Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio Regular. Rua Cantagalo 313, 325, 337 e 339 Tatuapé Fones: 2293-9393 e 2293-9166 Diretoria de Ensino Região LESTE 5 Programa de Retomada de Conteúdo 1º Bimestre Nome: nº.: Ano: 3º EM - Turma: Disciplina: Física Professor(a). Data: / / Nota: Este trabalho é constituído por uma pesquisa relacionada no trecho I e uma série de exercícios relacionados no trecho II Trecho I Efetue uma pesquisa sobre o tema, Cinemática. Neste trabalho deve conter detalhadamente o significado de cinemática e as características relacionadas ao seu tema, como: referencial, trajetória, deslocamento escalar, velocidade média, velocidade instantânea, movimento uniforme e aceleração escalar média. Indique cada formula referente ao ponto abordado suas características. A parte de pesquisa deve ser entregue manuscrita em folha de papel almaço, seguindo as normas da ABNT. Segue link para auxilio nesta etapa do trabalho (https://br.answers.yahoo.com/question/index?qid=20110420223358aaqevmz). (O trabalho escrito possui um valor que pode sofrer uma variação de 0 (zero) até 4 (quatro) pontos) Trecho II Este trecho está contido com questões relacionadas ao conteúdo trabalhado em sala de aula. (Cada questão possui um valor que pode variar de 0 (zero) até 0,3 (três décimos) de pontos) Composição das notas Trecho I) A pesquisa será analisada e será computada uma nota que vai ter um valor de 0,0 (zero) até 4 (quatro) pontos. Será avaliado normas da ABNT, caligrafia e conteúdo (se está de acordo com o pedido) Trecho II) Os exercícios serão analisados onde será computada uma nota de 0,0 (zero) até 6 (seis) pontos. Será avaliada a resolução dos exercícios (se está correta ou não) e a apresentação dos exercícios da seguinte forma: o aluno irá sortear uma das questões exploradas e terá que resolvê-la para que toda a nota da recuperação seja validada, no caso os 6 (seis) pontos. Caso o aluno não consiga resolver o exercício sorteado dentre os oferecidos, a nota de exercício será reduzida de 6 (seis) pontos para 3 (três) pontos. Exercícios 1) (UNITAU-SP) Um móvel parte do km 50, indo até o km 60, de onde, mudando o sentido do movimento, vai até o km 22. A variação de espaço e a distância efetivamente percorrida são:
2) Uma partícula tem seu espaço (s) variando com o tempo (t) de acordo com a tabela a seguir: t(s) s(m) 0 10 1,0 5,0 2,0 0 3,0 5,0 4,0 10 5,0 15 6,0 10 7,0 10 a) Qual a trajetória descrita pela partícula? b) Quanto vale o espaço inicial s 0? c) Em que instante t 0 a partícula passa pela origem dos espaços? d) Em que intervalo de tempo a partícula pode ter permanecido em repouso? 3) (PUC-RIO 2009) Uma família viaja de carro com velocidade constante de 100 km/h, durante 2 h. Após parar em um posto de gasolina por 30 min, continua sua viagem por mais 2h 30 min com velocidade constante de 80 km/h. A velocidade média do carro durante toda a viagem foi de? 4) (FGV-SP) Uma equipe de reportagem parte em um carro em direção a Santos, para cobrir o evento Música Boa Só na Praia. Partindo da cidade de São Paulo, o veículo deslocou-se com uma velocidade constante de 54 km/h, durante 1 hora. Parou em um mirante, por 30 minutos, para gravar imagens da serra e do movimento de automóveis. A seguir, continuaram a viagem para o local do evento, com o veículo deslocando-se a uma velocidade constante de 36 km/h durante mais 1 hora e 30 minutos. A velocidade escalar média durante todo o percurso foi, em m/s, de?
