COLÉGIO NOSSA SENHORA DA PIEDADE Programa de Recuperação Paralela 1ª Etapa 2013 Disciplina:Português Professor (a): Cris Souto Ano: 8 Turma: 81 / 82 Caro aluno, você está recebendo o conteúdo de recuperação. Faça a lista de exercícios com atenção, ela norteará os seus estudos. Utilize o livro didático adotado pela escola como fonte de estudo. Se necessário, procure outras fontes como apoio (livros didáticos, exercícios além dos propostos, etc.). Considere a recuperação como uma nova oportunidade de aprendizado. Leve o seu trabalho a sério e com disciplina. Dessa forma, com certeza obterá sucesso. Qualquer dúvida procure o professor responsável pela disciplina. Conteúdo 1- Frase, Oração e Período. 2- Sujeito e Predicado: -tipos de sujeito; - Oração sem sujeito e sujeito indeterminado; - núcleo do sujeito; - tipos de predicado (verbal, nominal, verbonominal); - verbo de ligação e predicativo do sujeito. Recursos para Estudo / Atividades - Livro da RCE; - Livro de Gramática; - Anotações e exercícios no caderno; - As avaliações da 1ª. etapa. 3- Homônimos e Parônimos; - Conotação e denotação; - Ambiguidade.
Rede de Educação Missionárias Servas do Espírito Santo Colégio Nossa Senhora da Piedade Av. Amaro Cavalcanti, 2591 Encantado Rio de Janeiro / RJ CEP: 20735042 Tel: 2594-5043 Fax: 2269-3409 E-mail: cnsp@terra.com.br Home Page: www.cnsp.com.br ENSINO FUNDAMENTAL II Área de Conhecimento: Códigps e Linguagens Disciplina: Português Tipo de Avaliação: BLOCO DE ATIVIDADES Etapa: 1ª Professora: Cris Souto Nº de Questões: 21 Data:24/05/2013. Nome do (a) aluno (a): Querido (a) aluno (a): Para que se organize melhor siga as orientações abaixo: LEIA com atenção cada questão; PROCURE compreender o que está sendo pedido, para você resolver; ELABORE respostas completas; FAÇA uma letra legível; RELEIA todas as suas respostas antes de entregar ao professor (a). TEXTO 1: EU QUERO O MEU CAFÉ Bom dia! Cumprimentou o menino. Eu quero o meu café E não leite com calda de chocolate Assim falou o gigante, Na hora que eu despertar, Logo que eu me levante. Ouçam todos na cozinha, continuou o gigante, eu mato quem não matar minha fome num instante! Não quero saber de mingau, nem de ovos, nem de pão. Eu quero o que eu quero Eu quero um bocadão. Ano: 8 Turma: Nº Cem panquecas com geléia, nem uma a menos ou a mais, que só assim a minha pança fica cheia e eu fico em paz. Geode, Diane. O livro dos gigantes e dos pequeninos. São Paulo, Compania das Letrinhas, 2001.
QUESTÃO 01: Este texto é um texto em prosa ou verso? JUSTIFIQUE. _. QUESTÃO 02: Parônimos são palavras diferentes no sentido, mas com muita semelhança na escrita e na pronúncia. PROCURE no dicionário o significado dos parônimos destacados nas frases abaixo: a) O gigante fez uma descrição do seu café. b) O gigante agiu com discrição durante seu café. c) Os alimentos estavam na despensa. d) O gigante dispensou os empregados. _ e) O gigante vai recrear no lanche. _ f) O gigante vai recriar o lanche.. QUESTÃO 03: Homônimos são palavras diferentes no sentido, mas que tem a mesma pronúncia. PROCURE no dicionário o significado dos homônimos abaixo e FORME frases com cada um deles. a) calda b) cauda c) cumprimento d) comprimento e) acento f) assento g) concerto h) conserto
QUESTÃO 04: OBSERVE as frases seguintes: No mercado, é preciso apreçar a panquecas. O gigante tem que se apressar para comprar as panquecas. Agora RESPONDA: a) Qual a diferença entre as palavras destacadas? b) Essas palavras são homônimas ou parônimas? EXPLIQUE _. QUESTÃO 05: Faça um X nos parônimos certos, completando as frases: a) A cama tem dois metros de. ( )comprimento ( )cumprimento b) O da sandália ficou ótimo! ( )concerto ( )conserto c) O menino colocou o na palavra certa? ( )acento ( )assento d) A professora irá os alunos sobre o passeio no bosque. ( )informar ( )enformar e) João Carlos tem muita. ( )descrição ( ) discrição f) A do peixe é curta. ( )cauda ( )calda LEIA a tirinha de Calvin e responda às questões 6 a 9 :
QUESTÃO 06: EXPLIQUE o humor da tirinha. QUESTÃO 07: IDENTIFIQUE na tirinha, a fala de Calvin que apresenta uma frase nominal. EXPLIQUE sua escolha. QUESTÃO 08: TRANFORME a frase nominal indicada na questão dois, numa oração. QUESTÃO 09: TRANSCREVA da tira, a fala que apresenta um período composto. - Quantas orações há neste período? JUSTIFIQUE. QUESTÃO 10: (Medicina/Taubaté) CLASSIFIQUE o sujeito na seguinte oração: Aí lhe amanheceram dias de perfeita ventura. a. ( ) sujeito simples. b. ( ) sujeito desinencial. c. ( ) sujeito indeterminado. d. ( ) oração sem sujeito. QUESTÃO 11: (CTA/Computação) ASSINALE a oração cujo sujeito não é indeterminado. a. ( ) Soa um toque áspero de trompa. b. ( ) Falou-se de tudo na reunião. c. ( ) Precisa-se de carpinteiro. d. ( ) Batem à porta.
