CURSO POLÍTICAS PÚBLICAS NO SEMIÁRIDO DO NORDESTE: PARTICIPAÇÃO E JUVENTUDE. Profº Guilherme Soares UFRPE

Transcrição

1 POLÍTICAS PÚBLICAS NO SEMIÁRIDO DO NORDESTE: PARTICIPAÇÃO E JUVENTUDE. Profº Guilherme Soares UFRPE

2 : POLÍTICAS PÚBLICAS NO SEMIÁRIDO DO NORDESTE: Módulo III O AMBIENTE OPERACIONAL DAS POLÍTICAS PÚBLICAS: ABORDAGEM INSTRUMENTAL

3 AULA V INSTANCIAS DE PARTICIPAÇÃO E CONTROLE SOCIAL Instancias são locais ou espaços públicos. Aqui identificamos as instancias localizadas nos municípios. Sobre isso temos a seguinte afirmação: Após a promulgação da Carta Constituinte de 88, os Conselhos Municipais de políticas públicas se constituíram protagonistas no processo de descentralização das políticas públicas, se configurando como um espaço fértil de diálogo e criação de novas relações entre o Estado e a sociedade e propiciando desta forma, o acesso da sociedade civil às instâncias decisórias. (DIEGUES, 2013 p.2-3).

4 POLÍTICAS PÚBLICAS NO SEMIÁRIDO DO NORDESTE: Entendendo a afirmação anterior do autor citado. Promulgação da carta constituinte de 1988 significa a aprovação pelo Congresso Nacional da Constituição Federal em vigência atualmente; Descentralização das políticas públicas A gestão das políticas públicas deixa de ser feita somente em Brasília, pelo governo Federal, e passa a ser implementada também pelos entes federativos, Estados e Municípios.

5 POLÍTICAS PÚBLICAS NO SEMIÁRIDO DO NORDESTE: A democracia permitiu a sociedade exigir mais participação nas decisões por mais políticas públicas e sobre prioridades no uso dos recursos públicos. A juventude tem papel relevante na consolidação dessa conquista democrática. As conquistas sociais só permanecerão se a sociedade, particularmente os jovens, se envolver enquanto comunidade política.

6 POLÍTICAS PÚBLICAS NO SEMIÁRIDO DO NORDESTE: Conselhos são instâncias de participação e interlocução da sociedade com o estado no planejamento e implementação das políticas públicas. É uma estratégia para tornar a administração pública mais democrática Alguns tipos de Conselhos Municipais: Conselho Municipal de Saúde Conselho Municipal de Educação Conselho Municipal de Desenvolvimento Rural

7 Conclusão: CURSO POLÍTICAS PÚBLICAS NO SEMIÁRIDO DO NORDESTE: Os conselhos Municipais são instancias de participação da sociedade civil organizada onde ela torna-se protagonista da tomada de decisão e também exerce o controle social. Você jovem, participando de sua Associação comunitária tem a possibilidade de ser parte dos Conselhos Municipais e tomar parte das decisões.

8 POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A AGRICULTURA FAMILIAR.

9 Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar - PRONAF É um programa que existe desde a década de 1990 do século XX. Financia projetos individuais ou coletivos, que gerem renda aos agricultores familiares e assentados da reforma agrária. Nesse programa existem 12 linhas de crédito para custeio e investimentos.

10 Programa Nacional de Fortalecimento da Agricultura Familiar PRONAF No site do Ministério do Desenvolvimento Agrário tem todas as informações desse programa. Além disso, nos municípios a assistência técnica aos agricultores tem informações como operacionaliza esse programa. Os sindicatos de trabalhadores rurais também. Mais informações site do MDA:

11 PROGRAMA DE AQUISIÇÃO DE ALIMENTOS PAA Criado em 2003, este programa é uma ação do Governo Federal para colaborar com o enfrentamento da fome e da pobreza no Brasil e, ao mesmo tempo, fortalecer a agricultura familiar. Para isso, o programa utiliza mecanismos de comercialização que favorecem a aquisição direta de produtos de agricultores familiares ou de suas organizações.

12 POLÍTICAS PÚBLICAS NO SEMIÁRIDO DO NORDESTE: Público beneficiário: agricultores familiares, assentados da reforma agrária, comunidades indígenas e demais povos e comunidades tradicionais ou empreendimentos familiares rurais portadores de DAP - Declaração de Aptidão ao PRONAF. A organização das famílias agricultoras é fundamental. Quem executa: Os recursos são do MDA E MDS, em parceria com estados, municípios e com a Companhia Nacional de Abastecimento (Conab). Mais informações site do MDA:

13 PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR PNAE Instituído pela Lei nº /2009, este programa prevê o uso de no mínimo 30% dos recursos repassados pelo Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação - FNDE para a alimentação escolar, na compra de alimentos da agricultura familiar para serem servidos nas escolas da rede pública de ensino.

