Racismo, discriminação, preconceito... Colocando os pingos nos is

LÍNGUA PORTUGUESA TEXTO I Racismo, discriminação, preconceito... Colocando os pingos nos is Maria Aparecida da Silva Recentemente assisti ao programa esportivo Cartão Verde, da TV Cultura, no qual se discutia, de maneira tímida, a discriminação racial que um jogador branco do Palmeiras (Paulo Nunes) teria praticado contra dois jogadores negros, Rincón (Corinthians) e Wagner (São Paulo), em momentos distintos. Havia controvérsias quanto à veracidade dos fatos, quanto à sinceridade dos protagonistas, quanto à oportunidade ou oportunismo das denúncias. Mas o que de fato despertou minha atenção foi a relativização do racismo presente no futebol brasileiro. Os cronistas utilizavam a todo tempo a expressão preconceito, quando as situações em foco constituíam, na verdade, práticas de discriminação racial. Depois de feita essa constatação, procurei explicar para mim mesma porque existe tanta confusão em torno das palavras preconceito, discriminação racial e racismo. É preciso entender exatamente o significado de cada uma dessas expressões. Estabelecendo diferenças O preconceito é basicamente um sentimento negativo (é necessário que haja alguma possibilidade de comparação), um estado de espírito negativamente determinado com relação a um grupo ou pessoa. Ele é fruto da ignorância, de opiniões inexatas e de estereótipos. Os preconceitos são muito genéricos e disseminados. Em todas as épocas e em todo o mundo, os grupos humanos alimentaram preconceitos uns em relação aos outros. Diariamente, enfrentamos inúmeros preconceitos. O racial é um deles. A discriminação é a materialização dos preconceitos. São as atitudes práticas que dão corpo e ação à disposição psicológica dos preconceitos. No caso específico da discriminação racial são as atitudes de vetar, impedir, dificultar, preterir pessoas (predominantemente negras, no caso brasileiro) em seu processo de desenvolvimento pleno como seres humanos. O racismo. Ah, o racismo... tão presente em nossas vidas, nas instituições, na cultura e nas relações pessoais e tão ausente do rol de preocupações da intelectualidade brasileira e dos veículos formadores de opinião. A dificuldade de defini-lo e assumir sua existência entre nós vem do fato de o racismo constituir-se numa prática social negativa, cruel, humanamente repreensível, com a qual, ninguém, em sã consciência (afora os racistas declarados), deseja se identificar. Revista Raça Brasil. São Paulo: Símbolo, ano 4, n.39, nov. 1999, p. 51. 01 A expressão colocando os pingos nos is, que serve de subtítulo ao texto, tem o valor equivalente a: a) reagindo contra algo ofensivo; b) dizendo a verdade; c) esclarecendo uma dúvida; d) argumentando contrariamente a algo; e) examinando melhor a questão. 1

02 O objeto maior do artigo é: a) distinguir termos que se confundem; b) combater o racismo; c) criticar a hipocrisia social; d) provocar humor; e) condenar a discriminação no futebol. 03 A autora não afirma com segurança, no primeiro parágrafo, que o jogador Paulo Nunes cometeu um ato discriminatório; o meio lingüístico empregado para relativizar essa afirmação é: a) a adjetivação de tímida, dada à discussão; b) o emprego do futuro do pretérito composto teria praticado ; c) o discurso indireto; d) a inversão dos termos da frase; e) a utilização dos parênteses. 0 4 Havia controvérsias quanto à veracidade dos fatos ; a forma abaixo que ALTERA o sentido original desse segmento do texto é: a) quanto à veracidade dos fatos, havia controvérsias; b) em relação à veracidade dos fatos, existiam controvérsias; c) no que diz respeito à veracidade dos fatos, havia controvérsias; d) afora a veracidade dos fatos, havia controvérsias; e) quanto à veracidade dos fatos, controvérsias havia. 05 Segundo o que se pode depreender do texto lido, a alternativa que mostra preconceito e não discriminação é: a) os negros não são tão inteligentes quanto os brancos; b) os negros não podem viajar na primeira classe; c) não se servem negros naquele restaurante; d) os negros não podem chegar aos altos postos do poder; e) os negros só podem estudar em escolas públicas.

06 Se trocarmos os substantivos e adjetivos abaixo de posição, a alternativa em que há uma modificação de forma e sentido é: a) jogadores negros; b) momentos distintos; c) sentimento negativo; d) opiniões inexatas; e) disposição psicológica. 07 NÃO há críticas no texto: a) aos órgãos formadores de opinião; b) à intelectualidade brasileira; c) aos racistas declarados; d) aos cronistas do programa aludido; e) à inconsciência do Governo. 0 8 Diariamente, enfrentamos inúmeros preconceitos ; a forma INADEQUADA de reescrever-se essa frase do texto é: a) enfrentamos, diariamente, inúmeros preconceitos; b) enfrentamos inúmeros preconceitos diariamente; c) diariamente inúmeros preconceitos são enfrentados por nós; d) os preconceitos, nós enfrentamos inúmeros diariamente; e) todo o dia, enfrentamos inúmeros preconceitos. 09 O texto lido deve ser considerado prioritariamente: a) narrativo; b) publicitário; c) didático; d) informativo; e) normativo. 3

10 A autora do texto se coloca ao lado: a) da intelectualidade brasileira; b) dos racistas declarados; c) dos veículos formadores de opinião; d) dos que sofrem preconceitos; e) da classe dominante. TEXTO II Quanto mais nos vemos no espelho, mais dificuldade temos, como brasileiros, de achar um foco para nossa imagem. Pelo menos, nossa imagem como povo. (...) Nossa identidade é assunto polêmico desde tempos remotos. Quando o escritor Mário de Andrade deu vida ao espevitado e contraditório personagem Macunaíma, em 1928, nosso herói sem nenhum caráter já andava desesperadamente à procura dela. Ele sabia que havia algo de brasileiro no ar e foi buscar indícios desses traços na riqueza da cultura popular. (...) No final dos anos 80, o antropólogo Darcy Ribeiro continuava indagando: E não seria esta alegria além da mestiçagem alvoroçada,da espantosa uniformidade cultural e do brutal desgarramento classista uma das características distintivas dos brasileiros? Seria a compensação dialética à que o povo se dá da vida azarosa,famélica e triste que lhe impõem? Ninguém ainda respondeu a contento à questão. O historiador Sérgio Buarque de Holanda, em Raízes do Brasil (1936), foi buscar na origem portuguesa os traços que fazem do brasileiro um brasileiro: o estilo cordial, hospitaleiro,pacato e resignado,em um povo que herdou a bagunça lusa. Mas será que todo brasileiro vê essa imagem no espelho? Ser apenas o povo do futebol, do samba e das mais belas mulheres do mundo basta? Aliás, será que somos isso mesmo? (...) SCAVONE, Míriam. In: Porto Seguro Brasil. Conteúdo fornecido e produzido pela Editora Abril S.A. (SP). 11 A respeito da temática do Texto II, é correto afirmar que se trata da: a) alienação do brasileiro quanto à busca de sua identidade. b) perseverança do povo para construir sua identidade. c) tentativa de se caracterizar a identidade do povo brasileiro. d) caracterização do brasileiro segundo teorias estrangeiras. e) oposição entre duas teorias sobre a identidade do brasileiro 4

12 O período Quanto mais nos vemos no espelho, mais dificuldade temos, como brasileiros, de achar um foco para nossa imagem. (ls.1e 2) caracteriza-se pela idéia de: a) distanciamento. b) comparação. c) concessão. d) temporalidade. e) proporcionalidade. 13 Para Sérgio Buarque de Holanda, o que faz do brasileiro um brasileiro é a(o): a) tendência acolhedora, pacífica e afável. b) repulsa à bagunça lusa. c) resignação diante do domínio lusitano. d) distanciamento das características dos colonizadores. e) espanto diante de sua imagem no espelho. 14 Na frase Aliás, será que somos isso mesmo? (ls.13 e 14), o termo destacado introduz um(a): a) argumento que comprova a falta de identidade do brasileiro. b) indagação que leva à reflexão sobre o tema abordado. c) pergunta que levanta dúvidas sobre o papel do historiador. d) pergunta feita por um repórter a Sérgio Buarque de Holanda. e) justificativa para a opinião de Mário de Andrade. 15 Na passagem... deu vida ao espevitado e contraditório personagem... (ls. 3 e 4), a palavra em destaque pode ser substituída, sem alteração de sentido, por: a) afetado. b) ingênuo. c) pacato. d) cauteloso. e) estranho. 5

