Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec Etec: ETEC RODRIGUES DE ABREU Código: 135 Município: BAURU/SP Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: TÉCNICO EM INFORMÁTICA Qualificação: AUXILIAR EM PROGRAMAÇÃO DE COMPUTADORES Componente Curricular: Empreendedorismo e Inovação Módulo: 2º C. H. Semanal: 2 Professor: Alexandre Galvani I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das previstas nesse componente curricular. Detectar tendências na área de Informática, propondo soluções inovadoras; Planejar e documentar sistemas, aplicações e projetos.
II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Empreendedorismo e Inovação Módulo: 2º Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 2 oportunidades e planejar a criação e desenvolvimento de negócios, agindo com atitude empreendedora. Analisar cenários, desenvolver ideias, inovar e buscar novas oportunidades para as organizações em que possa atuar. 1 2 3 geração de Detectar tendências com o uso de ferramentas para análise de redes sociais. 1 2 3. 4. 5 6 7 8 9 10 Introdução, definições e conceitos O contexto do empreendedorismo no Brasil e no mundo globalizado: características e perfil do empreendedor Introdução a plano de negócios e planejamento Tipos de empresas e empresários Modelos de negócios na Internet e na Informática Plano de Negócios para empresas de TI Identificando e avaliando oportunidades de negócios na Informática Criando um ambiente empresarial através de uma incubadora Apresentação e discussão de casos de sucesso de empreendedorismo A inovação na Informática: introdução; programas de computador; serviço; produto 11 12 13 14 15 16 17 Processos da criação inovadora: conceito e implementação; apresentação e discussão de casos de empresas inovadoras Obtendo conhecimento e inovação: busca/ pesquisa de informações Assegurando a criação O Capital Intelectual Criação de valor com a inovação Registro no INPI e em outros países Direito autoral para programas de computador: patentes para produtos
18 19 Mídias sociais: evolução das mídias sociais: o utilização de mídias sociais em e-commerce tecnologias para utilização de redes sociais; linguagens para mídias sociais Marcas para produtos e serviços: criação da marca, logo, avatar e identidade visual na rede; gestão da marca: o interação com seguidores e relações públicas na Internet; o atendimento ao público; o teoria e prática da viralização análises: o Google Analytics; o Klout; o Twittanalizer elaboração de anúncios em mídias sociais
III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Empreendedorismo e Inovação Módulo: 2º Habilidade ( pelo número) Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma (Dia e Mês) 1, 2 Aulas teóricas, expositivas e práticas 21/02 a 01/02
3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 Aulas teóricas, expositivas e práticas 02/02 a 15/03 10,11,12,13,14,15 Aulas teóricas, expositivas e práticas 16/03 a 10/04
Detectar tendências com o uso de ferramentas para análise de redes sociais. 16, 17 Aulas teóricas, expositivas e práticas 11/04 a 30/04 18, 19 Aulas teóricas, expositivas e práticas 01/05 a 12/06
IV - Plano de Avaliação de Competências Componente Curricular: Empreendedorismo e Inovação Módulo: 2º Competência (por extenso) oportunidades e planejar a criação e desenvolvimento de negócios, agindo com atitude empreendedora. Analisar cenários, desenvolver ideias, inovar e buscar novas oportunidades para as organizações em que possa atuar. Indicadores de Domínio Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho e para a Detectar tendências com o uso de ferramentas para análise de redes sociais. Pesquisa e apresentação escrita / oral Elaboração de Projetos Técnicos Relatórios de práticas / ensaios / experimentos Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta Sinopses de consultas bibliográficas Simulações Auto avaliação precisão, clareza, coesão, rapidez, criticidade e complexidade a partir dos quais o desempenho do aluno será avaliado. Para isto, será necessário definir, previamente, um ou mais padrões de desempenho do aluno no desenvolvimento da competência e a organização de situações que lhe permitam demonstrá-la. O aluno deverá ser criativo em busca de processos, serviços e produtos inovadores. as tendências de mercado de TI através de ferramentas de pesquisa na Internet
V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) As Regras da Inovação: Como Gerenciar, Como Medir e Como Lucrar, de Tony Davila, Marc J. Epstein e Robert Shelton. Editora Bookman; O Crescimento pela Inovação, de Clayton M. Christensen e Michael E. Raynor. Editora Harvard Business Review Press; A Organização do Conhecimento, de Chun Wei Choo, Editora Senac "A Empresa de Corpo, Mente & Alma, de Roberto Adami Tranjan. Editora Gente - 9ª Edição VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) a) Recuperação contínua: a cada avaliação realizada, faz-se uma recuperação fazendo com que o aluno tenha condições de se recuperar.e buscando utilizar o mesmo método de avaliação levando maior familiaridade para execução do trabalho VI Identificação: Nome do professor: Alexandre Galvani Assinatura: Data: VII Parecer do Coordenador de Curso: Nome do coordenador (a): Assinatura: Data: