morte de Danton, de Georg Büchner (1835), que usou explicitamente certos documentos dentro da construção dramatúrgica de
5 tradição de teatro político iniciada por Erwin Piscator. Os trabalhos da Cia. Teatro Documentário dialogam com temas referentes à memória e à relação dos moradores com a cidade de São Paulo. Justificativa Como aluna do segundo ano do curso de Licenciatura em Artes Cênicas, tenho me dedicado aos estudos sobre jogos teatrais na Pedagogia do Teatro. Esta pesquisa visa estudar a relação entre o jogo teatral enquanto ferramenta política e apoia-se bibliograficamente nos pensadores de teatro e educação Ingrid Koudela, Flávio Desgranges e Maria Lucia Pupo, professores do Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da ECA/USP. Como objeto de estudo, selecionei o olhar sensível da Cia. Teatro Documentário e sua perspectiva de encontro. Há alguns anos acompanho o trabalho dessa companhia. A relação começou no ano de 2013 quando participei de um Trabalho de Conclusão de Curso da Faculdade Paulista de Teatro, onde foi proposto como encenação um trabalho que partiu de um ponto em comum que era a memória que o grupo tinha em relação a uma pessoa, e este trabalho foi apresentado da sede da Cia. Teatro Documentário. Nossos encontros continuaram. Por coincidência, o Prof. Dr. Marcelo Soler, diretor da Cia. Teatro Documentário e orientador desta pesquisa, ministra na licenciatura em Danton, procedimento esse que será recorrente entre os autores do século XX, filiados ao documentário em teatro (Soler, 2013).
6 Artes Cênicas da USP, como professor temporário, as disciplinas Jogos Teatrais I, Jogos Teatrais II, Ação Cultural em Teatro e Teatro e Educação. Desta forma, estarei agregando os conhecimentos recebidos em sala de aula com atividades da prática do licenciado em Artes Cênicas. Além disso, por meio de uma proposta de ação cultural, alinho esses conhecimentos com o umaintervenção a ser executada posteriormente. De acordo com o avanço da pesquisa e da observação outras ações culturais propostas pela Cia. Teatro Documentário, pretendo criar em grupo uma ação cultural na Escola Pública, colocando em xeque a relação artístico-política na educação Objetivos O objetivo geral desta pesquisa é estudar o jogo teatral como ferramenta de formação política. Para tanto, elege como objeto de pesquisa a trajetória da Cia. Teatro Documentário, de São Paulo/SP, e propõe construir uma ação cultural teórico-prática na área de Pedagogia do Teatro. Os objetivos específicos incluem: Rever a bibliografia sobre teatro político e teatro documentário e analisar as relações entre estas duas manifestações. Reconstruir historicamente a trajetória da Cia. Teatro Documentário. Elaborar um portfólio dos trabalhos realizados pela companhia. Discutir as possibilidades de criação de jogos teatrais e ações culturais no âmbito do teatro documentário. Elaborar uma ação cultural e pedagógica em teatro documentário.
7 Metodologia Em sua primeira fase, o trabalho inicia-se com uma revisão teórica da bibliografia sobre teatro político e teatro documentário. Inicia-se com a leitura de textos de Erwin Piscator e Bertold Brecht. Para pensar a relação do teatro político com a área de Pedagogia do Teatro, serão também analisados os trabalhos dos pesquisadores brasileiros Maria Lúcia Pupo, Ingrid Koudela e Flávio Desgranges. Sobre teatro documentário, serão trabalhos os livros e artigos de Marcelo Soler, orientador deste trabalho e pesquisador da ECA/USP. Paralelamente, acompanharei o trabalho da companhia, tanto em suas apresentações formais, quanto em encontros promovidos em sua sede e outros espaços. Segue-se uma segunda fase, na qual prepararei uma ação cultural a ser aplicada em alunos de escolas públicas e no Teatro da USP (ver carta de anuência em anexo). Os princípios e a dinâmica desta ação serão tratados com o orientador ao longo da execução da pesquisa.
8 Cronograma O projeto será desevolvido conforme o cronograma abaixo. Segundo Semestre 2016 Primeiro Semestre 2017 Ago Set Out Nov Dez Jan fev Mar Abr Mai Jun Jul Pesquisa bibliográfica X X X X X Pesquisa de campo X X X Estudo de caso X X X X Planejamento da Ação Cultural X X X X Redação do Relatório parcial X Ação Cultural X X Balaço da pesquisa X Relatório Final X Bibliografia 8 ARTAUD, Antonin. O teatro e seu duplo. São Paulo: Martins Fontes, 2006 [1938]. BOAL, Augusto. Jogos para atores e não atores. São Paulo: Sesc/Cosac Naify, Bibliografia utilizada para a elaboração deste projeto. Conforme exposto, a primeira atividade de pesquisa será o levantamento e a análise de novos textos.
