> FORMAÇÃO AVANÇADA < PASSO A PASSO FORMAÇÃO CONTÍNUA ABRIL MAIO FA.ISPA.PT ISPA.FA

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1 > FORMAÇÃO AVANÇADA < PASSO A PASSO FORMAÇÃO CONTÍNUA ABRIL MAIO 2017 FA.ISPA.PT 01 ISPA.FA

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3 VISITE-NOS EM: FA.ISPA.PT Inscrição online disponível no nosso site SEGUE-NOS EM 03

4 ÍNDICE 05 Quem somos O que fazemos Equipa ISPA-FA 06 Certificação da entidade formadora Inscrição e modalidades de pagamento Modo de pagamento Cancelamento Funcionamento Reclamações Assiduidade 07 Certificação Créditos para formação contínua Acreditação OPP - Ordem dos Psicólogos Portugueses Descontos/formação contínua Informações 08 CURSOS Animação sócio-cultural com idosos, pag 8 Artes e jogos em terapia, pag 8 Avaliação e promoção de competências parentais, pag 9 Avaliação em Psicologia Forense em sede de processo penal, pag 9 Coaching para a liderança, pag 10 Estratégias comunicacionais avançadas, pag 10 Gestão e liderança em instituições de acolhimento de crianças e jovens, pag 11 Hiperactividade e défice de atenção, pag 11 Intervenção na crise. Individual assisting crisis, pag 12 O poder da programação neurolinguística no impacto pessoal, pag 12 NOVO Psicofarmacologia para Psicólogos, pag 13 Resiliência psicológica, pag 13 NOVO Técnicas de avaliação psicológica em orientação, pag 14 Trabalho com grupos em acolhimento de crianças e jovens, pag 14 WISC III, pag 15 Gestão do Stress, pag 15 NOVO 16 Acesso a Diploma de Pós-Graduação através da formação contínua, pag Ficha de Inscrição, pag 20 ENTIDADE FORMADORA EQUIPARADA A ENTIDADE CERTIFICADA PELA DGERT 04

5 EQUIPA ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA QUEM SOMOS O ISPA - Formação Avançada tem como missão organizar a formação não conducente a grau académico: pós-graduações, formação contínua e e-learning. Oferece oportunidades de formação com diferentes tipologias e modalidades, para quem deseja conciliar trabalho e vida pessoal com os seus projectos de desenvolvimento profissional e especialização. Desenvolvemos formação contínua com formadores qualificados, que trabalham em função de padrões de qualidade e com preocupação constante de dar resposta efectiva às necessidades dos formandos. O QUE FAZEMOS José A. Carvalho Teixeira Director fa@ispa.pt Ana Paula Sousa Secretária paula@ispa.pt A formação contínua, instrumento da aprendizagem ao longo da vida, facilita o desenvolvimento de novas competências, ajuda a responder a problemas emergentes e contribui para a melhoria da qualidade das práticas profissionais. Temos como público-alvo os psicólogos e outros grupos profissionais nos quais as contribuições da Psicologia são relevantes para as práticas profissionais e para a valori zação dos recursos humanos: professores, médicos, enfermeiros, educadores, formadores, gestores de recursos humanos, assistentes sociais, técnicos de reabilitação e inserção social e técnicos de desenvolvimento comunitário, entre outros. Silvia Ramalho Gestora de Formação silvia_ramalho@ispa.pt Também disponibilizamos formação à medida para organizações e empresas. 05