5) Após uma chuva torrencial as águas da chuva desceram o rio A até o rio B, percorrendo cerca de 1.200 km. Sendo de 4 km/h a velocidade média das águas, o percurso mencionado será cumprido pelas águas da chuva em aproximadamente em quantos dias? 6) (UNICAMP-SP) Os carros em uma cidade grande desenvolvem uma velocidade média de 18 km/h, em horários de pico, enquanto a velocidade média do metrô é de 36 km/h. O mapa adiante representa os quarteirões de uma cidade e a linha subterrânea do metrô. a) Qual a menor distância que um carro pode percorrer entre as duas estações? b) Qual o tempo gasto pelo metrô (Tm) para ir de uma estação à outra, de acordo com o mapa? c) Qual a razão entre os tempos gastos pelo carro (Tc) e pelo metrô para ir de uma estação à outra, Tc/Tm? Considere o menor trajeto para o carro. 7) (UNESP-SP) No primeiro trecho de uma viagem, um carro percorre uma distância de 500m, com velocidade escalar média de 144km/h. O trecho seguinte, de 100m, foi percorrido com velocidade escalar média de 72km/h. A sua velocidade escalar média no percurso total foi, em m/s, de? 8) Ufrj-RJ) Nas Olimpíadas de 2004, em Atenas, o maratonista brasileiro Vanderlei Cordeiro de Lima liderava a prova quando foi interceptado por um fanático. A gravação cronometrada do episódio indica que ele perdeu 20 segundos desde o instante em que foi interceptado até o instante em que retomou o curso normal da prova. Suponha que, no momento do incidente, Vanderlei corresse a 5,0 m/s e que, sem ser interrompido, mantivesse constante sua velocidade. Calcule a distância que nosso atleta teria percorrido durante o tempo perdido.
9) (FUVEST-SP) Um passageiro, viajando de metrô, fez o registro de tempo entre duas estações e obteve os valores indicados na tabela. Supondo que a velocidade média entre duas estações consecutivas seja sempre a mesma e que o trem pare o mesmo tempo em qualquer estação da linha, de 20 km de extensão, é possível estimar que um trem, desde a partida da Estação Bosque até a chegada à Estação Terminal, leva aproximadamente 10) (UFSCAR-SP) Um trem carregado de combustível, de 120m de comprimento, fez o percurso de Campinas até Marília, com velocidade constante de 36km/h. Esse trem gasta 15s para atravessar completamente a ponte sobre o rio Tietê. O comprimento da ponte é: 11) (Unitau-SP) Uma motocicleta com velocidade escalar constante de 20 m/s, andando paralelamente à uma ferrovia, ultrapassa um trem de comprimento 100 m que caminha, no mesmo sentido, com velocidade escalar constante de 10 m/s. Desconsiderando o tamanho da moto, a duração da ultrapassagem é?
12) (UFGRS-RS) Um caminhoneiro parte de São Paulo com velocidade escalar constante de módulo igual a 74km/h. No mesmo instante parte outro de Camaquã, no Rio Grande do Sul, com velocidade escalar constante de 56km/h. Em que cidade eles se encontrarão? 13) (UNEMAT-MT-012) Dois objetos tem as seguintes equações horárias: S A = 20+3t (SI) e S B =100-2t (SI). Então, a distancia inicial entre o objeto A e B, o tempo decorrido até o encontro deles e o local de encontro são?
14) Um corpo de massa m movimenta-se sobre uma estrada retilínea, partindo de uma posição inicial -10m. O gráfico representa a velocidade deste corpo em função do tempo. O deslocamento escalar sofrido pelo corpo será em metros de? 15) Dois móveis, A e B, descrevem respectivamente um movimento retilíneo, representados pelo gráfico v=f(t) abaixo. A razão entre os deslocamentos dos móveis A e B durante os respectivos intervalos de tempo é de? 16) Um pessoa caminha numa pista de Cooper de 300 m de comprimento, com velocidade média de 1,5 m/s. Quantas voltas ela completará em 40 minutos?
17) (PUC-SP) Num relógio de ponteiros, cada número foi substituído por um ponto. Uma pessoa, ao observar a imagem desse relógio refletida em um espelho plano, lê 8 horas. Se fizermos a leitura diretamente no relógio, verificaremos que ele está marcando: 18) Um raio de luz incide no ponto I um espelho plano e, após a reflexão, passa pelo ponto P. Determine o ângulo de incidência: 19) Dois espelhos planos E 1 e E 2 formam um ângulo de 110º entre si. Um raio de luz que incide em E, com um ângulo de 40º, como mostra a figura ao lado, é refletido sucessivamente por E 1 e E 2 : O ângulo de incidência no espelho E1 e o ângulo de reflexão no espelho E2 valem? 20) (FUVEST) Através do espelho (plano) retrovisor, um motorista vê um caminhão que viaja atrás do seu carro. Observando certa inscrição pintada no pára-choque do caminhão, o motorista vê a seguinte imagem: Pode-se concluir que a inscrição pintada naquele pára-choque é: 21) (Mack-SP) Um observador de altura h=1,70m e cujos olhos se encontram a altura h=1,60m de altura do solo, está diante de um espelho plano vertical e formato retangular. Para que o observador veja toda sua imagem, por reflexão no espelho, determine: a) Monte um esquema representando a situação descrita na tabela a seguir.
b) a altura mínima do espelho; c) a distância do bordo inferior do espelho ao solo.