9 BOAL, Augusto. Teatro do Oprimido e Outras Estéticas Políticas. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, DESGRANGES, Flávio. Pedagogia do Teatro. Provocação e Dialogismo. São Paulo: Hucitec, ÉSQUILO. Os Persas. São Paulo: Perspectiva, 2013 [476 a.c.]. FREIRE, Paulo. Pedagogia do Oprimido. São Paulo: Paz e Terra, KOUDELA, Ingrid. Jogos Teatrais. São Paulo: Perspectiva, KOUDELA, Ingrid. Texto e jogo. São Paulo: Perspectiva, KOUDELA, Ingrid. Brecht:um jogo de aprendizagem. São Paulo: Perspectiva, NICOLS, Bill. Indtrodução ao documentário. Campinas: Papirus, PAVIS, Patrice. Dicionário de teatro. São Paulo: Perspectiva, MARX, Karl. Manuscritos econômicos e filosóficos. São Paulo: Martin Claret, PISCATOR, Erwin. Teatro político. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, SZONDI, Peter. Teoria do drama moderno ( ). São Paulo: Cosac Naify, LA BARCA, Calderón. A Vida É Sonho. São Paulo: Editora Hedra, MAQUIAVEL, Nicolau. A Mandrágora. São Paulo: Editora Martin Claret, MARTINS, Ferdinando; MARCOLINO, Daniel. "A ágora persa. Considerações sobre teatro e espaço público na República Islâmica do Irã". Revista aparte XXI, número 5, São Paulo: Teatro da USP/Pró-Reitoria de Cultura e Extensão, PUPO, Maria Lúcia de Souza Barros. Entre o Mediterrâneo e o Atlântico: uma aventura teatral. São Paulo: Perspectiva, PUPO, Maria Lúcia de Souza Barros. Para Alimentar o Desejo de Teatro. São Paulo: Hucitec, SOLER, Marcelo. O campo do teatro documentário: morada possível de experiências artístico-pedagógicas. Tese (doutorado)/programa de Pós Graduação em Artes Cênicas da Universidade de São Paulo (PPGAC/USP), SOLER, Marcelo. Teatro Documentário: a pedagogia da não ficção. São Paulo: Hucitec, SOLER, Marcelo. O campo do teatro documentário. Sala Preta, n. 13. São Paulo: PPGAC/USP, pp , SPOLIN, Viola. Improvisação para o teatro. São Paulo: Perspectiva, SPOLIN, Viola. O jogo teatral no caderno do diretor. São Paulo: Perspectiva, SPOLIN, Viola. BENJAMIN, Walter. Obras escolhidas: magia e técnica, arte e política. São Paulo: Brasiliense, BERMAN, Marshall. Tudo que é sólido desmancha no ar - a aventura da modernidade. São Paulo: Companhia das Letras, 1987.
10 BERTHOLD, Margot. História mundial do teatro. São Paulo: Perspectiva, BRECHT, Bertold. Estudos sobre teatro. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, GARCIA, Silvana. Teatro de militância. São Paulo: Perspectiva, CABRAL, Beatriz Ângela V. "O lugar da memória na pedagogia do teatro". Urdimento, número 6. Florianópolis: Ed. Udesc, novembro, 2004.
PROGRAMA DE DISCIPLINA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE ARTES CURSO DE LICENCIATURA EM TEATRO DISCIPLINA: INTERPRETAÇÃO TEATRAL II Código: Créditos: 03 Carga Horária: 90h. Pré-requisito:
Leia maisUNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE COMUNICAÇÃO E ARTES. Projeto de Iniciação Científica
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ESCOLA DE COMUNICAÇÃO E ARTES Projeto de Iniciação Científica Núcleos Peripatéticos de Pesquisa: O ensinar caminhando da II Trupe de Choque. Discente: Genival Correia de Barros
Leia maisDEMONSTRATIVO DE CÁLCULO DE APOSENTADORIA - FORMAÇÃO DE CAPITAL E ESGOTAMENTO DAS CONTRIBUIÇÕES
Página 1 de 28 Atualização: da poupança jun/81 1 133.540,00 15,78 10,00% 13.354,00 10,00% 13.354,00 26.708,00-0,000% - 26.708,00 26.708,00 26.708,00 jul/81 2 133.540,00 15,78 10,00% 13.354,00 10,00% 13.354,00
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes Departamento de História
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ Setor de Ciências Humanas, Letras e Artes Departamento de História Laboratório de Pesquisa e Ensino em História Contemporânea II (HH 130) Créditos:
Leia maisPROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO 2018 ÁREA DE ARTES -HABILIDADE ESPECÍFICA
PROCESSO SELETIVO PARA INGRESSO NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO 2018 ÁREA DE ARTES -HABILIDADE ESPECÍFICA ARTES CÊNICAS Direção Teatral Interpretação Teatral Licenciatura em Teatro Dias e horários das Provas O
Leia maisPRÓ-TRANSPORTE - MOBILIDADE URBANA - PAC COPA 2014 - CT 318.931-88/10
AMPLIAÇÃO DA CENTRAL DE Simpl Acum Simpl Acum jul/10 a jun/11 jul/11 12 13 (%) (%) (%) (%) 1.72.380,00 0,00 0,00 0,00 361.00,00 22,96 22,96 1/11 AMPLIAÇÃO DA CENTRAL DE ago/11 Simpl Acum Simpl Acum Simpl
Leia maisPRÓ-TRANSPORTE - MOBILIDADE URBANA - PAC COPA 2014 - CT 318.931-88/10
AMPLIAÇÃO DA CENTRAL DE Simpl Acum Simpl Acum jul/10 a jun/11 jul/11 12 13 (%) (%) (%) (%) 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 1/11 AMPLIAÇÃO DA CENTRAL DE ago/11 Simpl Acum Simpl Acum Simpl Acum 14 set/11 15
Leia maisComunicação O JOGO TEATRAL NA CONSTRUÇÃO DA NARRATIVA EM SALA DE AULA. Palavras-Chave: Jogo Teatral, Construção de Narrativas, Sala de Aula
Comunicação O JOGO TEATRAL NA CONSTRUÇÃO DA NARRATIVA EM SALA DE AULA. VIDOR, Heloise Baurich 1 Palavras-Chave: Jogo Teatral, Construção de Narrativas, Sala de Aula Resumo: Este artigo tem como objetivo
Leia maisILUMINAÇÃO, JOGO E TREINAMENTO - composições cênicas entre a teatralidade e a performatividade
Universidade Federal de Uberlândia - UFU Instituto de Artes - IARTE Curso de Teatro ILUMINAÇÃO, JOGO E TREINAMENTO - composições cênicas entre a teatralidade e a performatividade Plano de Trabalho apresentado
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICAS INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SANTA CATARINA CAMPUS ITAJAÍ PLANO DE ENSINO IDENTIFICAÇÃO Unidade Curricular:
Leia maisComunicação AÇÃO E REFLEXÃO NA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM TEATRO
Comunicação AÇÃO E REFLEXÃO NA FORMAÇÃO PEDAGÓGICA EM TEATRO SANTOS, Vera Lúcia Bertoni dos 1 Palavras-chave: Teatro, Professor, Formação docente RESUMO O trabalho apresenta uma pesquisa em andamento intitulada
Leia maisDELEGACIA REGIONAL TRIBUTÁRIA DE
Fatores válidos para recolhimento em 01/08/2016 JANEIRO 3,3714 3,2396 3,0166 2,8566 2,6932 2,5122 2,3076 2,1551 1,9790 1,8411 1,7203 1,5947 FEVEREIRO 3,3614 3,2158 3,0021 2,8464 2,6807 2,4939 2,2968 2,1429
Leia maisElementos para uma possível relação entre pedagogia do teatro e processos colaborativos de criação teatral.
