MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO

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1 MINISÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOAS PRÓ-REIORIA DE GRADUAÇÃO PLANO DE ENSINO Ano Semestre letivo Identificação Código 1.1 Disciplina: Liderança e Desenvolvimento de Equipes Unidade: Centro de Engenharias Responsável: Engenharia de Produção Curso(s) atendido(s)/semestre do curso: Engenharia de Produção/1 xxx 1.5 Professor regente: Etiene Villela Marroni 1.6 Carga horária total: 34 horas eórica: 34 Exercícios: 0 Prática: 0 EAD: Caráter: ( ) obrigatória ( X ) optativa ( ) outro (especificar): 1.9 Currículo: ( X ) semestral ( ) anual 1.7 Créditos: Local/horário Sexta-feira: Campus Cotada Sala Pré-requisito(s): Sem pré-requisito 1

2 2. Docência Professor(es) 2.1 Encargo didático semanal eórica Prática otal 1. Etiene Villela Marroni Observações: 3. Ementa Concepção e gestão de equipes de engenharia. O processo de tomada de decisão. O processo de motivação e de liderança. Avaliação de desempenho, diversidade em equipe, administração de conflitos. 4. Objetivos Apresentar aos futuros líderes os conceitos de liderança e formação de equipes. Ao nível de conhecimento: apresentar os conceitos e ferramentas associadas à liderança e administração de equipes, à gestão de competências, e a motivação. Ao nível de aplicação: exemplificar, mediante estudo de caso os principais aspectos de liderança. Ao nível de solução de problemas: debater em sala de aula estudos de caso. 5. Metodologia de ensino: Aulas expositivas de caráter teórico. Os conteúdos serão abordados teoricamente com auxílio de mídias e livros (impresso ou e- book). 2

3 6. Descrição do conteúdo/unidades (programa) 1. Concepção e gestão de equipes de engenharia. 2. O processo de tomada de decisão. 3. O processo de motivação e de liderança. 4. O processo de avaliação de desempenho. 5. Diversidade em equipe Administração de conflitos. 7. Cronograma de Execução Semana Data ópicos Abordados Prática/eórica 1 15/03/2016 Apresentação da Disciplina. 2 22/03/2016 Aula Inaugural Curso. 3 29/03/2016 Atividade 1: Estudo de Caso: Aprendendo a Liderar 4 05/04/2016 Atividade 1: Estudo de Caso: Aprendendo a Liderar 5 12/04/2016 A gestão de em um ambiente dinâmico e competitivo - Downsizing, Empowerment e Benchmarking: breve introdução 6 19/04/2016 Revendo conceitos do Downsizing 7 26/04/2016 Revendo conceitos do Empowerment 8 03/05/2016 Revendo conceitos do Benchmarking 9 10/05/2016 AVALIAÇÃO 10 17/05/2016 Desenvolvimento de e de organizações 11 24/05/2016 O movimento holístico na gestão de 12 31/05/2016 Os seis processos de gestão de 13 7/06/2016 As mudanças e transformações na função de RH 14 14/06/2016 Planejamento estratégico de gestão de 15 21/06/2016 Avaliação da função de gestão de 3

4 16 28/06/2016 Componentes da cultura organizacional 17 5/07/2016 AVALIAÇÃO 18 12/07/2016 EXAME 8: Atividades Discentes Obter 75% de frequência nas aulas; realizar duas avaliações no decorrer do semestre; participar dos debates e seminários em sala de aula; fazer trabalhos que poderão vir a somar pontos em uma das avaliações. 9: Critérios de Avaliação As avaliações serão realizadas através da apresentação de um seminário temático (trabalho em grupos) e de uma prova final. Estará em exame aquele aluno que, no somatório da prova e da apresentação do seminário, não atingir a nota mínima de 7,0 (sete). O aluno apenas poderá realizar a avaliação do exame se alcançar 30% (trinta por cento) da nota máxima (10,0) e tiver uma frequência mínima de 75% (setenta e cinco por cento) nas aulas. 4

5 10: Bibliografia Bibliografia Básica CHIAVENAO, I. Gestão de. 3. ed. rev. e atual. Rio de Janeiro: Elsevier, DURA, J. S. Gestão de : modelo, processos, tendências e perspectivas. São Paulo: Atlas, REOUR, D. et al. Competências coletivas: no limiar da estratégia. Porto Alegre: Bookman, Bibliografia Complementar ARAUJO, L. C. G. Gestão de : estratégias e integração organizacional. São Paulo: Atlas, DURA, J. S.; org. Competências: conceitos, métodos e experiências. São Paulo: Atlas, IVANCEVICH, J. M. Gestão de recursos humanos. 10. ed. Bangcoc: McGraw Hill, MASCARENHAS, A. O. Gestão estratégica de : evolução, teoria e crítica. São Paulo: Cengage Learning, SNELL, S. Administração de recursos humanos. 14. ed. São Paulo: Cengage Learning,

6 11. Aprovações Os casos omissos neste Plano de Ensino serão previamente resolvidos entre os discentes e o Professor Regente, ou sob sua supervisão, e, posteriormente, pelo corpo docente da instância responsável pela disciplina. ASSINAURAS: Professor responsável Professor regente Instância responsável* * Departamento ou colegiado ou câmara de ensino ou outra modalidade, de acordo com a estrutura administrativa de cada unidade acadêmica. 6