Ensino Técnico Integrado ao Médio

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1 Ensino Técnico Integrado ao Médio FORMAÇÃO PROFISSIONAL Plano de Trabalho Docente 2016 Plano de Curso nº 267 aprovado pela portaria Cetec nº 182 de 26/09/2013 Etec Maria Cristina Medeiros Código: 141 Município: Ribeirão Pires Eixo Tecnológico: Informação e Comunicação Habilitação Profissional: TÉCNICO EM INFORMÁTICA PARA INTERNET INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO Qualificação: TÉCNICO EM INFORMÁTICA PARA INTERNET INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO Componente Curricular: Marketing para Web Série: 3ª C.H. Semanal: 1,0 Professor: Marcos Pedro I Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular. Atribuições Definir interface de comunicação, interatividade e marketing. Atividades Profissionais E SELECIONAR RECURSOS DE TRABALHO Compor equipe técnica. Especificar recursos e estratégias de comunicação e comercialização. Pesquisar novas tendências, conceitos e produtos. F PLANEJAR ETAPAS E AÇÕES DE TRABALHO Definir cronograma de trabalho. Reunir-se com equipe de trabalho ou cliente. Definir padronizações de websites. Especificar atividades e tarefas. Distribuir tarefas. Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

2 G DEMONSTRAR COMPETÊNCIAS PESSOAIS Aplicar os padrões W3C. Manter-se atualizado tecnicamente. Expressar-se oralmente. Trabalhar em equipe. Agir com empreendedorismo. Manter sigilo Centro Paula Souza CETEC - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica

3 II Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas do Componente Curricular Componente Curricular: Marketing para Web Série: 3ª Nº Competências Nº Habilidades Nº Bases Tecnológicas 1 Identificar as oportunidades de negócios disponíveis na Internet, oferecendo subsídios para que o meio digital funcione como ferramenta de aproximação e interatividade com o seu público alvo. 1.1 Planejar e gerenciar os resultados das ações de marketing para Internet. Desenvolver campanhas de marketing e sedimentar o valor da marca/projeto no meio digital Técnicas de Marketing na Web Desenvolvimento de banners. Mídias sociais: -evolução das mídias sociais; - utilização de mídias sociais em e-commerce; - tecnologias para utilização de redes sociais; - linguagens para mídias sociais. 4 Marcas para produtos e serviços: - criação da marca, logo, avatar e identidade visual na rede; - gestão da marca: o interação com seguidores e relações públicas na Internet; o atendimento ao público; o teoria e prática da viralização - análises: o Google Analytics; o Klout; o Twittanalizer - elaboração de anúncios em mídias sociais

4 III Procedimento Didático e Cronograma de Desenvolvimento Componente Curricular: Marketing para Web Série: 3ª Habilidade Bases Tecnológicas Bases Científicas Procedimentos Didáticos Apresentação professor e alunos; apresentação Competências, Habilidades e Bases Tecnológicas; apresentação metodologias de aulas, atividades e avaliações 1.1 Técnicas de Marketing na Web 1.1 Técnicas de Marketing na Web Cronograma (Dia e Mês) Aula expositiva 19/02 Aula expositiva 26/02 e 04/03 Aula expositiva; Leitura e discussão de artigos da revista EXAME 11 e 18/03

5 1.1 Técnicas de Marketing na Web Mídias sociais: -evolução das mídias sociais; -utilização de mídias sociais em e- commerce; -tecnologias para utilização de redes sociais; - linguagens para mídias sociais. Mídias sociais: -evolução das mídias sociais; -utilização de mídias sociais em e- commerce; -tecnologias para utilização de redes sociais; - linguagens para mídias sociais. Aula expositiva; Apresentação da legislação vigente e códigos da Junta Comercial 01 e 08/04 Avaliação bimestral 15/04 Apresentação de cases extraídos da revista EXAME Aula expositiva; Apresentação de incubadoras da região do ABC 29/04 e 06/05 13 e 20/05

6 Mídias sociais: -evolução das mídias sociais; -utilização de mídias sociais em e- commerce; -tecnologias para utilização de redes sociais; - linguagens para mídias sociais. Mídias sociais: -evolução das mídias sociais; -utilização de mídias sociais em e- commerce; -tecnologias para utilização de redes sociais; - linguagens para mídias sociais. Apresentação de modelos de planos de negócios do SEBRAE Apresentação do filme A Rede 03 e 10/06 17/06 Avaliação bimestral 24/06 Mídias sociais: -evolução das mídias sociais; -utilização de mídias sociais em e- commerce; -tecnologias para utilização de redes sociais; - linguagens para mídias sociais. Atividades de encerramento do semestre Apresentação e discussão de cases extraídos da revista EXAME 01/07 22 e 29/07