Elementos para uma possível relação entre pedagogia do teatro e processos colaborativos de criação teatral. Vicente Concilio Universidade do Estado de Santa Catarina UDESC Mestre Programa de Pós-Graduação
Leia maisTABELA PRÁTICA PARA CÁLCULO DOS JUROS DE MORA ICMS ANEXA AO COMUNICADO DA-46/12
JANEIRO 2,7899 2,6581 2,4351 2,2751 2,1117 1,9307 1,7261 1,5736 1,3975 1,2596 1,1388 1,0132 FEVEREIRO 2,7799 2,6343 2,4206 2,2649 2,0992 1,9124 1,7153 1,5614 1,3860 1,2496 1,1288 1,0032 MARÇO 2,7699 2,6010
Leia maisGDOC INTERESSADO CPF/CNPJ PLACA
Fatores válidos para recolhimento em 01/02/2017 JANEIRO 3,4634 3,3316 3,1086 2,9486 2,7852 2,6042 2,3996 2,2471 2,0710 1,9331 1,8123 1,6867 FEVEREIRO 3,4534 3,3078 3,0941 2,9384 2,7727 2,5859 2,3888 2,2349
Leia maisResolução da Questão 1 (Texto Definitivo)
Questão Os estudos teatrais afirmam-se de imediato contra a literatura (e, portanto, o drama escrito) para expor sua diferença radical: sua pertinência ao mundo da cena, da representação, das artes do
Leia maisCONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PREENCHIMENTO DE VAGAS DE PROFESSOR DA CARREIRA DO MAGISTÉRIO SUPERIOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
UNIVERSIDADE FEDERALDEUBERLÂNDIA INSTITUTO DE ARTES - IARTE Telefax: 3239.4424 e-mail: secretaria@iarte.ufu.br Campus Santa Mônica Bloco 1I- Sala 226 38.408-100 Uberlândia - MG CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS
Leia maisEnsaio para um mergulho lúdico na comicidade
Ensaio para um mergulho lúdico na comicidade Rosimeire Gonçalves Santos Universidade Federal de Uberlândia Mestre Professora Resumo: Esboço inicial dos caminhos do projeto de pesquisa docente Matrizes
Leia maisDATA DIA DIAS DO FRAÇÃO DATA DATA HORA DA INÍCIO DO ANO JULIANA SIDERAL T.U. SEMANA DO ANO TRÓPICO 2450000+ 2460000+
CALENDÁRIO, 2015 7 A JAN. 0 QUARTA -1-0.0018 7022.5 3750.3 1 QUINTA 0 +0.0009 7023.5 3751.3 2 SEXTA 1 +0.0037 7024.5 3752.3 3 SÁBADO 2 +0.0064 7025.5 3753.3 4 DOMINGO 3 +0.0091 7026.5 3754.3 5 SEGUNDA
Leia maisSecretaria Municipal de Educação
Secretaria Municipal de Educação Processo Seletivo (edital 002/2006) Caderno de Prova Educação Básica na Rede Municipal de Ensino e Entidades Conveniadas Educação Artística, com habilitação em Artes Cênicas
Leia maisTeatro-Educação. Histórico. Terminologias. Prática. Síntese de alguns pressupostos quando se fala de Teatro-Educação
Teatro-Educação Histórico Síntese de alguns pressupostos quando se fala de Teatro-Educação Terminologias Que resultaram de teorias e propostas metodológicas Prática Alguns exercícios com implicações expressivas
Leia maisAdriana Moreira Silva Narciso Larangeiras Telles da Silva Universidade Federal de Uberlândia Comunicação- Relato de Pesquisa
VIEWPOINTS E O ENSINO DO TEATRO: UMA INVESTIGAÇÃO DAS TEATRALIDADES CONTEMPORÂNEAS A PARTIR DA CRIAÇÃO. Adriana Moreira Silva Narciso Larangeiras Telles da Silva Universidade Federal de Uberlândia Comunicação-
Leia maisData Moeda Valor Vista Descrição Taxa US$ 07-Jul-00 Real 0,5816 Sem frete - PIS/COFINS (3,65%) NPR 1,81 14-Jul-00 Real 0,5938 Sem frete - PIS/COFINS
Data Moeda Valor Vista Descrição Taxa US$ 07-Jul-00 Real 0,5816 Sem frete - PIS/COFINS (3,65%) NPR 1,81 14-Jul-00 Real 0,5938 Sem frete - PIS/COFINS (3,65%) NPR 1,8 21-Jul-00 Real 0,6493 Sem frete - PIS/COFINS
Leia maisO TEXTO DRAMÁTICO COMO OBJETO DE ARTE E SUA INTER-RELAÇÃO COM O LEITOR
O TEXTO DRAMÁTICO COMO OBJETO DE ARTE E SUA INTER-RELAÇÃO COM O LEITOR The dramatic text as an object of art and its inter-relationship with the reader César B. de Souza Júnio 1 RESUMO: Qual é a natureza
Leia maisTeatro e Comunidade: reflexões de uma Etnocenologia participativa na Cia ZAP 18 e bairro Serrano (BH)
