O que nós gestores temos com isto?
PRESSUPOSTO DE GARANTIA DE DIREITOS HUMANOS
Art. 1º Fica instituído o Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa, pelo qual o Ministério da Educação (MEC) e as secretarias estaduais, distrital e municipais de educação reafirmam e ampliam o compromisso previsto no Decreto nº 6.094, de 24 de abril de 2007, de alfabetizar as crianças até, no máximo, os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental, aferindo os resultados por exame periódico específico... 3
Alfabetizar todas as crianças até, no máximo, os oito anos de idade... 4
Alfabetizar todas as crianças... 5
Alfabetizar todas as crianças... 6
Alfabetizar todas as crianças... 7
Alfabetizar todas as crianças... Criança alfabetizada? 8
SOCIOCULTURAL INTERATIVA LINGUÍSTICA 9
SOCIOCULTURAL LETRAMENTO INTERATIVA LETRAMENTO LINGUÍSTICA ALFABETIZAÇÃO 10
ALFABETIZAÇÃO LETRAMENTO 11
ALFABETIZAÇÃO LETRAMENTO aquisição de uma tecnologia: o sistema alfabético e ortográfico 12
ALFABETIZAÇÃO LETRAMENTO aquisição de uma tecnologia: o sistema alfabético e ortográfico desenvolvimento de habilidades de uso da tecnologia da escrita 13
ALFABETIZAÇÃO LETRAMENTO aquisição de uma tecnologia: o sistema alfabético e ortográfico Desenvolvimento de habilidades de uso da tecnologia da escrita 14
ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL Maternal Infantil I Infantil II 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º ALFABETIZAR LETRANDO LETRAR ALFABETIZANDO 15
Alfabetizar todas as crianças até, no máximo, os oito anos de idade. 16
...até, no máximo, os oito anos de idade. 17
...até, no máximo, os oito anos de idade. 18
...até, no máximo, os oito anos de idade. Começando de qual idade? 19
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CICLOS DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO EDUCAÇÃO INFANTIL ENSINO FUNDAMENTAL 0-3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Maternal Infantil I Infantil II 1º 2º 3º 4º 5º 6º 7º 8º 9º CICLO DE INTRODUÇÃO CICLO BÁSICO CICLO DE CONSOLI- DAÇÃO CICLO DE AMPLIAÇÃO 21
COMPONENTES DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Consciência fonológica e alfabeto Consciência fonêmica ortografia Linguagem oral Tecnologia da escrita Escrita de palavras Leitura de palavras Leitura oral de textos Leitura silenciosa de textos Compreensão de textos Vocabulário Produção de textos Reflexão sobre a língua Mat. Inf.I Inf.II 1º 2º 3º 4º 5º 22
EM DIREÇÃO AO PRINCÍPIO ALFABÉTICO Icônica Garatuja Silábica sem valor sonoro Silábica com valor sonoro alfabética Présilábica Silábicoalfabética Ortográfica MBFABV FMB PEK PTEK PETEKA PETECA 23
EDUCAÇÃO INFANTIL: DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM Consciência fonêmica Consciência fonológica Icônica Garatuja Silábica sem valor sonoro Silábica com valor sonoro alfabética Présilábica Silábicoalfabética Ortográfica MBFABV FMB PEK PTEK PETEKA PETECA 24
Consciência fonológica LEXICAL SILÁBICA Significado X som da palavra inicial final-rima divisão FONÊMICA Correspondências fonemas - grafemas 25
Consciência fonêmica Consciência fonológica Icônica Garatuja Silábica sem valor sonoro Silábica com valor sonoro alfabética Présilábica Silábicoalfabética Ortográfica Conhecimento de letras Conhecimento das relações letra-fonema MBFABV FMB PEK PTEK PETEKA PETECA 26
CONTINUIDADE INTEGRAÇÃO SISTEMATICIDADE ACOMPANHAMENTO 27
COMPONENTES DE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: CONTINUIDADE Consciência fonológica e alfabeto Consciência fonêmica ortografia Linguagem oral Tecnologia da escrita Escrita de palavras Leitura de palavras Leitura oral de textos Leitura silenciosa de textos Compreensão de textos Vocabulário Produção de textos Reflexão sobre a língua Mat. Inf.I Inf.II 1º 2º 3º 4º 5º 28
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SISTEMATICIDADE METAS 30
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PRINCÍPIOS METAS CONTINUIDADE INTEGRAÇÃO ciclos componentes entre ciclos entre componentes 32
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FEDERAÇÃO MUNICÍPIOS ESCOLAS 35
FEDERAÇÃO ESTADOS MUNICÍPIOS ESCOLAS 36
FEDERAÇÃO ESTADOS MUNICÍPIOS ESCOLAS 37
FEDERAÇÃO ESTADOS MUNICÍPIOS ESCOLAS 38
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