"Educação do Campo para os Povos do Campo: uma experiência voltada às populações rurais do Sudeste do Pará Antonio Cardoso Diretor Geral

Transcrição

1 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO PARÁ CAMPUS RURAL DE MARABÁ "Educação do Campo para os Povos do Campo: uma experiência voltada às populações rurais do Sudeste do Pará Antonio Cardoso Diretor Geral

2 CONTEXTUALIZAÇÃO População do Pará: 7,6 milhões; Área: 1,2 milhões ha Instituto Federal:1 Campi: 17, sendo 5 em implantação UEP: 1, em implantação

3 DEMANDA POVOS DO CAMPO Populações indígenas Agricultores Familiares Ribeirinhos Extrativista Quilombolas EX: Reservas indígenas

4 DESAFIOS

5 CRMB - EVOLUÇÃO CRONOLÓGICA 2003 Primeiros contatos 2008 Criação IFs 2010 Curso Agropecuária 2013 Formatura Conselho 2007 Criação da ERM 2009 Início Construção Elaboração do PPP 2012 Curso Agroecologia

6 PILARES DE SUSTENTAÇÃO DA PROPOSTA DO CAMPUS Público Prioritários: Povos do Campo indígenas, agricultores familiares, quilombolas, extrativistas, ribeirinhos e assentados da Reforma Agrária INCLUSÃO SOCIAL Educação do Campo; Princípios Agroecológicos; Alternância Pedagógica; Tema Gerador; Mudança de paradigma: escola indo ao encontro da Juventude Rural ao invés destes virem estudar nas escolas da zona urbana Gestão Participativa: Composição paritária do Conselho Diretor (MST, FETAGRI, FETRAF, FREC, Lideranças Indígenas, Pais de alunos e ex-alunos

7 LOCALIZAÇÃO E INFRESTRUTURA Zona Rural de Marabá, ao lado do Projeto de Assentamento 26 de Março.

8 INFRAESTRUTURA: 354 ha com Residência Estudantil, Refeitório, Biblioteca, Laboratórios, Salas de Aulas, Unidades Integradas de Ensino,Pesquisa e Extensão, área para experimentação agrícola, Bloco Administrativo, Garagem, Residências para servidores, Bloco Pedagógico, etc; Residência Estudantil Laboratórios

9 SALA DE AULA REFEITÓRIO

10 VIVEIRO DE PRODUÇÃO DE MUDAS Ação de Assistência Estudantil Residência Alimentação: 5 refeições diárias (café, lanche, almoço, lanche e jantar) Uniformes: aula teórica, aula prática e educação física Material didático

11 PRINCÍPIOS PEDAGÓGICOS Formação pautada: Indissociabilidade teoria-prática; Garantindo o diálogo entre os saberes cientifico e popular e a construção contínua do conhecimento. Estímulo a educadores e educandos para a realização de atividades pedagógicas voltadas à problematização, pesquisa e estudo interdisciplinar sobre a realidade local, regional e nacional, focando a produção familiar, suas demandas, desafios e possibilidades

12 Desenvolver atividades de pesquisa-ação articuladas com o trabalho do campo, visando a produção e a difusão de conhecimentos científicos e tecnológicos referenciados na relação campus assentamentos/comunidades/aldeias; Valorizar a diversidade sociocultural e étnica dos povos do campo, especialmente o estudo da história e da cultura afro-brasileira e indígena, destacando suas contribuições à formação da sociedade nas dimensões sociais, políticas, econômicas e culturais

13 Realizar e estimular a pesquisa e o trabalho como princípios e instrumentos educativos e a produção cultural; Estimular as iniciativas de associativismo, cooperativismo e de economia solidária; Contribuir para a (re)criação de uma matriz científica e tecnológica comprometida com a segurança alimentar e com a sustentabilidade, pautada nos princípios agroecológicos

14 AÇÕES PRIORITÁRIAS Eixos Tecnológicos de Atuação: Recursos Naturais e Educação; Demandas de cursos amplamente discutidas com os Movimentos Sociais do Campo e Indígena. Cursos Técnicos Integrados com o Ensino Médio: Agropecuário para jovens assentados pela Reforma Agrária e Agroecologia para jovens indíginas de 12 tribos

15 Licenciatura Plena em Educação do Campo e PARFOR Formação de Professores para as Escolas Rurais

16 Qualificação Profissional e Social em Agricultura Familiar Integrado ao Ensino Fundamental (PROEJA)

17 Participação dos Atores na proposta de implementação e consolidação do Campus Rural de Marabá - IFPA 4% 1% 40% Movimentos Sociais Governo Federal Classe Política Governo Municipal 55%

18 PONTOS DE ATENÇÃO Aumentar os investimentos em Educação Profissional e Tecnológica na Amazônia a fim de diminuir a distância de seu desenvolvimento em relação as demais regiões, de modo a tornar o BRASIL MAIOR; Estabelecer uma política de incentivo a fixação de servidores nos municípios mais distantes dos grandes centros; Estabelecer uma política de Educação Profissional e Tecnológica voltada para os Povos do Campo; Processo de avaliação dos IFs e seus campi tendo como referência os princípios estabelecidos na Lei que criou os Institutos Federais Criar Polos de Inovação de forma a atender as potencialidades das regiões brasileiras, integrados a EMBRAPA e a EMBRAPII

19

20 Profissionais formados Pesquisa e Inovação

21 O CAMINHO SE FAZ AO CAMINHAR...