6 20911 Halama e Lessa Geografia interativa _ 5-6_professor Geografia A coleção Geografia Inter@tiva apresenta, de forma atrativa, dinâmica e reflexiva, o estudo do espaço geográfico em seus aspectos físicos e humanos, salientando a importância do aluno como construtor e transformador da sociedade. Na integração do conhecimento científico com a vivência, do saber teórico e prático, é que se constrói o conhecimento e se forma o cidadão participativo, consciente e solidário. Designer Editor (a) C.Qualidade CASA PUBLICADORA BRASILEIRA Depto. Arte LIVRO DO PROFESSOR Coord. pedagógica
GEOGRAFIA 6 o ano A Geografia e o Planeta Terra Luís Roberto Halama Licenciado em Estudos Sociais Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Curitiba PR Licenciado em Geografia UFPR Especialista em Educação Ambiental SENAC/PR Sandra Lessa da Silva Ferreira Licenciada em Geografia UFPR Mestre em Geografia Análise e Gestão Ambiental UFPR Especialista em Educação Ambiental SENAC/PR Doutoranda em Paisagem e Análise Ambiental UFPR CASA Casa PUBLICADORA Publicadora BRASILEIRA Brasileira Tatuí Tatuí São SPPaulo
Sumário UNIDADE I Temas, definições da Geografia e noções de astronomia Capítulo 1 Geografia uma ciência de todos............................ 6 1. Nasce uma ciência................. 7 2. O trabalho dos geógrafos............ 7 3. Conceitos geográficos.............. 8 Resumo........................... 10 Atividades......................... 11 Capítulo 2 A origem da Terra..... 13 1. Teoria criacionista............... 13 2. Teoria evolucionista.............. 18 3. Design inteligente................ 23 4. Mitos........................... 24 Resumo........................... 25 Atividades......................... 26 Capítulo 3 O Universo............ 28 1. Os astros do Universo............ 29 2. Distâncias no espaço............. 31 3. Sistemas, constelações e galáxias......................... 32 4. O satélite natural da Terra........ 32 5. Movimentos da Terra............ 35 6. As estações do ano............... 36 7. Viagens espaciais................ 37 8. Avanços tecnológicos............. 38 Resumo........................... 38 Atividades......................... 39 UNIDADE II Terra dinâmica interna, externa e hidrografia Capítulo 4 A dinâmica interna da Terra 42 1. Estrutura interna da Terra........ 42 2. O grau geotérmico............... 43 3. As placas tectônicas.............. 43 4. Mudanças na superfície terrestre... 46 5. Tectonismo..................... 47 6. Vulcões......................... 48 7. Abalos sísmicos.................. 49 8. Rochas e minerais................ 52 9. A exploração econômica dos recursos minerais............... 55 Resumo........................... 59 Atividades......................... 60 Capítulo 5 A dinâmica externa da Terra......................... 63 1. A ação dos agentes externos....... 63 2. Intemperismo físico............... 64 3. Intemperismo químico e ação biológica......................... 65 4. As formas do relevo.............. 66 5. Solos........................... 67 6. Problemas ambientais em solos agrícolas........................ 68 7. Problemas ambientais em solos urbanos......................... 69 Resumo........................... 71 Atividades......................... 71
Capítulo 6 Hidrografia oceanos e mares........................ 75 1. As águas......................... 75 2. A importância dos oceanos........ 76 3. Os oceanos...................... 77 4. O relevo submarino............... 77 5...Talude região abissal fossas submarinas...................... 81 6...Os movimentos das águas dos. oceanos.......................... 82 7. Os mares........................ 84. Resumo........................... 88 Atividades......................... 89 Capítulo 7 Hidrografia rios e lagos.. 91 1. Rios............................ 91 2. Hidrografia e relevo............... 92 3. Regimes fluviais.................. 93 4. As águas dos lagos................ 94 5. Águas do subsolo................. 