Jimboê. Geografia. Avaliação. Projeto. 4 o ano. 3 o bimestre

Transcrição

1 Professor, esta sugestão de avaliação corresponde ao terceiro bimestre escolar ou à Unidade 3 do Livro do Aluno. Projeto Jimboê Geografia 4 o ano Avaliação 3 o bimestre 1

2 Avaliação Geografia NOME: ESCOLA: PROFESSOR: TURMA: DATA: 1 Observe a ilustração a seguir e depois responda às questões. Reinaldo Vignati a) Que elementos da imagem caracterizam o espaço urbano? b) Quais estabelecimentos comerciais ou serviços podem ser percebidos na imagem? 1

3 2 Escreva no quadro alguns benefícios e problemas proporcionados pelo espaço urbano. Benefícios Problemas 3 Quais são as principais atividades realizadas nas cidades? 4 Escolha uma das palavras entre parênteses para completar as frases. a) As pessoas que compram produtos são chamadas de (vendedores/consumidores). b) Nas cidades, observamos a presença de pessoas que vendem mercadorias nas ruas e praças sem um registro legal. Esse tipo de comércio é chamado de (formal/informal). 5 Cite algumas precauções que devemos tomar ao comprar um produto alimentício. 2

4 6 Observe as imagens. Ricardo Silva Pontes Ricardo Silva Pontes Luis Moura Flip Estúdio Flip Estúdio a) Numere as cenas de acordo com a sequência correta de produção e consumo. b) Qual é o produto final? E a matéria-prima principal? c) Qual é a origem da matéria-prima? 7 De acordo com o que você estudou, complete as frases a seguir. a) A é a atividade econômica que transforma matérias-primas em produtos industrializados. b) A é o produto utilizado na elaboração ou fabricação de outro produto. Ela pode ser de origem animal, vegetal ou mineral. 3

5 8 Responda às questões a seguir sobre problemas ambientais provocados pela industrialização. a) Que problemas ambientais a instalação de uma indústria pode trazer à cidade? b) O que as indústrias podem e devem fazer para diminuir os danos ambientais provocados por elas na cidade? 9 O menino da imagem está escrevendo um texto na escola, no qual relata as mudanças que ocorreram no bairro onde mora. Observe os balõezinhos para saber o que ele está pensando enquanto escreve. Faça uma breve descrição da paisagem que o menino imaginou em cada balão. Ilustra Cartoon 4

6 10 A seguir, circule as imagens que apresentam mobiliários urbanos. Ilustrações: Ilustrarte 11 O destino incorreto do lixo e o despejo de esgotos em rios trazem graves consequências para toda a sociedade. Comente ao menos duas dessas consequências nas linhas a seguir. 5

7 12 Observe a imagem abaixo. Depois escreva um pequeno texto sobre como podemos solucionar os problemas de mobilidade no espaço urbano e também diminuir a poluição do ar. Andy Singer 6

8 Gabarito Geografia 1. a) Os vários tipos de construção; a presença de ruas asfaltadas e calçadas; o movimento de pessoas e de veículos; o comércio. b) Banco, shopping center, hospital, escola, supermercado, padaria e oficina mecânica. 2. Algumas possibilidades de respostas: benefícios oferta de vários tipos de serviço, de comércio e de oportunidades de trabalho; problemas poluição sonora, visual e atmosférica. 3. Atividades ligadas ao comércio, à indústria e aos serviços de segurança, saúde, educação, entre outros. 4. a) consumidores b) informal 5. Algumas possibilidades de resposta: verificar o prazo de validade do produto e sua aparência; checar no rótulo a composição dos alimentos e demais informações em caso de possíveis restrições alimentares. 6. a) b) Caderno escolar; madeira. c) Origem vegetal. 7. a) indústria b) matéria-prima 8. a) Poluição do ar, do solo e dos rios, que pode causar sérios problemas de saúde para a população que vive nas proximidades da indústria. b) Resposta pessoal. O aluno pode citar a reutilização de dejetos, como cinzas, e o controle dos poluentes que seriam lançados nos rios e no ar. 9. Paisagem do primeiro balão: poucas construções e ruas, uma plantação e alguns animais ao fundo e várias árvores à frente. Paisagem do segundo balão: aumento do número de ruas e construções; uma fábrica de brinquedos ao fundo, no local onde antes havia plantação, e poucas árvores. Terceiro balão: muitas casas e alguns pequenos prédios, mais ruas, veículos, a fábrica de brinquedos e apenas uma árvore próxima a um chafariz. 7

9 10. O aluno deve circular o hidrante, o orelhão e o poste. 11. O aluno pode citar, por exemplo, o mau cheiro, a proliferação de doenças, o entupimento de redes que drenam a água da chuva e as enchentes. 12. É esperado que o aluno mencione o incentivo ao uso do transporte público, que diminui o trânsito e a poluição do ar. 8