ROTEIRO DE RECUPERAÇÃO FINAL DE HISTÓRIA Nome: Nº 7º ano Data: / /2016 Professor: Fernanda/Iuri/ Thales Nota: (valor: 2,0) Neste ano, sua média foi inferior a 6,0 e você não assimilou os conteúdos mínimos necessários. Agora, você terá a oportunidade de recuperar os conteúdos aprendidos por meio de um roteiro de estudo. Leia atentamente este roteiro, pois ele resgata conteúdos essenciais ensinados esse ano para o prosseguimento de seus estudos. Nesse ano, os conteúdos essenciais de nossa disciplina foram: - Mercantilismo (texto da página 224 do livro História em Documento, 7º ano). - Economia açucareira no Brasil Colonial (textos das páginas 234, 236 e 240 do livro História em Documento, 7º ano). - A Mineração no Brasil Colonial (textos das páginas 262, 264 e 268 do livro História em Documento, 7º ano). Além dos conteúdos essenciais, citados anteriormente, no decorrer destes bimestres tinhamos como objetivos de aprendizagem: - Desenvolver habilidades de análise de documentos históricos textuais, textos acadêmicos e imagens de modo a relacioná-los ao contexto histórico estudado. - Fazer uso de procedimentos de registro (esquema gráfico) e leitura (palavraschave e nomeação de parágrafos) para potencializar seus estudos e a assimilação do conteúdo bimestral. Agora, leia com bastante atenção as propostas de trabalho apresentadas a seguir, pois elas propõem uma retomada da trajetória de seus estudos bimestrais e, assim, possibilitarão que você recupere sua aprendizagem e, consequentemente, sua média. É importante ressaltar que você precisará de muito empenho e dedicação na elaboração destas atividades, mas não estará sozinho nessa jornada porque terá o constante apoio de seu professor e também do monitor da área.
Após ler e nomear os parágrafos do texto As práticas mercantilistas, do livro História em Documento, 7º ano, na página 224, faça o que se pede abaixo. 1. Explique o que é Mercantilismo. 2. Leia o doc. 1 da página 225 e responda às 4 questões propostas no livro. a) b) c) d) 3. Cite duas medidas adotadas pelos monarcas europeus para se manter uma balança comercial favorável. a) b)
4. Qual grupo social saiu lucrando com essa política econômica? Justifique a sua resposta. Após ler e nomear os parágrafos do texto A Iavoura canavieira, do livro História em Documento, 7º ano, na página 234, faça o que se pede abaixo. 5. Cite quatro características da lavoura canavieira (quanto ao tipo de cultura, ao tipo de mão de obra, ao mercado consumidor e extensão de terra). a) tipo de cultura: b) mão de obra: c) mercado consumidor: d) extensão de terra: 6. Qual é a relação dessas características com o fato do Brasil ser colônia de Portugal? Justifique. Após ler e nomear os parágrafos do texto O reinado do açúcar, do livro História em Documento, 7º ano, na página 236, faça o que se pede abaixo. 7. Quais eram as fontes de renda do rei português no Brasil desse período?
8. Transcreva um trecho do texto em que a autora apresenta outra atividade econômica que foi estimulada a partir da produção do açúcar no Brasil colonial. Observe o esquema gráfico abaixo que trata do comércio triangular e responda à questão 9. 9. Explique por que Portugal era quem mais lucrava com o comércio triangular.
Após ler e nomear os parágrafos do texto A vida do escravo no Brasil, do livro História em Documento, 7º ano, na página 240, faça o que se pede abaixo. 10. Os negros escravizados eram despersonalizados, transformados em mercadorias. Como os traficantes e os senhores de escravos conseguiam isso? Por que o faziam? 11. Cite três formas de resistência à escravidão apresentadas no texto. 1. 2. 3. Após ler e nomear os parágrafos do texto A corrida do ouro, do livro História em Documento, 7º ano, na página 262, faça o que se pede abaixo. colonial. 12. Cite quais são as duas principais técnicas de extração de ouro no Brasil 1. 2. 13. Leia o doc. 2 da página 263 e responda às 5 questões propostas no livro.
a) b) c) d) e) Após ler e nomear os parágrafos do texto Renda garantida pela metrópole, do livro História em Documento, 7º ano, na página 264, faça o que se pede abaixo. 14. De que forma o governo português garantia sua renda sobre a mineração? 15. Explique como a Coroa portuguesa tentava combater o contrabando durante o período da mineração no Brasil colonial.
Após ler e nomear os parágrafos do texto Efeitos da mineração, do livro História em Documento, 7º ano, na página 268, faça o que se pede abaixo. 16. Utilizando as palavras-chave abaixo, explique os efeitos da mineração para a sociedade do Brasil colonial e para Portugal. urbanização dividas do reino português desenvolvimento do comércio povoamento do interior Inglaterra manutenção de uma corte luxuosa. 17. É possível afirmar que a Inglaterra foi uma das principais beneficiadas com a mineração? Justifique sua resposta.
Autoavaliação da postura de estudante Organização do material Verifique seu material e todas as fichas de estudo do bimestre estão em ordem e em bom estado. Postura de estudante Registro no caderno Reveja suas anotações de aula. Você conseguiu garantir os registros mínimos de cada conteúdo? Reflita sobre isso e, se necessário, complete suas anotações e anexe-as ao final deste roteiro. Reflexões sobre os estudos Quais as principais dificuldades que você percebe em seus estudos? Nunca Às vezes Muitas vezes Sempre Distraio-me com facilidade Esqueço-me rapidamente do que li Desisto de continuar a estudar quando não compreendo o que leio ou faço Quando tenho que estudar um texto, primeiramente faço uma leitura do começo ao fim Depois de fazer uma primeira leitura do texto, tento identificar as ideias principais de cada parágrafo Sublinho as partes mais importantes dos textos que leio Anoto as dúvidas para pedir ajuda Faço resumos, esquemas ou mapas conceituais do texto que li 0 1 2 3 4