PLANIFICAÇÃO ANUAL PARA O 12º ANO DE GEOGRAFIA EM

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1 PLANIFICAÇÃO ANUAL PARA O 12º ANO DE GEOGRAFIA EM Unidades temáticas Conteúdos Objetivos Gerais Calendarização [aulas de 90 ] Instrumentos de avaliação MÓDULO 1: O Sistema Mundial Contemporâneo: Compreender o papel dos principais atores da mundialização. [3 Aulas] Modalidades: O Sistema Mundial Contemporâneo 1- O reforço da mundialização 2- Novas dinâmicas espaciais 3- A reinvenção do local num mundo global Compreender a relação dialética entre o global e o local. Compreender a complexidade e a interdependência dos problemas que afetam a Humanidade, em diferentes locais do planeta. 1º Período Avaliação de diagnóstico (no início do ano) Avaliação formativa Auto-avaliação MÓDULO 2: Um Mundo Policêntrico 1- Antecedentes geopolíticos e geostratégicos: 1- A partilha do Mundo no final da 2ª Grande Guerra Explicar a afirmação do poderio militar dos EUA e da URSS, no final da 2ª Guerra Mundial. Compreender a existência de um equilíbrio geopolítico instável face aos conflitos regionais. [36 Aulas] Avaliação sumativa 2- A reafirmação da Europa e a consolidação do Japão 3- O Terceiro Mundo e a emergência de semiperiferias Analisar o papel do Movimento dos Não Alinhados no relacionamento entre as duas superpotências, no contexto da guerra fria. Compreender o papel da ONU face aos frágeis equilíbrios emergentes no pós-guerra. Instrumentos: Fichas de aplicação de conhecimentos Compreender as finalidades do Plano Marshall e do Plano Dodge, no contexto da guerra fria. Relacionar o processo de reafirmação da Europa com o papel desempenhado pela OECE/OCDE. Compreender a importância do processo de construção da União Europeia na reafirmação da Europa como centro de decisão. Trabalho individual de pesquisa, dentro e fora da sala de aula. Trabalho de pesquisa em grupo Apresentação oral dos trabalhos efetuados Explicar a afirmação do Japão como potência económica, no Ano letivo de 2017/2018 PLANIFICAÇÃO ANUAL DE GEOGRAFIA 12º Ano 01

2 pós-guerra. Explicar a diversificação das estratégias de desenvolvimento dos Novos Países Industrializados. Discutir o papel da ajuda internacional aos países do Terceiro Mundo; Avaliar a importância da cooperação da União Europeia com os países do ACP (países da África, Caribe e Pacífico); Observação das atitudes e comportamentos (responsabilidade, autonomia, empenho, cumprimento de regras, assiduidade e pontualidade ) Reconhecer a importância da cooperação Norte/ Sul na procura de uma Nova Ordem Económica Internacional. 2- A emergência de novos centros de poder: 1- Um novo mapa político 2- A rápida transformação dos mapas económicos 3- O Terceiro Mundo e a nova ordem global Analisar a problemática do relacionamento Europa/EUA/Japão como centros de poder, tendo em atenção zonas de conflito e zonas de cooperação. Explicitar os principais problemas/desafios que se colocam à construção europeia. Debater o reforço do papel da Europa na cena internacional. Problematizar o papel da China e da Federação Russa na nova ordem global. Debater os efeitos da crescente interdependência na definição de novos posicionamentos face aos países em vias de desenvolvimento. 3- O papel das organizações internacionais: 1- Organizações formais 2- Organizações informais Relacionar o aparecimento das organizações formais supranacionais com a conjuntura do pós-guerra. Analisar criticamente o papel desempenhado pelas organizações formais supranacionais. Discutir o papel desempenhado pelas organizações formais de vocação regional; Debater a importância da atuação das organizações informais. Ano letivo de 2017/2018 PLANIFICAÇÃO ANUAL DE GEOGRAFIA 12º Ano 02