6 CERTIFICAÇÃO DA ENTIDADE FORMADORA O ISPA está certificado como entidade formadora equiparada a entidade certificada pela DGERT e junto do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua de Professores (Ref.ª CCPFC/ENT-ES-0575/12) INSCRIÇÃO E MODALIDADES DE PAGAMENTO No acto de inscrição é necessário: Preencher todos os campos da Ficha de Inscrição Comprovar habilitações Nº de contribuinte Comprovativo de pagamento MODO DE PAGAMENTO PAGAMENTO NA Pode ser realizado por transferência bancária (NIB ) ou por cheque à ordem de ISPA-CRL enviando pelo correio ao ISPA - Formação Avançada ou directamente no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA. Se optar por transferência bancária deverá enviar o comprovativo respectivo para este Departamento por carta, mail (fa@ispa.pt) ou via online. PAGAMENTO FRACCIONADO Cheques à ordem de ISPA-CRL enviando pelo correio ao ISPA - Formação Avançada ou directamente no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA. A inscrição só é considerada efectiva após o respectivo pagamento, envio dos elementos acima mencionados e confirmação da sua recepção pelo ISPA-FA. CANCELAMENTO Aceitamos o cancelamento de inscrições e realizamos a devolução do pagamento efectuado para inscrição, nos casos em que a comunicação da desistência seja efectuada até 8 dias antes da data de início da acção. ACÇÕES Quando, por motivos imprevistos, houver anulação da acção, a importância paga será reembolsada aos inscritos. FUNCIONAMENTO Os formandos inscritos têm direito a receber a formação de acordo com os objectivos, programa e calendário divulgados para cada acção, bem como a documentação, que é da responsabilidade dos formadores. O ISPA-FA reserva-se o direito de proceder a alteração dos conteúdos, formadores, calendário ou local de realização da acção desde que isso não inviabilize os seus objectivos, comprometendo-se a comunicar as alterações com a antecedência possível. RECLAMAÇÕES No final de cada acção os formandos são convidados a preencher um questionário de satisfação, com finalidade de avaliação da qualidade da formação. Qualquer reclamação sobre a qualidade do serviço deverá ser formalizada por escrito e enviada ao Director do ISPA - Formação Avançada. ASSIDUIDADE A formação tem carácter presencial e todas as acções supõem a frequência de, pelo menos 90% do número total de horas, excepto quando expressamente indicado outro critério. 06

7 CERTIFICAÇÃO No final de cada acção é emitido e entregue um certificado individual de participação a cada formando. A entrega do certificado é condicionada pela verificação da assiduidade anteriormente referida e, nos casos em que se aplicar, pela avaliação das aprendizagem. CRÉDITOS PARA FORMAÇÃO CONTÍNUA Os formandos que tenham frequentado acções de formação contínua no DFP até 2014 (inclusive) e no ISPA-FA a partir de 2015 beneficiam de um regime de acumulação de 1 crédito por cada 10 horas de formação. A acumulação de 100 horas (10 créditos) confere direito à frequência gratuita de 1 acção com duração até 25 horas. Essa acumulação é de 90 horas (9 créditos) no caso dos licenciados, pós-graduados, mestres e doutorados pelo ISPA. A frequência gratuita da acção de formação está dependente da existência ou não de vaga disponível para o efeito e deve ser solicitada pelo interessado ao ISPA-FA em comunicação pelo correio, fax ou mail. ACREDITAÇÃO ORDEM DOS PSICÓLOGOS Para além da garantia da qualidade da formação, a principal vantagem das acções acreditadas pela Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) é que poderão vir a ser valorizadas para obtenção de títulos de especialidade. 10% DESCONTOS/FORMAÇÃO CONTÍNUA 10% / para sócios de: Sindicato Nacional dos Psicólogos Sindicato dos Enfermeiros Portugueses Sindicato Nacional de Quadros e Técnicos Bancários Associação de Estudantes do ISPA (AEISPA) Associação Portuguesa de Medicina Geral e Familiar (APMGF) Associação Portuguesa de Psicólogos dos Cuidados de Saúde Primários (APPCSP) Associação de Profissionais de Educação de Infância (APEI) Sindicato dos Técnicos Administrativos e Auxiliares de Educação - Sul e Regiões Autónomas Associação dos Antigos Alunos do Colégio Militar (AAACM) Latitudes - CAPP Associação Portuguesa de Terapeutas Ocupacionais Associação Portuguesa de Psicogerontologia (APP) Associação Portuguesa dos Nutricionistas (APN) 10% / para portadores do Pessoal Card da Associação Portuguesa dos Gestores de Pessoas (APG) 10% / para colaboradores da PMT Serviços Livreiros e Editoriais, Lda 50% / para colaboradores e associados da P.O.W.E.R. Consulting, ISPA Junior Enterprise A obtenção dos créditos é exclusiva para formandos inscritos na OPP: membros efectivos e estagiários. A obtenção dos créditos é válida apenas para acções frequentadas a partir da data do despacho de acreditação da acção formativa pela OPP. Não tem efeito retroactivo. INFORMAÇÕES fa.ispa.pt 07

8 ANIMAÇÃO SÓCIO-CULTURAL COM IDOSOS 6º CURSO Animadores, assistentes sociais, enfermeiros, fisioterapeutas, médicos, psicólogos, sociólogos, terapeutas ocupacionais, técnicos de reabilitação e inserção social, técnicos de desenvolvimento comunitário ou qualquer outro técnico que trabalhe directamente com idosos Profissionais das mesmas áreas que comprovem conhecimentos na área de projecto de animação com idosos Preferencialmente que tenham frequentado no ISPA - Formação Avançada, formação inicial em animação de idosos Compreender a noção de Projecto, enquadrando a sua importância na sistematização, execução e desenvolvimento da animação, adequando as características das diferentes formas de Animação a cada participante Elaborar / planificar diferentes actividades, tendo em conta as realidades de cada participante e de acordo com os planos individuais a desenvolver. Desenvolver planos individualizados de intervenção PROGRAMA (20h) Contextualização da Animação com Idosos Animação e Outras áreas de Intervenção O Indivíduo e o grupo Animar Como... O Projecto em Animação Dimensões da Animação Actividades em Animação Ética e Deontologia FORMADOR João Lima Psicólogo. Coordenador/Director de Equipas de intervenção com idosos As sessões decorrerão das 18:30h às 22:30h nos seguintes dias: Maio: 3, 13*, 17, 27* e 31 * (9:30h às 13:30h) Inclui a oferta do livro Novos olhares sobre velhas questões. Animação sócio-cultural com idosos, de João Lima Fernandes. Lisboa: ISPA, Colecção DFP/Competências Humanizadas x 2 Mens ARTES E JOGOS EM TERAPIA APLICAÇÕES PEDAGÓGICAS E EM PREVENÇÃO PRIMÁRIA 3º CURSO Psicólogos, técnicos de reabilitação e inserção social, técnicos de desenvolvimento comunitário e saúde mental, médicos, psicopedagogos, enfermeiros, educadores de infância, professores, assistentes sociais, técnicos de intervenção comunitária, terepeutas ocupacionais Finalistas do mestrado integrado de psicologia e de medicina, Finalistas de 2º Ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º Ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Definir pedagogia e prevenção, e identificar tipos de jogos e características do brincar Compreender as funções criativas da arte-terapia e relacionar artes e desenvolvimento humano Explorar o espaço potencial e zona de criatividade Capacitar para a intervenção preventiva pelas artes PROGRAMA (18h) Sob a forma de arte-terapia vivencial, serão explorado os seguintes mediadores: expressão plástica, expressão dramática, expressão pelas marionetes, expressão corporal, expressão escrita e histórias, expressão musical Os nomes de Branca de Neve: apelido de criança, nome verdadeiro e imaginário Brincar prazeroso Brincar imitativo Faz de conta simbólico Faz de conta representativo Regrar social Regrar criativo Integração lúdica do Eu Em colaboração com Sociedade Portuguesa de Arte-Terapia (SPAT) COORDENAÇÃO Ruy de Carvalho Arte-psicoterapeuta didacta, membro fundador da SPAT FORMADORAS Francisca Pires Arte-psicoterapeuta, membro da SPAT e educadora As sessões decorrerão aos Sábados, das 10h00 às 13h00 nos seguintes dias: Abril: 22 e 29 Maio: 6, 13, 20 e 27 Inclui a oferta do livro A Arte de Sonhar Ser. Fundamentos de Arte- -Psicoterapia Analítica Expressiva, de Ruy de Carvalho. Lisboa: ISPA, Colecção DFP/Competências Humanizadas Acesso a diploma de pós-graduação em Expressões Criativas Terapêuticas Consulte pág x 2 Mens 08

