Redação Científica PPGCC OTC Prof. João Fernando C Silva Departamento de Cartografia
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Redação: ditos populares* só escreve quem (aquele que) lê => vocabulário; só escreve bem quem (aquele que) muito lê => vocabulário e estilo próprio; só se aprende a escrever, escrevendo => prática; domínio do idioma; das regras gramaticais vigentes (ortografia, pontuação, concordância); * isto não é ciência!
Ler, escrever e pensar Dominar a arte da escrita é um trabalho que exige prática e dedicação. A leitura de bons autores, o exercício contínuo e a reflexão são indispensáveis para a criação de bons textos.
Ler para escrever Saber escrever pressupõe saber ler e pensar. O pensamento é expresso por palavras, que são registradas na escrita, que por sua vez é interpretada pela leitura. Conclui-se que quem não pensa (ou pensa mal), não escreve (ou escreve mal); quem não lê (ou lê mal) não escreve (ou escreve mal). Ler, portanto, é fundamental para escrever.
Ler e entender Mas é preciso entender o que se lê. Entender significa ir além do simples significado das palavras que aparecem no texto. É preciso compreender o sentido das frases para se compreender a ideia e também os recursos utilizados pelo autor na elaboração do texto.
Escrever é comunicar Escrever é uma maneira, um método, de comunicação. Comunicação é o ato de estabelecer uma conexão inteligível (compreensível) entre um ser que emite e outro ser que recebe informações, geralmente, em um processo de troca.
E M C V R A comunicação só é possível se existe: 1- emissor (E): que emite a mensagem; 2- mensagem (M): conteúdo da informação (o objeto da comunicação); 3- código (C): linguagem (compreendida por ambos, emissor e receptor); 4- veículo (V) ou canal: meio de transmissão, método de conexão entre E e R; 5- receptor (R): que recebe a mensagem (enviada pelo emissor).
Ideia, mensagem, informação Informação é a mensagem com significado reconhecido. Mensagem é o conteúdo de uma ideia. Informação é o conteúdo de uma ideia com significado reconhecido. Reconhecido porque emissor e receptor devem compreender mutuamente o objeto da informação, a mensagem.
Alguns modos de comunicação Oral, gráfica, escrita, visual (imagética, pictórica), sonora,... Sons, luzes, gestos, expressões faciais, etc. Presencial, à distância (remoto). Palavra escrita (gráfica): OTC - redação científica oral (sonora): OTC apresentação oral
A redação é um método de comunicação escrita Nas ciências cartográficas os documentos científicos são compostos por textos, tabelas e ilustrações (gráficos, figuras, fotos, mapas etc.). Uma imagem vale 1000 palavras Código: letra, sílaba, palavra, frase/sentença, parágrafo, seção, capítulo, texto. (Padrão ocidental)
Características da redação científica Clareza Objetividade Diretividade Impessoalidade Precisão Correção Coerência Concisão Confiabilidade Ênfase Formalismo/formalidade Humildade/modéstia Cordialidade Elegância Simplicidade Unidade Uniformidade Unicidade Utilidade
Clara Características: Clareza, Objetividade, Diretividade não pode ser obscuro, não suscitar dúvida ou ambiguidade, o leitor não pode supor ou adivinhar. Objetiva tratar o objeto científico e os seus atributos sem volteios: o máximo de conteúdo com o mínimo de palavras. Direta direta ao ponto; sem rodeios, subterfúgios, delongas.
Características: Impessoalidade, Impessoal Precisão, Correção o fato científico é mais importante do que o autor. Precisa uso adequado das palavras; semântica. Correta domínio do idioma e da linguagem técnica.
Características: Coerência, Concisão Coerente ausência de contradição; articulação lógica da(s) ideia(s); uma linha de raciocínio do começo ao final do texto; uma ordem para que as ideias se completem e formem o corpo do texto. uma ordem cronológica é uma maneira de acertar sempre, apesar de não ser criativa. Concisa apenas o necessário.
Características: Confiabilidade, Ênfase Confiável Dados corretos Materiais e métodos adequados Qualidade inspira confiança (cuidado aqui: a mentira também se faz com qualidade). Enfática realce, relevo, destaque (do problema científico, da hipótese, dos resultados, das conclusões): contribuição.
Características: Formalismo/formalidade; Humildade/modéstia; Formal observância das regras e normas da comunicação científica. Humilde/modéstia reconhecer e valorizar as dificuldades, os contratempos, as limitações e os obstáculos; autor não se coloca acima dos fatos científicos e evita arroubos personalistas.
Características: Cordialidade, Elegância Cortês evitar o desprezo por ideias antagônicas. Elegante saber considerar os contrários, os opositores.
Características: Unidade, Uniformidade, Unicidade Unidade O texto deve ser coeso, íntegro, articulado, não importa a sua extensão; as partes formam um todo; Atenção no que se escreve para não se perder e fugir do assunto. Uniformidade (harmonia) ritmo, proporção, equilíbrio, extensão (horizontal), profundidade (vertical). Unicidade Um tema, um assunto (mono+grafia, no sentido geral).