16 De acordo com o Texto II, no final dos anos 80, o antropólogo Darcy Ribeiro: a) afirmava que a alegria era uma característica marcante do brasileiro. b) priorizava a influência da mestiçagem como elemento definidor da identidade. c) demonstrava a recusa do povo em contrapor sua alegria instintiva às dificuldades enfrentadas. d) refletia sobre as razões da alegria do brasileiro, apesar dos fatores que oprimiam o povo. e) dissipava as dúvidas sobre quais seriam as características de nossa identidade. 17 No Texto II, o trecho atribuído a Darcy Ribeiro (ls. 6 a 9) se caracteriza por: a) ser inteiramente afirmativo. b) estruturar-se numa circunstância de lugar. c) apoiar-se no uso de adjetivos. d) basear-se numa gradação de idéias surrealistas. e) optar pela ausência de elementos de ligação. TEXTO III DAR PALAVRA AOS SENTIMENTOS Os sentimentos de dor ou prazer são os alicerces da mente. É fácil não dar conta dessa simples realidade porque as imagens dos objetos e dos acontecimentos que nos rodeiam, bem como as imagens das palavras e frases que os descrevem ocupam toda a nossa modesta atenção, ou quase toda. Mas é assim. Os sentimentos de prazer ou de dor ou de toda e qualquer qualidade entre dor e prazer, os sentimentos de 05 toda e qualquer emoção, ou dos diversos estados que se relacionam com uma emoção qualquer, são a mais universal das melodias, uma canção que só descansa quando chega o sono, e que se torna um verdadeiro hino quando a alegria nos ocupa, ou se desfaz em lúgubre réquiem quando a tristeza nos invade. Dada a ubiqüidade dos sentimentos, seria fácil pensar que sua ciência estaria já há muito elucidada. Mas não está. Dentre todos os fenômenos mentais que podemos descrever, os sentimentos e os seus 10 ingredientes essenciais a dor e o prazer são de longe os menos compreendidos no que diz respeito à sua biologia e em particular à sua neurobiologia. Isso é especialmente surpreendente quando pensamos que as sociedades avançadas cultivam os sentimentos da forma mais despudorada e os manipulam com práticas cuja única finalidade é o bem-estar. António Damásio. Em busca de Espinosa: prazer e dor na ciência dos sentimentos. São Paulo: Companhia das Letras, 2004, p. 11-2 (com adaptações). 6

