ROTEIRO DE ESTUDO EFI 5º ANO - 3º BIMESTRE/2016 DISCIPLINAS MATERIAIS DE ESTUDO Livro Caderno CONTEÚDOS I CONSTRUÇÂO DA LINGUAGEM. Texto Expositivo: OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM (O QUE O ALUNO DEVERÁ SABER) - Ler, interpretar e reconhecer um gênero textual através das suas características. PROCEDIMENTOS DE ESTUDO (COMO O ALUNO DEVERÁ ESTUDAR) verifique os Língua Portuguesa - Mapa conceitual. - Esquema. - Verbetes. - Reconhecer classes gramaticas e fazer uso delas. II ANÁLISE E REFLEXÃO SOBRE A LINGUAGEM ESCRITA. - Aspectos lexicais. - Flexionar os verbos modificando frases ou trechos em tempo (Presente, pretérito e futuro). - Aspectos morfológicos. - Classes de palavras substantivos, artigos, adjetivos e locução adjetiva, advérbios, locuções adverbiais, pronomes (revisão). - Verbos e flexões (pretérito, presente, futuro). - Utilizar adequadamente a pontuação, o recuo e o parágrafo. - Reconhecer o uso dos porquês através de suas regras. - Utilizar o Mal/Mau, através de compreensão de significados. - Uso dos porquês. - Mal/Mau. - Ice/Isse. - Pontuação. - Recuo e paragrafação. Matemática Livro Caderno - Respostas completas. Unidade 6 - Números Romanos p. 160 a 162. - Um mundo de giros p, 164 a 166. - Pontos no plano p. 168 e 169. - Ler, representar números romanos. - Medir capacidade em litros. - Representa, nomear e conhecer as propriedades dos ângulos.
- Medida de massa e os números decimais p. 170 e 171. - Área p. 172 e 173, 200 e 201. - Formas e mais formas p. 174 a 178. - Gráfico de linha p. 184 a 187. Unidade 7 - Frações equivalentes p. 190 a 193. - Poliedros e não poliedros p. 194 a 198. - Gráfico de setores p. 202 e 203. - Conhecer valores e resolver situações do dia a dia com eles. - Ler e interpretar tabelas e gráficos. - Reconhecer, ler, comparar e representar frações. - Calcular fração de quantidade e área. - Efetuar cálculo mental. - Compreender e resolver problemas usando as quatro operações. - Números decimais p. 205 e 206. - Classificação de ângulos (caderno) Inglês Class Book Units 6 (pages 45 to 52) and 7 (pages 55 to 62). Unit 6 - Electrical items: camera, keyboard, laptop, memory stick, mobile phone, mouse, radio, screen, text message, TV. - Simple Past: happened, missed, opened, climbed in, wanted, tried, chased, ran, saved (affirmative, negative and interrogative forms). Unit 7 - On the farm: grass, water, goat, weeds, peppers, tomatoes, onions, strawberries, cauliflower, milk, beans, potatoes. - Present Simple Progressive: What s... doing? She/He is +ing. - Identificar, nomear e escrever itens eletrônicos em língua - Identificar verbos no passado em textos escritos em língua - Utilizar o Simple Past de maneira apropriada. - Identificar, nomear e escrever vocabulário relacionado à fazenda em língua - Reconhecer e utilizar o Present Simple Progressive de forma apropriada. - Identificar countables and uncountables em textos escritos em língua
Geografia 72 a 98. - Countables and Uncountables: some/any. Unidade 3 Brasil: a natureza e as pessoas - Brasil: planaltos, planícies e depressões. - Brasil: os rios e as regiões hidrográficas. - Identificar countable e uncountables e fazer uso apropriado destes em exercícios de compreensão e produção escrita. - Conhecer o espaço geográfico e os relevo. - Ler mapas e identificar cada região brasileira. - Os rios e o aproveitamento das águas. - Brasil: tempo atmosférico e climas. - Conhecer e identificar as características dos rios e as principais regiões hidrográficas brasileiras. - Conhecer e relacionar os clima ao seu local de ocorrência. História 64 a 69 e 72 a 80. Unidade 3: Nos Tempos da Monarquia - Monarquia e Constituição. - Poder e revoltas. - Todos participavam das decisões?. - Conhecer a história da monarquia no Brasil. - Relacionar as constituições passadas com a atual. - Ler e compreender textos. - Da Escravidão à Liberdade. - Fazer leitura de imagens e identificar fatos históricos. - Conhecer como os portugueses organizaram o governo no Brasil e fazer relações com a atualidade. - Saber o motivo e a finalidade dos movimentos como a Confederação do Equador e a Revolta dos Malês, seus participantes e como terminou. - Conhecer a influência partidária.
Ciências 92 até 129. Unidade 3: Universo - Além da Terra. - O Sistema Solar. - A Lua. - Terra, Sol e Lua. - Reconhecer o que há além da Terra. - Conhecer a relação entre os planetas. - Ler e compreender textos. - Saber a diferença os movimentos solares, lunares e terrestres. Ed. Física - Anotações e vivências do aluno referentes às atividades práticas. - Apostila específica do conteúdo, participação nos jogos e anotações dos alunos referentes às discussões em aula. - Apostila específica do conteúdo e atividades diversificadas. - O movimento da Lua. - O ser humano e o espaço sideral. - Demonstrar a capacidade de executar as combinações das habilidades motoras: correr combinado com receber e chutar; correr combinado com saltar e rebater; correr combinado com quicar, saltar e arremessar; correr combinado com rebater (eixo parabólico). - Reconhecer, identificar e descrever jogos e brincadeiras (história, origem, nome, regras, número de participantes, material, espaço, envolvido, habilidade envolvida, contexto e função social): Judô. - Relacionar o homem e o espaço sideral. - Saber as consequências da incursão do homem no espaço sideral. - O aluno deverá saber nomear partes do corpo envolvidos nas combinações de movimento, identificar dicas de execução referente a realização do movimento e relacioná-las com práticas esportivas e olímpicas previamente conhecidas pelos alunos. Saber sobre a história do Judô, o uniforme utilizado, pontuação e graduação de faixa. Identificar brincadeiras de outras culturas e associar com as praticadas atualmente. - O aluno deverá estudar durante as aulas, participando efetivamente das atividades, interagindo e questionando os conteúdos abordados. - Releitura e consulta as apostilas fornecidas pelos professores e suas respectivas anotações. - Realizar as atividades diversificadas mensais que reforçam e ampliam os conteúdos estudados em aula. - Além de consultar as apostilas fornecidas pelos professores e suas respectivas anotações. - Associar brincadeiras e culturas (local, regional, nacional, internacional, universal). - Identificar atividades de lazer na vida cotidiana. Reconhecer quais os utilizados na realização de primeiros socorros básicos. - Compreender os básicos dos primeiros socorros.