Características: Simplicidade, Utilidade Simples uma coisa de cada vez, um assunto por vez; palavras conhecidas e adequadas; frases curtas; nada de elocubrações mirabolantes. Útil buscar uma consequência positiva para a sociedade, acréscimo de valor, contribuição.
Pensamento e Escrita Lógica raciocínio, modo de pensar. Semântica significado dos objetos, fatos, fenômenos: palavras. Sintaxe gramática: sujeito, verbo, predicado - ordem direta e não invertida.
Estilo da linguagem... Postura crítica Criatividade Semântica Extensão das frases Voz passiva Voz ativa Estrutura do texto
Estilo da linguagem... Postura crítica opinião própria, a favor ou contra; saber argumentar para sustentar a opinião.
Criatividade algo novo. Dado Material Método Estilo da linguagem...
Estilo da linguagem... Palavras com significados precisos: semântica.
Estilo da linguagem... Extensão das frases sentenças curtas (20 ~ 30 palavras); afirmativas, negativas, interrogativas.
Estilo da linguagem... Voz passiva torna as frases mais longas Mas facilita a impessoalidade ; Objeto se torna sujeito.
Estilo da linguagem... Voz ativa na terceira pessoa do singular (inglês: we - plural).
Estilo da linguagem... Estrutura Parágrafos (uma ideia), Seções (um tópico), Capítulos (um assunto), Monografia (um tema).
Qual é a forma mais adequada? Eu escrevi o projeto com o editor de textos EDITO, v. Z. Nós escrevemos o relatório com o editor de textos EDITO. O autor escreveu a monografia com o editor de textos... A dissertação foi escrita com o editor... Escreveu-se a tese com o editor... Impessoal. Terceira pessoa. Singular.
O que não fazer Imagens literárias; Metáforas poéticas; Dar margem a interpretações que não pertençam ao escopo do trabalho; Usar expressões teleológicas A equação diz que... (equação não fala.); Humanização das coisas. Palavras ambíguas, inadequadas e circunlóquios; Linguagem figurada ou figurativa; Modismos; Enrolação, prolixidade; Estrangeirismos e jargões desnecessários.
Depois de pronto, ler, reler e alterar, se necessário É fundamental pensar, planejar, escrever e reler o texto; Mesmo com todos os cuidados, pode ser que o autor não se expressa de forma clara e concisa; Verificar se os períodos não ficaram longos, obscuros, se houve repetição de palavras e ideias; Reler o texto para localizar tais falhas e também os erros de ortografia e acentuação; Não se apegar ao escrito e refazer, se for preciso; Pensar no leitor e escrever para ele.
Boa prática: anotar Boa documentação do trabalho científico ajuda a boa redação. Um caderno para anotar todos os colóquios com o orientador, as conversas com os colegas, as leituras de artigos, çaites ( ), participações em reuniões científicas, etc.
Rascunho ou Texto Pronto Rascunho Uma técnica útil é escrever tudo de uma vez para não perder nenhuma ideia ou informação. Burila-se o texto posteriormente. Produção menos rápida. Texto Pronto Requer conhecimento teórico, prático, experiência. Rapidez.
Dados concretos, verificáveis a linguagem deve se basear em dados objetivos, concretos, verificáveis, a partir dos quais se analisa, sintetiza, argumenta e conclui.
Academia de letras tem cientista? Mas há academia de ciências, onde a presença de escritores não cientistas é improvável ou rara, mas não impossível. Escritor de ficção científica.
Estrutura de um texto científico Título: curto ou resumo do resumo? Autoria: mais de um autor, ordem de autoria? Resumo: início, meio e fim; expansão do título ou resumo da introdução? Abstract (inglês) Introdução: assunto, histórico/antecedentes, evolução, estado da arte, problema, objetivos Desenvolvimento (capítulos, seções) Conclusão: coerente com os dados, metodologia, resultados: hipótese. Referências (bibliográficas e outras) (Referências bibliográficas versus bibliografia) Anexos e apêndices Glossário
Documentos científicos Planos e Projetos Relatórios Monografias Dissertações Teses Artigos científicos Divulgação científica Memória científica
Mérito x Valor Um texto científico é avaliado e aprovado pelos pares por seu mérito. Mérito (avaliado pela crítica) versus valor (intrínseco ao objeto). Valor : Filosofia ::: Mérito : Ciência.
Conclusão Redigir para o Leitor. E M C V R Os textos científicos (documentos) que escrevemos são/serão julgados por pares. Depois de aprovados, serão lidos por potenciais interessados nos trabalhos (relatórios, monografias, artigos).
Referências Bazzo & Pereira. Introdução à engenharia. 2. ed. Florianópolis: Ed. UFSC. 1990. Rey, L. Como redigir trabalhos científicos. São Paulo: Edgard Blücher, Ed. USP. 1972. Volpato, G.L. redação científica... Unesp.