18 Quanto às idéias do texto, assinale a opção correta. a) Como os sentimentos de dor e prazer são os alicerces da mente, as pesquisas em neurociência devem concentrarse nesses dois sentimentos. b) A pesquisa científica concentra-se apenas na linguagem e nos fenômenos naturais. c) A ciência tenta, atualmente, compreender as relações entre a composição musical e os sentimentos de alegria e tristeza dos compositores. d) A biologia e a neurobiologia de alguns fenômenos mentais têm sido compreendidas pela ciência. e) O objetivo de se estudarem os sentimentos é proporcionar bem-estar ao ser humano. 19 Considerando as idéias do texto e a sua organização, assinale a opção correta. a) Na linha 1, dessa é utilizado para se referir a mente. b) O trecho porque as imagens (...) ou quase toda (ls. 2 a 3) contém a explicação para a afirmativa de ser fácil não dar conta de que a dor e o prazer são os alicerces da mente. c) A ubiqüidade dos sentimentos é a causa de a ciência que estuda os sentimentos não estar elucidada. d) O segmento quando a alegria nos ocupa (ls. 6 e 7) expressa uma condição para que a canção se torne um verdadeiro hino. e) O sentido original do texto seria alterado se o trecho Isso é especialmente surpreendente (l. 11) fosse reescrito da seguinte forma: É essencialmente surpreendente isso. TEXTO IV TODA A SUA VIDA PASSOU DIANTE DOS OLHOS Muita gente acredita que, no momento da morte, se vê uma espécie de retrospectiva da própria vida. Para os cientistas, essa retrospectiva é uma alucinação causada pelo cérebro, assim como o encontro com entes queridos já falecidos ou figuras religiosas. Ocorre que, nos momentos finais, regiões do cérebro se tornam hiperativas em uma última tentativa de compensar a falta de oxigênio, cujo abastecimento diminui à medida que as batidas do coração se tornam irregulares. O cérebro então libera substâncias para proteger os neurônios, desligando-os. Algumas dessas substâncias agem diretamente nos receptores dos neurônios, causando o que os médicos chamam de dissociação neural. Veja, 7/2/2007 (com adaptações).- Julgue os itens a seguir, de acordo com as idéias do texto. 20 III Existe a crença de que os mortos, em uma espécie de acerto de contas, vêem sua vida passar diante dos seus olhos. III No momento em que os neurônios se desligam, acontece a morte. III Nos momentos finais de vida, há dois importantes movimentos no corpo humano: a diminuição da atividade cardíaca e o aumento de atividade cerebral. Assinale a opção correta. a) Apenas o item I está certo. b) Apenas o item II está certo. c) Apenas o item III está certo. d) Nenhum item está certo. e) Todos os itens estão certos. 7

MATEMÁTICA 21 Para colocar preço em seus produtos, uma empresa desenvolveu um sistema simplificado de código de barras formado por cinco linhas separadas por quatro espaços. Podem ser usadas linhas de três larguras possíveis e espaços de duas larguras possíveis. O número total de preços que podem ser representados por esse código é a) 1440. b) 2880. c) 3125. d) 3888. e) 4320. 22 Um grupo de alunos de uma escola deveria visitar o Museu de Ciência e o Museu de História da cidade. Quarenta e oito alunos foram visitar pelo menos um desses museus. 20 % dos que foram ao de Ciência visitaram o de História e 25 % dos que foram ao de História visitaram também o de Ciência. O número de alunos que visitaram os dois museus é igual a: a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9 23 Uma produtora pretende lançar um filme em fita de vídeo e prevê uma venda de 20.000 cópias. O custo fixo de produção do filme foi R$150.000,00 e o custo por unidade foi de R$ 20,00 (fita virgem, processo de copiar e embalagem). Qual o preço mínimo que deverá ser cobrado por fita, para não haver prejuízo? a) R$ 20,00 b) R$ 22,50 c) R$ 25,00 d) R$ 27,50 e) R$ 35,00 8

24 O custo C, em reais, para se produzir n unidades de determinado produto é dado por: C = 2510 100n + n 2. Quantas unidades deverão ser produzidas para se obter o custo mínimo? a) 35 b) 40 c) 42 d) 48 e) 50 25 Numa população de bactérias, há P(t) = 10ª. 4 t bactérias no instante t medido em horas (ou fração da hora). Sabendo-se que inicialmente existem 10 a bactérias, quantos minutos são necessários para que se tenha o dobro da população inicial? a) 20 b) 12 c) 30 d) 15 e) 10 26 Se log(3x + 23) log(2x 3) = log 4, então o valor de x é: a) 4 b) 3 c) 7 d) 6 e) 5 27 Se x é uma solução de 2x 1 < 5 x, então: a) 5 < x < 7. b) 2 < x < 7. c) 5 < x < 7. d) 4 < x < 7. e) 4 < x < 2. 9