Teatro e Comunidade: reflexões de uma Etnocenologia participativa na Cia ZAP 18 e bairro Serrano (BH) Renata Patrícia da Silva Programa de Pós-Graduação em Artes UFMG Mestranda Artes Cênicas: Teorias e
Leia maisTABELA PRÁTICA PARA CÁLCULO DOS JUROS DE MORA ICMS ANEXA AO COMUNICADO DA-87/12
JANEIRO 2,8451 2,7133 2,4903 2,3303 2,1669 1,9859 1,7813 1,6288 1,4527 1,3148 1,1940 1,0684 FEVEREIRO 2,8351 2,6895 2,4758 2,3201 2,1544 1,9676 1,7705 1,6166 1,4412 1,3048 1,1840 1,0584 MARÇO 2,8251 2,6562
Leia mais-~ -IV. vunesp s PROVA DE HABILIDADES. (8 horas) VESTIBULAR 2016 unes :fi
VESTIBULAR 2016 unes 10) oco O. oco IT"" "
Leia maisMARIA CRISTINA BRITO. 4ª feira 9 às 13 horas. Ester Leão (2º andar) 15 vagas
1 NOME DA DISCIPLINA: SALA O ATOR NO TEATRO DA CRUELDADE DE ANTONIN ARTAUD 2 MARIA CRISTINA BRITO 4ª feira 9 às 13 horas Ester Leão (2º andar) Interpretação I e II / ou / Atuação Cênica I e II / e / O
Leia maisMinistério da Educação Universidade Federal de Ouro Preto Instituto de Filosofia, Artes e Cultura Programa de Pós-graduação em Artes Cênicas
MESTRADO EM ARTES CÊNICAS - 2016-1 PLANO DE AULA Disciplina: ART 003 - Tópicos de Pesquisa em Estética, Crítica e História das Artes Curso: Nietzsche, Artaud e a Estética Teatral no século XX: elementos
Leia maisFicha de Unidade Curricular 2009/2010
Ficha de Unidade Curricular 2009/2010 Unidade Curricular Designação Análise do Texto Dramático 2 Área Científica Estudos Performativos Ciclo de Estudos Licenciatura Carácter: Obrigatória Semestre 2º ECTS
Leia maisA ida curtida ao teatro
A ida curtida ao teatro Felipe Osmar Lopes Programa de Pós-Graduação USP Curso de Especialização em Linguagens da Arte Or. Profª. Dra. Ingrid Dormien Koudela Professor de teatro da Casa do Teatro/ Célia
Leia maisREDAÇÃO DISSERTATIVA / ARGUMENTATIVA
ROTEIRO DE ATIVIDADES - 3º bimestre da 3ª Série do Ensino Médio: 1º CICLO - REDAÇÃO DISSERTATIVA / ARGUMENTATIVA PALAVRAS-CHAVE: texto argumentativo; tese; conectivos; coesão. TEXTO GERADOR I Teatro e
Leia maisPlano de Ensino. Identificação. Câmpus de São Paulo. Curso null - null. Ênfase. Disciplina LAT0101TU - Laboratório de História do Teatro I
Curso null - null Ênfase Identificação Disciplina LAT0101TU - Laboratório de História do Teatro I Docente(s) Luciana de Fátima Rocha P. de Lyra Unidade Instituto de Artes Departamento Departamento de Artes
Leia maisCENTRO DE ARTES - CEART
CENTRO DE ARTES - CEART Área de Conhecimento Comunicação e Cultura em Moda Comportamento e Consumo de Moda Ementa/Bibliografia Etapas para a definição de temas de coleção. Estudo da relação do tema com
Leia maisRELATÓRIO DE ACOMPANHAMENTO DA EXECUÇÃO FINANCEIRA
CONTRATO 07/2013 EXERCÍCIO 2013 jan/13 fev/13 mar/13 abr/13 mai/13 jun/13 jul/13 ago/13 set/13 out/13 nov/13 dez/13 Número da Nota Fiscal emitida - - - - - - 92 99 110 121/133-157 - - Depósitos realizados
Leia maisReflexões sobre a práxis do jogo teatral
A Pedagogia do Teatro requer prática e reflexão permanentes. A disciplina Metodologia do Ensino do Teatro (METEA) ministrada em três períodos está inserida na matriz curricular do curso de Licenciatura
Leia maisA CASA. E O MUNDO Lá fora. Cartas de Paulo Freire para Nathercinha. Da obra de Nathercia Lacerda. Realização En La Barca Jornadas Teatrais
A CASA E O MUNDO Lá fora Cartas de Paulo Freire para Nathercinha Da obra de Nathercia Lacerda Realização En La Barca Jornadas Teatrais A CASA E O MUNDO Lá fora Cartas de Paulo Freire para Nathercinha O
Leia maisTÍTULO: A IMPORTÂNCIA DO TEATRO NA ESCOLA CATEGORIA: CONCLUÍDO ÁREA: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS SUBÁREA: ARTES CÊNICAS
TÍTULO: A IMPORTÂNCIA DO TEATRO NA ESCOLA CATEGORIA: CONCLUÍDO ÁREA: CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAIS SUBÁREA: ARTES CÊNICAS INSTITUIÇÃO: CENTRO UNIVERSITÁRIO ÍTALO-BRASILEIRO AUTOR(ES): GISELE BARRIO LOPES,
