Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2013 Ensino Técnico ETEC: PROFESSOR MASSUYUKI KAWANO Código: 136 Município: Tupã Eixo tecnológico: AMBIENTE e SAÚDE Habilitação Profissional: Técnico em Farmácia Qualificação: Técnico em Farmácia Módulo: III Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EMFARMÁCIA C.H. Semanal: 2,5 Professor(a): Marla Penasso Brozulato Monarin / Tatiana Galassi I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Realizar trabalho em equipe, correlacionando conhecimentos de várias disciplinas ou ciências, tendo em vista o caráter interdisciplinar da área; Interpretar e aplicar normas do exercício profissional e princípios éticos que regem a conduta do profissional de saúde; Utilizar recursos e ferramentas de informática específicos da área.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular (Consultar o Plano de Curso da habilitação para preencher esta planilha, copiar e colar abaixo) Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) EMFARMÁCIA Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar. 1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. 1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. 2. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. 3. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. 4. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 5. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físicofinanceiro. 6. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos. 2. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 5. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas 6. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc. 3. Definição dos procedimentos metodológicos Cronograma de atividades Fluxograma do processo 4. Dimensionamento dos recursos necessários 5. Identificação das fontes de recursos 6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação 7. Análise dos dados: interpretação,

3 7. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional. Administração Central 7. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. explicação e especificação. 8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. 9. Sistemas de gerenciamento de projeto. 10. Formatação de trabalhos acadêmicos.

4 Docente: Marla Penasso Brozulato Monarin e Tatiana Galassi Curso: Técnico de Farmácia Módulo: III Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Habilidade 1. Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Bases Tecnológicas e Competências* 1. Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados, produções científicas etc. 2. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: definições, terminologia, simbologia etc (1). Procedimento Didáticos Aulas expositivas; Estudo dirigido com texto de apoio; Discussão em sala de aula sobre os temas; Trabalhos em grupos Cronograma / Dia e Mês 29/07 a 15/08 2. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. 3. Definição dos procedimentos metodológicos: Cronograma de atividades Fluxograma do processo (2). Aulas expositivas; Trabalhos em grupo; Discussão em sala de aula sobre o assunto. 19/08 a 06/09 3. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 4. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. 5. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas 4. Dimensionamento dos recursos necessários; 5. Identificação das fontes de recursos (3, 4). 6. Elaboração dos dados de pesquisa: seleção, codificação e tabulação (5). 7. Análise dos dados: interpretação, explicação e especificação. 8. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas. (6) Aulas expositivas; Trabalhos em grupo; Discussão em sala de aula sobre o assunto. Aulas Expositivas e dialogadas Aula com auxilio de programas específicos no laboratório de informática 09/09 a 20/09 23/09 a 27/09 07/10 a 24/10

5 6. Comunicar idéias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. 9. Sistemas de gerenciamento de projeto (7). Aula com auxilio de programas específicos no laboratório de informática 28/10 a 14/11 7. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida 10. Formatação de trabalhos acadêmicos (7). Aula com auxilio de programas específicos no laboratório de informática 18/11 a 12/12 Assinatura do professor Assinatura do coordenador de curso

6 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO EM FARMÁCIA Módulo: III Competência 1. Articular o conhecimento científico e tecnológico numa perspectiva interdisciplinar Indicadores de Domínio Saber diferenciar conhecimento científico do popular, relacionando disciplinas da área da saúde. Instrumentos de Avaliação Participação e interesse Atividades em sala. Critérios de Desempenho Assimilação de conteúdo. Evidências de Desempenho Participação ativa nos problemas propostos e soluções adequadas. 2. Definir fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades. Montar um cronograma ou fluxograma de execução de tarefas. Avaliação prática e teórica; Participação das discussões em sala de aula. Organização dos trabalhos; Assimilação do conteúdo; Interesse. Saber definir as etapas do projeto e elaborar o fluoxograma das tarefas que serão realizadas. 3. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Analisar a viabilidade do projeto em questão. Avaliação prática; Participação e interesse Organização dos trabalhos; Assimilação do conteúdo; Interesse. Participação nos problemas colocados e soluções adequadas.

7 4. Identificar fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. 5. Analisar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físicofinanceiro. Buscar internamente ou externamente os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Definir as tarefas que deverão ser executadas baseando-se no tempo proposto ao desenvolvimento do projeto. Avaliação prática; Participação e interesse; Realização das atividades propostas. Cumprimento de prazo Avaliação prática e teórica; Participação e interesse Cumprimento de prazo Assimilação de conteúdo Assimilação de conteúdo Desempenho satisfatório nas buscas de literaturas para a elaboração do desenvolvimento do projeto. Saber executar o desenvolvimento no tema proposto. 6. Avaliar de forma quantitativa e qualitativa o desenvolvimento de projetos. 7. Analisar metodologias de gestão da qualidade no contexto profissional. Relacionar corretamente teoria e prática nos projetos que envolvam revisão bibliográfica e pesquisa de campo. Realizar um projeto pertinente ao tema proposto. Participação e interesse Avaliação escrita Cumprimento de prazo da pesquisa realizada com a pesquisa de campo. Avaliação prática e teórica do projeto; Cumprimento de prazo da entrega do projeto pronto; Interesse e participação; Avaliação quanto a Formatação do projeto. Assimilação de conteúdo Assimilação de conteúdo Saber realizar a pesquisa de campo quantitativamente ou qualitativamente, de acordo com o tema proposto. Desenvolver o projeto de acordo com o tema escolhido, de forma clara, com conteúdo de qualidade no contexto profissional.

8 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Textos relacionados à área. Apostila do CPSCETEC Jornais e Revistas Científicas VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Pesquisas e relatórios. VI Outras Observações/ Informações A sequência de conteúdos poderá ser alterada em sua ordem, caso seja pertinente a sala de aula. VII Identificação: Nome do professor(a): Marla P. B. Monarin / Tatiana Galassi Data: 01/08/2013 Assinatura: VIII Parecer do Coordenador de Área: O plano de trabalho docente confere com a proposta do plano de curso 172 para o componente curricular, contendo as bases tecnológicas, habilidades e competências. Nome do coordenador(a):jeferson Eduardo Pereira Assinatura: Data: 10/08/2013