OS ANOS MAIS IMPORTANTES DA VIDA



Documentos relacionados
Simulado OBM Nível 2

Canguru Matemático sem Fronteiras 2014

Tanto neste nosso jogo de ler e escrever, leitor amigo, como em qualquer outro jogo, o melhor é sempre obedecer às regras.

SUMÁRIO EU E MEUS COLEGAS... 8 A CASA: ESPAÇO DE CONVIVÊNCIA COM MEUS FAMILIARES A ESCOLA: ESPAÇO DE CONVIVÊNCIA COM MEUS COLEGAS...

Canguru Matemático sem Fronteiras 2010

Um momento, por favor

Mão na roda. Projetos temáticos

Revisão de combinatória

Como fazer para deixar firme uma estante de hastes com prateleiras que está balançando para os lados?

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL CURSO: PEDAGOGIA PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA

5 Equacionando os problemas

Como erguer um piano sem fazer força

A criança e as mídias

Espero que você descanse, sentirei saudades. Prô, 2011.

Duração: Aproximadamente um mês. O tempo é flexível diante do perfil de cada turma.

ENCONTRO 2: ESTABELECENDO LIMITES AOS FILHOS 11 DE FEVEREIRO DE 2015

Ficha Técnica: Design e Impressão Mediana Global Communication

Blog Cantinho do Saber

AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 2013 MATEMÁTICA 2º ANO Escola: Professora: Aluno:

1) A distribuição dos alunos nas 3 turmas de um curso é mostrada na tabela abaixo.

Português Língua Estrangeira Teste (30 horas)

EDUCAÇÃO INFANTIL e 1 o ANO

Técnicas de Resolução de Problemas - 1 a Parte

Atividade: Leitura e interpretação de texto. Português- 8º ano professora: Silvia Zanutto

Soluções Nível 1 5 a e 6 a séries (6º e 7º anos) do Ensino Fundamental

Como mediador o educador da primeira infância tem nas suas ações o motivador de sua conduta, para tanto ele deve:

Público-alvo: Alunos de 8º ano e 9º do ensino fundamental e ensino médio.

O DIA EM QUE O KLETO ACHOU DINHEIRO

COMPANHEIRO DE TODOS OS DIAS

Apostila de Atividades

AS MELHORES HISTÓRIAS E JOGOS PARA CRIANÇAS

DICA PEDAGÓGICA EDUCAÇÃO INFANTIL

A escala usada nesta miniatura é de 1:400, como no exemplo acima.

15 O sistema solar e seus planetas

LIÇÃO 8 Respeitando as diferenças uns dos outros

Distrito 4570 RELATÓRIO DE INTERCAMBISTA BRASILEIRO NO EXTERIOR (Outbound)

Nome: N.º: endereço: data: telefone: PARA QUEM CURSA O 5 Ọ ANO EM Disciplina:

Canguru Matemático sem Fronteiras 2015

PROPOSTAS DE TRABALHO PARA OS ALUNOS A PARTIR DE JOGOS 2º ANO. Adriana da Silva Santi Coordenação Pedagógica de Matemática

Matemática. Prova a de Aferição de. 1.º Ciclo do Ensino Básico. Prova de Aferição de Matemática 1.º Ciclo do Ensino Básico. A preencher pelo Aluno

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL COMISSÃO PERMANENTE DO PROCESSO SELETIVO DÚVIDAS FREQUENTES

LIVRO DE BRINCADEIRAS DA TURMA DO VAMPIRO

BOLAS AO ALTO - MALABARISMO COM BOLINHAS DE PAINÇO PARA ADOLESCENTES

Nome: N.º: endereço: data: telefone: PARA QUEM CURSA O 8 Ọ ANO EM Disciplina: matemática

VERSÍCULO BÍBLICO Todo o que ama a repreensão ama a sabedoria, mas aquele que odeia a repreensão é tolo Provérbios 12:1

Material: Uma copia do fundo para escrever a cartinha pra mamãe (quebragelo) Uma copia do cartão para cada criança.

História de DEBORA NOEMI INOUYE 4º ANO

Há 4 anos. 1. Que dificuldades encontra no seu trabalho com os idosos no seu dia-a-dia?

ABCEducatio entrevista Sílvio Bock

entanto, nós gostamos de nos divertir no nosso tempo livre. As atividades mais comuns que estamos envolvidos é cinema, shopping e passar tempo com

UMA CARTILHA INTEIRINHA PARA VOCÊ

Solução da prova da 1 a fase OBMEP 2008 Nível 1

Animação, infantil, escovação, cuidados, dentes, respeito.

