Inscrições de 01/03/2015 a 30/05/2015 ATENÇÃO NA FICHA DE INSCRIÇÃO, NO CAMPO TÍTULO, É PRECISO INDICAR, ANTES DO TÍTULO DO TRABALHO, O NÚMERO DO SIMPÓSIO NO QUAL O PARTICIPANTE DESEJA APRESENTAR SEU TRABALHO. Exemplo: Título: Simpósio 2: Questões sobre lusofonia I Língua e linguística Simpósios para apresentações de trabalho SIMPÓSIO 1 Educação linguística: novas perspectivas para o ensino da Língua Portuguesa Coord.: Dieli V. Palma (PUC-SP); Maria Lucia M. C. Vasconcelos (UPM); Nancy dos Santos Casagrande (PUC-SP) A educação brasileira, no final do século XX e início do XXI, tanto na Educação Básica quanto no ensino Superior, deveria ter passado por diversas transformações decorrentes da publicação da
Lei 9394/96, dos PCN e das Diretrizes Curriculares. Apesar da legislação propor mudanças, o que se verifica, na prática, é a introdução de novos conceitos, com velhas metodologias. Assim, o presente Simpósio pretende discutir, na perspectiva da Educação Linguística, processos de ensino-aprendizagem inovadores, seus objetos, as diferentes pedagogias - a do oral, a da leitura, a da escrita e a léxico-gramatical-, para o ensino de língua materna nas escolas de educação básica e as suas metodologias, buscando conhecer a atuação pedagógica de professores e seus procedimentos de transposição didática dos saberes acadêmicos para as situações concretas de ensino-aprendizagem da língua materna. SIMPÓSIO 2 Situação linguística no espaço lusófono Coord.: Regina Helena Pires de Brito (UPM); Vima Lia Martins (USP) O objetivo deste simpósio é o debater aspectos que destaquem o papel da língua portuguesa como instrumento construtor da identidade linguística, cultural e social do sujeito em países de oficialidade lusófona (Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Moçambique, São Tomé e Príncipe, Timor-Leste), em outros espaços de presença significativa de comunidades lusofalantes, além de regiões como Galiza e Macau, por exemplo. Pretende-se, ao longo das discussões, oferecer subsídios para o reconhecimento das diferentes normas do português, refletindo acerca das políticas linguísticas desenvolvidas e buscando uma compreensão da relação entre discurso lusófono e consciência nacional. Por fim, neste simpósio, abre-se espaço para estudos e experiências que focalizam a difusão da língua portuguesa em contextos multilingues e reflexões sobre a internacionalização do português no século XXI. SIMPÓSIO 3 Edição e análise historiográfica de gramáticas portuguesas Coord.: Maria Helena de Moura Neves (UPM); Marli Quadros Leite (USP) Trata-se de discutir a tarefa de estabelecer uma nova representação, construída diretamente sobre os textos metalinguísticos da língua portuguesa, da história da terminologia linguística portuguesa e brasileira, sob um ângulo conceitual e terminológico e sob um ângulo lexical e etimológico. SIMPÓSIO 4 História dos estudos sobre a linguagem Coord.: Neusa Barbosa Bastos (UPM/PUC-SP); Ronaldo de Oliveira Batista (UPM) Colocam-se em discussão, a partir de diferentes perspectivas teórico-metodológicas, análises de elementos e episódios da história dos estudos sobre a linguagem, compreendendo tanto a história da linguística, como a história da gramática, dos dicionários, dos modos de ensino de língua e também de outras perspectivas que tenham colocado como objeto privilegiado de observação a linguagem verbal e suas manifestações. SIMPÓSIO 5 Da fala à escrita: investigando a oralidade Coord.: José Gaston Hilgert (UPM); Zilda Gaspar de Oliveira Aquino (USP) O simpósio pretende oferecer espaço para que pesquisadores em Linguística e Língua Portuguesa apresentem pesquisas em andamento ou concluídas cujo objeto de investigação tenha algum vínculo com a oralidade. Acolhem-se, nesse sentido, trabalhos centrados tanto nas