95 6. Problemas ambientais.............. 96 Resumo........................... 99. Atividades........................ 100 UNIDADE III Atmosfera, paisagens vegetais e a questão ambiental Capítulo 8 Atmosfera............ 104 1. A origem atmosférica............ 104 2. Composição atmosférica......... 105 3...Insolação....................... 106 4...Elementos climáticos............. 107 5...Ventos......................... 108 6...Precipitações.................... 111 7...Tipos de chuvas................. 112 8. Climas da Terra................. 113 9...Problemas ambientais............ 116 Resumo.......................... 118 Atividades........................ 119 Capítulo 9 As grandes paisagens vegetais da Terra.................. 121 1. A influência do clima............ 121 2...As grandes formações vegetais biomas...................... 124 3. Áreas de transição............... 129 Resumo.......................... 129 Atividades........................ 130 Capítulo 10 Questões ambientais. 132 1. A biosfera...................... 132 Resumo.......................... 139 Atividades........................ 140 UNIDADE IV Representação do espaço geográfico Capítulo 11 Cartografia.......... 143 1...A cartografia e o espaço. geográfico...................... 143 2...Onde você está e onde. nós estamos..................... 144 3. Os pontos cardeais............... 146 4. Bússola e GPS................... 148 5. Escalas de tratamento cartográfico. 149 6. Os símbolos e as cores nos mapas.. 152 Resumo.......................... 154 Atividades........................ 155 Capítulo 12 Projeções cartográficas e fusos horários.................... 158 1. Coordenadas geográficas......... 158 2...Projeções cartográficas........... 161 3. Fusos-horários.................. 162 4. Horário de verão................ 165 Resumo.......................... 165 Atividades........................ 166 Referências bibliográficas.......... 168
Temas, definições da geografia e noções de astronomia 20911 Geografia 6º Ano UNIDADE PhotoDisc Dynamic Graphics SXC/Kim Hattaway 1 Erika Prog. Visual Redator Cliente C. Qualidade Dep. Arte
1 Geografia Uma ciência de todos É muito bom aprender! Neste ano, queremos compartilhar com você assuntos fascinantes a respeito do nosso planeta. Imagens Heber Pintos Isso mesmo, a Geografia é uma ciência que se dedica ao estudo do espaço geográfico! Mas o que é espaço geográfico? Para que serve a Geografia? Na verdade, a Geografia faz parte do cotidiano de todas as pessoas. Por exemplo: quando você acorda, não costuma dar uma olhadinha pela janela para ver como está o tempo? Ao sair de sua casa para a escola, e seus pais para o trabalho, não escolhem entre todas as ruas o melhor caminho? Quando as verduras ficam mais caras na feira, foi porque choveu muito ou porque ocorreram secas ou geadas. Esses fenômenos podem ser explicados pela Geografia. Quando acontecem guerras e conflitos no mundo, a Geografia também pode nos ajudar a compreender esses fatos. No passado, costumava-se ensinar nas escolas o significado da palavra Geografia como descrição da terra. Isso levou muitas pessoas a suporem que a única função dessa ciência era apresentar as paisagens como se encontravam. Por isso, muitos professores exigiam que seus alunos respondessem a imensos questionários e memorizassem dados e informações. Mas estudar Geografia vai muito além da simples memorização de afluentes de rios, picos de montanhas ou capitais de estados e países. Hoje, com os avanços da tecnologia, é possível progredir em pesquisas e descobertas para compreender os fenômenos geográficos e sua inter-relação com os seres humanos. Na verdade, você deve estar percebendo que não é tão simples entender a Ciência Geográfica. Podemos dizer que, para realizar estudos dentro da Geografia, necessitamos buscar conhecimentos em outras áreas científicas, como nas Ciências Exatas, na Biologia, na Geologia, na Sociologia, na Antropologia e em outras tantas quanto se fizer necessário.