14 A aquisição de gêneros alimentícios será realizada, sempre que possível, no mesmo município das escolas, priorizando os assentamentos de reforma agrária, as comunidades tradicionais indígenas e comunidades quilombolas. Mais informações site do MDA:

15 POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA.

16 Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar-PNATE Foi instituído pela Lei nº , de 9 de junho de 2004, com o objetivo de garantir o acesso e a permanência nos estabelecimentos escolares dos alunos do ensino fundamental público residentes em área rural que utilizem transporte escolar, por meio de assistência financeira, em caráter suplementar, aos estados, Distrito Federal e municípios. Mais informações site:

17 Programa Nacional de Reestruturação e Aquisição de Equipamentos para a Rede Escolar Pública de Educação Infantil Próinfância. Seu principal objetivo é prestar assistência financeira ao Distrito Federal e aos municípios visando garantir o acesso de crianças a creches e escolas de educação infantil da rede pública.

18 O Programa repassa também recursos para equipar as unidades de educação infantil em fase final de construção, com itens padronizados e adequados ao seu funcionamento. Então, o Proinfância presta assistência técnica e repassa recursos financeiros para infraestrutura de creche (construção e mobiliários). Mais informações site:

19 PROGRAMA NACIONAL BIBLIOTECA DA ESCOLA PNBE Tem como objetivo prover as escolas de ensino público das redes federal, estadual, municipal e do Distrito Federal, no âmbito da educação infantil (creches e pré-escolas), do ensino fundamental, do ensino médio e educação de jovens e adultos (EJA), com o fornecimento de obras e demais materiais de apoio à prática da educação básica. O PNBE é composto pelos seguintes gêneros literários: obras clássicas da literatura universal; poema; conto, crônica, novela, teatro, texto da tradição popular; romance; memória, diário, biografia, relatos de experiências; livros de imagens e histórias em quadrinhos.

20 A distribuição dos acervos de literatura ocorre da seguinte forma: Nos anos pares são distribuídos livros para as escolas de educação Infantil (creche e pré-escola), anos iniciais do ensino fundamental e educação de jovens e adultos. Já nos anos ímpares a distribuição ocorre para as escolas dos anos finais do ensino fundamental e ensino médio. Mais informações site:

21 POLÍTICAS PÚBLICAS PARA JUVENTUDE

22 O Brasil possui cerca de 50 milhões de jovens com idade entre 15 e 29 anos. A juventude deve ser reconhecida como sujeitos de direito que demanda políticas públicas específicas.

23 No Brasil existem duas instancias que tratam da questão da juventude. A Secretaria Nacional de Juventude e o Conselho Nacional de Juventude. Secretaria Nacional de Juventude SNJ. responsável por articular os programas e projetos, em âmbito federal, destinados aos jovens na faixa etária entre 15 e 29 anos; fomentar a elaboração de políticas públicas para o segmento juvenil municipal, estadual e federal; interagir com os poderes Judiciário e Legislativo na construção de políticas amplas; e promover espaços para que a juventude participe da construção dessas políticas.

24 O CONSELHO NACIONAL DE JUVENTUDE (CONJUVE) criado em fevereiro de 2005, é um espaço de diálogo entre a sociedade civil, o governo e a juventude brasileira. É um órgão consultivo e tem o objetivo de assessorar a Secretaria Nacional de Juventude (SNJ) da Secretaria-Geral da Presidência da República. O CONJUVE é formado por representantes do poder público e da sociedade. A sociedade civil é representada por dois terços dos membros do Conselho e participa por meio de entidades, movimentos e redes de jovens, de organizações não-governamentais que trabalham com os mais diversos segmentos juvenis e de especialistas na temática da juventude.

25 Para saber mais sobre as políticas públicas de juventude, acesse: Este guia está disponível para dowload.

26 Referencias bibliográficas: GUIA DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE JUVENTUDE. Brasília: Secretária- Geral da Presidência da República, AGENDA JUVENTUDE BRASIL. PESQUISA NACIONAL SOBRE O PERFIL E OPINIÃO DOS JOVENS BRASILEIRO. Brasília: Secretária- Geral da Presidência da República, CONSELHOS DE JUVENTUDE: FORTALECENDO DIÁLGO E PROMOVENDO DIREITOS. Guia de Conselho de Juventude. Brasília: Secretária-Geral da Presidência da República, CONSELHO NACIONAL DE JUVENTUDE CONJUVE.

27 ATENÇÃO! Agora que você jáentendeu mais sobre Políticas Públicas realize o exercício final, que estáno Fórum do Módulo III!

28 Apoiadores: