28-12-2010 MPDE RELATÓRIO DE ACTIVIDADES Carlos Silva 1
Mestrado em Psicologia do Desporto e do Exercício Relatório de Actividades 2010 Síntese O processo de adequação ao modelo de Bolonha consistiu na mudança de um sistema de ensino baseado na transmissão de conhecimentos para um sistema baseado no desenvolvimento das competências dos estudantes. Neste cenário, o desenvolvimento de projectos e trabalhos experimentais integradores, individuais e de grupo, desempenham um papel decisivo na aquisição de competências. A realização de um estágio no 3º e 4º semestres do curso permite estimular a inserção dos alunos na vida activa, enquanto a existência de um projecto de investigação concorre para o desenvolvimento de competências de investigação. No final deste ano lectivo concluiu-se o primeiro ano deste ciclo. Em simultâneo foi oferecida a possibilidade de, através de um processo de equivalências, alunos formados pela antiga licenciatura completarem o seu percurso com a realização de um projecto de investigação que culmina na defesa de uma tese, completando assim o seu percurso académico no novo modelo. O curso apresentou uma elevada procura por parte dos alunos vindos do 1º ciclo. Continua a ocorrer o reingresso de alguns alunos com o objectivo de obter o grau de Mestre. A contínua exigência do mercado de trabalho, aliada à imposição de formação por parte da ordem dos psicólogos e à dificuldade de encontrar um primeiro emprego na área de formação, leva a que muitos dos alunos prossigam a sua formação através da frequência do curso de mestrado. 1. Plano de estudos do curso O curso apresenta uma forte componente em ciências psicológicas e em ciências do desporto, sendo acrescentadas outras unidades curriculares com um forte carácter de investigação e profissionalizante. 2
O plano de estudos do curso tem obedecido ao plano inicial. Foram testados diferentes métodos pedagógicos e de avaliação. A articulação entre os assuntos abordados, nas diferentes unidades curriculares, foi tida em conta, com o objectivo de melhorar o conjunto de competências adquiridas pelos alunos. 2. Ingresso no curso Os números que caracterizam o ingresso no Curso apresentam-se na tabela seguinte Ano lectivo 09/10 10/11 Nº de Vagas 50 25 Nº de candidatos 46 24 Nº de inscritos 46 20 Nº de inscritos (1ª ano) 27 20 Nº de inscritos (2ª ano) 19 24 Tabela I Vagas e inscritos no MPDE No ano lectivo de 2009/2010 foram preenchidas 90% das vagas disponíveis. No ano lectivo 2010/11 foram preenchidas 80% das vagas disponíveis. 3. Ligação a clubes e empresas O curso de Mestrado em Psicologia do Desporto e do Exercício tem promovido vários protocolos com clubes e empresas para uma maior cooperação e colaboração entre o mercado e o ensino. Esta ligação promove o desenvolvimento de competências e fomenta uma futura inserção na vida activa. 3
Neste ano lectivo os nossos alunos encontram-se em estágio nos seguintes locais: Sport Clube Beira-Mar Escola Ebi Fernando Casimiro Escola Eb Marinhas do Sal ESDRM-Psicosport Federação Portuguesa de Desporto para Pessoas com Deficiência Escola de Ténis - Clube de Ténis das Caldas da Rainha Sporting Clube das Caldas Louletano Desportos Clube Football By Carlos Queiroz Uniao Desportiva de Leiria Puro Surf Academy Clube de Futebol «Os Belenenses» Federação Portuguesa de Vela Uniao Desportiva Oliveirense Sporting Clube Olhanense Sporting Clube Linda-a-Velha Liga Portuguesa de Futebol Profissional - Clube Desportivo Trofense Os estágios curriculares são objecto de uma apresentação oral (de acordo com as normas de avaliação da U.C. Estágio), no final do ano lectivo, em que o aluno efectua a defesa de um relatório do estágio. 4. Seminários Realizados no âmbito da unidade curricular de Seminário Temático - Principal temática abordada - Visualização Mental no Desporto - Prelector Mestre Joan Vives Ribó 4
