Ginástica e a Educação Física no Brasil

Transcrição

1 Ginástica e a Educação Física no Brasil Modelos ginásticos influenciaram as práticas corporais brasileiras ; Rui Barbosa considerou o método sueco o mais apropriado - modelo educacional; Método francês que se destacou e foi implantado nas escolas brasileiras; Controle na sociedade: como o exercito, a saúde e a educação Tendo como objetivo de controle e responsabilidade do Estado Segundo Soares(1998), Os corpos que se desviam dos padrões de uma normalidade utilitária não interessam. A ginástica francesa, de caráter militar, constituiu-se e desenvolveu-se no ambiente escolar e fez parte de formação dos primeiros instrutores escolares (militares)das nossas escolas. 1

2 A ginástica na escola hoje Ginástica Competitiva Seletiva-para os mais aptos e habilidosos; Competitiva; Sequencia de movimentos obrigatórios; Espaço específico para a realização dos movimentos; Ginástica Escolar Não seletiva-permite a coparticipação de todos; Participativa; Criação e elaboração de movimentos e sequências não oficiais-exploração da criatividade; Livre utilização dos espaços alternativos:pátios, gramados,quadras, salas de aula; Movimentos e aparelhos específicos-masculino e femininoobjetivos específicos; Resultado performance máxima Movimentos e aparelhos livres tanto para o masculino como para o feminino-objetivos em comum. Aparelhos alternativos:ex:balangandã (substitui a fita); Resultado- performance possível. Processo de aquisição de novos movimentos e conhecimentos. Permite a transformação e recriação. 2

3 As representações da ginástica e das práticas corporais Quais são os limites do corpo? Mudanças ocorreram ao longo da história: Feminismo (anos 70); Culturas corporais alternativas (anos 80 e 90); Moda; Qualidade de vida. Ginástica e suas possibilidades Ginástica de Condicionamento ou de academia: Aquisição, melhora ou aprimoramento das condições físicas, estéticas, para atletas e não atletas (ex:musculação. Hidroginástica, ginástica aeróbica e suas derivações pós modernas, gap, glúteos, abdominais e pernas). Ginástica Terapêutica: prevenção e/ou tratamento de doenças congênitas ou adquiridas (ex:cardíacos e asmáticos). Ginástica Alternativa: visa a percepção corporal, através de práticas corporais alternativas (ex: RPG, eutonia, bioenergética, etc.). 3

4 Ginástica Competitiva: reúne as modalidades competitivas(exs: artística, rítmica, aeróbica,trampolim acrobático...) Ginástica Demonstrativa: reúne elementos de todas as modalidades ginásticas, não tem como a única característica a competição, objetiva também a interação social (ex: Ginástica geral). Ginástica Laboral: praticada no ambiente do trabalho, em um curto espaço de tempo(10 a15 minutos em média), buscando a qualidade de vida dos trabalhadores. Capacidades físicas presentes na Ginástica Velocidade Reaçã0; Deslocamento; Dos membros. Equilíbrio Dinâmico; Estático; Recuperado. Resistência Aeróbica; Anaeróbica; Muscular localizada(rml) Descontração Total; Diferencial. Força Dinâmica; Estática; Explosiva. Coordenação Ritmo Agilidade Flexibilidade 4

5 Materiais Alternativos Possibilidade de criar aparelhos e materiais não oficiais; Proporcionar vivências variadas; Aproveitaras idéias das crianças; Materiais oficiais da ginástica : maça, corda, arco, fita, os alunos devem conhecer e explorar esses materiais e criar suas coreografias conjuntamente com o professor para estabelecer movimentos que são considerados obrigatórios de uma coreografia individual ou coletiva. PROPOSTA DE APLICAÇÃO Ginástica Alemã Atitudes: Perceber diante, das vivencias, as possibilidades de prática corporais da escolas tradicionais e traçar alguns paralelos/comparações com os modelos existentes atualmente. Conceitos: análise conceitual da forma de aplicação da ginástica de acordo com a escola. Procedimental:Montar uma aula de ginástica envolvendo saltos e corridas, utilizando aparatos. Podes ser utilizado o parquinho. 5

6 GINÁSTICA DINAMARQUESA ATITUDINAL Perceber diante, das vivencias, as possibilidades de prática corporais da escolas tradicionais e traçar alguns paralelos/comparações com os modelos existentes atualmente. CONCEITO:: análise conceitual da forma de aplicação da ginástica de acordo com a escola. PROCEDIMENTAL: Vivenciar uma sequencia de ginástica aplicada em quartéis (TAF) Ginástica Sueca ATITUDINAL Perceber diante, das vivencias, as possibilidades de prática corporais da escolas tradicionais e traçar alguns paralelos/comparações com os modelos existentes atualmente CONCEITUAL : análise conceitual da forma de aplicação da ginástica de acordo com a escola. PROCEDIMENTAL Explorar as possibilidades de execução de exercícios ginástico utilizado o banco sueco 6

7 Ginástica Francesa ATITUDINAL Perceber diante, das vivencias, as possibilidades de prática corporais da escolas tradicionais e traçar alguns paralelos/comparações com os modelos existentes atualmente. CONCEITUAL : Vivenciar uma sequencia de ginástica aplicada em quartéis (TAF) PROCEDIMENTAL: A mesma proposta da escola sueca, utilizando aros e escadas de cordas em forma de circuito. 7

8 Gymnaestrada A Gymnaestrada Mundial é o festival internacional mais importante da Ginástica Geral. Evento oficial da Federação Internacional de Ginástica (FIG). O nome Gymnaestrada é um termo criado a partir de duas origens: gymna alude à ginástica e strada refere-se à caminho, caminho da ginástica. Idealizador holandês Jo Sommer. Realizada desde Gymnaestrada Mundial 2007 Dornbirn, Áustria Tema: Os quatro elementos água, ar, terra, fogo 8

9 Objetivos da Ginastrada? A Gymnaestrada Mundial é realizada de 4 em 4 anos. A uma de suas edições (Lisboa, em 2003), com a participação de 30 mil pessoas de diversos países. Este evento engloba demonstrações na área de Ginástica Geral sem fins competitivos, com objetivo de levar ao publico o espetáculo, a cultura dos diversos povos e do intercambio entre os grupos participantes. Ginastrada 9

10 NP2 Atividade Prática Apresentação teórica (história) e prática Grupo 1: Escola Alemã Grupo 2: Escola Sueca Grupo 3: Escola Francesa Grupo 4: Ginastrado Grupo 5: Ginastrado Grupo 6: Ginastrado Apresentação: 5 a 10 min (ginastrado) 10 a 15 minutos (escolas) 26 de Outubro de