Adriano Mattos Corrêa PFLEX 2-1º. semestre - 2 º bimestre 2018 adrianoarquiteto@yahoo.com.br (para dúvidas/esclarecimentos) > nome do módulo: INVENÇÃO DE OUTROS MODOS DE HABITAR A CIDADE CONTEMPORÂNEA > descrição: Imaginar alternativas arquitetônicas para um sujeito(s) estabelecer residência no território de uma cidade contemporânea. Considerando a Arquitetura como exercício de mediação de relações possíveis, negociadas e compartilhadas no ambiente urbano já edificado, identificar e propor situações que desdobrem outros modos de construir e de habitar o nosso tempo: apropriação de edificações existentes, de frestas urbanas, imaginando próteses ou acoplamentos capazes de inventar arquiteturas que respondam à diversidade das necessidades dos sujeitos que procuram residir na contemporaneidade; relações entre habitar e trabalhar, mobilidade urbana, contextos de vizinhança, nomadismos, relações econômicas, responsabilidades social e ecológica, dentre outras; > desenvolvimento do módulo: 24 alunos grupos de 2 pessoas; > palavras chave: habitação/trabalho intervenção urbana/arquitetônica tecnologia construtiva sustentabilidade;
> desenvolvimento do módulo: concepção + projeto de arquitetura para outros modos de habitar e trabalhar em um território urbano inventado: saber/fazer/construir cotidiano preâmbulo: invenção de um território possível para ancorar um habitante na cidade contemporânea: > o caráter deste território; > suas relações com o contexto da cidade contemporânea; > suas particularidades topológicas; b. investigar as medidas do homem possível habitante deste território: > as relações deste homem com o território; > suas necessidades básicas + desejos de habitação; > sua relação com o morar + os outros habitantes deste território; + o contexto urbano + a região; > suas necessidades + possibilidades de trabalho; c. técnicas construtivas do cotidiano: as alternativas/inventividade e o contexto local > investigação de contexto específico: homem X território; > os imagináveis modos de construir; > as alternativas e soluções técnicas possíveis; > os prováveis materiais usuais/disponíveis; > os produtores/gestores envolvidos neste saber/fazer; > artes do fazer : o construir cotidiano a marginalidade periférica de uma maioria silenciosa - arquiteturas não assinadas ; > a carência de bens financeiros, de seguranças, a precariedade de informações técnicas implica em : + acréscimo de astúcia + engenhosidades táticas + dimensionamentos corporais /intuitivos + inventividade artesanal + alternativas de bricolage - fazer com o que se tem à mão; + patchworks do cotidiano; aula conceitos de tática x estratégia a invenção do cotidiano michel de certeau o artífice richard sennet; lucy orta + artur bispo do rosário; o mundo codificado - vilém flusser 1º.ato análise e avaliação do potencial de uso e de ocupação do terreno/território/paisagem da localidade escolhida para se inventar a arquitetura desejada/possível: > as qualidades deste território: + a relação com o solo ou não; + a relação com a topografia local; + a relação com o sol; + a relação com a vegetação; + o grau de intimidade do lugar; + o grau de particularidade desejado; + a iluminação; + as possibilidades de implantação da construção; + o grau de segurança necessário; + a ambiência do território; + os usos desejados; + as possibilidades tecnológicas de se construir no local;
+ a relação com a paisagem local e com a vizinhança construída; + a vocação futura do contexto próximo; + as relações de usos e ocupação; + os possíveis investimentos em produção + trabalho relacionados com o contexto urbano; 2º.ato o modo desejado de acontecer o habitar e o trabalhar para o desenvolvimento da arquitetura a ser proposta: + moradia: > os acontecimentos cotidianos + eventuais deste habitante da arquitetura a ser proposta; quais as visitas esperadas e o modo de recebê-las + hospedá-las; > o modo desejado de se proceder com os serviços necessários à manutenção diária da arquitetura de morar; > as atividades desejadas nas áreas externas aos ambientes da residência; > a relação desejada com os espaços de trabalho; > a relação desejada com a vizinhança local; + trabalho : > a qualidade e as relações necessárias para o desenvolvimento do trabalho proposto; > as questões ambientais e de vizinhança;as necessidades específicas de acessos/fluxos/organização/produção próprias aos ambientes de trabalho; > as relações desejadas entre ambientes de moradia e os ambientes de trabalho; + investigação orientada de trabalho do território; + investigação dos aspectos legais + fora da lei para a concepção do projeto; + exercício : [ 1º. tempo ] imaginar e mapear + apresentar criticamente : a. as técnicas construtivas + sistemas estruturais + materiais contexto de trabalho; b. investigar quem constrói + os modos deste fazer + as oficinas manufatureiras + os profissionais envolvidos; c. as relações econômicas + sociais + culturais deste construir; [ 2º. tempo ] artes do construir : a diversidade tecnológica : > o hibridismo técnico\tecnológico como alternativa diante de mudanças de usos e necessidades outras para uma arquitetura pré-existente, - a ressonância política + econômica + social + legal; > as questões históricas\temporais; + a diversidade de materiais disponíveis + desenvolvimento + acesso a outras tecnologias; + a cidade + desdobramentos do meio ambiente construído; [ 3º. tempo ] necessidade de acoplar\sobrepor sistemas construtivos diversos aos da cidade existente : > a necessidade e as circunstâncias do momento > as alternativas e soluções técnicas possíveis > a relação complementar entre os sistemas > a invenção dos modo de se construir aula conceitos a tecnologia da tecnologia gui bonsiepe designer da escola de ulm aula apresentação recetas urbanas a experiência de santiago cirugeda arquiteto sevilha