interações face a face - informais ou institucionais -, quanto na produção escrita, marcada, em diferentes graus e formas, por traços de oralidade. Nesse último enfoque são bem-vindos trabalhos que investiguem a oralidade em textos escritos veiculados na internet. SIMPÓSIO 6 Práticas discursivas em sala de aula: gêneros e implicações para o ensino de língua Coord.: Luciano M. Tocaia (UPM); Rosária de Fátima Boldarine (Unesp) Há pelo menos duas décadas está em pauta, no contexto escolar brasileiro, o estudo dos gêneros discursivos/textuais. (Bakhtin, 2006; Bronckart, 2007). Duas vertentes de trabalho parecem definir os caminhos teórico-metodológicos que se desenvolvem para esse estudo: uma pelo viés da análise e descrição de gêneros como modo de agir da linguagem no mundo, em que os gêneros são vistos como objetos de análise; outra destinada ao ensino-aprendizagem de línguas, em que se tomam os gêneros por unidades concretas da linguagem, responsáveis pela interação verbal e pelo desenvolvimento de capacidades de linguagem (Schneuwly & Dolz, 2004), que auxiliarão o indivíduo a atuar em diferentes esferas da sociedade. Desses estudos, derivam os inúmeros documentos responsáveis por políticas públicas que têm como ponto de partida o ensino-aprendizagem de língua no Brasil, tais quais os PCN, o PNLD, as cartilhas sobre a Olimpíada de Língua Portuguesa, em nível nacional, além de diversos documentos específicos relacionados à tematização da categoria de gêneros em nível municipal e estadual. No quadro relatado, este simpósio tem por objetivo discutir diferentes práticas pedagógicas que se proponham a articular o trabalho com as práticas de linguagem a partir dos gêneros discursivos/textuais. O debate buscará, dessa maneira, destacar os trabalhos de leitura, produção textual e ensino da gramática, tomando os gêneros discursivos/textuais como objetos de ensino-aprendizagem, bem como refletir sobre os possíveis avanços e problemas que tais objetos trouxeram à prática pedagógica em sala de aula, além de vislumbrar novas possibilidades de trabalho em contextos educacionais diversos. II Literatura SIMPÓSIO 7 Estudos clássicos: da antiguidade à atualidade Coord.: Elaine Prado dos Santos (UPM); Marcel Mendes (UPM) No mundo ocidental, conhecimentos como literatura, história, filosofia e direito têm suas raízes na Grécia e em Roma e esse vínculo basilar esteve e está presente, influenciando e inspirando poetas, artistas e estudiosos ao longo de várias civilizações da Idade Média, passando pelo Renascimento, pela Modernidade e chegando aos dias atuais. O presente simpósio destina-se a estudos relacionados à Antiguidade Clássica, bem como ao diálogo entre a produção literária e a epigráfica greco-romana, e outras linguagens, tais como a música, as artes plásticas e cênicas. Este simpósio abre espaço para difusão de trabalhos de várias áreas relacionadas aos estudos clássicos, a saber, Letras, História e Filosofia, que pretendam apresentar suas pesquisas, sejam análises de autores antigos, traduções ou questões sobre o ensino de línguas clássicas. Promove ainda um ambiente de discussão a respeito do papel dos Estudos Clássicos como articuladores do conhecimento da realidade contemporânea. SIMPÓSIO 8 Escritoras e poetisas das literaturas de língua portuguesa Coord.: Marlise Vaz Bridi (UPM)
O Simpósio pretende abrigar estudos acerca de obras literárias, escritas por mulheres, surgidas em qualquer das culturas que se expressam em língua portuguesa. Pela relativa escassez de tal manifestação é fundamental podermos ter maior familiaridade com essas obras para verificar sua importância do ponto de vista estético e social. SIMPÓSIO 9 Literatura brasileira e religiosidade Coord.: João Cesário Leonel (UPM) No Ocidente contemporâneo, a religião é um fenômeno que chama a atenção por sua expansão e diversidade. Sensíveis a isso, vários segmentos como a antropologia, a sociologia, a história em seus diversos matizes, a psicologia, além da própria ciência da religião, fazem da religiosidade seu foco de pesquisa e trazem para o ambiente acadêmico resultados já consolidados. Estudiosos da literatura, de forma geral, mantêm-se distantes do tema. No entanto, é fato que a religião e suas expressões ocupam espaço relevante tanto na literatura mundial quanto na literatura de língua portuguesa. No universo da Literatura Brasileira, para que se reconheça a importância da temática, são exemplos escritores como padre Anchieta, padre Vieira, Machado de Assis, Guimarães Rosa, Vinícius de Moraes, Jorge Amado, Adélia Prado, Moacyr Scliar, entre tantos outros. Atento a essa