3 4- A (re) emergência de conflitos regionais: Compreender a importância crescente que assume a segurança mundial, na atualidade. 1- Os nacionalismos Debater situações concretas que podem afetar a segurança mundial. 2- Os fundamentalismos 3- As guerras da água Compreender quais os fatores potenciadores de tensões e conflitos regionais. MÓDULO 3: Um Mundo Fragmentado 1- Espaço de fluxos e atores mundiais: 1- Tendências migratórias no mundo contemporâneo 2- Circulação de capitais Compreender fatores que explicam a intensificação dos fluxos mundiais. Explicar os padrões geográficos dos fluxos mundiais. Relacionar o processo de mundialização com o aumento dos fluxos. [12 Aulas] 2º Período 3- Comércio internacional de bens e de serviços 4- Circulação da informação Refletir sobre as consequências da desigual mobilidade dos fluxos à escala mundial. 2- Espaços motores de fluxos mundiais: 1- O protagonismo crescente das cidades 2- O reforço das macrorregiões Compreender a importância das cidades na organização das redes de fluxos. Compreender as relações entre as cidades e as áreas envolventes. Reconhecer a emergência de novos territórios à escala mundial, nomeadamente as macrorregiões. MÓDULO 4: Um Mundo de Contrastes 1- Um mundo superpovoado? 1- Estabilização da população no Norte 2- Crescimento acelerado da população no Sul Explicar os contrastes demográficos existentes a nível mundial. Compreender que a capacidade de carga da Terra impõe limites ao crescimento da população mundial. [48 Aulas] 2º Período --- 3º Período 3- População e recursos globais Debater questões económicas, sociais e éticas decorrentes da aplicação das políticas demográficas. Compreender as consequências das recentes tendências de Ano letivo de 2017/2018 PLANIFICAÇÃO ANUAL DE GEOGRAFIA 12º Ano 03

4 desaceleração do crescimento demográfico. Debater medidas que contribuam para o uso adequado dos recursos globais essenciais. 2- Um acesso desigual ao Desenvolvimento? 1- Emprego e exclusão social 2- Fome e má nutrição 3- Pobreza e saúde Compreender a existência, a qualquer escala de análise, de um crescente fosso entre ricos e pobres. Compreender a evolução do conceito de pobreza. Relacionar a exclusão social com a situação perante o emprego. Explicar as situações de má nutrição da população mundial. Relacionar as situações de risco de saúde pública com a pobreza. Debater medidas que contribuam para diminuir o fosso entre ricos e pobres. 3- Problemas ambientais, impactos humanos diferentes? - Questões ambientais globais e internacionais - Ambiente urbano Compreender a dimensão global de alguns problemas ambientais. Compreender a necessidade da cooperação internacional para a resolução dos problemas globais. Relacionar os diferentes impactos provocados pela degradação ambiental com o grau de desenvolvimento dos países. Debater a capacidade de sustentabilidade das grandes aglomerações urbanas. Total: 99 Aulas Ano letivo de 2017/2018 PLANIFICAÇÃO ANUAL DE GEOGRAFIA 12º Ano 04

5 DOMÍNIO DAS ATITUDES E VALORES O Domínio das Atitudes e valores é um parâmetro não circunscrito ao Programa Nacional de Geografia homologado em 06/12/2001 mas regulado pelo documento Orientações Curriculares de Geografia de 2001, e, pelos documentos Projeto Educativo e Plano de Desenvolvimento Curricular da Escola Secundária Cunha Rivara de Arraiolos. Os alunos deverão evidenciar ao longo do ano as competências de: A) Desenvolver a sensibilidade na perceção e na apropriação do espaço. B) Demonstrar espírito de tolerância e capacidade de diálogo, aceitando as diferenças entre indivíduos e culturas. C) Manifestar interesse pela cooperação com outros indivíduos ou grupos, como forma de melhorar a qualidade de vida. D) Interessar-se pela preservação do património natural e cultural, contribuindo para o desenvolvimento harmoniosoda nossa comunidade. ORGANIZAÇÃO E LEITURA DA PLANIFICAÇÃO ANUAL PARA O 9º ANO DE GEOGRAFIA A presente planificação segue o Programa Nacional de Geografia C homologado em 03/12/2002. Considerando a evolução do nosso país nos ultimo anos, pressupomos que alguns itens do programa elaborado em 2002 estão datados e carecem de actualização pelo que considera-se como referência na escala temporal a 2ª metade do século XX e anos posteriores. No 12º ano, os alunos deverão realizar um estudo de caso. O facto de se inserir o estudo de caso no final do programa não significa que a sua realização não possa efectuar-se em qualquer outra altura do ano lectivo, dependendo esta decisão da forma como se encarar esta metodologia e da oportunidade da sua realização. Ano letivo de 2017/2018 PLANIFICAÇÃO ANUAL DE GEOGRAFIA 12º Ano 05