7 4. Marcas para produtos e serviços: - criação da marca, logo, avatar e identidade visual na rede; - gestão da marca: o interação com seguidores e relações públicas na Internet; o atendimento ao público; o teoria e prática da viralização - análises: o Google Analytics; o Klout; o Twittanalizer - elaboração de anúncios em mídias sociais 4. Marcas para produtos e serviços: - criação da marca, logo, avatar e identidade visual na rede; - gestão da marca: o interação com seguidores e relações públicas na Internet; o atendimento ao público; o teoria e prática da viralização - análises: o Google Analytics; o Klout; o Twittanalizer - elaboração de anúncios em mídias sociais Aula expositiva 05 e 12/08 Apresentação de cases; Atividade em grupo 19 e 26/08

8 4. Marcas para produtos e serviços: - criação da marca, logo, avatar e identidade visual na rede; - gestão da marca: o interação com seguidores e relações públicas na Internet; o atendimento ao público; o teoria e prática da viralização - análises: o Google Analytics; o Klout; o Twittanalizer - elaboração de anúncios em mídias sociais 4. Marcas para produtos e serviços: - criação da marca, logo, avatar e identidade visual na rede; - gestão da marca: o interação com seguidores e relações públicas na Internet; o atendimento ao público; o teoria e prática da viralização - análises: o Google Analytics; o Klout; o Twittanalizer - elaboração de anúncios em mídias sociais Aula expositiva 02 e 09/09 Aula expositiva 16/09 Avaliação bimestral 23/09

9 4. Marcas para produtos e serviços: - criação da marca, logo, avatar e identidade visual na rede; - gestão da marca: o interação com seguidores e relações públicas na Internet; o atendimento ao público; o teoria e prática da viralização - análises: o Google Analytics; o Klout; o Twittanalizer - elaboração de anúncios em mídias sociais Desenvolvimento de banners. Desenvolvimento de banners. Aula expositiva 07 e 14/10 Brainstorming 21/10 e 04/11 Apresentação de cases; Atividade em grupo 11 e 18/11

10 Desenvolvimento de banners. Atividade em grupo baseada em modelo de plano de negócio 25/11 e 02/12 Avaliação bimestral 02/12

11 IV Procedimentos de Avaliação Componente Curricular: Marketing para Web Série: 3ª Competência (por extenso) Identificar as oportunidades de negócios disponíveis na Internet, oferecendo subsídios para que o meio digital funcione como ferramenta de aproximação e interat Instrumentos de Avaliação Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho Pesquisa e apresentação escrita / oral Avaliação escrita individual Estudo de caso Observação direta Sinopses de consultas bibliográficas Simulações Portfólios Clareza, discernimento, precisão, e criatividade Participação do aluno na pesquisa e apresentação em multimídia Participação ativa e proposta de soluções para situações-problema. Coerência, aplicabilidade, concisão, objetividade, abrangência. Entrega dos trabalhos nas datas solicitadas. Participação na tomada de decisões do grupo. Aplicar o conhecimento adquirido no TCC. Contextualização da pesquisa. Interesse e compromisso. Liderança e trabalho. Assiduidade.

12 Unidade de Ensino Médio e Técnico - Cetec V Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia) Portal do Marketing Artigos sobre marketing na internet. Disponível em: KOTLER, P; KELLER, K. L.. Administração de Marketing. 12. ed. São Paulo: Pearson Prentice- Hall, Vaz, Conrado Adolpho Os 8 Ps do marketing digital : o seu guia estratégico de marketing digital / Conrado Adolpho Vaz. -- São Paulo : Novatec Editora, Artigos extraídos da revista EXAME VI Propostas de Integração e/ou Interdisciplinares e/ou Atividades Extra Visita à Incubadora de Empresas de Santo André VII Estratégias de Recuperação Contínua (para alunos com baixo rendimento/dificuldades de aprendizagem) Haverá diversas formas de avaliação, assim é possível identificar de maneira mais clara a dificuldade do aluno, sendo aulas práticas, seminários, avaliação e atividades escritas todas elas acompanhadas de perto pelo professor. Quando identificada a dificuldade serão desenvolvidas atividades pontuais para sanar as eventuais dúvidas dos alunos com dificuldade. VIII Identificação: Nome do professor: Marcos Pedro Assinatura: Data: 15/02/2016 IX Parecer do Coordenador de Curso: O Plano de trabalho Docente está condizente com o Plano de Curso e também se aplica a estratégia de avaliação contínua do aluno, bem como diversas formas de avaliação e os eventos que ocorrerão do decorrer do ano. Nome do coordenador (a): Assinatura: Data: 15/02/2016 Data e assinatura do Coordenador Pedagógico X Replanejamento

13 Centro Paula Souza Cetec - Grupo de Supervisão Educacional / Gestão Pedagógica