UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na Universidade de Brasília Tania Milca de Carvalho Malheiros
A IMPORTÂNCIA DO TEMA: INCLUSÃO SOCIAL a inclusão social é importante para que alcancemos uma sociedade igualitária, com oportunidades de saúde, educação e lazer para todos
A IMPORTÂNCIA DO TEMA: INCLUSÃO SOCIAL As pessoas com deficiência eram compreendidas como fora do âmbito social. Essas pessoas sempre enfrentaram barreiras para ter acesso à educação, cultura e ao trabalho, ou seja à cidadania.
A IMPORTÂNCIA DO TEMA: INCLUSÃO SOCIAL Essa situação começou a mudar com a Declaração de Salamanca (1994) Cada vez mais discussões começaram a surgir sobre deficiência
ESTATÍSTICA: DEFICIÊNCIA Deficientes OMS: 10% com deficiência (610 milhões) Em 2011, 15%, 1 bilhão Relatório Mundial sobre Deficiência Brasil: 14,5 % com deficiência (24, 6 mi.) censo 2000 Hoje 27,65
ESTATÍSTICA: DEFICIENTES VISUAIS OMS: 0,05% - deficiência visual grave (161 milhões) (2002) Brasil: 0,1 % - cegos (159.824 mil) 1,4 % - com baixa visão ou visão subnormal (cerca de 2 milhões) (IBGE, 2000)
DOCUMENTOS SOBRE INCLUSÃO SOCIAL 1948: Declaração Universal dos Direitos Humanos 1975: Declaração dos Direitos das Pessoas Deficientes
DOCUMENTOS SOBRE INCLUSÃO SOCIAL 1994 Declaração de Salamanca 1996: Programa Nacional de Direitos Humanos 2006: Convenção Internacional sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência
DOCUMENTOS SOBRE INCLUSÃO SOCIAL 1988: Constituição Federal
Programas Nacionais Mec/Secadi: Programas pro inclusão: Programa educacão inclusiva: direito à diversidade; Programa de apoio à educacão de alunos com deficiência visual; Programa de apoio à educacão de alunos com surdez e deficiência auditiva e outros.
ÓRGÃOS NACIONAIS CORDE e Secadi são os principais orgãos responsáveis pela inclusão educacional das pessoas deficientes. (MEC, 2008)
A Educação especial na educação superior no Brasil: Ações de Universidades Brasileiras UNICAMP (LABORATóRIO DE ACESSIBILIDADE USP Poppe UFRJ Outros Programas de Apoio: UFRN, PUC-Curitiba, UEL- Londrina, Universidade de Uberaba, UFPb.
ÓRGÃOS DE INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Centro de Promoção e Seleção de Eventos - CESPE (ADMISSÃO DOS ALUNOS, aplicação de provas) Programa de Apoio aos Portadores de Necessidades Especiais PPNE (UnB ) Biblioteca Central (BCE)
ÓRGÃOS DE INCLUSÃO NA UNB LABORATÓRIO DE APOIO AO DEFICIENTE VISUAL (LDV)
ÓRGÃOS DE INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Grupos de trabalho: grupo de atendimento em sala do programa de avaliação seriada; grupo de socialização e política de integração; grupo de acompanhamento acadêmico;
ÓRGÃOS DE INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA grupo de suporte acadêmico e tecnológico com a educação especial; grupo de trabalho de caráter reivindicatório e participativo do portador de necessidades especiais universitário;
ÓRGÃOS DE INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Grupo de trabalho de acessibilidade e eliminação de barreiras arquitetônicas com a prefeitura do Campus; Grupo de trabalho de divulgação; Grupo de apoio a cursos e vivências com a psicologia e o Grupo de pesquisa na área tecnológica e de equipamentos.
ÓRGÃOS DE INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA A BCE por meio da A Biblioteca Digital e Sonora (BDS) prepara material de apoio visando a permanência dos alunos
ÓRGÃOS DE INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Acervo físico (Biblioteca Braille) Material em Braille, ampliado, gravado Acervo virtual - Biblioteca Digital e Sonora (BDS) material em texto e sonoro.
ÓRGÃOS DE INCLUSÃO NA UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA Na Biblioteca Central da UnB Outras ações inclusivas: Curso de treinamento do pessoal que trabalha na biblioteca para atendimento adequado aos alunos com deficiência visual Curso básico de libras
endereços < bds.bce.unb.br> <bce.unb.br> Meu e-mail tania@bce.unb.br OBRIGADO!!!