1. Nasce uma ciência A Geografia teve sua origem há muito tempo, quando os gregos, um povo observador e pensador, começaram a questionar o porquê das coisas. Depois deles vieram outros povos que ampliaram o conhecimento da Geografia, entre eles: navegadores, como os portugueses, espanhóis, ingleses e holandeses. A partir do século XIX, surgiram as escolas de Geografia, onde o pensamento geográfico passou a ser debatido e aprofundado, ganhando o status de ciência autônoma. As principais academias foram lideradas pelos alemães e franceses, mas não foram as únicas, pois surgiram outras na Inglaterra, nos Estados Unidos, na extinta União Soviética e também no Brasil. Poderíamos destacar inúmeros geógrafos com seus trabalhos. Porém o mais importante é você saber que o desenvolvimento dessa ciência trouxe contribuições significativas para a humanidade nas áreas de plane jamento urbano, análise ambiental, edu cação e saúde. A Geografia, como ciência, possibilitou aos governos de muitos países conhecer a realidade de cada povo e planejar melhor o seu desenvolvimento. Infelizmente, como em outras situações, estudos realizados nessa área foram apli cados com outras finalidades. Um exemplo disso foi o que ocorreu durante a Segunda Guerra Mundial. Utilizando conceitos e teorias de Ratzel, geógrafo alemão, os nazistas encontraram a fundamentação teórica que necessitavam para expandir suas fronteiras e para embasar suas ideias de superioridade racial. No entanto, é necessário refletir um pouco: não podemos aceitar tudo de olhos vendados, somente por se tratar de uma ciência. É indis pensável ter bom-senso, estudar a fundo e sempre verificar o que outros pensadores estão dizendo. 2. O trabalho dos geógrafos O trabalho do geógrafo como cientista é observar as transformações realizadas pela sociedade no planeta Terra e associá-las com os diversos fenômenos ocorridos na natureza. Depois de observá-las, ele irá identificar sua área de ocorrência e de abrangência na superfície. Uma vez identificado o fenômeno, ele deverá 20911 Geografia 6º Ano A Geografia faz uso dos conhecimentos produzidos em diversas áreas da ciência para poder compreender melhor o nosso mundo. UNIDADE 1 Erika Prog. Visual PhotoDisc Parthenon Atenas, Grécia. Redator Cliente C. Qualidade Dep. Arte
C. Qualidade Dep. Arte GEOGRAFÊS Você certamente conhece várias de terminações chamadas de conceitos são aquelas ideias reconhecidas por todos. Para melhor estudar a Geografia, precisamos en tender alguns de seus principais conceitos: paisagem, lugar, território e região. São pala vras usadas normalmente, porém nem sem pre da maneira correta. Pesquisa de campo utilizando GPS na localização da confluência dos rios Padilha e Iguaçu para fins de análise ambiental. Erika Milton Santos (1926-2001), geógrafo brasileiro reconhecido internacionalmente. Flavio Florido/Folha Imagem Cliente 3. Conceitos geográficos IBA MA Ins ti tu to Bra si lei ro do Meio Am bien te. IBGE Ins ti tu to Bra si lei ro de Geo gra fia e Es ta tís ti ca. Cria do em 1936, é uma ins ti tui ção de pes qui sa que rea li za os cen sos de mo grá fi cos e eco nô mi cos e que su per vi sio na, como ór gão nor ma ti vo, as ati vi da des es ta tís ti cas e car to grá fi cas em ge ral no Bra sil. Prog. Visual Redator Bús so la ins tru men to que con tém uma agu lha mag né ti ca mó vel em tor no de um eixo que pas sa pelo seu cen tro de gra vi da de, mon ta da em cai xa com lim bo gra dua do. É usa da para orien ta ção. GPS Glo bal Po si tio ning Sys tem Sis te ma de Po si cio na men to Glo bal, cria do para na ve ga ção uti li zan do si nais emi ti dos por sa té li tes ar ti fi ciais. Car ta to po grá fi ca re pre sen ta ção car to grá fi ca da su per fí cie ter res tre em es ca las gran des, re pre sen ta as co tas al ti mé tri cas atra vés das cur vas de ní vel. Mapa re pre sen ta ção car to grá fi ca sim pli fi ca da da su per fí cie ter res tre vis ta de cima e re du zi da em di men são. Ima gens de sa té li tes ima gens cap ta das da su per fí cie ter res tre por um sen sor a bor do de um sa té li te ar ti fi cial, co di fi ca das e trans mi ti das por uma es ta ção re cep to ra na Ter ra. Fo tos aé reas fo to gra fias da su per fí cie ter res tre ob ti das por equipamentos fotográficos a bor do de aviões. O espaço geográfico envolve toda a Ter ra não apenas no sentido físico, mas como construção da história humana. Assim, cada sociedade apresenta diferentes aspectos em Sandra Lessa GEOGRAFÊS 20911 Geografia 6º Ano comparar com outras situações semelhantes em áreas diferentes, podendo assim inter pretá-lo e produzir uma análise a respeito da questão. Para efetuar seus estudos, os geógrafos dispõem de diversas ferramentas como bússolas, imagens de satélites, GPS, cartas topográficas, mapas, fotos aéreas e informações de institutos de pesquisas. Hoje, mui tos geó gra fos tra ba lham em ór gãos do go ver no como o IBA MA, o IBGE, Se cre ta rias de Meio Am bien te, nas gran des uni ver si da des e em ou tros ór gãos pú bli cos ou pri va dos, pes qui san do e aju dan do a pla ne jar as ci da des, para que elas ofe re çam me lhor qua li da de de vida para as pes soas. Jun to a ou tros pro fis sio nais, como bió lo gos e en ge nhei ros, os geógrafos fa zem o pla ne ja men to am bien tal, isto é, pro põem re cur sos para que gran des em pre sas não da ni fi quem o am bien te. Ou tros, como seu pro fes sor, atuam nas es co las, en si nan do você a ob ser var, a pes qui sar e a com preen der me lhor o mun do ao seu re dor.
Sandra Lessa GEOGRAFÊS A. Paisagem Os primeiros geógrafos do sé culo XIX analisavam as paisagens como principal re curso de suas pesquisas, geralmente re pletas de elementos naturais, como vege tação, unidades do relevo e corpos d água, o que muitos chamam de paisagens natu rais. Com o passar Corpos d água termo do tempo, as pai utilizado para representar sagens urbanas ga rios, lagos, oceanos e demais nharam a atenção formações hidrográficas. dos geógrafos. São as cidades com suas indústrias, comércios, edificações residenciais, pontes e outros elementos artificiais. Esses elementos integram diferentes pai sagens visualizadas ou até mesmo imagina das, uma vez que não precisamos viajar até o Saara, na África, para ter noção de uma paisa gem desértica, portanto a paisagem represen ta o cenário onde os fenômenos da natureza ou as atividades humanas acontecem. Rio Mãe Catira, Morretes, PR. Atualmente, mesmo as paisagens for madas por elementos naturais são atingidas pelas ações humanas, como o aquecimento global, por exemplo, razão pela qual muitos geógrafos afirmam que não existe uma pai sagem verdadeiramente natural. B. Lugar É comum as pessoas comentarem a res peito do lugar onde nasceram ou viveram parte de sua vida, situação que faz com que a mesma cidade tenha importância diferencia da para quem nunca passou por lá. O conceito de lugar está ligado à experi ência afetiva com o espaço geográfico e pode ser entendido como o mundo vivido. C. Território O estudo do território sempre tem ligação com alguma forma de poder político ou eco nômico. Por exemplo: o território nacional, o território o cupado por criminosos, o territó rio explorado por uma mineradora, etc. Assim, podemos dizer que, quando uma área é dominada ou apropriada por um governo, um grupo ou alguém que re presente um poder capaz de impor leis ou regras, podemos nos referir a esse espaço como território. Outro aspecto interessante quando se analisa o território está na possibilidade de um mesmo espaço geográfico representar territórios diferentes em tempos diferentes. Parece complicado, mas isso é muito co mum nas cidades atuais, onde áreas que du rante o dia são utilizadas para o lazer, como as praças públicas, e, durante a noite, po dem se transformar em territórios de co mércio ilegal de drogas. A conquista territorial sempre foi o princi pal motivo das guerras e conflitos no mundo. 20911 Geografia 6º Ano sua organização social, ou seja, a relação do ser humano com a natureza. UNIDADE 1 Erika Prog. Visual Redator Cliente C. Qualidade Dep. Arte
D. Região Uma das formas mais eficazes de organizar o espaço geográfico é a utilização do conceito de região, que representa a existência de características semelhantes em uma determinada área. Portanto, uma região pode ser delimitada por aspectos naturais, por características econômicas ou, até mesmo, por fatores culturais. Agora responda rápido: Em que região você mora? Que características são comuns em sua região? Colete cinco fotografias ou ilustrações de paisagens brasileiras. Cole no seu caderno. a) Descreva os aspectos humanos (antrópicos) e naturais; b) Escolha uma imagem e localize-a no mapa político do Brasil. Você conhece esse lugar? c) Cite uma característica da região que está representada na paisagem que você selecionou. PARA PENSAR O conhecimento geográfico foi construído de diversas formas nas várias etapas da história humana. A ciência não é um conhecimento fragmentado. Embora seja dividida em disciplinas, sempre podemos observar a inter-relação nas áreas do conhecimento. Pense na importância dos conceitos estudados e como você pode aplicá-los nas suas atividades rotineiras. SXC/Francis Valadj/Mauricio Nascimento/Fernanda Ferrari/Paola Sansão REsumo Nasce uma ciência O conhecimento geográfico sempre existiu, porém somente no início do século XIX foi adotado nas universidades e considerado ciência. A Alemanha foi o primeiro país a reconhecer a Geografia como ciência. O trabalho dos geógrafos A principal responsabilidade de um geógrafo é analisar o espaço geográfico em suas diferentes escalas. Seus conhecimentos são úteis no planejamento das cidades, na busca de soluções para problemas ambientais e pesquisas relacionadas à organização espacial da sociedade humana. O IBGE é o principal órgão público federal de atuação do geógrafo. Conceitos geográficos O espaço geográfico, objeto de estudo da Geografia, pode ser representado por meio de conceitos específicos: paisagem, lugar, território e região. 10