questão, este simpósio abre-se para trabalhos que, no contexto da teoria e crítica literária, elegem como tema a religião/religiosidade e investigam sua presença na literatura brasileira com o olhar do crítico literário. SIMPÓSIO 10 O fantástico e as imagens do insólito: tradições revisitadas Coord.: Ana Lúcia Trevisan (UPM); Gloria Carneiro do Amaral (UPM) Os muitos sentidos do fantástico e das imagens do insólito se manifestam em diferentes épocas e permitem uma reflexão sobre questões variadas, que abrangem aspectos literários, filosóficos e humanos. A pluralidade de textos ficcionais que se enquadram nessas perspectivas literárias permitem abrangentes questionamentos teóricos. Diante disso, este simpósio visa reunir contribuições para uma discussão em torno da permanência do fantástico e do insólito em diferentes literaturas e das diversas teorias que esse quadro instigante mobiliza. Serão aceitos trabalhos que analisem textos literários bem como os que discutam aspectos teóricos. SIMPÓSIO 11 Literatura comparada na contemporaneidade Coord.: Helena Bonito Couto Pereira (UPM); Nelson Barbosa (USP) A literatura comparada, em sua vertente mais consolidada, estuda relações entre diversas literaturas, para além das fronteiras de um único país, identificando os processos intertextuais que envolvem adaptação, absorção e transformação operados no interior dos textos ficcionais e poéticos. Em outra vertente, estudam-se as relações entre literatura, de um lado, e outras esferas da expressão humana, como artes e mídias. Neste simpósio, textos literários podem ser discutidos em ambas as vertentes. SIMPÓSIO 12 Literatura, cultura e identidade: a tensão de conceitos Coord.: Lilian Cristina Corrêa (UPM); Marcelo Furlin (Universidade Metodista SP)
O início do século XXI, marcado pelo derretimento de paradigmas (BAUMAN, 2000), sugere o desenho de uma antropologia emergente que caracteriza a comunidade humana em seus atos de ficcionalizar e de ressignificar os entornos (ISER,1991). Tal compreensão subentende uma maior aproximação entre os conceitos de língua, cultura e identidade como um sistema fecundo da constituição sempre inacabada das linguagens em suas múltiplas realizações. Em um momento no qual discutimos a importância do sujeito em busca de uma identidade, torna-se fundamental estudar quais processos de representação permitem possíveis leituras acerca de sua inserção no mundo contemporâneo, suas trajetórias e suas conquistas, além dos desvios que deixam este mesmo sujeito à margem da sociedade (HUTCHEON, 1991). Com essa moldura crítica, o Simpósio pretende lançar olhares de tensão positiva sobre os cenários da língua e da literatura, da educação e das artes, da filosofia e da sociologia e de quaisquer outras linguagens que possam dialogar com a ideia de que a identidade é um construto (HALL, 2010) dos contextos sociais, históricos e políticos. III Discursos, mídia e sociedade SIMPÓSIO 13 Transdisciplinaridade nas Letras: saberes cruzados em língua, literatura, cultura Coord.: Renata Philippov (UNIFESP); Vera Harabagi Hanna (UPM) Muito tem sido publicado e discutido em termos de pesquisas interdisciplinares e transdisciplinares, tanto em relação à escola básica quanto ao ensino superior. De fato, as diretrizes curriculares do MEC preconizam o trabalho interdisciplinar em currículos de Letras e Formação Docente. No entanto, na prática ainda há muito a ser feito, pois, em geral, o que se vê são currículos estanques e fragmentados que nem sempre respondem a tais diretrizes. Assim, trabalhos com língua, literatura e cultura acabam dissociados. Ao se entender transdisciplinaridade como algo que vai além das disciplinas, que implica a combinação de áreas e a transferência de conceitos teóricos e de metodologias que colaboram na resolução de problemas, o presente simpósio constitui-se com o objetivo de acolher estudos que contemplem o trabalho transdisciplinar em cursos de Letras e Formação Docente, mas a eles não restritos, e que possam, de alguma forma, propor formas de fomentar um ensino plural. SIMPÓSIO 14 O discurso na internet Coord.: Diana Luz Pessoa de Barros (UPM/USP); Lúcia Teixeira (UFF) Este simpósio pretende reunir pesquisadores