Exposição do professor; Diálogo orientado professor/aluno e aluno/aluno; Comunicação dos trabalhos realizados, individualmente e/ou em grupo;

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1 ENSINO SECUNDÁRIO PLANIFICAÇÃO DA DISCIPLINA DE ÁRES DE INTEGRAÇÃO 10º ANO DE ESCOLARIDADE CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS METAS/OBJETIVOS OPERACIONALIZAÇÃO (DESCRITORES) ATIVIDADES E ESTRATÉGIAS MATERIAIS CURRICULARES E RECURSOS DIDÁTICOS CALENDARIZAÇÃO/ TEMPOS MODALIDADES DE AVALIAÇÃO Tema 1.2. Pessoa e cultura Pessoa, personalidade e cultura. Homem, sociedade e cultura. Posições culturais perante a diversidade cultural Compreender a relação entre os conceitos de pessoa e personalidade. Analisar o papel da cultura na orientação dos comportamentos sociais dos grupos. Avaliar a acção de alguns agentes de socialização: família, escola, comunicação social e líderes de opinião. Perspetivar o indivíduo como ser condicionadopor mútiplos fatores. Explicar a relação entre pessoa, personalidade e cultura. Dar uma noção de papel social. Identificar os fatores que contribuem para a construção da personalidade. Definir o conceito sociológico de cultura. Identificar os elementos constitutivos da cultura. Explicar em que consiste a relatividade e a diversidade cultural. Explicitar em que consiste a socialização. Explicitar características do processo de socialização. Referir o papel dos agentes de socialização 1º/2º Períodos 37 horas/44 T Diagnóstica Formativa Sumativa Autoavaliação Tema 4.1. Identidade regional Conceitos elementos e dinamismo das paisagens Características físicas, humanas, económicas, Conhecer alguns fatores, físicos, demográficos, económicos e culturais, que dão identidade a uma região. Compreender a importância da Distinguir elementos naturais de elementos humanizados na paisagem. Identificar características físicas das diferentes regiões do território nacional.

2 sociais e culturais de diferentes regiões. A região marcas do tempo e da modernidade. Tema 7.1. Cultura global ou globalização das culturas Conceito de globalização. Etapas da globalização. As TICs As modificações socioculturais decorrentes da globalização. Os riscos da globalização. Globalização e desigualdades sociais. identidade regional como fator de referência cultural da região. Avaliar criticamente a intervenção humana no domínio da identidade regional Conhecer as diferentes aceções do conceito de globalização. Conhecer as etapas e os factores de aceleração da globalização. Conhecer as modificações económicas, sociais, políticas, culturais e ambientais provocadas pela globalização. Compreender o papel das TICs nas sociedades contemporâneas. Identificar as características humanas no território nacional. Compreender o património arquitetónico um elemento distintivo de um povo Justificar a necessidade de preservação e recuperação do património edificado. Identificar outros elementos, para além do arquitectónico, que conferem identidade a um país/região. Identificar algumas consequências da mudança na identidade de uma região. Conhecer o significado do termo globalização. Identificar as etapas da internacionalização da economia e da produção. Reconhecer a globalização como um fenómeno complexo e multidimensional. Compreender a importância das TICs na globalização. Relacionar a globalização com aculturação e coabitação cultural Conhecer os riscos globais decorrentes da globalização. Dar uma noção de Aldeia Global. Conhecer algumas das atitudes e comportamento a ter por forma a contrariar os riscos, as injustiças e as desigualdades decorrentes da globalização. Identificar riscos e desigualdades decorrentes da globalização. Reconhecer a necessidade de mudança social para evitar os riscos da globalização.

3 MÓDULO 2 Tema A Comunicação e a construção do indivíduo Compreender o processo de comunicação Reconhecer o ser humano como um ser eminentemente social. Definir comunicação Comunicação enquanto realidade irrecusável Comunicação enquanto construção do sujeito e da sua sociabilidade Estrutura da comunicação Compreender a função da comunicação no desenvolvimento pessoal e social do indivíduo Identificar o esquema do processo de comunicação e os seus elementos constitutivos Identificar formas diferentes de comunicar Explicar a necessidade da comunicação no desenvolvimento humano Compreender a dimensão cultural da comunicação. Relacionar comunicação com linguagem. Comunicação e argumentação Compreender o funcionamento dos códigos nos processos comunicacionais Identificar símbolos comunicacionais Identificar os elementos do ato de comunicar Tema 5.1 A integração no espaço europeu Europa um continente caracterizado pela diversidade. Desenvolvimento do projeto da União Europeia. Perspetivar a comunicação como um comportamento persuasivo Reconhecer a importância da dimensão argumentativano desenvolvimento de uma cidadania. Conhecer a história das fases de construção do projeto europeu. Reconhecer a diversidade geográfica, económica, política e sociocultural da União Europeia. Identificar barreiras à comunicação Compreender a necessidade da argumentação e contra-argumentação no processo comunicativo Identificar as regras do discurso argumentativo. Identificar os países constituintes da União Europeia. Identificar as fases da construção europeia. Conhecer algumas das vantagens e desvantagens para o cidadão do mercado comum e da moeda única. 2º/3º Períodos 36 horas/45 T Diagnóstica Formativa Sumativa Autoavaliação

4 União Europeia: unidade e diversidade Cidadão Europeu. Programas e projetos europeus Identificar alguns projetos e fundos comunitários. Compreender alguns aspetos da integração de Portugal na União. Compreender o significado de ser europeu. Conhecer alguns dos projetos e fundos comunitários. Identificar alguns dos direitos do cidadão europeu. Tema 7.2 Um desafio global: o desenvolvimento sustentável Problemas ambientais à escala global. Identificar problemas ambientais que surgem à escala global. Identificar problemas de desenvolvimento à escala global. Identificar problemas ambientais. Relacionar padrões de consumo e globalização com questões ambientais. Inventariar riscos e incertezas sociedade atual.. Ambiente e desenvolvimento. Desenvolvimento sustentável. Papel das organizações internacionais na procura da sustentabilidade do planeta. Conhecer o conceito de Identificar o papel das organizações internacionais na procura de modelos de Distinguir crescimento de desenvolvimento. Conhecer o conceito de desenvolvimento sustentável. Identificar os princípios em que assenta o Conhecer algumas organizações envolvidas na resolução do problema do

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