Atividades UNIDADE1 1. Pensando na Geografia como uma ciência de grande importância para a sociedade, selecione alguns temas que você gostaria de compreender melhor e elabore quatro questões que possam ser solucionadas por meio dela. Resposta pessoal. Mas o objetivo é demonstrar que a Geografia é uma ciência presente no dia a dia do aluno e de grande importância para a resolução de pequenos e grandes desafios da sociedade mundial. 2. Analise as seguintes frases. I Os primeiros povos a fazerem uso da ciência geográfica foram os gregos, os portugueses, os espanhóis e os holandeses. II A Geografia serve apenas para estudar os diversos fenômenos naturais que ocorrem no mundo afora. Das frases acima: a) Apenas a I está correta. b) Apenas a II está correta. c) Todas são corretas. 3. Observe abaixo as seguintes ferramentas que um geógrafo utiliza em seu dia a dia: Imagem de satélite GPS Fotografia aérea Mapas Tabelas Carta topográfica Gráficos Bússola Informações meteorológicas Informações jornalísticas Agora escolha duas ferramentas e comente suas funções para um geógrafo na atualidade. Resposta pessoal. O objetivo dessa questão é mostrar ao aluno as várias ferramentas que a Geografia utiliza para entender a realidade física e social que existe no planeta. 4. Vamos pôr a imaginação para funcionar. Compare o pensamento popular a respeito da Geografia com o conceito apresentado no capítulo 1 e elabore o seu próprio conceito. Prof.: Apesar de a resposta ser de cunho pessoal, aproveite o momento para corrigir conceitos errôneos a respeito da disciplina. 5. Explique como a Geografia pode, por suas pesquisas e estudos, influenciar os governos dos países. Cite um exemplo histórico. Resposta pessoal. Prof.: Ajude seus alunos a entender que o pensamento acadêmico influiu diretamente no passado e ainda hoje pode influenciar governantes, como a teoria do espaço vital e da superioridade racial, que foi utilizada pelos alemães no transcurso da Segunda Guerra Mundial. 11
6. A paisagem pode ser alterada pela ação humana ou pelos fenômenos da natureza. Descreva um exemplo recente. Professor, incentive os alunos a acompanhar as notícias referentes aos fenômenos naturais, como enchentes, furacões, deslizamentos e outros associados às atividades humanas, edificações e exploração de recursos naturais como fatores capazes de alterar as paisagens. 7. Converse com sua família e escreva suas conclusões a respeito da seguinte afirmação: A Geografia é uma ciência dinâmica. Professor, embora seja uma questão com resposta individualizada, é importante destacar o caráter questionador da ciência geográfica e a constante construção social do espaço geográfico. 8. Com o auxílio da palavra GEOGRAFIA, complete os quadrinhos. 1. Povo antigo que desenvolveu a Geografia por meio da observação direta, descobrindo a forma da Terra. 2. Centros de estudos onde se desenvolvem pesquisas na área da Geografia. 3. Povo desbravador europeu, que se aventurou por mares onde não era costume navegar, e descobriu novos continentes. 4. Sigla de um importante e moderno instrumento de localização. 5. Área de atuação dos geógrafos buscando soluções para os problemas de organização das cidades. 6. É a sigla do Instituto Brasileiro do Meio Ambiente. 7. Profissional que atua na área da Geografia. 8. É a sigla de um importante órgão responsável pelos censos e outras pesquisas no Brasil. 9. É uma das áreas de atuação dos geógrafos que estuda e promove melhorias nos aspectos ambientais. 1 G R E G O S 2 U N I V E R S I D A D E S 3 P O R T U G U E S E S 4 G P S 5 P L A N E J A M E N T O U R B A N O 6 I B A M A 7 G E Ó G R A F O 8 I B G E 9 P L A N E J A M E N T O A M B I E N T A L 12