16 Comprimento e área do círculo

Odinheiro nos ajuda a comprar as coisas que

JOSÉ DE SOUZA CASTRO 1

Respostas dos alunos para perguntas do Ciclo de Debates

Como fazer o seu próprio escudo medieval

MATEMÁTICA: DESENVOLVENDO ATIVIDADES ENIGMÁTICAS COM MATEMÁGICA E LÓGICA PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

PNAIC/2015 TERCEIRO CICLO DE FORMAÇÃO. Módulo V. A Criança, a Educação Infantil e o Ensino Fundamental de Nove Anos

Dia das Crianças. 3º ano Fundamento I. Justificativa

A importância da Senha. Mas por que as senhas existem?

Freelapro. Título: Como o Freelancer pode transformar a sua especialidade em um produto digital ganhando assim escala e ganhando mais tempo

BRINCANDO COM GRÁFICOS E MEDINDO A SORTE

Calculando probabilidades

DISCIPLINA: MATEMÁTICA DATA DA REALIZAÇÃO: 26/10/2015

Fundamentos da Matemática

Arthur de Carvalho Jaldim Rubens de Almeida Oliveira CÃO ESTELAR. EDITORA BPA Biblioteca Popular de Afogados

A DIVERSIDADE NA ESCOLA

Batalha Naval Algoritmos de Busca. Correlações curriculares Matemática: Números: maior que, menor que, iguais a.

OLÁ QUERIDA FAMÍLIA BEIJOCAS COM GOSTINHO DE SAUDADES! PDF created with pdffactory Pro trial version

O LIXO É UM LUXO! Atividade prática sobre reciclagem

Desafio para a família

Copiright de todos artigos, textos, desenhos e lições. A reprodução parcial ou total desta aula só é permitida através de autorização por escrito de

Exercícios para estabelecer o contato com a nossa criança interior

A Fórmula Mágica Para Escrever Artigos! Ela Sempre Funciona! Por Junior Resende

SITE_INEP_PROVA BRASIL - SAEB_MT_5ºANO (OK)

Para a grande maioria das. fazer o que desejo fazer, ou o que eu tenho vontade, sem sentir nenhum tipo de peso ou condenação por aquilo.


1 o ano Ensino Fundamental Data: / / Revisão de Matemática. Nome: O QUE É FOLCLORE?

Matemática Financeira II

1º Plano de Aula. 1- Citação: Guardar raiva é o mesmo que, beber veneno e querer que o outro morra. 2- Meditação: Meditação da Compaixão

NOME: NOME: DATA: / / PROFESSORA: CAÇA-PALAVRAS PROCURE NO CAÇA-PALAVRAS OS NOMES DAS CRIANÇAS QUE APARECEM NO POEMA QUE VOCÊ LEU.

COMO PARTICIPAR EM UMA RODADA DE NEGÓCIOS: Sugestões para as comunidades e associações

MANUAL PARA INSTALAÇÃO DE PNEU LARGO NA VBLADE

SUB12 Campeonato de Resolução de Problemas de Matemática Edição 2009/2010

Prova do Nível 1 (resolvida)

AV2 - MA (a) De quantos modos diferentes posso empilhá-los de modo que todos os CDs de rock fiquem juntos?

1º ANO A ATIVIDADE DE FÉRIAS

PIBID-MATEMÁTICA Jogo: Vai e vem das equações

Subsídios para O CULTO COM CRIANÇAS

37ª OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA PRIMEIRA FASE NÍVEL 1 (6º e 7º anos do Ensino Fundamental) GABARITO

O céu. Aquela semana tinha sido uma trabalheira!

Matemática SSA 2 REVISÃO GERAL 1

Bloco 1 > Tarefa 1: Monólogo > Candidato (a). Os meus melhores amigos

Equacionando problemas - II

Perspectiva isométrica de modelos com elementos diversos

REDE PRÓ-MENINO. ECTI - Escola no Combate ao Trabalho Infantil ATIVIDADE MÓDULO 2 (COLAGEM) EM INTEGRAÇÃO COM O MÓDULO 1- B (ENTREVISTA)

Princípios que Norteiam a Rotina na Sala de Aula

TIPOS DE BRINCADEIRAS E COMO AJUDAR A CRIANÇA BRINCAR

Transcrição:

Instituto de Educação infantil e juvenil Inverno, 2012. Londrina, de. Nome: Ano: TEMPO Início: Término: Total: Edição XIV MMXII fase 3 Grupo C OS ANOS MAIS IMPORTANTES DA VIDA Questão 1 O balanço é um brinquedo encontrado na maioria dos parques. Conta com um assento suspenso, amarrado por cordas ou correntes em uma trave, ou em um galho de uma árvore. Este acento muitas vezes é substituído por pneus. Este brinquedo está presente em praças de várias cidades brasileiras. Este brinquedo pode também estar presente em escolas e condomínios habitacionais. Utilizando material reciclável construa um balanço. Ele não pode ser estático e deve mover-se como se uma criança estivesse brincando nele. Questão 2 Uma criança brinca em um balanço e tenta chegar o mais alto possível. Qual dos gráficos representa, de forma mais correta, a altura de seus pés em relação ao chão, enquanto

balança? Explique como você pensou.

