Apoio ao Desenvolvimento da Educação Especial

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1 Programa 0049 DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL Objetivo Ampliar e melhorar a oferta de atendimento aos portadores de necessidades educativas especiais. Público Alvo Alunos com necessidades educativas especiais Ações Orçamentárias Indicador(es) Número de Ações 9 Taxa de municípios com oferta adequada de serviços de educação especial Taxa de docentes qualificados em educação especial Taxa de cobertura de matrículas de alunos com necessidades educativas especiais Órgão(s) 26 - Ministério da Educação Apoio ao Desenvolvimento da Educação Especial Produto: Instituição apoiada Unidade de Medida: unidade UO: FNDE Fomentar, junto ao sistema de ensino fundamental, a adequação física de instituições, a modernização de equipamentos e a implantação de metodologias de trabalho educacional, para a melhoria do atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais, bem como promover sua integração em classes comuns. Receimento e análise de projetos de expansão e melhoria de instituições que atendem ou pretendam atender a alunos portadores de necessidades especiais, os quais são encaminhados para exame conclusivo à Diretoria de Programas e Projetos Educacionais do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), com parecer técnico da Secretaria de Educação Especial (SEESP), do Ministério da Educação (MEC). Transferir os recursos financeiros diretamente às instituições apoiadas, mediante a firmação de convênios, uma vez aprovados os projetos de expansão e melhoria de entidades que atendam ou pretendam atender a alunos portadores de necessidades educacionais especiais, no ensino fundamental. CF/88, arts. 205 e 208, III; Lei 9.394/96, arts. 58, 59 e 60; Lei 8.490/92; Lei , de 9 de janeiro de 2001 (Plano Nacional de Educação) Aquisição e Distribuição de Material Didático para a Educação Especial Produto: Material distribuído Unidade de Medida: unidade UO: FNDE Melhorar a qualidade do aprendizado e assegurar as condições básicas aos alunos com necessidades educacionais especiais para acompanhamento do ensino ministrado no ambiente escolar, regular ou especial. O material didático a ser adquirido e distribuído é previamente definido pela Secretaria de Educação Especial (SEESP), do Ministério da Educação, em conjunto com a Diretoria de Programas e Projetos Educacionais do FNDE, apreciando, também, indicação ou sugestão de instituições que lidam com educação especial. Após essa definição, o material é adquirido, por meio de licitação, e distribuído às diversas entidades beneficiadas. Adquirir e distribuir o material didático previamente definido pela Secretaria de Educação Especial (SEESP), do Ministério da Educação, em conjunto com a Diretoria de Programas e Projetos Educacionais do FNDE, apreciando, também, indicação ou sugestão de instituições que lidam com educação especial. Após essa definição, adquirir o material, por meio de licitação, e distribuí-lo às diversas entidades beneficiadas. 167

2 CF/88, arts. 205, 206 e 208, III; Lei 9.394/96, arts. 58, 59 e 60; Lei 8.490/92; Lei /2001 (Plano Nacional de Educação) Produto: Profissional capacitado Capacitação de Profissionais para a Educação Especial Unidade de Medida: unidade UO: Inst. Nac.Educação Produto: Profissional capacitado Unidade de Medida: unidade UO: FNDE Promover a capacitação profissional e suplementar as necessidades dos sistemas de ensino para atendimento escolar de alunos com necessidades educacionais especiais. São elaborados, estruturados e realizados cursos, seminários e assistência técnica, na área de educação especial, para profissionais e técnicos do Brasil e do exterior. Os cursos podem ser na modalidade presencial ou a distância. Também são produzidos vídeos de cunho didático-pedagógico para a área da surdez, utilizando a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Os profissionais são capacitados para auxiliarem o trabalho dos docentes no atendimento aos alunos com necessidades educacionais especiais. Secretaria de Educação Especial do MEC, Departamento de Desenvolvimento Humano, Científico e Tecnológico e Departamento Técnico-Pedagógico do Instituto Nacional de Educação de - INES. Recebimento de solicitação, elaboração e estruturação dos cursos. CF/88, arts. 205, 206 e 208, III; Lei 9.394/96, arts. 58, 59 e 60; Lei 8.490/92; Portarias MEC 325, de l , e 559, de Funcionamento dos Institutos Federais de Educação Especial Produto: Aluno matriculado Unidade de Medida: unidade UO: Inst. Nac.Educação Produto: Aluno matriculado Unidade de Medida: unidade UO: Inst. Benjamin Constant Promover a educação básica e ampliar as oportunidades educacionais dos portadores de deficiência que abrangem o universo assistido pelos Institutos Federais de Educação Especial. Esta ação é destinada, principalmente, à manutenção geral do Instituto Nacional de Educação de (INES) e do Instituto Benjamin Constant (IBC), os quais, além de centros de excelência na área de Educação Especial, são escolas especializadas em propiciar educação e reabilitação a pessoas portadoras de necessidades especiais. Também prestam apoio técnico às instituições integrantes dos diferentes sistemas de ensino e às ONGs, em quase todos os stados da Federação. Atuam, ainda, na prevenção das causas da deficiência, promovendo palestras e proporcionando atendimento clínico e cirúrgico à comunidade carente do estado do Rio de Janeiro. Departamento Técnico-Especializado do IBC. Escolarização regular, sob a forma de ensino seriado, com calendário de 200 dias letivos, em consonância com a Lei nº 9.394/96, desenvolvendo modelos de ensino especial. CF/88, arts. 205, 206 e 208, III; Lei 9.394/96, arts. 58, 59 e 60; Lei 8.490/92; Portarias MEC 325, de 17/04/98 e 559, de 25/06/ Produção e Disseminação de Conhecimento sobre Educação Especial Produto: Estudo disseminado Unidade de Medida: unidade UO: Inst. Nac.Educação 168

