8 8 (mod 17) e 3 34 = (3 17 ) 2 9 (mod 17). Daí que 2 67 + 3 34 8 + 9 0 (mod 17), o que significa que 2 67 + 3 34 é múltiplo de 17.



Documentos relacionados
Teoria dos Números. A Teoria dos Números é a área da matemática que lida com os números inteiros, isto é, com o conjunto

Por que o quadrado de terminados em 5 e ta o fa cil? Ex.: 15²=225, 75²=5625,...

Material Teórico - Módulo de Divisibilidade. MDC e MMC - Parte 1. Sexto Ano. Prof. Angelo Papa Neto

Aplicações de Combinatória e Geometria na Teoria dos Números

¹CPTL/UFMS, Três Lagoas, MS,Brasil, ²CPTL/UFMS, Três Lagoas, MS, Brasil.

Polos Olímpicos de Treinamento. Aula 2. Curso de Teoria dos Números - Nível 2. Divisibilidade II. Prof. Samuel Feitosa

SOCIEDADE BRASILEIRA DE MATEMÁTICA MESTRADO PROFISSIONAL EM REDE NACIONAL PROFMAT

Resíduos Quadráticos e Fatoração: uma aplicação à criptoanálise do RSA

36ª Olimpíada Brasileira de Matemática GABARITO Segunda Fase

Sociedade Brasileira de Matemática Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional. n=1

EXAME NACIONAL DE QUALIFICAÇÃO GABARITO. Questão 1.

Estruturas Discretas INF 1631

Soluções das Questões de Matemática do Processo Seletivo de Admissão ao Colégio Naval PSACN

Exercícios Teóricos Resolvidos

Lista de Exercícios 4: Soluções Sequências e Indução Matemática

36 a Olimpíada Brasileira de Matemática Nível Universitário Primeira Fase

Princípio da Casa dos Pombos I

POLINÔMIOS. x 2x 5x 6 por x 1 x seja x x 3

1 Base de um Espaço Vetorial

Bases Matemáticas. Aula 2 Métodos de Demonstração. Rodrigo Hausen. v /15

Matemática - UEL Compilada em 18 de Março de Prof. Ulysses Sodré Matemática Essencial:

Uma lei que associa mais de um valor y a um valor x é uma relação, mas não uma função. O contrário é verdadeiro (isto é, toda função é uma relação).

Exercícios 1. Determinar x de modo que a matriz

94 (8,97%) 69 (6,58%) 104 (9,92%) 101 (9,64%) 22 (2,10%) 36 (3,44%) 115 (10,97%) 77 (7,35%) 39 (3,72%) 78 (7,44%) 103 (9,83%)

Exercícios de Fixação Pseudocódigo e Estruturas Básicas de Controle

INE Fundamentos de Matemática Discreta para a Computação

Lista 1 para a P2. Operações com subespaços

MA14 - Aritmética Unidade 20 Resumo. Teoremas de Euler e de Wilson

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ PIBID-PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSAS DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA PROVAS E DEMONSTRAÇÕES EM MATEMÁTICA

1 Módulo ou norma de um vetor

Considere um triângulo eqüilátero T 1

MÉTODOS DISCRETOS EM TELEMÁTICA

MD Sequências e Indução Matemática 1

O B. Podemos decompor a pirâmide ABCDE em quatro tetraedros congruentes ao tetraedro BCEO. ABCDE tem volume igual a V = a2.oe

MATEMÁTICA MÓDULO 8 DIVISIBILIDADE E CONGRUÊNCIA. Professor Matheus Secco

Pré-Seleção OBM Nível 3

Soluções de Questões de Matemática do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca CEFET/RJ

Prof. Márcio Nascimento. 22 de julho de 2015

Teorema (Algoritmo da Divisão)

Sobre Domínios Euclidianos

Minicurso Aula 3: Técnicas de Demonstração Matemática. Anliy Natsuyo Nashimoto Sargeant Curso de Verão 2009 DEX - UFLA

Interbits SuperPro Web

VALE PARA 1, PARA 2, PARA 3,... VALE SEMPRE?

NÍVEL 1 7 a Lista. 1) Qual é o maior dos números?

Capítulo 5: Aplicações da Derivada

Dicas para a 6 a Lista de Álgebra 1 (Conteúdo: Homomorfismos de Grupos e Teorema do Isomorfismo para grupos) Professor: Igor Lima.