Leia maisANCHIETA. JOSÉ DE. AULEUM - A QUARTA PAREDE. SÃO PAULO: ABOOKS, 2002. ARAÚJO, JOSÉ SÁVIO OLIVEIRA DE. TEATRO E EDUCAÇÃO A VISÃO DE ÁREA A PARTIR DE
5 Referências Bibliográficas 85 ANCHIETA. JOSÉ DE. AULEUM - A QUARTA PAREDE. SÃO PAULO: ABOOKS, 2002. ARAÚJO, JOSÉ SÁVIO OLIVEIRA DE. TEATRO E EDUCAÇÃO A VISÃO DE ÁREA A PARTIR DE PRÁTICAS DE ENSINO. DISSERTAÇÃO
Leia mais2 HORÁRIO DAS AULAS DIA DA SEMANA HORÁRIO CRÉDITOS Quarta-Feira 18h10 as 22h30 05 Quinta-Feira 18h10 as 21h40 04
PLANO DE ENSINO DEPARTAMENTO: Pedagogia ANO/SEMESTRE: 2017/1 CURSO: Pedagogia FASE: 7 DISCIPLINA: Trabalho de Conclusaõ de Curso: projeto TURNO: Noturno CARGA HORÁRIA: 162 CRÉDITOS: 9 PROFESSORA: Jarbas
Leia maisCENTRO DE ARTES - CEART
CENTRO DE ARTES - CEART Área de Conhecimento Desenho Ementa/Bibliografia Ementa: Desenho Técnico do Vestuário Utilização da figura básica para representação do desenho técnico manual. Tipos de linhas e
Leia maisJOGOS TEATRAIS COMO ESTÍMULO A LEITURA LITERÁRIA: RELATO DAS VIVÊNCIAS DO PIBID COM A OBRA ROMEU & JULIETA
JOGOS TEATRAIS COMO ESTÍMULO A LEITURA LITERÁRIA: RELATO DAS VIVÊNCIAS DO PIBID COM A OBRA ROMEU & JULIETA Viviane Maria Almeida Rocha Universidade Federal de Campina Grande. viviane_almeidarocha@hotmail.com
Leia maisSafra 2016/2017. Safra 2015/2016
Valores de ATR e Preço da Tonelada de Cana-de-açúcar - Consecana do Estado do Paraná Safra 2016/2017 Mar/16 0,6048 0,6048 0,6048 66,04 73,77 Abr 0,6232 0,6232 0,5927 64,72 72,29 Mai 0,5585 0,5878 0,5868
Leia maisTEATRO E JOGOS ELETRÕNICOS. Letícia Braga Santoro 1 Orientadora: Estrella Bohadana RESUMO
TEATRO E JOGOS ELETRÕNICOS Letícia Braga Santoro 1 Orientadora: Estrella Bohadana RESUMO O artigo descreve um projeto de pesquisa que tem por objetivo investigar os limites e as possibilidades de realizar
Leia maisFAZENDO GÊNERO: UMA NOVA ABORDAGEM EM ARTES CÊNICAS Maria Fátima Simões Novo (Cap/UFRJ) Cleusa Joceleia Machado
FAZENDO GÊNERO: UMA NOVA ABORDAGEM EM ARTES CÊNICAS Maria Fátima Simões Novo (Cap/UFRJ) Cleusa Joceleia Machado INTRODUÇÃO Em 1996 o Setor Curricular de Artes Cênicas do Colégio de Aplicação da Universidade
Leia maisArte no Século XX. Prof Cleber Lima
Arte no Século XX Prof Cleber Lima CURSO Licenciatura em Música DISCIPLINA Arte no Século XX REGIME Semestral SÉRIE 1º, 2º e 3º Semestre ANO LETIVO 2012 C.H. 80 PROFESSOR Cleber Lima EMENTA A disciplina
Leia maisCOORDENAÇÃO GERAL DE ENSINO. RS 377 Km 27 Passo Novo CEP Alegrete/RS Fone/FAX: (55)
Plano de Ensino Docente IDENTIFICAÇÃO CURSO: Licenciatura em Matemática FORMA/GRAU:( )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( x ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( x) Presencial
Leia maisUNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE Decanato Acadêmico
Unidade Universitária: 042 CENTRO DE COMUNICAÇÃO E LETRAS Curso: 42501 JORNALISMO Disciplina: História da Arte e da Cultura Núcleo Temático: Humanidades e Ciências Código da Disciplina: 121.3211.1 Professor(es):
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA INSTITUTO DE HUMIDADES, ARTES E CIÊNCIAS PROFESSOR MILTON SANTOS MESTRADO PROFISSIONAL EM ARTES - PROFARTES
ANEXO 1 UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA INSTITUTO DE HUMIDADES, ARTES E CIÊNCIAS PROFESSOR MILTON SANTOS MESTRADO PROFISSIONAL EM ARTES - PROFARTES JULIANE DO ROSÁRIO MELO PLANO DE ENSINO- SÍNTESE DOS ANOS
Leia maisERP Educação e Sociedade. Prof. Dr. Wanderlei Oliveira
ERP0131 - Educação e Sociedade Prof. Dr. Wanderlei Oliveira Objetivos da disciplina: Esta disciplina, em consonância com o Programa de Formação de Professores (PFPUSP), oferece fundamentos teóricos que
Leia maisDA ORIGEM NOS CLUBES AO OLHAR EM REDE: HISTÓRIA E PERSPECTIVAS DO TEATRO EM COMUNIDADES DA BAIXADA FLUMINENSE
DA ORIGEM NOS CLUBES AO OLHAR EM REDE: HISTÓRIA E PERSPECTIVAS DO TEATRO EM COMUNIDADES DA BAIXADA FLUMINENSE Jorge Braga Jr. Jorge Braga Jr. Doutorado Linha de Pesquisa PFE Orientadora Profª Drª Rosyane
Leia maisPANORAMA SOBRE PROPOSTAS DE ESTREITAMENTO ENTRE A ENCENAÇÃO E ESPECTADOR NA CENA CONTEMPORÂNEA:
O ESTREITAMENTO ENTRE O ESPECTADOR E A CENA CONTEMPORÂNEA Marcelo Eduardo Rocco de Gasperi Universidade Federal de Minas Gerais PALAVRAS CHAVE: Estreitamento Espectador - Cena PANORAMA SOBRE PROPOSTAS
Leia maisCOORDENAÇÃO GERAL DE ENSINO. RS 377 Km 27 Passo Novo CEP Alegrete/RS Fone/FAX: (55)
Plano de Ensino Docente IDENTIFICAÇÃO CURSO: Licenciatura em Matemática FORMA/GRAU:( )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( x ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( x) Presencial
Leia maisPlano de Ensino. Identificação. Câmpus de São Paulo. Curso null - null. Ênfase. Disciplina LAC1643T1 - Improvisação
Curso null - null Ênfase Identificação Disciplina LAC1643T1 - Improvisação Docente(s) Lúcia Regina Vieira Romano Unidade Instituto de Artes Departamento Departamento de Artes Cênicas, Educação e Fundamentos
Leia maisAbordagem estética e pedagógica do Teatro de Figuras Alegórico
Abordagem estética e pedagógica do Teatro de Figuras Alegórico Joaquim Cesar Moreira Gama Professor Doutor do departamento de Teatro - Universidade de Sorocaba - UNISO Resumo: O presente artigo tratará
Leia maisCONCURSO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS PARA PREENCHIMENTO DE VAGAS DE PROFESSOR DA CARREIRA DO MAGISTÉRIO SUPERIOR DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA INSTITUTO DE ARTES - IARTE Telefax: 3239.4424 e-mail: secretaria@iarte.ufu.br Campus Santa Mônica Bloco 1I - Sala 226 38.408-100 Uberlândia - MG CONCURSO PÚBLICO DE PROVAS
Leia maisO LUGAR DE ONDE SE VÊ
O LUGAR DE ONDE SE VÊ PAULO MARCOS : (11) 9-8383-5617 LARA HASSUM : (11) 9-5619-4452 REVISTA VEJASP "uma celebração à fantasia e aos sonhos proporcionados pela arte teatral" (Dib Carneiro Neto, Revista
Leia maisExperiências coletivas de criação teatral na sala de aula
Experiências coletivas de criação teatral na sala de aula Vera Lúcia Bertoni dos Santos (UFRGS) Vera Lúcia Bertoni dos Santos Programa de Pós-Graduação em Arte Cênicas e Departamento de Arte Dramática
Leia maisEmentário do Curso Técnico em Artes Circenses
Ministério da Educação Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica Instituto Federal do Rio de Janeiro - IFRJ Pró-Reitoria de Ensino Médio e Técnico Direção de Ensino Campus Nilópolis Ementário do
Leia maisSEGUNDAS E QUARTAS: 10 às 12h
1 PROFESSOR: CAPOEIRA ANGOLA JOSÉ DAMIRO DE MORAES SEGUNDAS E QUARTAS: 10 às 12h SALA: 302 Não há NÚMERO DE VAGAS 30 EMENTA: Introdução do aprendizado da Capoeira Angola, através de seus elementos básicos,
Leia maisENSINO DE TEATRO E A CENA ESCOLAR CARIOCA: A PRÁTICA DISCURSIVA DOS ARTISTAS DOCENTES
ENSINO DE TEATRO E A CENA ESCOLAR CARIOCA: A PRÁTICA DISCURSIVA DOS ARTISTAS DOCENTES Adilson Florentino 1 (UNIRIO) Este texto pretende refletir teoricamente sobre o estudo realizado por mim com vinte
Leia maisPLANO DE AÇÃO- EXTENSÃO E CULTURA. Período do Projeto: data inicial: _1 /_3 / 2017 data final: _31 / 12_/ 2017_
PLANO DE AÇÃO- EXTENSÃO E CULTURA Classificação principal: 3- Extensão Período do Projeto: data inicial: _1 /_3 / 2017 data final: _31 / 12_/ 2017_ Título:_ O leitor como protagonista: literatura, existência
Leia maisEstudos teatrais Os nossos antepassados escrituras cênicas na contemporaneidade
Estudos teatrais Os nossos antepassados escrituras cênicas na contemporaneidade Neide das Graças de Souza Bortolini Universidade Federal de Ouro Preto Mestre Programa de Pós-Graduação em Artes EBA/UFMG.