3 Produto: Estudo disseminado Unidade de Medida: unidade UO: Inst. Benjamin Constant Realizar pesquisas na área pedagógica, de reabilitação, de preparação para o trabalho, de lazer, de cultura e prevenção às causas da deficiência; manter acervo técnico atualizado; publicar e difundir o conhecimento construído; manter banco de dados e biblioteca virtual, acessados via Internet; incentivar e apoiar tecnicamente o desenvolvimento de pesquisas realizadas por técnicos e pesquisadores extra quadros e manter centro de estudos na área da educação especial. Desenvolvimento de estudos e pesquisas na Educação Especial; desenvolvimento de centro de referência virtual na área da deficiência utilizando recursos da Internet II; editoração e distribuição de publicações científicas na área da Educação Especial; implantação e desenvolvimento de Centro de Estudos nas áreas de educação, reabilitação, trabalho, lazer, saúde e participação social da pessoa deficiente. Departamento de Educação (DED), Departamento Técnico Especializado (DTE), Departamento de Planejamento e Administração (DPA) e Departamento de Estudos e Pesquisas Médicas e de Reabilitação (DMR), do IBC. Intercâmbio permanente com as instituições que irão alimentar e atualizar o banco de dados; capacitação dos recursos humanos da unidade administrativa enquanto alimentadores do banco de dados. Promoção de temas de pesquisas; apoio técnico para o desenvolvimento das pesquisas, através de consultorias; disponibilização de carga horária do professor para pesquisa; divulgação para a comunidade científica dos dados pesquisados e dos estudos realizados. CF/88, art. 205, art. 206, I, IV e VII, art. 208, III e VII, art. 211, art. 212, art. 213 e art. 214; Lei 9394 /96, art. 58, 59 e 60; Portarias MEC 325, de 17/04/98 e 559, de 25/06/ Produção e Distribuição de Material Especializado e de Livros e Textos no Sistema Braille Produto: Exemplar produzido e Unidade de Medida: unidade distribuído UO: Inst. Benjamin Constant Pesquisar, desenvolver e distribuir para todo o País material especializado, bem como produzir e distribuir em âmbito nacional impressos no Sistema Braille. Pesquisa, produção e distribuição nacional de material especializado para a educação, a reabilitação e a preparação profissional para a vida diária da pessoa portadora de deficiência visual. Além disso, são feitas a produção (transcrição, adaptação, revisão, impressão e encadernação) e a distribuição nacional de livros didáticos, técnicos e de literatura infantil em geral, textos e das duas únicas revistas periódicas informativas impressas no Sistema Braille. Departamento Técnico-Especializado (DTE) do Instituto Benjamin Constant (IBC). Disponibilizar, via Internet, informações de natureza técnico-científica, consulta técnica ON-LINE, textos de conscientização à sociedade, banco de dados de bibliografia e de instituições especializadas, além de títulos do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) adaptados e transcritos para o sistema braille, para impressão remota. Por meio da Imprensa Brasille do Instituto Benjamin Constant (IBC) são editados, transcritos e adaptados, revisados, impressos, encadernados e distribuídos textos, revistas, livros didáticos, técnicos e de literatura infantil em geral, para todo o Território Nacional e para mais 23 países de língua latina. CF/88, art. 205, art. 206, I, IV e VII, art. 208, III e VII, art. 211, art. 212, art. 213 e art. 214; Lei /2001 (Plano Nacional de Educação); Lei 9394/96, arts. 58, 59 e 60; Portaria MEC 325/ Promoção de Eventos para a Educação Especial Produto: Evento realizado Unidade de Medida: unidade UO: FNDE Aprimorar os conhecimentos na temática da Educação Especial pela promoção de congressos, simpósios ou outros eventos especializados que permitam ampla discussão sobre a melhoria do atendimento às pessoas portadoras de necessidades especiais. 169