Lógica Computacional. Argumentos válidos e sólidos. Métodos de Demonstração. Demonstrações formais. Regras de Inferência Igualdade

Só Matemática O seu portal matemático FUNÇÕES

Contagem (2) Anjolina Grisi de Oliveira / CIn-UFPE. Centro de Informática Universidade Federal de Pernambuco

RESOLUÇÃO DAS QUESTÕES DE RACIOCÍNIO LÓGICO-MATEMÁTICO

Teorema Chinês dos Restos. Tópicos Adicionais

Construção dos números racionais, Números fracionários e operações com frações

AV1 - MA (b) Se o comprador preferir efetuar o pagamento à vista, qual deverá ser o valor desse pagamento único? 1 1, , , 980

Solução da prova da 1 a fase OBMEP 2008 Nível 1

Somatórias e produtórias

MA14 - Aritmética Unidade 4. Representação dos Números Inteiros (Sistemas de Numeração)

Soluções de Questões de Matemática do Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca CEFET/RJ

Programa Olímpico de Treinamento. Aula 9. Curso de Combinatória - Nível 2. Tabuleiros. Prof. Bruno Holanda

GAAL /1 - Simulado - 1 Vetores e Produto Escalar

4.1 Em cada caso use a definição para calcular f 0 (x). (a) f (x) =x 3,x R (b) f (x) =1/x, x 6= 0 (c) f (x) =1/ x, x > 0.

Renata de Freitas e Petrucio Viana. IME, UFF 12 de março de 2015

QUESTÕES COMENTADAS E RESOLVIDAS

a 1 x a n x n = b,

MAT Álgebra I para Licenciatura 2 a Lista de exercícios

APLICAÇÕES DA DERIVADA

Álgebra A - Aula 11 RSA

Equação do Segundo Grau

Aritmética dos Restos. Pequeno Teorema de Fermat. Tópicos Adicionais

Ivan Guilhon Mitoso Rocha. As grandezas fundamentais que serão adotadas por nós daqui em frente:

AS LEIS DE NEWTON PROFESSOR ANDERSON VIEIRA

Resolução dos Exercícios sobre Derivadas

Soluções Nível 1 5 a e 6 a séries (6º e 7º anos) do Ensino Fundamental

Citação e Indiscernibilidade de Idênticos. Citação e indiscernibilidade de idênticos

Definição. A expressão M(x,y) dx + N(x,y)dy é chamada de diferencial exata se existe uma função f(x,y) tal que f x (x,y)=m(x,y) e f y (x,y)=n(x,y).

GABARITO. Prova 2 (points: 120/100; bonus: 18 ; time: 100 ) FMC1, (Turmas do Thanos) Regras: Boas provas! Gabarito 23/11/2016

A equação do 2º grau

Monografia sobre R ser um Domínio de Fatoração Única implicar que R[x] é um Domínio de Fatoração Única.

Módulo de Geometria Anaĺıtica 1. Paralelismo e Perpendicularismo. 3 a série E.M.

Prog A B C A e B A e C B e C A,B e C Nenhum Pref

Sistemas Lineares. 2. (Ufsj 2013) Considere o seguinte sistema de equações lineares, nas incógnitas x, y e z:

Resoluções comentadas de Raciocínio Lógico e Estatística SEFAZ - Analista em Finanças Públicas Prova realizada em 04/12/2011 pelo CEPERJ

(b) (1,0 ponto) Reciprocamente, mostre que, se um número x R possui representação infinita em toda base β, então x é irracional.

Propriedades das Funções Deriváveis. Prof. Doherty Andrade

Exercícios Adicionais

OTIMIZAÇÃO VETORIAL. Formulação do Problema

Notas sobre a Fórmula de Taylor e o estudo de extremos

4.2 Teorema do Valor Médio. Material online: h-p://

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS INSTITUTO DE MATEMÁTICA, ESTATÍSTICA E COMPUTAÇÃO CIENTÍFICA Matemática Licenciatura. (Números Complexos)

QUANTIFICADORES. Existem frases declarativas que não há como decidir se são verdadeiras ou falsas. Por exemplo: (a) Ele é um campeão da Fórmula 1.

x0 = 1 x n = 3x n 1 x k x k 1 Quantas são as sequências com n letras, cada uma igual a a, b ou c, de modo que não há duas letras a seguidas?

Este material traz a teoria necessária à resolução das questões propostas.

Nome: Calcule a probabilidade de que os dois alunos sorteados falem Inglês e. Análise Quantitativa e Lógica Discursiva - Prova B

Corpos. Um domínio de integridade finito é um corpo. Demonstração. Seja D um domínio de integridade com elemento identidade

Resolução eficaz de problemas: quatro exemplos

CONCEITOS MATEMÁTICOS ENVOLVIDOS NO FUNCIONAMENTO DA CRIPTOGRAFIA RSA

Roteiro da segunda aula presencial - ME

Material Teórico - Aplicações das Técnicas Desenvolvidas. Exercícios e Tópicos Relacionados a Combinatória. Segundo Ano do Ensino Médio

EQUAÇÕES E INEQUAÇÕES DE 1º GRAU

TIPO DE PROVA: A. Questão 1. Questão 2. Questão 4. Questão 5. Questão 3. alternativa C. alternativa E. alternativa C.

CPV seu Pé Direito no INSPER

Transcrição:

Prova Teoria de Números 23/04/203 Nome: RA: Escolha 5 questões.. Mostre que 2 67 + 3 34 é múltiplo de 7. Solução: Pelo teorema de Fermat 2 6 (mod 7 e 3 7 3 (mod 7. Portanto, 2 67 = 2 64+3 = ( 2 6 4 8 8 (mod 7 e 3 34 = (3 7 2 9 (mod 7. Daí que 2 67 + 3 34 8 + 9 0 (mod 7, o que significa que 2 67 + 3 34 é múltiplo de 7. 2. Mostre que a 7 a (mod 2 para todo inteiro a. Solução: Em primeiro lugar pelo teorema de Fermat a 7 a (mod 7, o que significa que 7/a 7 a. Tomando congruência módulo 3, suponha em primeiro lugar que (a, 3 =. Então, a 2 (mod 3 e daí que a 7 = a 6 a a (mod 3. Por outro lado, se (a, 3 então a 0 (mod 3 o que implica que a 7 0 a (mod 3. Em ambos os casos 3/a 7 a. Como (3, 7 =, segue que o produto 2 = 3 7 é divisor de a 7 a, isto é, a 7 a (mod 2. 3. Encontre todos os números x Z tais que i 3x (mod 5; ii 8x 2 (mod 7 e iii 23x 2 (mod. Solução: Trata-se de uma aplicação direta do teorema chinês dos restos. O teorema se aplica pois 5, 7 e são primos entre si. As congruências do enunciado são equivalentes, respectivamente a x 2 (mod 5 x 2 (mod 7 x 2 (mod pois 2 é a inversa de 3 (mod 5, 8 (mod 7 e iii 23 (mod. Valem as seguintes afirmações: (a A inversa de 77 = 7 2 módulo 5 é 3. (b A inversa de 55 = 5 6 módulo 7 é 6. (c A inversa de 35 = 5 7 2 módulo é 6.

Portanto, pelo teorema chinês dos restos, o conjunto das soluções é a classe de congruência módulo 385 = 5 7 do número x = 2 77 3 + 2 55 6 + 2 35 6 = 462 + 660 + 420 = 542. Como 542 2 (mod 385 as soluções são dadas por 385 n + 2 n Z. 4. Encontre todos os números x, y, z Z que satisfazem as seguintes congruências x + 3y 2 (mod 2 y + 4z (mod 2 x + 3y + 3z 3 (mod 2 Solução: Como 3 (mod 2 e 4 2 (mod 2 o sistema é equivalente a x + y 2 (mod 2 y + 2z (mod 2 x + 3y + z 3 (mod 2 A matriz dos coeficientes desse sistema é 0 A = 0 2 3 cujo determinante é 5 7 (mod 2. Esse determinante tem inversa módulo 2, portanto, pelo teorema de Cramer, a matriz tem inversa módulo 2. Essa inversa é dada por A = 7Cof (A T pois 7 é a sua inversa módulo 2. No entanto, 7 2 Cof (A = 2 2 2 Portanto, a solução é dada por x 7 2 y 7 2 2 z 2 Isto é, 2 2 3 (mod 2.