Leia maisRELATÓRIO PARCIAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA. PIBIC (x ) PIBITI ( ) SEM BOLSA ( )
RELATÓRIO PARCIAL DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA PIBIC (x ) PIBITI ( ) SEM BOLSA ( ) CNPq ( ) RUSP ( ) 1 IDENTIFICAÇÃO Título do projeto: Tipologia documental para o arquivo do Laboratório de informação e memória
Leia maisGêneros Literários. Drama. Imita a realidade por meio de personagens em ação, e não da narração. Poética de Aristóteles
Gêneros Literários Drama Imita a realidade por meio de personagens em ação, e não da narração. Poética de Aristóteles Rituais a Dionísio, Deus grego da arte, da representação e das orgias, no séc. VI a.c;
Leia maisDADOS DO COMPONENTE CURRICULAR
DADOS DO COMPONENTE CURRICULAR Nome: Arte Curso: Técnico em Meio Ambiente Integrado ao Ensino Médio Série: 1 Ano Carga Horária: 67 h (80 aulas) Docente Responsável: Maria Leopoldina Lima Cardoso Onofre
Leia maisPlano de Ensino. Identificação. Câmpus de São Paulo. Curso null - null. Ênfase. Disciplina LAC1909T1 - Partitura Corporal
Curso null - null Ênfase Identificação Disciplina LAC1909T1 - Partitura Corporal Docente(s) Lúcia Regina Vieira Romano Unidade Instituto de Artes Departamento Departamento de Artes Cênicas, Educação e
Leia maisMUNICIPAL PROFESSOR LAÉRCIO FERNANDES NÍVEL DE ENSINO:
UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE PIBID- Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR LAÉRCIO FERNANDES NÍVEL DE ENSINO: Ensino Fundamental I- TURMA: 3º
Leia maisCurso: (curso/habilitação) Licenciatura em História Componente Curricular: História Antiga II Carga Horária: 50 horas
FACULDADE SUMARÉ PLANO DE ENSINO Curso: (curso/habilitação) Licenciatura em História Componente Curricular: História Antiga II Carga Horária: 50 horas Semestre/ Módulo 2 Semestre Unidade Santana Professor(es):
Leia maisPlano de Ensino IDENTIFICAÇÃO
Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO CURSO: TÉCNICO INFORMÁTICA FORMA/GRAU:(X)integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo
Leia maisCOMPONENTE CURRICULAR: CURSO: SÉRIE: CARGA HORÁRIA:
COMPONENTE CURRICULAR: CURSO: SÉRIE: CARGA HORÁRIA: PLANO DA DISCIPLINA Artes Técnico Integrado em Controle Ambiental 1º Ano 67 h.r. EMENTA Estudo sobre a arte em suas linguagens, códigos e tecnologias
Leia maisBIMESTRALIZAÇÃO DA DISCIPLINA TEATRO PARA O ENSINO MÉDIO
BIMESTRALIZAÇÃO DA DISCIPLINA TEATRO PARA O ENSINO MÉDIO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO 1º Bimestre Para o 1º Ano do Ensino Médio, propomos o estudo do Teatro Popular Tradicional, uma modalidade de representação
Leia maisHorários de Aulas do 1º Período Letivo de 2019 CURSO: CICLO BÁSICO DO BACHARELADO E LICENCIATURA EM ARTES CÊNICAS (CURRÍCULO REFORMULADO)
CURSO: CICLO BÁSICO DO BACHARELADO E LICENCIATURA EM ARTES CÊNICAS (CURRÍCULO REFORMULADO) 1º SEMESTRE OBRIGATÓRIO PERÍODO DIURNO CAC0641 Dramaturgia I QUA 13h30-17h15 Felisberto 03 CAC0642 Estética, Teoria
Leia maisPlano de Ensino IDENTIFICAÇÃO
EIXO TECNOLÓGICO: Ensino Superior Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: FÌSICA FORMA/GRAU:( )integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( X) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: ( X) Presencial
Leia maisOFICINA PERMANENTE DE TEATRO (OPT)
OFICINA PERMANENTE DE TEATRO (OPT) A Oficina Permanente de Teatro (OPT), vinculada ao Departamento Artístico Cultural da UFSC, vem sendo realizada há mais de três décadas e tem por objetivo uma vivência
Leia maisPrática Pedagógica IV
Prática Pedagógica IV 4º Semestre: Trabalho como Princípio Educativo Verão 2017 Código Turma Campus / Curso Componente Curricular Docentes Ano Letivo / Período Monica Molina e Vigotski Campus Dom Pedrito
Leia mais2º bimestre Sequência didática 2
Composição de dramaturgia teatral Duração: 3 aulas Referência do Livro do Estudante: Capítulo 3 Relevância para a aprendizagem Esta sequência didática destaca as especificidades da escrita dramatúrgica.
Leia maisEDUCAÇÃO ARTÍSTICA ARTES CÊNICAS
EDUCAÇÃO ARTÍSTICA ARTES CÊNICAS 01) Considere o texto a seguir.... é o resultado de um processo voluntário e premeditado de criação, em que a espontaneidade e o intuitivo também exercem papel de importância.
Leia maisCâmpus de São Paulo Plano de Ensino Curso Ênfase Identificação Disciplina Docente(s) Unidade Departamento Créditos Carga Horaria Seriação ideal
Curso null - null Ênfase Identificação Disciplina LAC1759T1 - História do Teatro e da Literatura Dramática III Docente(s) José Manuel Lázaro de Ortecho Ramirez Unidade Instituto de Artes Departamento Departamento
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS - FACULDADE DE LETRAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS E CURSO DE GRADUAÇÃO EM TEATRO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS - FACULDADE DE LETRAS CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS E CURSO DE GRADUAÇÃO EM TEATRO PROGRAMA DE DISCIPLINA Disciplina: Teorias do Teatro Professora: Elisa Belém Caráter:
Leia maisJogo Coreográfico um exemplo co-autoral de protocolo de criação da dança carioca
Jogo Coreográfico um exemplo co-autoral de protocolo de criação da dança carioca Lígia Losada Tourinho UFRJ Palavras-chave: dramaturgia processo de criação interatividade Este é um artigo em primeira pessoa,
Leia maisTeatro Documentário: a pedagogia da não ficção
Teatro Documentário: a pedagogia da não ficção Marcelo Soler Faculdade Paulista de Artes mestre Programa de Pós-Graduação em Artes Cênicas da Universidade de São Paulo - USP Diretor, dramaturgo e professor
Leia maisMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO CAMPUS SÃO ROQUE
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE SÃO PAULO CAMPUS SÃO ROQUE Rodovia Prefeito Quintino de Lima, 2100, Paisagem Colonial - CEP 18136-540 São Roque SP Fone (11)
Leia maisPlano de Ensino IDENTIFICAÇÃO. TURMA: 1º ano EMENTA
Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO EIXO TECNOLÓGICO: Informação e Comunicação CURSO: FORMA/GRAU:( x)integrado ( )subsequente ( ) concomitante ( ) bacharelado ( ) licenciatura ( ) tecnólogo MODALIDADE: (x) Presencial
Leia maisCAPOCOMICATO E METATEATRO: O FAZER E O PENSAMENTO DA ILUMINAÇÃO NA DRAMATURGIA PIRANDELLIANA
CAPOCOMICATO E METATEATRO: O FAZER E O PENSAMENTO DA ILUMINAÇÃO NA DRAMATURGIA PIRANDELLIANA Berilo Luigi Deiró Nosella Berilo Luigi Deiró Nosella Pós Doutorado Linha de Pesquisa HTA Orientadora Profª
Leia maisPlano de Ensino IDENTIFICAÇÃO. SEMESTRE ou ANO DA TURMA: 5º semestre
EIXO TECNOLÓGICO: Ensino Superior Plano de Ensino IDENTIFICAÇÃO CURSO: Licenciatura em Matemática FORMA/GRAU:( )integrado( )subsequente( ) concomitante ( ) bacharelado( x )licenciatura( ) tecnólogo MODALIDADE:
Leia maisMESTRADO EM TEORIA LITERÁRIA
MESTRADO EM TEORIA LITERÁRIA Disciplina: TEORIAS DO TEATRO Professora: Dra. Anna Stegh Camati Carga horária: 60 h/a Créditos: 6 Ementa: Estudo e reflexão crítica sobre as principais teorias da arte dramática
Leia maisDISCIPLINAS OPTATIVAS OFERECIDAS PELO DEPARTAMENTO DE INTERPRETAÇÃO PARA O 1º SEMESTRE DE 2015.
