Plano de Trabalho Docente Ensino Técnico

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1 Plano de Trabalho Docente 2014 Ensino Técnico Etec Etec: Professora Nair Luccas Ribeiro - Sala Descentralizada Ass. Santa Rosa Código: 156 Município: Euclides da Cunha Paulista Eixo Tecnológico: Recursos Naturais Habilitação Profissional: Técnico em Agroecologia Qualificação: Técnico em Agroecologia Componente Curricular: Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) em Agroecologia Módulo: III C. H. Semanal: 03 Professor: Valter Alves Pradela I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Trabalhar em equipe; Redigir com clareza; Utilizar a informática; Demonstrar iniciativa; Demonstrar criatividade; Demonstrar organização; Atuar com responsabilidade; Demonstrar senso crítico.

2 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Desenv. do Trab. de Conclusão de Curso (TCC) em Agroecologia Módulo: III Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Planejar as fases de execução de 1.1 Consultar catálogos e manuais de fabricantes 1 Referencial teórico: pesquisa e projetos com base na natureza e na e de fornecedores de serviços técnicos. compilação de dados; produções complexidade das atividades. 1.2 Comunicar ideias de forma clara e objetiva científicas, etc. por meio de textos e explanações orais. 2 Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. 2 Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: - definições; - terminologia; - simbologia etc. 3 Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades; fluxograma do processo Dimensionamento dos recursos necessários Identificação das fontes de recursos 6 Elaboração dos dados de pesquisa: - seleção;

3 - codificação; - tabulação Análise dos dados: interpretação; explicação; especificação Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas Sistemas de gerenciamento de projeto Formatação de trabalhos acadêmicos

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Desenv. do Trab. de Conclusão de Curso (TCC) em Agroecologia Módulo: III Habilidade Bases Tecnológicas Procedimentos Didáticos Cronograma / Dia e Mês Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais Referencial teórico: pesquisa e compilação de dados; produções científicas, etc. Construção de conceitos relativos ao tema do trabalho: - definições; - terminologia; - simbologia etc. Apresentação das bases tecnológicas Leitura e analise de texto técnico. Exibição de conteúdo com auxilio de equipamento áudio visual. Pesquisa orientada, em livros técnicos e sites confiáveis. 16 / 07 a 23 / / 07 a 06 / 08 Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Definição dos procedimentos metodológicos: cronograma de atividades; fluxograma do processo Pesquisa de campo 13 / 08 a 20 / 08

5 Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Identificação das fontes de recursos Vídeo. Explanação dos conceitos interagindo com a classe. 27 / 08 a 03 / 09 Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Dimensionamento dos recursos necessários Apresentação de seminários. 10 / 09 a 17 / 09 Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais Elaboração dos dados de pesquisa: - seleção; - codificação; - tabulação Análise dos dados: interpretação; explicação; especificação Leitura e analise de texto técnico. Exibição de conteúdo com auxilio de equipamento áudio visual. Exibição de conteúdo com auxilio de equipamento áudio visual. 24 / 09 a 01 / / 10 a 22 / 10 Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Técnicas para elaboração de relatórios, gráficos, histogramas Aulas expositivas e debates. Apresentação de trabalhos em grupos sobre os conteúdos desenvolvidos. 29 / 10 a 05 / 11

6 Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físicofinanceiro. Sistemas de gerenciamento de projeto Vídeo. Explanação dos conceitos interagindo com a classe. 12 / 11 a 19 / 11 Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Formatação de trabalhos acadêmicos Aulas expositivas e debates. Apresentação de trabalhos em grupos sobre os conteúdos desenvolvidos. 26 / 11 a 03 / 12 IV - Plano de Avaliação de Competências Competência Planejar as fases de execução de projetos com base na natureza e na complexidade das atividades Indicadores de Domínio Consultar catálogos e manuais de fabricantes e de fornecedores de serviços técnicos. Comunicar ideias de forma clara e objetiva por meio de textos e explanações orais. Instrumento(s) e Procedimentos de Avaliação 1 Participação direta Resolução de exercício Trabalhos e relatórios escritos Pesquisa e exposição oral Critérios de Desempenho Assimilação de conteúdo Relacionamento de idéias Construção de conceitos Clareza Evidências de Desempenho Capacidade de elaborar relatórios. Aplicação de métodos e técnicas de pesquisas qualitativas e quantitativas. Demonstrar conhecimento para interpretação dos dados apresentados.

7 Avaliar as fontes de recursos necessários para o desenvolvimento de projetos. Correlacionar recursos necessários e plano de produção. Classificar os recursos necessários para o desenvolvimento do projeto. Utilizar de modo racional os recursos destinados ao projeto. Prova escrita Participação direta Resolução de exercício Trabalhos e relatórios escritos Pesquisa e exposição oral Assimilação de conteúdo Relacionamento de idéias Construção de conceitos Clareza Capacidade de elaborar relatórios. Demonstrar conhecimento pertinente às pesquisas de campo. Demonstrar conhecimento para interpretação dos dados apresentados. Avaliar a execução e os resultados obtidos de forma quantitativa e qualitativa. Verificar e acompanhar o desenvolvimento do cronograma físico-financeiro. Redigir relatórios sobre o desenvolvimento do projeto. Construir gráficos, planilhas, cronogramas e fluxogramas. Organizar as informações, os textos e os dados, conforme formatação definida. Participação direta Resolução de exercício Trabalhos e relatórios escritos Pesquisa e exposição oral Assimilação de conteúdo Relacionamento de idéias Construção de conceitos Clareza Aplicação de métodos e técnicas de pesquisas qualitativas e quantitativas. Demonstrar conhecimento para interpretação dos dados apresentados.

8 V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) FIGUEIREDO, Nébia M. Almeida. Método e Metodologia da Pesquisa Científica, 2. ed. São Caetano do Sul: Yendis Editora, MALERBO, Maria Bernadete. Apresentação Escrita de Trabalhos Científicos, Ribeirão Preto: Holos, MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva. Fundamentos de Metodologia Científica. 5. ed. São Paulo: Atlas, RAMOS, Ivone Marchi Lainetti. Orientações gerais para docentes dos componentes curriculares: Planejamento do TCC e Desenvolvimento do TCC, VI Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) A recuperação contínua deverá ser inserida no trabalho pedagógico realizado no dia a dia da sala de aula e decorre da avaliação diagnóstica do desempenho do aluno, constituindo intervenções imediatas, dirigidas às dificuldades específicas, assim que estas forem constatadas. VI Identificação: Nome do professor: Valter Alves Pradela Assinatura: Data: 19/07/2014 VII Parecer do Coordenador de Curso: Aprovo o Plano de Trabalho Docente que está de acordo com o modelo pela CETEC e também baseado no Plano de Curso Técnico em Agroecologia, atendendo as orientações das Coordenações de área e pedagógica e da Direção da Escola. Nome do coordenador (a): Valter Alves Pradela Assinatura: Data: 19/07/2014