Inserir data e Hora N.º ORDEM 6 N.º DE HORAS 33 Horas 39,6 Aulas PLANIFICAÇÃO MODULAR ANO LETIVO 2012 / 2013 CURSO/CICLO DE FORMAÇÃO: Técnico de Comércio 2011/2014 DISCIPLINA: Organizar e Gerir a Empresa N.º TOTAL DE MÓDULOS: 4 DESIGNAÇÃO DO MÓDULO Gestão de Recursos Humanos OBJECTIVOS DA APRENDIZAGEM CONTEÚDOS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM/ AVALIAÇÃO RECURSOS BIBLIOGRAFIA Explicitar a importância da Gestão de Recursos Humanos (GRH); Definir o recrutamento, identificando as suas componentes; Definir a seleção, identificando as suas componentes; Explicitar a importância do acolhimento e as vantagens para uma boa integração do trabalhador; Enunciar estratégias associadas a uma boa O conceito de GRH: Novas modalidades de GRH Recrutamento interno Recrutamento externo A seleção como um processo A entrevista Dinâmica de grupo O Acolhimento: Manual de acolhimento Cultura organizacional Política salarial Regalias e incentivos A motivação conceito Necessidades, motivos e im- Método expositivo e de interação com os alunos; Realização de pesquisas orientadas; Recurso a trabalhos e situações práticas que proporcionem aos alunos esquemas de raciocínio estruturados, suscetíveis de aplicação em novas situações; Confrontar os alunos com situações práticas variadas; Análise de textos; Selecção de textos na Internet; Consulta de sites da Internet relacionados com os temas; Jornais e Revistas; Manuais escolares da especialidade. 1
gestão de incentivos; Enunciar estratégias associadas a uma boa gestão de conflitos; Descriminar as estratégias de motivação de equipas; Explicitar os tipos de liderança. pulsos Análise da sequência motivacional A teoria de Maslow A teoria de Herzberg A teoria X, Y e Z A Gestão de Conflitos: O conflito visão tradicional e atual Os tipos de conflito: Conflitos Intrapessoais Conflitos Interpessoais Conflitos Organizacionais Estratégias para lidar com conflitos Avaliação: Trabalhos escritos individuais e em grupo; Teste sumativo. A Liderança conceito: A liderança baseada nas pessoas A liderança baseada na produção de resultados Identificar a liderança como processo relacional Tipos de liderança Democrática Autocrática Permissiva/Liberal 2
N.º ORDEM 7 N.º DE HORAS 18 Horas 21,6 Aulas DESIGNAÇÃO DO MÓDULO Segurança, Higiene e Saúde no Trabalho OBJECTIVOS DA APRENDIZAGEM CONTEÚDOS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM/ AVALIAÇÃO RECURSOS BIBLIOGRAFIA Identificar o equipamento de trabalho necessário e mantê-lo em boas condições de utilização; Identificar riscos e fontes geradoras de malestar e situações de perigo; Perceber o planeamento e organização dos serviços de segurança; Contribuir para a prevenção de acidentes de trabalho; Perceber e identificar os procedimentos de emergência. Posto de trabalho Equipamento de trabalho Riscos profissionais Organização e funcionamento dos serviços de segurança Prevenção de acidentes de trabalho Procedimentos de emergência Método expositivo e de interação com os alunos; Realização de pesquisas orientadas; Recurso a trabalhos e situações práticas que proporcionem aos alunos esquemas de raciocínio estruturados, suscetíveis de aplicação em novas situações; Confrontar os alunos com situações práticas variadas; Análise de textos; Avaliação: Trabalhos escritos individuais e em grupo; Teste sumativo. Selecção de textos na Internet; Consulta de sites da Internet relacionados com os temas; Jornais e Revistas; Manuais escolares da especialidade. 3
N.º ORDEM 8 N.º DE HORAS 30 Horas 36 Aulas DESIGNAÇÃO DO MÓDULO Legislação Comercial e Laboral OBJECTIVOS DA APRENDIZAGEM CONTEÚDOS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM/ AVALIAÇÃO RECURSOS BIBLIOGRAFIA Identificar quais os estabelecimentos sujeitos ao licenciamento comercial; Compreender o processo de licenciamento; Caracterizar o processo de licenciamento: Estabelecimentos de Restauração e Bebidas Agência de Viagens Estabelecimentos turísticos Definir e compreender a Letra, a Livrança e o cheque como títulos de crédito; Analisar os seus elementos e requisitos próprios; Compreender o enquadramento legal do direito do consumo; Saber caracterizar os diversos atos de consumo; Licenciamento Comercial Princípios Gerais Competências, autorizações Procedimentos de autorização Entrada em funcionamento do estabelecimento comercial Processo de licenciamento Estabelecimentos de Restauração e Bebidas Agências de Viagens Estabelecimentos turísticos Títulos de Crédito: Letra Indicações essenciais que deve conter Saque Endosso Aceite Aval Vencimento e pagamento Protesto por falta de Aceite e por falta de pagamento Prazos de prescrição das ações de letra Método expositivo e de interação com os alunos; Realização de pesquisas orientadas; Recurso a trabalhos e situações práticas que proporcionem aos alunos esquemas de raciocínio estruturados, suscetíveis de aplicação em novas situações; Confrontar os alunos com situações práticas variadas; Análise de textos; Avaliação: Trabalhos escritos individuais e em grupo; Teste sumativo. Selecção de textos na Internet; Consulta de sites da Internet relacionados com os temas; Jornais e Revistas; Manuais escolares da especialidade. 4