QUESTÃO 12: OBSERVE: - Levando em conta a imagem, ESCREVA exemplos de: a) Sujeito composto: b) Oração sem sujeito: c) Predicado verbal: d) Predicado Nominal: e) Predicado Verbo-Nominal: f) Frase Nominal: QUESTÃO 13: LEIA a tira e responda às questões: a) Na oração Bebam logo, já estou fechando! Temos: (A) um período simples, formado por uma oração. (B) um período composto por três orações. (C) um período composto formado por duas orações. (D) um período simples formado por duas orações. b) No último quadrinho temos: (A) uma frase, uma oração e um período simples. (B) uma frase, duas orações e um período composto. (C) duas frases, três orações e um período composto. (D) nenhuma frase, uma oração e um período simples. QUESTÃO 14: SUBLINHE E CLASSIFIQUE o predicado em: VERBAL, NOMINAL e VERBO-NOMINAL. a) A peça de teatro foi engraçadíssima. b) Achamos o filme muito engraçado. c) Na sala do tribunal a assistência permanecia muda. d) Eu permaneci o tempo todo ali.
QUESTÃO 15: O verbo de ligação é aquele que, sendo praticamente vazio de conteúdo significativo, tem a função de ligar o sujeito a um atributo dele. Com base nessa informação, REESCREVA as frases que apresentam verbos de ligação. a) Os pedestres andavam pelo calçadão. b) Os pedestres andavam preocupados. c) Hoje em dia, as pessoas vivem preocupadas. d) Aqueles alunos vivem no mundo da lua. e) Aquela moça virou freira. f) O vento virou a canoa. QUESTÃO 16: (Santa Casa) OBSERVE as orações seguintes: I. Dizem por aí tantas coisas... II. Nesta Faculdade acolhem muito bem os alunos. III. Obedece-se aos mestres. O sujeito está indeterminado em: a. ( ) somente na I. b. ( ) na II somente. c. ( ) na III somente. d. ( ) em duas delas somente. e. ( ) nas três orações. QUESTÃO 17: (FEI) No período: Toda a humanidade estaria condenada à morte se houvesse um tribunal para os crimes imaginários. (Paulo Bonfim) a) Qual o sujeito da primeira oração? b) Qual o sujeito da segunda oração? QUESTÃO 18:(OSEC) Das seguintes orações: Pede-se silêncio, A caverna anoitecia aos poucos, Fazia um calor tremendo naquela tarde o sujeito se classifica respectivamente como: a. ( ) indeterminado, simples, inexistente b. ( ) oculto, simples, inexistente. c. ( ) inexistente, inexistente, inexistente. d. ( ) oculto, inexistente, simples. e. ( ) simples, simples, inexistente.
QUESTÃO 19:(UEPG) Só num caso a oração é sem sujeito. ASSINALE-O: a. ( ) A chuva caía forte na cidade. b. ( ) Houve por improcedente a reclamação do aluno. c. ( ) Só me resta uma esperança. d. ( ) Havia tempo suficiente para as comemorações. QUESTÃO 20: LEIA: O Sol é uma esfera de gases em combustão. Em seu núcleo, a temperatura chega a 15 milhões de graus, e na superfície atinge 6 mil graus. A superfície do Sol lembra a casca de uma laranja. Ali aparecem grandes jatos de gás incandescente. ( O Universo Minha primeira enciclopédia Larouse.Ática: São Paulo, 1997) a. IDENTIFIQUE o sujeito da primeira oração do texto e CLASSIFIQUE o predicado. Sujeito: Predicado: b. Qual o sujeito do verbo destacado? c) Este texto está no sentido conotativo ou denotativo? EXPLIQUE. d) ESCREVA uma frase em que a palavra sol apareça em sentido conotativo: QUESTÃO 21: LEIA o trecho. (...) Genoveva acendeu uma vela. Depois foi sentar-se na soleira da porta e pediu-lhe que contasse alguma coisa das terras por onde andara. Deolindo recusou a princípio; disse que se ia embora, levantou-se e deu alguns passos na sala. Mas o demônio da esperança mordia e bajulava o coração do pobre-diabo, e ele voltou a sentar-se, para dizer duas ou três anedotas de bordo. Genoveva escutava com atenção. Interrompidos por uma mulher da vizinhança, que ali veio, Genoveva fê-la sentar-se também para ouvir as bonitas histórias que o senhor Deolindo estava contando. Não houve outra apresentação. (...) (Machado de Assis. Contos. São Paulo: FTD, 2002, pág. 137.) a)indique E CLASSIFIQUE o sujeito dos verbos acender, sentar-se e pedir. Acender: Sentar-se:
Pedir: b. INDIQUE que personagem os sujeitos desinenciais dos verbos dizer, ir,levantar e dar representam. c. RELEIA o trecho. Mas o demônio da esperança mordia e bajulava o coração do pobre-diabo, e ele voltou a sentar-se, para dizer duas ou três anedotas de bordo. Qual é o sujeito dos verbos destacados? O pronome ele, sujeito simples de voltou a sentar-se, refere-se a que personagem?