Características Educação SESI

Transcrição

1 EDUCAÇÃO SESI

2 Características Educação SESI Atendimento prioritário ao Trabalhador da indústria e seus dependentes Gratuidade nos cursos EJA Atuação nas 27 Unidades Federativas 32% de evasão na EJA

3 Cenário da Escolaridade na Indústria Número de trabalhadores na indústria* segundo escolaridade Escolaridade Total % Analfabeto ,7 Até 5º ano incompleto ,1 5º ano Fundamental completo ,5 6º a 9º anos Fundamental incompleto ,9 Fundamental completo ,1 Médio incompleto Médio completo ,1 Superior incompleto Superior completo ,5 Total % Fonte: RAIS 2012 / IBGE Percentual de trabalhadores da indústria sem escolaridade básica completa: 48%, que corresponde a trabalhadores

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5 Objetivos: Disponibilizar projeto de EJA, para atuação em rede, aderente ao perfil e necessidades dos alunos trabalhadores da indústria. Contribuir com a política pública para estruturação de projetos pedagógicos diferenciados para EJA.

6 CARACTERÍSTICAS DO PROJETO: Metodologia de Reconhecimento de Saberes - identificação, validação e certificação de saberes prévios; Matriz curricular por área de conhecimento; Carga horária diferenciada; Percentual de estudo realizado no trabalho (projetos interdisciplinares); Estrutura de oferta flexível (presencial e a distância); Programa de formação para professores e coordenadores pedagógicos.

7 Matriz de Referência Curricular por áreas de conhecimento

8 Estruturação flexível da oferta Gráfico 1 Curso Presencial Empresa /Trabalho 30% da c/h 10% c/h Atividades no ambiente de trabalho Projetos Tecnológicos de Inovação Contextualização por ramo de atividade Orientação de estudos Curso Presencial Sala de Aula 40% da c/h Obrigatoriedade em sala de aula/coletividade Conteúdos básicos Outros ambientes 20% da c/h Orientação de estudos Trabalhos e pesquisas Projetos interdisciplinares

9 Gráfico 2 Curso a Distância (Semipresencial) Matriz de referência curricular Curso a Distância Plataforma 80% da c/h Atividades aplicadas ao ambiente de trabalho Contextualização por ramo de atividade Outros ambientes 20% da c/h Encontros Presenciais obrigatórios Avaliação Orientação de estudos

10 Desenvolvimento de material didático para EJA presencial e EaD

11 Programa de Formação Continuada Professores Parceria USP FAFE: Temáticas: Habilidades e Competências na EJA como estruturantes do currículo, nas diferentes áreas de conhecimento; Concepção e metodologias de aprendizagem e ensino para jovens e adultos; Avaliação formativa como aliada da aprendizagem. Coordenadores Pedagógicos Projeto pedagógico e identidade institucional Concepções pedagógicas e seus eixos articuladores das práticas educativas Projeto pedagógico: implementação, acompanhamento, avaliação e intervenções

12 Plataforma EAD - EJA É uma plataforma integrada de ensino que contempla as seguintes ferramentas educacionais: Create ferramenta de autoria Connect LMS e Repositório de Conteúdos Webconferência

13 Metodologia de Reconhecimento de Saberes - identificação, validação e certificação de saberes desenvolvidos por meios não formais, informais ou formais.

14 Objetivo da metodologia de RVCC: Possibilitar ao aluno, por meio de apresentação de resultados da sua experiência (de vida, de trabalho e de cursos variados), a certificação de seus saberes. Valorizar o conhecimento e a história de vida do aluno.

15 O Reconhecimento de saberes implica em: Práticas diversificadas; Personalizadas; Contextualizadas; Que incentivem a autonomia; Em permanente diálogo entre educandos e educadores.

16 Etapas do processo: PONTO DE PARTIDA: O QUE O ALUNO SABE Identificação de saberes - identificação pessoal dos saberes desenvolvidos pelos adultos ao longo da vida, recorrendose a um conjunto de meios (entrevistas, atividades, demonstrações, avaliações, etc.); Validação de saberes - processo com a realização de banca de validação; Certificação de saberes - confirmação dos saberes desenvolvidos nos diferentes contextos e constitui-se como o ato oficial de registro da certificação.

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18 Al andar se hace el camino Antonio Machado OBRIGADA! MARIA HELENA MARTINS