Contextualização do assunto e motivação para pós-graduandos. Prof. João Fernando C Silva PPGCC

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1 Contextualização do assunto e motivação para pós-graduandos Prof. João Fernando C Silva PPGCC

2 Organização ordenação das partes de um todo; arrumação; Trabalho conjunto de atividades produtivas ou criativas; Científico remete a Ciência, que remete a Conhecimento e daí Filosofia.

3 O que? Para que? Por que? Como? Onde? Quanto? Orçamento ($) Cronograma (tempo) Quem? Para quem? Objeto Objetivo (não é meta) Justificativa Método(logia) Local (Ambiente) Equipe e coordenação Interessado

4 Curiosidade (plano pessoal) Primórdios... Revolução Industrial Necessidade (plano social) Ciência Tecnologia Engenharia Curiosidade Necessidade

5 ciência educação (universidade) tecnologia sociedade economia inovação mercado

6 Toda atividade de pesquisa requer um PROJETO Planejamento Execução Comunicação Unesp FCT PPGCC OTC 6

7 Para estudar e pesquisar é preciso planejar antes de executar. O planejamento pressupõe algum conhecimento deste se parte para o detalhamento do projeto Encontrar/construir as respostas às perguntas.

8 Em geral, é a parte prática do projeto. Requer conhecimento e domínio de técnicas e métodos Para chegar a resultados previamente pretendidos Previstos no planejamento Pode haver surpresas!

9 A comunicação é a parte final do TC; Relatórios, monografias, dissertações, teses e artigos são formas padronizadas e universais de comunicar os resultados das pesquisas; Os objetivos (fins), os métodos (meios) e os resultados (processos, produtos ou sistemas) são validados pela comunidade científica (os pares) por meio de análises críticas.

10 Os métodos são em geral associados aos recursos materiais; Ditam parcialmente os custos que são cobertos por financiamentos; Tudo isto deve ser previsto no planejamento.

11 Processo Programa Plano Planejamento Projeto Processo do projeto de pesquisa Comunicação

12 É um conjunto de ações continuadas; uma realização contínua, prolongada e duradoura de alguma atividade; uma seqüência contínua de fatos ou operações que apresentam uma certa unidade ou que se relacionam em torno de um objeto comum (Dicionário Houaiss de Língua Portuguesa).

13 (Bazzo & Pereira. Introdução à Engenharia. 2.ed.): proceder a uma pesquisa científica ou tecnológica é realizar concretamente uma investigação previamente planejada e desenvolvida de acordo com metodologias apropriadas ao tema. Um método de trabalho é um conjunto ordenado de procedimentos ou processos, que são escolhidos por quem pesquisa, tomando como base principalmente o tipo de tarefa e os resultados pretendidos. Ex.: Processo de desenvolvimento científico e tecnológico do Brasil.

14 É uma exposição sumária das intenções de um indivíduo ou de uma organização (Aurélio); É uma lista em que se enumeram e se comentam as partes de que deverá comporse uma atividade (Houaiss). Ex.: Programa Espacial Brasileiro. Programa de Dinamização Cartográfica. Programa de Pós-graduação em Ciências Cartográficas.

15 É um conjunto de medidas (providências), de ordem política, social e econômica etc., que visam a determinado objetivo (Houaiss); É um conjunto de métodos e medidas para a execução de um empreendimento (Aurélio). Ex.: Plano Cartográfico do Estado de São Paulo. Plano de Integralização de Créditos. Plano de Atividades do Bolsista.

16 Pode ser entendido como uma técnica de ordenamento da ação, através da escolha entre alternativas conflitantes, com vistas ao alcance de determinados objetivos préfixados. Significa encontrar, prever, antecipar soluções diante dos problemas que emergem na pesquisa.

17 Determinar o que deve ser feito, medido ou avaliado, quais as questões que devem ser assinaladas, a maneira de conduzir a pesquisa em seus mais variados aspectos. É a arte de planejar; planejar é prever e prescrever, com base em um conhecimento calcado na experiência, um conjunto de operações futuras com o propósito de realizar uma ação.

18 Peça fundamental para a execução da pesquisa; é através dele que o pesquisador define a aplicação dos seus conhecimentos técnicos e científicos, dando vazão à sua imaginação criadora na busca de algo novo; Projeto então é o conjunto de atividades concatenadas e planejadas com antecedência para buscar a solução de um problema científico.

19 É estabelecer um conjunto de procedimentos e especificações que, se posto em prática, resulta em algo concreto ou em um conjunto de informações.

20 É a aplicação específica de uma metodologia de trabalho na resolução de problemas. É o conjunto de ações e procedimentos que resultam na elaboração, execução e controle do projeto de pesquisa. Deve-se ter clareza, por óbvio, que o projeto de pesquisa precede a execução da pesquisa (Bazzo & Pereira).

21 identificar um problema de relevância científica ou tecnológica, levantar dados e informações acerca do mesmo, organizar os dados e informações, delimitar o problema a ser resolvido, formular a(s) hipótese(s), especificar os materiais e os métodos a serem utilizados durante a execução do projeto, bem como a equipe técnica-científica, prever os resultados em função da(s) hipótese(s) levantada(s), estabelecer os cronogramas físico e financeiro do projeto, definir a forma de avaliação dos resultados para validar o projeto e informar o meio de comunicação dos resultados.

22 EXECUÇÃO A execução deve, portanto, ser feita de acordo com o previsto no projeto, a menos de justificável necessidade de alteração por motivo de força maior não previsto na fase de elaboração do projeto, o que, se acontecer, deve ser claramente justificado.

23 CONTROLE O controle pressupõe que o pesquisador responsável acompanhe continuamente o desenvolvimento do projeto nos seus aspectos científico, tecnológico, temporal, material, financeiro e dos recursos humanos especializados.

24 É essencial para concluir o processo da pesquisa, significando a transmissão das conclusões, alicerçadas nos materiais e métodos, dados e observações etc., destacando as principais contribuições para o avanço do conhecimento, no que tange ao problema investigado.

25 Os documentos científicos e tecnológicos mais comuns em nosso meio acadêmico são: relatórios, monografias, dissertações, teses e artigos publicados em revistas e anais de eventos.

26 É recomendável que a redação seja simples, clara, objetiva, precisa, correta, evitando-se as frases longas. Em geral, frases de até vinte a trinta palavras auxiliam o leitor a ter uma boa compreensão do encadeamento das idéias.

27 Sempre que possível, o texto deve ser enriquecido com ilustrações, mapas, quadros, tabelas etc., numa proporção adequada que só com a experiência o pesquisador irá percebê-la.

28 É um documento redigido de acordo com as características acima enumeradas visando comunicar fatos, observações e conclusões. É dirigido aos pares, aos superiores, da mesma organização ou de outras organizações que tenham interesse ou exerçam controle sobre o projeto de pesquisa.

29 Pode ser parcial ou final (completo), semestral ou anual, técnico ou financeiro. Exemplos Relatório de bolsista para agência de financiamento. Relatório de estágio de pesquisa ao departamento.

30 É o documento que representa o resultado de um estudo ou tratamento por escrito de um tema específico, em geral não extenso, concretizando o domínio de um tema tratado. É utilizada com freqüência para trabalhos de final de curso. Deve ser feita sob a coordenação de um orientador, não necessariamente doutor.

31 É o documento que representa o resultado de um trabalho experimental ou exposição de um estudo científico retrospectivo, de tema único e bem delimitado em sua extensão, com o objetivo de reunir, analisar e interpretar informações. (NBR ).

32 Deve evidenciar o conhecimento da literatura existente sobre o assunto e a capacidade de sistematização do candidato.

33 É feito sob a coordenação de um orientador (doutor) e visa a obtenção do título de mestre, o qual é obtido mediante a aprovação do documento e do candidato por uma banca examinadora composta, em geral, de três pesquisadores com título igual ou superior ao de doutor (NBR ).

34 É o documento que representa o resultado de um trabalho experimental ou exposição de um estudo científico de tema único e bem delimitado. (NBR ).

35 Deve ser elaborado com base em investigação original, constituindose em real contribuição para a especialidade em questão.

36 É feito sob a coordenação de um orientador (doutor) e visa a obtenção do título de doutor ou similar, o qual é obtido mediante a aprovação do documento e do candidato por uma banca examinadora composta, em geral, de cinco pesquisadores com título igual ou superior ao de doutor (NBR ). Quando tratar-se de tese de livre-docência, a banca deve ser composta por livredocentes ou titulares.

37 Em revista especializada ou de divulgação é um documento submetido ao conselho editorial, que o submeterá à avaliação de, em geral, dois pesquisadores anônimos para o autor, versados na matéria do artigo, que opinarão sobre a relevância do tema, a originalidade, a contribuição da solução ou dos resultados, a qualidade do texto e das ilustrações e as referências bibliográficas utilizadas.

38 É por essa razão que os artigos científicos publicados em revistas nacionais e internacionais com revisão têm maior peso nos curricula dos pesquisadores e instituições. Artigo de divulgação, em geral, é redigido para um público maior ou o público geral (revistas de divulgação científica de circulação em bancas, p. ex.).

39 Eventos técnicos e científicos são reuniões dos pesquisadores, professores, estudantes, profissionais e organizações afins, Com explícito interesse em trocar idéias, opiniões, experiências e também fomentar negócios relacionados à ciência e a tecnologia, Ver em Nelson de Luca: colóquio, conferência, debate, discussão, disputa, mesa redonda, palestra, reunião, seminário, simpósio, workshop etc.

40 Cuidado! Mau Planejamento Faz Mal à Saúde Depois de meses de créditos de disciplinas, seminários, atividades complementares, artigos, congressos, relatórios, orientador, bolsa, qualificação,..., FINALMENTE A DEFESA DA... DITA CUJA. A DITA CUJA! Não se permita odiá-la! Unesp FCT PPGCC OTC 40

41 A metodologia científica é o elo da comunidade científica; Que fundamenta a linguagem objetiva; Em qualquer área do conhecimento científico, estão presentes o planejamento, o método rigoroso e a comunicação; Nas ciências cartográficas não pode ser diferente.