1 SALA LABORATÓRIO DE MULTIMÍDIA DENISE TELLES N. HOFSTRA TERÇA: 19 às 23 horas Anexo Sala Nelly Laport Entrevista + Pré-projeto 10 alunos Investigação de processos criativos em Multilinguagens e Multimídia,
Leia maisRevista aspas vol. 2, n.1, dez. 2012, p Projetos
Revista aspas vol. 2, n.1, dez. 2012, p. 32-37 Projetos PROCESSO DE FORMAÇÃO DO ATOR E MONTAGEM TEATRAL COMO PRÁTICA PEDAGÓGICA: UMA ABORDAGEM SEGUNDO MYRIAN MUNIZ. Nome do autor: Marcelo Braga de Carvalho
Leia maispedagógica do teatro de
N 17 Setembro de 2011 Urdimento Abordagem estética e pedagógica do teatro de figuras alegóricas Joaquim Gama 1 Resumo O objeto do presente artigo é a abordagem estética e pedagógica do Teatro de Figuras
Leia maisEstágio I - Introdução
PROGRAMA DE DISCIPLINA Estágio I - Introdução CURSO DE LICENCIATURA EM TEATRO Departamento de Artes / Centro de Ciências Humanas Disciplina: Estágio I - Introdução Código:5841-3 Créditos: 01 Carga horária:
Leia maisARTES CÊNICAS Cenografia: Segunda-feira 16h55 às 18h30 14 vagas Dramaturgia I: Segunda-feira 18h35 às 20h10 15 vagas Dramaturgia II:
ARTES CÊNICAS Cenografia: A disciplina trabalhará a criação da cenografia para um espetáculo teatral. Desenvolverá os processos de análise dramatúrgica, pesquisa sobre as especificidades do texto teatral,
Leia maisPLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO CURRICULAR
PLANO DE ATIVIDADES DE ESTÁGIO CURRICULAR I- Identificação: Aluno: Matrícula: Curso: Período: Professor Orientador: Professor Supervisor na Unidade Escolar: Carga horária do estágio: 60h por semestre Início
Leia maisA pedagogia do teatro no cruzamento de fronteiras
A pedagogia do teatro no cruzamento de fronteiras Guaraci da Silva Lopes Martins Doutora em Artes Cênicas UFBA Professora da Faculdade de Artes do Paraná FAP Resumo: O presente texto é um recorte da pesquisa
Leia maisPlano de Ensino. Identificação. Câmpus de Bauru. Curso Licenciatura Plena em Educação Artística. Ênfase
Curso 1404 - Licenciatura Plena em Educação Artística Ênfase Identificação Disciplina 0003301A - Introdução às Ciências Sociais Docente(s) Otavio Barduzzi Rodrigues da Costa Unidade Faculdade de Arquitetura,
Leia maisUNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE ARTES LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS MARIA MARGARETE PEREIRA GALVÃO
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTO CENTRO DE ARTES LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS MARIA MARGARETE PEREIRA GALVÃO PRÁTICA DE ENSINO DE ARTES NO ENSINO MÉDIO VITÓRIA 2008 MARIA MARGARETE PEREIRA GALVÃO
Leia maisDossiê Teatro: Paisagens Pós-dramáticas e outras poéticas da cena contemporânea
Dossiê Teatro: Paisagens Pós-dramáticas e outras poéticas da cena contemporânea Apresentação 155 Na paisagem teatral das últimas décadas, a série de manifestações que problematizaram com coerência estética
Leia maisCEFET - MG ESCRITA E EXPOSIÇÃO DE ARTE: ABORDAGEM DE TEXTOS EM EXPOSIÇÕES ARTÍSTICAS CONTEMPORÂNEAS
CEFET - MG ESCRITA E EPOSIÇÃO DE ARTE: ABORDAGEM DE TETOS EM EPOSIÇÕES ARTÍSTICAS CONTEMPORÂNEAS Belo Horizonte 2017 NÁDIA SANTOS DE PAIVA NEVES ESCRITA E ARTE: ABORDAGEM DE TETOS EM EPOSIÇÕES ARTÍSTICAS
Leia maisDo palco para a sala de aula a leitura do texto dramático
Do palco para a sala de aula a leitura do texto dramático Profª Drª Rosemari Bendlin Calzavara i (UNOPAR) Resumo: O estudo e investigação da leitura do texto dramático nos vários níveis de escolarização
Leia mais