Questão 3 Quem nunca brincou com blocos e fez construções enormes e divertidas?! Uma criança estava brincando e utilizou vários cubos iguais aos da figura seguinte. De quantos cubos a criança precisará para construir um bloco como a figura a seguir? Explique como você pensou. Questão 4 A criança toma consciência de que utilizou mais cubos do que os necessários para construir o bloco. Percebe que podia ter deixado o bloco oco por dentro. Qual é o número mínimo de pequenos cubos de que ela precisa para construir o bloco oco por dentro? Apresente cálculos e explique seu pensamento. Questão 5 DADOS DE JOGAR No desenho à esquerda estão representados dois dados. Os dados são cubos com as faces numeradas de acordo com a regra seguinte: a soma das pintas em duas faces opostas é sempre igual a 7.

Podemos facilmente construir um dado recortando, dobrando e colando cartão. Isto pode ser feito de diversas maneiras. Na figura abaixo estão representados quatro desses cortes que podem ser utilizados para construir dados, com pintas nas faces. Qual, ou quais, da(s) forma(s) seguinte(s) pode(m) ser dobrada(s) de modo a formar um cubo que obedece à regra segundo a qual a soma das pintas das faces opostas é 7? Para cada uma das formas, faça um círculo em torno de SIM ou de NÃO, na tablea abaixo. Questão 6 O Guilherme gosta muito de andar de skate. Foi a uma loja chamada SKATERS, para verificar alguns preços. Nessa loja pode comprar-se um skate completo ou pode comprar-se um shape ( parte de madeira onde o skatista coloca seus pés), um conjunto de 4 rodas, o truck (um conjunto de 2 eixos) e um conjunto de ferragens para montar o próprio skate. A loja tem quatro tipos de shape diferentes, três conjuntos de rodas e três conjuntos de ferragens diferentes. Para o truck só há uma escolha possível. Quantos skates diferentes o Guilherme consegue montar? Os preços dos artigos, nessa loja, são os seguintes: Artigo Preço Skate completo 82 ou 84

Shape 40, 60 ou 65 Conjunto de rodas 14 ou 36 Truck 16 Conjunto de ferragens (rolamentos, calços de borracha, porcas e parafusos) 10 ou 20 Questão 7. Como descobrir um dia e uma hora convenientes para um grupo de amigos irem ao cinema? O Mateus, de 15 anos, quer organizar uma ida ao cinema com dois amigos da sua idade, durante um período sem aulas na escola. Esse período começa no sábado dia 22 de setembro e termina no domingo dia 30 de setembro. Mateus pergunta aos seus amigos quais são os dias e as horas que lhes convêm para irem ao cinema. Recebe as seguintes informações: Francisco: Tenho de ficar em casa às segundas e quartas à tarde, entre as 2 h 30 min e as 3 h 30 min, para as minhas lições de música. Luiz: Aos domingos tenho de visitar a minha avó, por isso, aos domingos não pode ser. Já vi o ParaNorman e não quero vê-lo outra vez. Os pais do Mateus insistem para que ele veja apenas filmes adequados à sua idade e não querem que ele volte para casa a pé. Propõem levar os rapazes a casa a qualquer hora, até às 10 da noite. O Mateus informa-se sobre os horários dos filmes para a semana sem aulas. Obtém as seguintes informações.

Tendo em conta as informações que o Mateus obteve sobre os filmes, assim como as informações que obteve dos amigos, qual (ou quais) dos seis filmes que Mateus e os amigos poderiam considerar ir ver? Faça um círculo em torno de SIM ou de NÃO para cada filme. Filme O Legado Bourne ParaNorman Os mercenários 2 A Beira do Caminho Resident Evil 5 A era do gelo 4 Poderiam os três amigos considerar ir ver o filme? Questão 8 A infância além de ser um dos momentos mais importantes da vida de um ser humano, é também, um dos mais gostosos. As brincadeira não acabam mais... Escolha uma de suas brincadeiras favoritas e explique-a. Não se esqueça das regras.