9 AVALIAÇÃO E PROMOÇÃO DE COMPETÊNCIAS PARENTAIS 20º CURSO Psicólogos, Médicos de Família, Assistentes Sociais, Educadores de Infância Professores Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e Medicina Finalistas de 2º Ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º Ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Reflectir sobre as competências parentais necessárias ao desenvolvimento saudável das crianças e adolescentes Compreender a parentalidade enquanto tarefa de desenvolvimento, numa perspectiva ecológica. Aumentar conhecimentos sobre metodologias de avaliação e promoção das competências parentais PROGRAMA (30h) Enquadramento Avaliação das competências parentais em sede de regulação do exercício das responsabilidades parentais Protocolo de avaliação Promoção de competências parentais FORMADORA Rute Agulhas Psicóloga e terapeuta familiar. Perita na Delegação do Sul do INMLCF-IP. Professora assistente convidada no ISCTE-IUL. Investigadora no CIS/ISCTE-IUL e no Centro de Ciências Forenses/FCT/INMLCF-IP. Doutoranda no ISCTE-IUL. Formadora sénior em Psicologia Forense no ISPA-Formação Avançada As sessões decorrerão das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às17h00, nos seguintes dias: Maio: 22 e 29 Junho: 5, 9 e x 3 Mens AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA FORENSE EM SEDE DE PROCESSO PENAL 5º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e finalistas dos 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Desenvolver competências de avaliação pericial psicológica forense de crianças, adolescentes e adultos em diversos contextos. Caracterizar os diferentes instrumentos de avaliação psicológica validados empiricamente PROGRAMA (30h) Avaliação psicológica de crianças e adolescentes Avaliação psicológica de adultos Avaliação instrumental complementar FORMADORAS Alexandra Anciães Psicóloga especialista em Psicologia Clínica e da Saúde, pós-graduada em Medicina Legal e em Comportamentos Desviantes e Ciências Criminais. Perita Forense na Delegação do Sul do Instituto Nacional de Medicina Legal e Ciências Forenses, IP. Investigadora do CENCIFOR Acreditado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses Centro de Ciências Forenses da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT). Formadora sénior na área Forense Rute Agulhas Psicóloga e terapeuta familiar. Perita na Delegação do Sul do INMLCF-IP. Professora assistente convidada no ISCTE-IUL. Investigadora no CIS/ISCTE-IUL e no Centro de Ciências Forenses/FCT/INMLCF-IP. Doutoranda no ISCTE-IUL. Formadora sénior em Psicologia Forense no ISPA-Formação Avançada As sessões decorrerão das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às17h00, nos seguintes dias: Maio: 13 e 27 Junho: 3 e 24 Julho: 8 A obtenção dos créditos OPP supõe avaliação com teste escrito Acesso a diploma de pós-graduação em Avaliação em Psicologia Forense Consulte pág x 3 Mens 09

10 COACHING PARA A LIDERANÇA 4º CURSO Directores, Chefias de departamento, quadros médios, chefes de projecto, responsáveis e directores de projecto, membros de equipas de projecto, gestores com actividades críticas para o negócio, consultores e auditores internos, directores comerciais e de marketing, directores de Recursos Humanos Aumentar os níveis de confiança dentro das equipas (individuais e colectivo) Inspirar e motivar as pessoas à performance Perceber o que gera medos e resistências nas equipas Gerir conflitos de forma produtiva e positiva Desenvolver a motivação, a cooperação e o espírito de equipa Aumentar a produtividade Criar mudança cultural no seio das equipas Desenvolver equipas de elevado rendimento através do uso do Coaching Motivacional e Comportamental PROGRAMA (12h) Autenticidade, abertura e determinação pessoal A autenticidade como base da resolução de conflitos Escolhas e co-responsabilidade face a opções e resultados Técnicas de Feedback e escuta activa O impacte do nosso comportamento na nossa eficácia (controlo-abertura-inclusão) Flexibilidade e rigidez o impacte do nosso comportamento na equipa Os nossos mecanismos de distorção Identificar as crenças que limitam a nossa eficácia Libertar o potencial pessoal e capacitar a equipa a fazê-lo usando metodologias de Coaching Comportamental e Motivacional Criar o PDE Plano de Desenvolvimento de Equipa FORMADORA Teresa Marta Mestre em relação de Ajuda, ISPA. Licenciada em Ciências da Comunicação, FCSH, UNL e pós-graduação em Marketing de Serviços, U. Católica. Formadora e Consultora de Estratégia de Negócios. Coach certificada pela The Human Element Internacional. Fundadora da Academia da Coragem Clínica da Concretização As sessões decorrerão das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00 nos seguintes dias: Maio: 6 e 13 Número máximo de formandos: 15 Em colaboração com Academia da Coragem x 2 Mens ESTRATÉGIAS COMUNICACIONAIS AVANÇADAS 2º CURSO Profissionais, recém-licenciados e estudantes que estejam interessados em desenvolver competências nesta área Identificar as barreiras à comunicação Utilizar diferentes ferramentas que facilitem o enfrentar de criticismo e conflito Modular, gerindo, as expectativas de uma audiência Controlar o medo de falar em público Identificar e corrigir os comportamentos alvo de melhoria Aplicar técnicas de comunicação verbal e não-verbal que permitam preparar e desenvolver uma apresentação oral com impacto Utilizar, diferenciando, diferentes tipos de condução de reuniões PROGRAMA (16h) Técnicas de Comunicação Técnicas de Apresentação Interação com a audição Condução de reuniões Role play filmado FORMADORA Teresa Ferreira Psicóloga. Formadora sénior na área comportamental As sessões decorrerão das 18h30-22h30 seguintes dias: Maio: 15, 16, 17, e x 2 Mens 10