[ 4º. tempo ] propor : a. situação local de uma acoplagem\sobreposição\somatório de sistemas construtivos diversos; b. entendimento das circunstâncias que levaram a tal solução construtiva; + investigar quem constrói + os modos deste fazer + as oficinas manufatureiras + os profissionais envolvidos; + as relações econômicas + sociais + culturais + históricas > escolhas construtivas; 3º.ato desenhar uma inserção/habitação de uma arquitetura para intermediar a relação entre um habitante e o contexto urbano específico/inventado > intervenção/inserção de uma arquitetura capaz de intermediar a relação entre este sujeito o contexto/sítio específico desta habitação. + entendimento dos acontecimentos locais + investigação das atividades possíveis + análise do sítio/contexto urbano local + invenção/proposição de uma arquitetura + construção de modelo + desenho técnico do projeto + apresentação da proposta > desdobramentos do desenvolvimento de uma metodologia para se projetar arquitetura ; > desdobramentos da invenção de sistemas de representação para se registrar e comunicar um projeto de arquitetura ; > relacionar contextos urbanos específicos com aspectos históricos sócio-culturais, econômicos e artísticos; > desenvolver tecnologias apropriadas à situações/contextos específicos com ênfase na pesquisa do uso de materiais e sistemas construtivos incorporados à realidade dos acontecimentos; arquitetura como (inter)mediação entre a relação de sujeitos e uma situação problema > a necessidade de uma construção para abordá-la > desenvolvimento do conceito X contexto da proposta arquitetônica [a.] análise da situação-problema [b.] estudo de modelo analógico [c.] croquis conceituais + exercício de desenhos/croquis das idéias e possibilidade de propor/inventar uma arquitetura para abordar a situação-problema dada; ( trazer papeis diversos + lápis de cor + canetinhas + lapiseira grossa para o desenvolvimento de desenhos-croquis em sala) 4º.ato construção de modelo/maquete para o desenvolvimento da proposta arquitetônica [a.] construção processual modelo [b.] tecnologias construtivas [c.] análise das possibilidades [e.] proposta de materiais/construção + exercício de desenvolvimento de maquete/modelo processual para propor/inventar uma arquitetura para abordar a situação-problema dada; (trazer papéis diversos + materiais diversos + estilete + cola para o desenvolvimento de modelo/maquete em sala) > investigação do modelo/maquete para o desenvolvimento de desenhos/registros do projeto proposto
[a.] dissecação do modelo construído; [b.] desenhos construtivos a partir do modelo/maquete proposto : vistas, cortes, plantas, diagrama de cobertura; [c.] desenhos técnicos do projeto; + exercício de desenvolvimento de desenhos técnicos para comunicar a arquitetura proposta (trazer máquina fotográfica digital + papel manteiga + materiais de desenho técnico + estilete + para o desenvolvimento dos desenhos técnicos em sala) + exercício de desenvolvimento de registros para analisar o projeto proposto na paisagem/contexto local (trazer máquina fotográfica digital + desenvolvimento das inserções) [d.] invenção/construção de apresentação para os projetos desenvolvidos [e.] projeto gráfico para apresentação + exercício de desenvolvimento de uma linguagem capaz de expressar/apresentar um registro gráfico dos projetos desenvolvidos + exercício de projeto gráfico e desenvolvimento de desenhos/registros de apresentação do projeto; (trazer papeis diversos + materiais diversos de desenho + estilete + cola para o desenvolvimento de apresentação para os projetos) [f.] construção/proposição de critérios críticos para avaliar os projetos [g.] avaliação das propostas de arquitetura desenvolvidas + exercício de análise crítica das arquiteturas propostas para abordar a situação-problema dada; (trazer/apresentar os projetos desenvolvidos) a cada ato, uma dinâmica de aulas interativas/provocativas propostas pelos grupos que operam o trabalho/processo em desenvolvimento [ato final] apresentação + análise crítica do projeto/arquitetura inventada exercício desenvolvido em grupo de 2 [prólogo]...ora, de todos os atos o mais completo é o de construir. 1945 PAUL VALÉRY em eupalinos ou o arquiteto [avaliação] para tanto, será elaborado e apresentado para avaliação + discussão: preâmbulo: desenvolvimento de um diagrama do homem habitante...10% ato 1: diagrama de investigação do território inventado + contexto + paisagem local...10% ato 2: discussão e pré-definição de um contexto arquitetônico de usos e ambientação dos espaços propostos;...20% ato 3: estudo/proposta inicial com as idéias para solução dos problemas arquitetônicos definidos - apresentação de um anteprojeto preliminar + maquete volumétrica para desenvolvimento da proposta...20% ato 4:desenvolvimento do projeto arquitetônico com especificação básica dos materiais a serem empregados na proposta...20% ato final: detalhamento arquitetônico básico necessário para a definição da proposta arquitetônica...20%