em semiótica e em análise do discurso interessados em refletir sobre questões relacionadas com os diferentes textos e discursos na internet, em busca de respostas, no âmbito dos estudos da linguagem, e dos discursos em especial, para perguntas decorrentes da relação entre o impacto tecnológico representado pelas mídias digitais e a correspondente novidade social gerada pelas novas formas de interação. O Simpósio tratará principalmente dos temas que seguem: características linguístico-discursivas do discurso na internet; arte e literatura na cibercultura; mídias digitais; internet, discurso e sociedade (intolerância, preconceito, direitos humanos, diversidade e outros). SIMPÓSIO 15 Interfaces: mídias, teorias, ensino Coord.: Aurora Gedra Ruiz Alvarez (UPM); Maria Luiza Guarnieri Atik (UPM)
O avanço em direção à desterritorialização das mídias é uma realidade cada vez mais presente no nosso cotidiano, quer esta se realize no plano das artes, da publicidade, do jornalismo, das ciências, da tecnologia etc. Partindo da análise de textos intermídias, ou da discussão acerca dos fundamentos teóricos da Intermidialidade que iluminem as questões relacionadas à combinação, ao cruzamento, à transposição ou às referências intermidiáticas, este simpósio acolherá trabalhos que discutam esses fenômenos enquanto produtos estéticos, culturais de diferentes momentos histórico-sociais. Assim, convidamos todos os interessados em estudar as manifestações interartes (a literatura, a música, o cinema, as artes visuais, a instalação, a história em quadrinhos, o vídeo-clipe, a arte holográfica, a arte biogenética, etc.), bem como aqueles que se dedicam ao jornalismo e à publicidade, entendidos como meios intermiáticos, a participarem desse debate SIMPÓSIO 16 Linguagens, Comunicação, Educação e TIC Coord.: Alexandre Huady Torres Guimarães (UPM); Valéria Bussola Martins (UPM) O Simpósio objetiva refletir acerca do papel do professor de Língua Portuguesa no ensino de língua materna e literatura na Educação Básica. Trata-se de um instrumento de reflexão sobre práticas pedagógicas que buscam alternativas, calcadas no universo da comunicação e em tecnologias, mais dinâmicas para as aulas. Por fim, considera-se, também, a importância da constante atualização dos docentes em pleno exercício. SIMPÓSIO 17 Redes da comunicação e cultura midiática Coord.: José Maurício C. M. Silva (UPM); Roberto Gondo (UPM) O simpósio pretende discutir, a partir de diferentes eixos de observação, discursos da comunicação e sua relação com a cultura midiática no contexto da lógica das redes de comunicação. SIMPÓSIO 18 Linguagem jornalística no contexto urbano e midiático Coord.: Denise Cristina Paiero (UPM); André Santoro (UPM) O simpósio coloca em discussão a linguagem jornalística e suas possibilidades de uso e de produção de sentidos diante de variadas manifestações urbanas, que acabam por colocar em pauta a natureza e os objetivos dos discursos que fazem parte do domínio discursivo jornalístico. SIMPÓSIO 19 Narrativas na comunicação midiática: histórias e personagens Coord.: Cristine F. de Mattos (UPM); Fred Izumi Utsunomyia (UPM) O simpósio tem como objetivo discutir a presença de narrativas nas mensagens veiculadas pelos meios de comunicação, bem como analisar suas especificidades, fruto das dinâmicas próprias de cada meio e das linguagens aí empregadas. Além dos elementos estruturais da narrativa presentes na mensagem, o simpósio abarca também reflexões sobre os aspectos discursivos envolvidos nas mensagens cuja leitura identifica um narrar, entendido, em sentido amplo, como caminho do sentido inferido que põe em jogo personagens discursivos.
SIMPÓSIO 20 Ensaios sobre publicidade, marketing e literatura Coord.: Isabel Orestes Silveira (UPM); Selma Felerico (UPM) Este simpósio visa fomentar a reflexão sobre a intertextualidade entre os textos publicitários e literários a partir dos diferentes objetos de estudo que se proponham a investigar temas ampliados e híbridos: funções da linguagem na Publicidade; processos em campanhas publicitárias, recepção de texto: leitura ativa, analítica e crítica; reconhecimento dos mecanismos de produção da intertextualidade dentre outros.