Os principais objectivos foram: i) apresentar as teorias explicativas da visualização mental; ii) enumerar as mais diversas vantagens do uso da visualização mental; iii) explicar as diferentes aplicações e parâmetros da visualização metal. - Principal temática abordada - Intervenção Psicológica nos Desportos Motorizados -Prelector Professor Doutor Joaquín Dosil Os principais objectivos foram: i) apresentar uma intervenção real no âmbito dos desportos motorizados; ii) explicar toda a estrutura da intervenção realizada com o piloto; iii) abordar as condicionantes da intervenção, tendo em conta as características específicas da modalidade; iv) identificar quais as competências que foram trabalhadas. Principal temática abordada - O Desportista em condições marginais -Prelector Professor Doutor Joan Palmi Os principais objectivos foram: i) apresentar situações adversas com que um atleta se depara ao longo da sua carreira desportiva; ii) abordar aspectos relacionados com os atletas que não jogam; iii) mencionar os cuidados a ter pelo psicólogo na prevenção e tratamento de uma lesão; iv) apontar quais as razões e condicionantes relacionadas com a retirada desportiva. Principal temática abordada - Processo de treino: Exemplo Natação -Prelector Professor Doutor António José Silva 5
Os principais objectivos do prelector foram: i) abordar o treino de alto rendimento, na modalidade de natação; ii) apresentar uma matriz de um plano de um nadador com talento; iii) relacionar a vertente psicológica com o treino desportivo, nomeadamente a formulação de objectivos. Principal temática abordada - A tomada de decisão no desporto -Prelector Professor Doutor Duarte Araújo Os principais objectivos do prelector foram: i) desenvolver o processo de tomada de decisão; ii) demonstrar como se pode treinar a tomada de decisão de um jogador (exemplo do ténis); iii) explicar quando é que o espectador se confunde com o actor. Principal temática abordada - Workshop - Liderança e Trabalho de Equipa, o Caminho da Excelência -Prelectores Mestre João Nuno Pacheco e Dr. Vítor Pereira Os principais objectivos foram: i) promover o desenvolvimento pessoal/profissional; ii) praticar técnicas de relaxação, auto-conversação e imagética; iii) clarificar as teorias de auto-realização; iv) partilhar experiências de sucesso; v) praticar competências de liderança e trabalho de equipa. Principal temática abordada - Pais e filhos no desporto a necessidade da prática -Prelectores Mestre Pedro Teques 6
Os principais objectivos foram: i) explicar qual o papel dos pais no desporto; ii) explicar a relação entre o nível de envolvimento e a eficiência dos pais no desporto ; iii) reconhecer quais as principais funções dos pais em relação aos filhos no contexto desportivo; iv) identificar quais os mecanismos do comportamento parental; v) apresentar um modelo de avaliação do comportamento parental. Principal temática abordada - Formação Pessoal e Educação Social através do Desporto -Prelectores Professora Doutora Maria do Rosário Pinheiro Os principais objectivos da prelectora foram: i) compreender o desporto com um fenómeno social, capaz de promover experiências positivas e transmitir um conjunto de competências para a vida; ii) conhecer o modelo de desenvolvimento de competências de Whetten e Cameron (2005); iii) identificar competências sociais e pessoais susceptíveis de aplicação do modelo de desenvolvimento de competências de Whetten e Cameron. Principal temática abordada - Das Histórias ao Futuro da Psicologia do Desporto e do Exercício em Portugal -Prelectores Professor Doutor António Paula Brito Os principais objectivos do prelector foram: i) explicar a evolução da psicologia do desporto e do exercício; ii) identificar quais os primeiros temas a serem estudados e aqueles que são os dominantes na investigação; iii) demonstrar quais os principais campos de intervenção da psicologia do desporto e do exercício. 7
Principal temática abordada - Psicologia aplicada ao Desporto Adaptado -Prelectores Dr.ª Mariett Matias, Dr. Hermano Marques, Dr. Ivo Quendera, Simone Fragoso e Nuno Vitorino Os principais objectivos dos prelectores foram: i) alertar para a importância da psicologia do desporto no desporto adaptado; ii) identificar quais as limitações e implicações do desporto adaptado; iii) explicar quais as diferentes motivações dos atletas. Principal temática abordada - Gestão de Carreiras: Abandono Precoce -Prelectores Professor Doutor Carlos Silva e Atleta Pepa O principal objectivo do prelector foi partilhar a sua experiência de vida, e explicar as adversidades, peripécias e os erros com que se deparou ao longo da sua carreira desportiva. Para isso foi apresentado um vídeo que resumia a sua vida enquanto desportista, os seus grandes momentos, os seus erros, e as razões do seu abandono. Principal temática abordada - Coaching: Atletas, Treinadores e Dirigentes -Prelectores Professor Doutor Joaquín Dosil Os principais objectivos dos prelectores foram: i) explicar o que é o Coaching; ii) identificar as principais diferenças entre um coach e um psicólogo; iii) abordar a perspectiva de Coaching a dirigentes e treinadores e a de Coaching pessoal. 5. Avaliação do sucesso escolar 8
No sentido de promover o sucesso escolar são realizadas pela Coordenação do Curso, reuniões, presenciais ou outras, no início de cada semestre lectivo com os docentes responsáveis das unidades curriculares com o objectivo de planear as actividades pedagógicas. O objectivo principal das reuniões de planificação é atingir um compromisso entre o exigido por Bolonha e o seu cumprimento através de um planeamento que deixe aos alunos tempo para a realização de trabalho autónomo. A Coordenação do Curso tomou várias medidas que fomentassem um trabalho de maior proximidade com os alunos. Assim, e em particular para as disciplinas do primeiro ano, é proposto que nas unidades curriculares se utilizem diversos métodos de avaliação com uma frequência temporal elevada. Essas propostas não se sobrepõem à vontade e à visão do docente responsável da unidade curricular que tem sempre um papel fulcral e final nas definições das metodologias de avaliação. 5.1. Dados da avaliação do ano lectivo 2009/2010 Os dados relativos ao sucesso escolar em cada uma das unidades curriculares do curso são apresentados na figura seguinte. 31 26 21 16 11 6 Reprovados Aprovados 1 MTIPDE I Aconselhamento MIA Opção1 - TIA MTIPDE II Opção2 - Pmot Seminário Temático ORTC 1º Semestre 2º Semestre 9
6. Opinião dos alunos O interesse e necessidade em encontrar indicadores que fornecessem uma ideia de como os alunos se estão a adaptar modelo de ensino adoptado fez com que a Coordenação de Curso de elaborasse um inquérito aos alunos. Os inquéritos foram respondidos pelos alunos que frequentaram o segundo semestre do curso. Foram distribuídos e preenchidos durante uma das aulas. Para esta tarefa utilizou-se o guião em vigor para o sistema de auto avaliação, promovido pelo gabinete de avaliação da qualidade. Do questionário resultaram algumas considerações que foram discutidas com os docentes. 7. Considerações finais As informações recolhidas durante o ano lectivo através de reuniões formais e informais, dos relatórios de disciplina e os dados obtidos através dos inquéritos feitos aos alunos foram muito úteis para perspectivar o futuro do curso. Das analises efectuadas e após uma reflexão com o grupo de docentes que se encontra afecto à área cientifica de Psicologia do Desporto, optou-se, ainda, por dar tempo ao tempo e não tentar implementar alterações com base em informação escassa ou pouco fundamentada Para terminar, apontam-se os pontos fortes e fracos do curso. 7.1. Pontos fortes Consideram-se como pontos fortes para o curso de Mestrado em Psicologia do Desporto e do Exercício; A estrutura de coesão entre os dois ciclos (licenciatura e mestrado em Psicologia do Desporto e do Exercício); Espírito de equipa e disponibilidade do corpo docente e técnico; Formação científica do corpo docente; Colaboração com clubes e empresas desportivas (estágios);. 7.2. Pontos fracos 10
Consideram-se como pontos fracos para o curso de Mestrado em Psicologia do Desporto e do Exercício: Corpo docente reduzido, banda estreita na admissão dos alunos; Insuficientes espaços laboratoriais; Insuficiente equipamento do laboratório; Número escasso de alunos nos planos de mobilidade internacional. 11
Apreciação geral sobre as actividades desenvolvidas. Muitas destas actividades são efectuadas em coordenação com o 1º ciclo Objectivo Estratégico Plano de Acção Unidade Responsável Internacionalização do Curso Mobilidades de Estudantes e professores Coordenação do curso Actividade Descritivo Sensibilizar os alunos e docentes para a importância da mobilidade, no sentido de diversificação das experiências de aprendizagem e partilha de conhecimento. Contactar e estabelecer protocolos com outras Instituições do Ensino Superior Objectivos Estabelecer parcerias com outras instituições do ensino superior e Sensibilizar os alunos e docentes para a importância da mobilidade, no sentido de diversificação das experiências de aprendizagem e partilha de conhecimento Fomentar a mobilidade dos estudantes e procurar aumentar a capacidade de atracção do curso para estudantes estrangeiros através de programas de mobilidade, com base em parcerias e protocolos com instituições do ensino superior Destinatários Alunos e Docentes Recursos Humanos Materiais Financeiros Parcerias Calendário Avaliação Docentes do curso, com particular enfoque no Coordenador e Sub Coordenador do Curso. Pagamentos de deslocações e estadia dos referidos docentes (ESDRM e outras Instituições) Instituições do Ensino Superior A estabelecer Realizado e Avaliado Realizado S/ avaliação X Não realizada Sem informação s/ realização Observações 1 aluno em fase de candidatura; 2 Docente 12