11 GESTÃO E LIDERANÇA EM INSTITUIÇÕES DE ACOLHIMENTO 8º CURSO Assistentes sociais e psicólogos Educadores sociais e animadores sócio-culturais Médicos e enfermeiros Melhorar as competências de gestão e compreensão da dinâmica organizacional de instituições de acolhimento de crianças e jovens Aprofundar as competências de gestão por processos Melhorar as competências de construção de projectos de desenvolvimento individual de crianças e jovens PROGRAMA (15h) Cultura organizacional e meio terapêutico Gestão por processos Desenho de projecto de desenvolvimento individual Liderança, autoridade e poder Supervisão e consultoria FORMADORES Pedro Vaz Santos Terapeuta Familiar, responsável pela Consulta de adoção do PIN- Progresso Infantil, Consultor de instituições de acolhimento Ana Raquel Veríssimo Psicóloga Clínica. Coordenadora Pedagógica da Casa dos Rapazes As sessões decorrerão às terças-feiras das 18h30 às 21h30, nos seguintes dias: Abril: 11 e 18 Maio: 2, 9, 16 Acesso a diploma de pós-graduação em Acolhimento de Crianças e Jovens Consulte pág x 2 Mens HIPERACTIVIDADE E DÉFICE DE ATENÇÃO AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA EM CRIANÇAS 11º CURSO Psicólogos, Finalistas do mestrado integrado de Psicologia Finalistas de 2º Ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º Ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Identificar e classificar os comportamentos disruptivos presentes na PHDA Conhecer quais as possíveis causas neurobiológicas da PHDA e seu impacto social, escolar e emocional Desenvolver competências de avaliação e intervenção multi-modal na PHDA PROGRAMA (14h) Conceito de Perturbação de Hiperactividade com Défice de Atenção (PHDA) Avaliação Psicológica Intervenção Terapêutica Multi-Modal FORMADOR Octávio Moura (Doutorado em Neuropsicologia (FPCE-UC) e mestre em Consulta Psicológica Familiar pela FPCE-UP. Membro do grupo de investigação Neuroscience, Neuropsychology and Cognitive Assessment (N2CA - CINEICC) da FPCE- UC. Membro do Laboratório de Avaliação Psicológica e Psicometria (LAPP) da FPCE-UC. Revisor científico e autor de diversos artigos publicados em revistas nacionais e internacionais nas áreas da neuropsicologia, perturbações neurodesenvolvimentais e outras áreas psicológicas) As sessões decorrerão das 18h30 às 22h30 seguintes dias: Maio: 11, 12 e 13* *(9h30-13h e das 14h-16h30) x 2 Mens 11