4 Apoio técnico e financeiro para a realização de eventos que tenham como propósito disseminar a produção científica sobre educação de alunos com necessidades educacionais especiais. Receber e examinar propostas de eventos de interesse da Educação Especial. Essas propostas são analisadas pela Secretaria de Educação Especial (SEESP) do Ministério da Educação, que emite parecer técnico e as encaminha à Diretoria de Programas e Projetos Educacionais do FNDE, que finaliza o estudo. Uma vez aprovada, fazer o aporte financeiro à instituição promotora do evento, mediante contrato e respeitadas as condições legais e regulamentares pertinentes ao assunto. CF/88, arts. 205, 206 e 208, III; Lei /2001 (Plano Nacional de Educação); Lei 9.394/96, arts. 58, 59 e 60; Lei 8.490/ Qualificação de Docentes para a Educação Especial Produto: Docente qualificado Unidade de Medida: unidade UO: FNDE Suplementar as necessidades dos sistemas de ensino quanto à capacitação de docentes para o atendimento a alunos com necessidades educacionais especiais. Formação de professores, de forma continuada, em cursos de qualificação, nas modalidades presencial e a distância, mediante a atuação de multiplicadores e a utilização de materiais instrucionais produzidos. Priorizar o atendimento a professores que vêm atuando nas escolas regulares. A qualificação abrange tanto a formação incial quanto a continuada. Na formação inicial, os trabalhos são desenvolvidos em parceria com o Fórum das Instituições de Ensino Superior sobre Educação Especial. No que tange à formação continuada, a Secretaria de Educação Especial (SEESP) do MEC promove o fomento e o apoio à realização de cursos presenciais ou a distância nas agências formadoras de recursos humanos. A capacitação de professores do ensino fundamental que já atuam com alunos especiais é realizada em parceria com as Secretarias de Educação a Distância e de Educação Fundamental do MEC, com as Secretarias Estaduais e Municipais de Educação, e com Instituições de Ensino Superior, por meio da firmação de convênios. CF/88, arts. 205, 206 e 208, III; Lei /2001 (Plano Nacional de Educação); Lei 9.394/96, arts. 58, 59 e 60; Lei 8.490/ Profissionalização do Portador de Necessidades Especiais Produto: Pessoa qualificada Unidade de Medida: unidade UO: Inst. Nac.Educação Produto: Pessoa qualificada Unidade de Medida: unidade UO: FNDE Suplementar os sistemas de ensino quanto às condições de acesso e permanência dos alunos portadores de necessidades especiais na Educação Profissional, propiciando a esses alunos capacitação e colocação no mercado de trabalho. Proporciona, suplementarmente, recursos técnico-pedagógicos, equipamentos, adaptações e materiais específicos, como apoio ao processo de aprendizagem aos educandos portadores de necessidades especiais, em cursos e treinamentos nos níveis básico ou técnico da Educação Profissional. Secretaria de Educação Especial SEESP/MEC e Departamento Técnico-Pedagógico do Instituto Nacional de Educação de Sursos - INES Cadastro de Deficientes para cursos, estágios, treinamento em serviço e emprego para alunos e ex-alunos de Escolas Especiais; seleção para cursos, treinamento em serviço e emprego (todos com supervisão e apoio direto), baseada no cadastro das Escolas Especiais; cursos de capacitação profissional; 170

5 treinamento em serviço em empresas; colocação de mão-de-obra no mercado de trabalho. Organizações não governamentais CF/88, art. 205, art. 206, I, IV e VII, art. 208, III e VII, art. 211, art. 212, art. 213 e art. 214; Lei 9394 /96, art. 39 a 42, art. 58 a 60; Lei 10098/2000; Lei 10172/2001; Decreto 2208/97; Decreto 3289/