Objectivo Estratégico Plano de Acção Unidade Responsável Actividade Investigação desde o 1º ano Divulgação do CIDESD Curso, Área Cientifica e CIDESD Contacto dos estudantes com actividades de investigação Descritivo Objectivos Destinatários Acção de Sensibilização do CIDESD na ESDRM para Estimular a participação dos alunos em actividades de investigação, nomeadamente em projectos de iniciação à investigação destinados a estudantes do 2º ciclo (ex. FCT-CIDESD). Aumentar o número de alunos do curso associados à investigação Alunos Humanos Docentes da ESDRM e Responsáveis pelo CIDESD Recursos Materiais Financeiros Deslocação e estadia dos Docentes; Deslocação dos alunos Parcerias CIDESD Calendário A estabelecer Avaliação Realizado e Avaliado X Realizado S/ avaliação Não realizada Sem informação s/ realização Observações Foi realizada pela Coordenação de Curso. Alunos de MPDE apresentaram trabalhos em reuniões científicas. 13
Objectivo Estratégico Unidade Responsável Actividade Inovação, Renovação e Diversificação da Oferta Formativa Coordenação do curso de PDE Seminários Desporto(s) para pessoas portadoras de Deficiências Descritivo Natação Adaptada (2), Atletismo Adaptado (1) Boccia (1) Recursos Objectivos Destinatários Humanos Materiais Financeiros *Âmbito: "Psicologia Diferencial no Desporto e no Exercício" *Objecticos: Divulgar conhecimentos específicos no desporto adaptado de alta competição, com a presença de treinadores, atletas e dirigentes Alunos das Unidades Curriculares "Psicologia Diferencial" e comunidade escolar Dr. Anabela Vitorino Sala e áudio-visuais Financiamento da ESDRM para pagamento de despesas com almoço e transporte dos oradores: 100 euros por accção (Total estimado de 400) Parcerias Associação Portuguesa de Deficientes (APD) - Nuno Vitorino; GesLoures - David Grachat; A.Paralisia Cerebral-Del. Coimbra (Quinta da Corraria) - José Lopes; C.E.E. "O Ninho" - Egídio Bernardes; A. N.Deficientes Motores (ANDEMOT) - José Pavoreiro Calendário Março, Maio e Junho de 2010 Avaliação Realizado e Avaliado X Realizado S/ avaliação Não realizada Sem informação s/ realização Observações Realizado no âmbito do Semana da Psicologia do Desporto 14
Objectivo Estratégico Unidade Responsável Actividade Inovação, Renovação e Diversificação da Oferta Formativa Coordenação do curso de PDE Seminário na área da Psicologia das organizações Descritivo Objectivos Destinatários Seminário sobre Psicologia das Organizações, no contexto desportivo e outras. Estimular e dar a conhecimento da Psicologia aplicada nas organizações desportivas e outras Alunos do 2º ano Recursos Humanos Materiais Financeiros Dr. João Nuno Pacheco, Dr. Vitor Pereira e Coordenação do Curso, Deslocação do prelector. Calendário Primeiro semestre do ano 2010 Observações Avaliação Observações Poderão desenvolver-se mais actividades noutras UCs. Realizado e Avaliado X Realizado S/ avaliação Realizado em Conjunto com o 1º ciclo Não realizada Sem informação s/ realização 15
Objectivo Estratégico Unidade Responsável Actividade Inovação, Renovação e Diversificação da Oferta Formativa Coordenação do curso de PDE Visita de Estudo a Organizações tais como Clubes Descritivo Objectivos Destinatários Visita de Estudo a Clubes como SCP e FCP no qual o serviço de Psicologia do Desporto está implementado. Estimular e dar conhecimento da Psicologia aplicada ao contexto do desporto Alunos do 1º ano Recursos Humanos Materiais Financeiros Coordenação do Curso Deslocação Parcerias SCP e FCP Calendário Primeiro semestre do ano 2010 Observações Avaliação Observações Poderão desenvolver-se mais actividades a outras organizações. Realizado e Avaliado Realizado S/ avaliação Alteração do Calendário. Não financiamento Não realizada X Sem informação s/ realização 16