PROGRAMA DE ENSINO Disciplina Código A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE Semestre Ano Letivo Área de Concentração EDUCAÇÃO Curso: MESTRADO (X) DOUTORADO (X ) Número de créditos: 08 Carga Horária: 120 horas/aula Números de turmas : Horário : Professor Responsável: Prof. Dr. CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI DI GIORGI Departamento: EDUCAÇÃO CARGA HORÁRIA SEMANAL: 8 horas/aula Aulas teóricas: 8 horas/aula Aulas práticas: CONTEÚDO PROGRAMÁTICO: - A trajetória de Paulo Freire, nos aspectos políticos e educacionais. - A Pedagogia do Oprimido. - A concepção bancaria, da educação. Seus pressupostos. Sua crítica. - A concepção problematicadora da educação. - O papel da dialogicidade na Pedagogia Freiriana. - O homem como ser inconduso, fundamento da Pedagogia em Freire. - A síntese cultural. - A ação cultural para a liberdade no pensamento de Freire. - A relação entre Freire e o Marxismo. - Decorrências das idéias de Freire nos campos da didática,da administração escolar e da política educacional
DEFINIÇÃO DOS OBJETIVOS: - Apresentar as idéias pedagógicas de Paulo Freire, através da leitura e discussão de suas principais obras. - Evidenciar a evolução destas idéias. - Tirar decorrências destas idéias, no que se refere à didática, à administração escolar e à política educacional. METODOLOGIA DE ENSINO: A partir das leituras básicas realizadas previamente, os professores apresentarão o tema e proporão problemáticas a serem discutidas em pequenos grupos, seguidas de apresentação, discussão e síntese em painéis. Também se utilizará de seminários e aulas expositivas. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO: - Trabalho apresentado ao final do curso, relacionando o que foi aprendido ao tema de dissertação do aluno. BIBLIOGRAFIA BÁSICA: BEISIEGEL, Celso de Rui. Política e educação popular: a teoria e a prática de Paulo Freire no Brasil. 4.ed. Brasília: Líber Livro, 2008. 380p. BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é método Paulo Freire. 11.ed. São Paulo: Brasiliense, 1986, 113p. (Coleção Primeiros Passos). DI GIORGI, Cristiano Amaral Garboggini. PAULO FREIRE E O MARXISMO: pontos para uma reflexão. QUAESTIO. Revista de Estudos de Educação. Sorocaba, SP, v.9, n.1, p.7-9, maio 2007. FREIRE, Ana Maria Araújo Freire (Org.) A pedagogia da libertação em Paulo Freire. São Paulo: UNESP, 2001. 330p. FREIRE, Paulo 1921-1997. Pedagogia dos sonhos possíveis. Ana Maria Araújo (Org.) São Paulo: UNESP, 2001. 299p. FREIRE, Paulo. Ação cultural para a liberdade. 4.ed., Rio de Janeiro: Paz e Terra,
1979. 149p. FREIRE, Paulo. Educação e mudança. 3.ed., Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981, 79p. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. 165p. (Coleção Leitura). FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 2.ed., Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1975, 218p. LIMA, Márcia Regina Canhoto de. Paulo Freire e a Adminsitração Escolar: a busca de um sentido. Brasília: Líber Livro, 2007. 148p. Prof. DR. CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI DI GIORGI Disciplina APROVADA no Conselho do Curso de Pós-graduação em Educação / /
PG em Educação CURSO MESTRADO EDUCAÇÃO Departamento A PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE DISCIPLINA EMENTA PROGRAMÁTICA O Curso visa apresentar as idéias pedagógicas de Paulo Freire, abordando sua evolução, dos seus primórdios até a morte do autor. Procura-se também tirar decorrências práticas destas idéias, nos campos da didática, da administração escolar e da política educacional. REQUISITOS NENHUM OBJETIVO - Apresentar as idéias pedagógicas de Paulo Freire, através da leitura e discussão de suas principais obras. - Evidenciar a evolução destas idéias. - Tirar decorrências destas idéias, no que se refere à didática, à administração escolar e à política educacional. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA BÁSICA BEISIEGEL, Celso de Rui. Política e educação popular: a teoria e a prática de Paulo Freire no Brasil. 4.ed. Brasília: Líber Livro, 2008. 380p. BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é método Paulo Freire. 11.ed. São Paulo: Brasiliense, 1986, 113p. (Coleção Primeiros Passos). DI GIORGI, Cristiano Amaral Garboggini. PAULO FREIRE E O MARXISMO: pontos para uma reflexão. QUAESTIO. Revista de Estudos de Educação. Sorocaba, SP, v.9, n.1, p.7-9, maio 2007. FREIRE, Ana Maria Araújo Freire (Org.) A pedagogia da libertação em Paulo Freire. São Paulo: UNESP, 2001. 330p.
FREIRE, Paulo 1921-1997. Pedagogia dos sonhos possíveis. Ana Maria Araújo (Org.) São Paulo: UNESP, 2001. 299p. FREIRE, Paulo. Ação cultural para a liberdade. 4.ed., Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979. 149p. FREIRE, Paulo. Educação e mudança. 3.ed., Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1981, 79p. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 1996. 165p. (Coleção Leitura). FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 2.ed., Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1975, 218p. LIMA, Márcia Regina Canhoto de. Paulo Freire e a Adminsitração Escolar: a busca de um sentido. Brasília: Líber Livro, 2007. 148p. PROFESSOR RESPONSÁVEL: Prof. Dr. CRISTIANO AMARAL GARBOGGINI DI GIORGI