12 INTERVENÇÃO NA CRISE ASSISTING INDIVIDUAL IN CRISIS 12º CURSO Psicólogos, médicos, enfermeiros, assistentes sociais, técnicos de recursos humanos Profissionais de protecção civil, operacionais de emergência e socorro, profissionais de apoio à vítima e membros das forças de segurança Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e Medicina Sensibilizar para o trauma psicológico (experiência de eventos traumáticos) e promover a compreensão da natureza e definição do CISM gestão de stress de um incidente crítico e seu papel num continuum de cuidados de saúde Reconhecer sinais e sintomas do stress de um indicente crítico Fazer a triagem e a estabilização emocional básica de um indivíduo após um evento traumático PROGRAMA (17h) Crise psicológica e intervenção na crise psicológica Conceitos básicos relevantes para o estudo da crise, stress traumático e intervenção na crise Conceito de CISM como um programa de intervenção na crise Compreender o papel que a intervenção na crise individual tem num programa CISM Técnicas básicas de comunicação em crise Reacções psicológicas à crise e ao trauma, incluindo condições psicopatológicas comuns O modelo SAFER-R para a intervenção na crise individual Risco de dano iatrogénico Praticar a intervenção na crise individual através de role-plays FORMADORA Ana Isabel Cambraia (Psicóloga) Certificação Internacional ICISF International Critical Incident Stress Foundation As sessões decorrerão nos seguintes dias e horas: 11 de Maio: 18h30 às 22h30 12 de Maio: 9h30 às 12h30 e das 13h30 às 17h00 13 de Maio: 9h30 às 12h30 e das 13h30 às 17h00 Até 17/ x 2 Mens Depois 18/ x 2 Mens O PODER DA PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUÍSTICA NO IMPACTO PESSOAL NOVO 1º CURSO Psicólogos, formadores, professores, terapeutas, coaches e outros profissionais que desejem adquirir e/ou aperfeiçoar conhecimentos em PNL Estudantes de qualquer ano ou área Conhecer o modelo de comunicação da PNL Tomar consciência do impacto das crenças na comunicação Usar a linguagem adequada para atingir objetivos Saber resolver problemas na comunicação usando o reenquadramento PROGRAMA (12h) Sistemas Representacionais Influência das crenças e expectativas na comunicação Metamodelo de linguagem Identificação de programas disfuncionais na comunicação Resolução de problemas FORMADORA Laura Lampreia Colaboradora/formadora da PERFIL. Psicologia e Trabalho, Lda., mestre em Psicologia, master em PNL, hipnoterapeuta, formação em psicologia transpessoal As sessões decorrerão das 18:30h às 21:30h nos seguintes dias: Abril: 3, 4, 5 e 6 Em colaboração com PERFIL, Psicologia e Trabalho Número máximo de formandos: x 2 Mens 12

13 PSICOFARMACOLOGIA PARA PSICÓLOGOS 13º CURSO Psicólogos Estudantes do 2º ciclos do mestrado integrado de psicologia e de 2os ciclos de psicologia (desde que habilitados com 1o ciclo de Ciências Psicológica ou Psicologia) Proporcionar uma visão geral da psicofarmacologia científica actual e dos diferentes grupos de psicofármacos e da sua utilidade clínica nos adultos Conhecer implicações dos efeitos dos psicofármacos na avaliação e intervenção psicológicas Reflectir sobre as práticas sociais de uso e abuso de psicofármacos e sobre a sua relação com a intervenção do psicólogo PROGRAMA (27h) Introdução Psicofármacos e clínica infantil Psicofármacos e provas de avaliação psicológica Comportamentos de automedicação e problemas de adesão medicamentosa Representações, atitudes e comportamentos em relação aos psicofármacos Relação do sujeito com experiência de perturbação mental com os psicofármacos Práticas profissionais, influência da indústria farmacêutica no uso e abuso dos psicofármacos RESILIÊNCIA PSICOLÓGICA Acreditado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses FORMADOR José A. Carvalho Teixeira Psiquiatra, ISPA - Instituto Universitário Neide Urbano Pedopsiquiatra, Departamento de Pedopsiquiatria e Saúde Mental do Hospital de D. Estefânia Nélia Rebelo da Silva Psicóloga, Coordenadora da Unidade de Psicologia do Centro Hospitalar de Lisboa Central CHLC, EPE Isabel Trindade Psicóloga, Coordenadora do Núcleo de Psicologia do ACES Loures - Odivelas As sessões decorrerão às quartas-feiras das 18h30 às 21h30 nos seguintes dias: Maio: 10, 17, 24 e 31 Junho: 7, 21 e 28 Julho: 5 e 12 A obtenção dos créditos OPP (13,5 ) supõe avaliação com exercícios práticos em grupo e questionário final x 5 Mens NOVO 1º CURSO Todos as pessoas e profissionais de qualquer área que desejem desenvolver competências para lidar com as adversidades, incluindo Estudantes de qualquer ano ou área de formação Definir o que é a resiliência e a sua importância para o bem-estar psicofisiológico Identificar o seu nível de resiliência individual Identificar quais os pilares que representam as suas áreas de forças e as a desenvolver Reconhecer a importância do estabelecimento de relações fortes e como melhorá-las Desenvolver a sua autoconfiança Identificar os valores mais importantes para si e definir o compromisso de comportar-se de acordo com esses valores Elaborar um plano de acção que defina o seu autopercurso para desenvolver a sua resiliência PROGRAMA (16h) Resiliência como competência pessoal e profissional Perfil de pessoas resilientes Pilares da resiliência e como desenvolvê-los Plano de Acção com auto-percurso FORMADORA Teresa Ferreira Psicóloga. Formadora sénior na área comportamental As sessões decorrerão das 18h30-22h30 seguintes dias: Abril: 7, 10, 11 e x 2 Mens 13

14 TÉCNICAS DE AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO EM ORIENTAÇÃO 10º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e finalistas dos 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Caracterizar a metodologia de intervenção de consulta psicológica de orientação vocacional Estruturar e conduzir entrevistas em orientação vocacional Identificar e utilizar instrumentos de avaliação, observação e registo em orientação vocacional Elaborar o relatório individual de consulta psicológica em orientação vocacional Estruturar uma intervenção em orientação de jovens e jovens adultos PROGRAMA (21h) Modelos de consulta psicológica de orientação vocacional de jovens e jovens adultos A avaliação psicológica na intervenção vocacional: princípios, técnicas e instrumentos (testes de inteligência geral, baterias de aptidões diferenciais, inventários de interesses profissionais, inventários de valores e inventários de maturidade vocacional) A entrevista de orientação: princípios, técnicas e estrutura Práticas de avaliação, observação e registo em orientação vocacional Estrutura do relatório de orientação vocacional FORMADOR Jorge Camarate Psicólogo/Conselheiro de Orientação As sessões decorrerão aos sábados das 9h30 às 12h30 e das 13h30 às 16h30, nos seguintes dias: Maio: 6, 13, 20 e 27* * (9h30 às 13h30) Acreditado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses A obtenção dos créditos OPP supõe avaliação com exercícios práticos e análise/estudo de casos Acesso a diploma de pós-graduação em Orientação Escolar e Profissional Consulte pág x 2 Mens TRABALHO COM GRUPOS EM ACOLHIMENTO DE CRIANÇAS E JOVENS 8º CURSO Psicólogos Assistentes sociais Médicos Enfermeiros Educadores sociais Animadores sócio-culturais Aprofundar competências de trabalho com grupos em instituições de acolhimento de crianças e jovens PROGRAMA (15h) Aprendizagem experiencial em grupos Espaços reflexivos em grupos Os papéis no grupo FORMADORES Pedro Vaz Santos Terapeuta Familiar, responsável pela Consulta de adoção do PIN- Progresso Infantil, Consultor de instituições de acolhimento Ana Raquel Veríssimo Psicóloga Clínica. Coordenadora Pedagógica da Casa dos Rapazes As sessões decorrerão às terças-feiras das 18h30 às 21h30, nos seguintes dias: Maio: 30 Junho: 6, 20 e 27 Julho: 4 Acesso a diploma de pós-graduação em Acolhimento de Crianças e Jovens Consulte pág x 3 Mens 14