(a x 7 ( 4 + 6 2 9 (mod 2, (b y 7 (4 + 6 5 (mod 2 e (c z 7 (2 2 3 2 3 (mod 2. 5. Use o teorema de Wilson para encontrar o resto da divisão de 3 2 5 2 7 2 9 2 2 3 2 5 2 por 7. Solução: Valem as seguintes congruências módulo 7: 3 4, 5 2, 7 0, 9 8, 6, 3 4, 5 2. Como a 2 = a ( a, se obtém as seguintes congruências módulo 7: 3 2 3 4, 5 2 5 2, 7 2 7 0, 9 2 9 8, 2 6, 3 2 3 4, 5 2 5 2. Daí que 3 2 5 2 7 2 9 2 2 3 2 5 2 é congruente módulo 7 a ( 7 5! = 5!. Pelo teorema de Wilson 6! (mod 7. Mas, 6 (mod 7, portanto 5! (mod 7. Daí que 5! (mod 7 portanto o número do enunciado é congruente a (mod 7. O resto de sua divisão por 7 é 6. 6. Seja φ a função de Euler. Escreva a fórmula para φ (n em termos da decomposição primária de n. Mostre que se φ (n é divisor de n então n não é multiplo de 5. Solução: Se n = p m p ms s então φ (n = φ (p m φ (p ms s = ( ( p m p m p m s s p ms = n ( p ( ps. Suponha agora que φ (n /n. Se n = 2 então n não é multiplo de 5. Se n 3 então φ (n é par e a hipótese φ (n /n implica que n também é par. Isto é, n = 2 k m com k e m ímpar. Nesse caso, φ (n = φ ( 2 k φ (m = 2 k φ (m. Suponha por absurdo que 5/n. Então, 5/m e a decomposição primária de m é da forma m = 5 l p m p ms s com p i primos ímpares. Portanto, φ (m = φ ( 5 l φ (p m p ms s. Mas, φ ( 5 l = 5 l 4. Daí que o expoente de 2 na decomposição primária de φ (n é pelo menos k +2 = k+ (k proveniente de φ ( 2 k e 2 proveniente de φ ( 5 l. Isto é, 2 k+ /φ (n. Mas, isso é absurdo pois φ (n /n e a maior potência de 2 que é divisor de n é 2 k. 3

7. Dado os inteiros positivos a, b e c, mostre que se a b (mod c então (a, c = (b, c. Use isso para mostrar que não existem x, y inteiros tais que x + y = 00 e (x, y = 3. Solução: Sejam d = (a, c e e = (b, c. Se a b (mod c então existe um inteiro n tal que b = a + nc. Dessa igualdade segue que d/b pois d/a e d/n. Portanto, d/b e d/n o que implica que d/e. Pelo mesmo argumento se conclui que e/d. 8. Para cada uma das afirmações a seguir diga se é verdadeira ou falsa. No caso verdadeiro apresente uma justificativa e no falso, um contra-exemplo. (a Se x é um número inteiro positivo tal que 4x 2 (mod 5 então x não é quadrado perfeito. (b Se m e n são inteiros tais que m 2 n 2 (mod 8 então m ±n (mod 8. (c Existe um inteiro positivo n tal que φ (n = 27. (φ é a função de Euler. (d 7 44 (mod 36. Solução: (a Verdadeira. Um número y é congruente a 0,, 2, 3, 4 módulo 5. Portanto, y 2 é congruente a 0,, 4 módulo 5, isto é, se um número é quadrado perfeito então ele é congruente a 0,, 4 módulo 5. Por outro lado, se 4x 2 (mod 5 então x 8 3 (mod 5, pois 4 é a sua inversa módulo 5. Daí que x não pode ser quadrado perfeito. (b Falsa. 3 2 2 (mod 8 e, no entanto, não vale 3 (mod 8 nem 3 7 (mod 8. (c Falsa. A função φ de Euler só assume valores pares. (d Verdadeira. φ (36 = φ (2 2 3 2 = φ (2 2 φ (3 2 = 2. Como (7, 36 =, o teorema de Euler garante que 7 2 (mod 36. Daí que 7 44 = (7 2 2 ( 2 (mod 36. 9. Sejam m e n números inteiros com (m, n = tal que (m 3 + 7mn + n 2 /m 3 n 3. Mostre que não existe um número primo p tal que p/ (m 3 + 7mn + n 2 e, portanto, m 3 + 7mn + n 2 = ±. Solução: Suponha por absurdo que o primo p seja divisor de m 3 + 7mn + n 2. Então, p/m 3 n 3 e portanto p/m 3 ou p/n 3, pois p é primo. Suponha, por exemplo que p/m 3. Novamente, como p é primo, segue que p/m. Daí que p/m 3 e p/7mn e como por hipótese p/m 3 + 7mn + n 2 segue que p/n 2 e, portanto, p/n. O que é um absurdo pois (m, n =. 4

Como nenhum primo é divisor de m 3 + 7mn + n 2 a única possibilidade é que m 3 + 7mn + n 2 = ±. 5