28 Um estacionamento cobra R$ 1,50 pela primeira hora. A partir da segunda, cujo valor é R$ 1,00 até a décima segunda, cujo valor é R$ 0.40, os preços caem em progressão aritmética. Se um automóvel ficar estacionado 5 horas nesse local, quanto gastará seu proprietário? a) R$ 4,58 b) R$ 5,41 c) R$ 5,14 d) R$ 4,85 e) R$ 5,34 29 Se a soma dos termos da progressão geométrica dada por 0,3: 0,03: 0,003:... é igual ao termo médio de uma progressão aritmética de três termos, então a soma dos termos da progressão aritmética vale: a) 1/3 b) 2/3 c) 1 d) 2 e) 1/2 30 Numa gaiola estão 9 camundongos rotulados 1,2,3,...,9. Selecionando-se conjuntamente 2 camundongos ao caso (todos têm igual possibilidade de ser escolhidos), a probabilidade de que na seleção ambos os camundongos tenham rótulo impar é: a) 0,3777... b) 0,47 c) 0,17 d) 0,2777... e) 0,1333... 10

31 Sejam as matrizes a seguir ì j A = (a ) 4 x 3, a = i ï ij ij í ïb = (b ) 3 x 4, b = j î ij ij i Se C = A. B, então c 23 vale: a) 63 b) 84 c) 125 d) 258 e) 287 32 Um juiz dispõe de 10 pessoas, das quais somente 4 são advogados, para formar um único júri com 7 jurados. O número de formas de compor o júri, com pelo menos 1 advogado, é: a) 120 b) 108 c) 160 d) 140 e) 128 33 Uma função f de variável real satisfaz a condição f (x + 1) = f(x) + f(1), qualquer que seja o valor da variável x. Sabendo-se que f(2) = 1, podemos concluir que f(5) é igual a: a) 1/2 b) 1 c) 5/2 d) 5 e) 10 11

34 Se sen (a 30 ) = m, então cos (60 + a) é igual a: a) 2 m. b) 1 m. c) 1 m. d) 2 m. e) 3 m. 35 O volume de um paralelepípedo reto retângulo é de 240 cm 3. As áreas de duas de suas faces são 30 cm 2 e 48 cm 2. A área total do paralelepípedo, em cm 2, é a) 96 b) 118 c) 236 d) 240 e) 472 36 Um reservatório de água tem forma de um cone circular reto, de eixo vertical e vértice para baixo. Quando o nível de água atinge a metade da altura do tanque, o volume ocupado é igual a p. A capacidade do tanque é a) 2p b) 8p /3 c) 4p d) 6p e) 8p 12

37 Numa pirâmide quadrangular regular, uma aresta da base mede 2 2 cm e uma aresta lateral mede volume dessa pirâmide, em cm 3, é: 22 cm. O a) 7 2 b) 8 2 c) 9 2 d) 10 2 e) 12 2 38 No tetraedro regular representado na figura, R e S são, respectivamente, os pontos médios de NP e OM. A razão RS/MN é igual a: a) 3 b) 3 / 2 c) 2 d) 2/2 e) 3 2 39 Uma certa marca de leite em pó era vendida em uma embalagem, completamente cheia, no formato de um cilindro circular reto de altura 12 cm e raio da base 5 cm, pelo preço de R$ 4,00. O fabricante alterou a embalagem, aumentando em 2 cm a altura e diminuindo em 1 cm o raio da base, mas manteve o preço por unidade. Então, na realidade, o preço do produto: a) diminuiu. b) se manteve estável. c) aumentou entre 10% e 20%. d) aumentou entre 20% e 30%. e) aumentou entre 30% e 40%. 13

4 0 Duas esferas metálicas maciças de raios iguais a 8 cm e 5 cm são colocadas, simultaneamente, no interior de um recipiente de vidro com forma cilíndrica e diâmetro da base medindo 18 cm. Neste recipiente despeja-se a menor quantidade possível de água para que as esferas fiquem totalmente submersas, como mostra a figura abaixo. Posteriormente, as esferas são retiradas do recipiente. A altura da água, em cm, após a retirada das esferas, corresponde, aproximadamente, a: a) 10,6 b) 12,4 c) 14,5 d) 25,0 e) 25,6 14