Compreender a razão de ser do Livro de Reclamações; Compreender a razão de ser do consumo mínimo obrigatório; Caracterizar o regime da publicidade, rotulagem de géneros alimentícios e lavandarias e tinturarias; Compreender o enquadramento do Direito do Trabalho; Identificar os diferentes tipos de contratos; Caracterizar os vários elementos do contrato de trabalho; Identificar e caracterizar as diferentes formas de cessação do contrato de trabalho. Livrança Cheque Noção e requisitos de emissão Endosso Aval Pagamento, prazos de apresentação Cheques cruzados Cheques a levar em conta Direito do Consumo: Consumidor Noção de consumidor Lei de defesa do consumidor O consumidor e os atos de Consumo Cláusulas Contratuais Gerais Vendas a retalho fora dos estabelecimentos comerciais Vendas ambulantes Vendas com redução de preços Saldos Liquidações Os preços Livro de Reclamações Noção Entidades Procedimento Consumo Mínimo Obrigatório Noção Procedimentos legais Publicidade Rotulagem dos géneros alimentí- 5
cios Lavandarias e Tinturarias Direito do Trabalho: Contrato de trabalho: Noção e âmbito Presunção da existência do contrato de trabalho Forma: Regra Geral Forma escrita Período experimental: Noção Denúncia Contagem do período experimental Contratos por tempo indeterminado Contratos a termo Direitos, Deveres e Garantia das partes: Princípio geral Deveres do empregador Deveres do trabalhador Garantias do trabalhador Cláusulas Acessórias: Condições e termo Termo resolutivo Termo Certo Termo Incerto Férias: Noção Tipos de faltas Efeitos das faltas justificadas e das injustificadas 6
Cessação do contrato de trabalho: Caducidade Revogação Resolução Denúncia 7
N.º ORDEM 9 N.º DE HORAS 36 Horas 43,2 Aulas DESIGNAÇÃO DO MÓDULO Contabilidade para Gestores OBJECTIVOS DA APRENDIZAGEM CONTEÚDOS SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM/ AVALIAÇÃO RECURSOS BIBLIOGRAFIA Analisar o papel da contabilidade na empresa; Descrever as principais funções da contabilidade; Identificar características da contabilidade financeira e analítica; Explicar o significado de património; Separar elementos patrimoniais ativos de passivos; Distinguir património individual de património empresarial; Detetar a necessidade de um Plano Oficial de Contas; Dar a noção de conta; Agrupar elementos patrimoniais em contas; Conhecer as principais contas integrantes das A contabilidade noção A contabilidade e a empresa: Funções Divisões da contabilidade Património individual Património da Empresa Introdução ao Património Oficial da Contabilidade Conta Conceito Características Tipos Método expositivo e de interação com os alunos; Confrontar os alunos com situações práticas variadas; Resolução de exercícios práticos; Avaliação: Trabalhos escritos individuais e em grupo; Teste sumativo. Selecção de textos na Internet; Consulta de sites da Internet relacionados com os temas; Jornais e Revistas; Manuais escolares da especialidade. 8
massas patrimoniais; Organizar o património de uma empresa; Calcular o valor do património; Dar uma noção de inventário; Identificar inventários; Elaborar inventários; Distinguir património de inventário; Dar a noção de Balanço; Calcular o valor do capital próprio; Distinguir o balanço de inventário; Localizar as diferentes rubricas integrantes do balanço; Distinguir o balanço inicial de balanço final; Elaborar balanços analíticos e sintéticos; Descrever as partes componentes da conta; Distinguir débito de crédito; Dar a noção de saldo; Classificar saldos quanto à sua natureza; Distinguir estática de dinâmica patrimonial; Movimentar contas; Dar a noção de razão; Distinguir custo de pro- 9
veito; Elaborar balancetes; Apurar o resultado líquido do exercício; Distinguir lucro de prejuízo; Explicar os passos dados, desde um balanço inicial até ao balanço final; Elaborar a demonstração de resultados; Interpretar dados constantes do balanço e da demonstração de resultados. 10
A ordem dos módulos definida para a lecionação dos módulos corresponde à proposta do programa homologado pelo Ministério da Educação? Sim X Não Justificação didáctica da alteração: Observações / Recomendações: A Professora Maria Manuela Martins A Diretora de Curso Maria Manuela Martins Visto O Director 11