Luz câmera, ação! Você é o artista com a máquina na mão!

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Ronaldo Fagundes Marreiro
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1 Luz câmera, ação! Você é o artista com a máquina na mão! E. E. Revendo Augusto Paes de Ávila Sala 2 / Sessão 2 Professora Apresentadora: Vanessa Castelão dos Santos Realização:

2 Foco Desenvolver, por meio do processo investigativo, a unificação e ampliação de repertório nas disciplinas das Áreas de Códigos, Exatas e Humanas, tendo como referência o Projeto de Vida dos alunos desta unidade escolar e as disciplinas eletivas relacionadas à Linguagem Teatral desenvolvidas nos semestres anteriores, atreladas aos conteúdos contemplados pelo Currículo Oficial do Estado de São Paulo.

3 Contexto de Aplicação Parte integrante do Programa Ensino Médio Integral desde 2012; A Unidade Escolar encontrar-se em uma área que abrange a Classe Média porém, possui uma clientela mista com moradores oriundos de diversos bairros do Município de Praia Grande e Cidades Vizinhas (São Vicente e Santos); Público alvo, alunos do Ensino Médio; Aplicado no 1 Semestre de 2015.

4 Justificativa A ideia da elaboração da Disciplina eletiva de Cinema nasceu da necessidade da elaboração de uma proposta de trabalho que, através do embasamento artístico e cultural, agindo como colaborador na inserção do educando na sociedade, e da unificação com as disciplinas das diversas áreas do conhecimento, por meio das práticas diferenciadas, levasse em conta o processo de desenvolvimento do Projeto de Vida dos Alunos da unidade escolar e resultasse em produções cinematográficas criadas em sua totalidade por seus participantes.

5 Objetivo Geral: Conduzir o educando à pesquisa e à construção de conhecimento, relacionando os conteúdos desenvolvidos nas disciplinas da base comum e diversificada aos da eletiva; Proporcionar esclarecimento quanto à construção do projeto de vida do aluno; Desenvolver a prática dos quatro pilares da educação e o protagonismo juvenil.

6 Objetivo Específicos: Construir, por meio da pesquisa e ampliação de repertório adquirido nas temáticas relacionadas aos conteúdos pertinentes, a eletiva desenvolvida; Conhecer, no universo artístico, a identificação por meio da pesquisa investigativa, intimamente ligadas à criação, elaboração e desenvolvimento artístico e as demais ciências que a envolvem ; Desenvolver técnicas de direcionamento artístico e técnico para concepção dos projetos cinematográficos; Conduzir a elaboração de registros próprios, bem como linguagem e conceito individual artístico no decorrer das aulas, tendo como resultado final a realização de produção (pré - produção, produção e pós - produção) cinematográfica.

7 Desenvolvimento/ Metodologia Sondagem sobre o motivo da escolha da eletiva e a relação com o seu projeto de vida; Debate sobre a criação do cinema; Pesquisa sobre cineastas brasileiros e o cinema brasileiro atual; Divisão de núcleos produtivos / CRIAÇÃO DE ROTEIRO; Registros relacionados às temáticas abordadas durante as aulas; Técnicas de fotografia e filmagem (com apoio de um estudante do curso de cinema da unimonte); Fotografia (história e teoria); História do cinema; Conceitos linguísticos das artes; Concepção ideológica (intenções e técnicas utilizadas no enquadramento/ matemática); Dramaturgia; Produção cinematográfica (PRODUÇÃO EXECUTIVAS E LINEARES) ELABORAÇÃO DE PROJETO CINEMATOGRAFICO (CURTA METRAGEM). Luz características físicas e fontes Formação de imagens, propagação, reflexão e refração da luz Elaboração, processo de filmagem e edição de curta metragem desenvolvido pelos núcleos produtivos

8 Recursos Utilizados PAPEIS DIVERSOS; HD EXTERNO 500GB; NOTEBOOK RETROPROJETOR PROJETOR INTERATIVO; COMPUTADOR (ILHA DE EDIÇÃO) CAMERA FOTOGRÁFICA TRIPÉ PARA CÂMERA FOTOGRÁFICA. PEN DRIVE PLÁSTICO PARA ADAPTAÇÃO DO ESPAÇO BARBANTE CORTINAS CADEIRAS

9 Registros

10 Resultados Criação de núcleos de produção, desenvolvendo, na prática, os pilares da educação e o protagonismo juvenil; Elaboração e apresentação de 7 filmes curta metragem, criados na íntegra pelos educandos ; Melhor esclarecimento em relação às profissões ligadas à comunicação social e cinema auxiliando, de maneira direta, o projeto de vida dos alunos; Dificuldades encontradas: falta de maquinário adequado (programas) na escola para edição de vídeos (acessa escola )

11 Conclusões Tendo em vista o processo de desenvolvimento da disciplina eletiva de cinema, os curtas metragens, desenvolvidos na íntegra pelos núcleos de produção, demonstraram a identificação de muitos alunos com o seu projeto de vida, tanto no que tange à linguagem cinematográfica como no tocante às profissões ligadas à comunicação social. Os alunos conseguiram identificar perfeitamente as atividades consideradas, por muitos, como somente artísticas de outras disciplinas da base comum, que tiveram a participação de professores especialistas.

12 CONTATO : vanessa.castelao@gmail.com Blog

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