15 WISC III 4º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) OBJECTIVO Aprofundar as competências e conhecimento na aplicação, cotação e interpretação dos resultados da WISC III com crianças e adolescentes, como suporte para o seu plano de intervenção, estratégias e recomendações PROGRAMA (15h) Enquadramento concetual Descrição da escala Aplicação do instrumento Cotação e interpretação dos resultados Especificidades da WISC III em casos clínicos Relatório de avaliação Assessoria na interpretação de casos reais FORMADORA Ulrica Oom Psicóloga educacional. Career and Guidance Counsellor no St. Dominic s International School, Portugal As sessões decorrerão às terças-feiras das 18h30 às 21h30, nos seguintes dias: Maio: 23 e 30 Junho: 6, 20 e 27 Acesso a diploma de pós-graduação em Avaliação Psicológica Consulte pág x 2 Mens GESTÃO DO STRESS NOVO 1º CURSO CORPORATE SOLUTIONS Todas as pessoas que tendo de enfrentar o stress da vida pessoal e profi ssional querem otimizar o seu desempenho. Dotar as pessoas de estratégias e técnicas de controlo de stress, adequadas ao seu contexto organizacional e características pessoais, permitindo-lhes desenvolver atitudes e comportamentos mais eficazes e gratificantes para si e para os outros. Incrementar a mudança comportamental, sobretudo em situações de pressão extrema, complementando a formação com treino em Mindfulness PROGRAMA (24h) Modelos explicativos do stress Stress positivo e negativo Causas ou desencadeadores do stress Respostas fisiológicas e psicológicas ao stress - mecanismos de coping Técnicas de relaxação para encontrar o equilíbrio físico e mental Comunicação em situações difíceis Treino de aptidões pessoais Treino em Mindfulness FORMADORAS Regina Pinheiro Mestre em Psicologia Clínica. Formadora, Consultora e Coach nas áreas de desenvolvimento pessoal. Conceção e coordenação de projetos de desenvolvimento de competências de gestão, liderança e coaching. Cristina Fonseca Doutoranda em Psicologia Cognitiva. Mestre em Psicologia do Desporto. Mindfulness Nivel II (Federação Budista Portuguesa). Conceção e desenvolvimento de projetos de intervenção em Mindfulness As sessões decorrerão das 18h30 às 22h30 nos seguintes dias: Maio: 22, 23, 24, 25, 26 e 29 Número máximo de formandos: x 2 Mens 15

16 ACESSO A DIPLOMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTÍNUA 4 Sabia que pode obter um Diploma de Pós-Graduação através de formação contínua? 4 Áreas de formação? Avaliação Psicológica 120h (15 ECTS) - Avaliação Psicológica da Criança (32 h) - Avaliação Psicológica do Adulto e do Idoso (24 h) - Avaliação Psicológica de Condutores (21 h) - WISC III (15 h) - Técnica Rorschach (24 h) 4 Como? Poderá obter Diploma de Pós-Graduação mediante a realização de acções de formação contínua. Se realizar a totalidade das acções duma área for submetido ao processo de avaliação das aprendizagens (com aproveitamento em todas as acções) poderá obter o Diploma de Pós Graduação. Em qualquer caso, poderá frequentar acções dessas áreas sem ser com a finalidade de obter Diploma de Pós-Graduação. 4 Quais as vantagens? Esta modalidade permite que aceda a uma especialização universitária com: - Maior flexibilidade de tempo: não necessita de realizar toda a formação seguida ou apenas num ano - Maior flexibilidade de pagamento: este é realizado à medida da formação que vai realizando A formação com créditos ECTS (european credit transfer system) permite reconhecimento e creditação para prosseguimento de estudos conducentes a graus académicos, a nível nacional e internacional. 4 Qual a duração? Deverá frequentar todas as acções da área de formação até a um nº de anos igual ao nº de acções + 1 ano. Exceptuam-se os casos em que, no período considerado, possam haver acções que não se realizem por motivos alheios ao ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA. 4 A partir de quando? O acesso ao Diploma de Pós-Graduação é só para acções que sejam frequentadas a partir de Janeiro de Não tem efeito retroactivo. Avaliação em Psicologia Forense 72h (8 ECTS) - Avaliação em Psicologia Forense (18 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Avaliação em Psicologia Forense em sede de Processo Cível (24 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Avaliação em Psicologia Forense em sede de Processo Penal (28 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS Acolhimento de Crianças e Jovens em Risco 66h (8 ECTS) - Acolhimento de Emergência Crianças e Jovens em Risco (18 h) - Intervenção Terapêutica e Educativa em Instituições de Acolhimento de Crianças (18 h) - Trabalho com Grupos em Instituições de Acolhimento de Crianças (15 h) - Gestão e Liderança em Instituições de Acolhimento de Crianças (15 h) Neuropsicologia Clínica 150h (20 ECTS) - Neuropsicologia Clínica do Adulto (60 h) - Neuropsicologia Clínica do Idoso (30 h) - Neuropsicologia Pediátrica (60 h) Orientação Escolar e Profissional 63h (8 ECTS) - Orientação Escolar e Profissional (24 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Técnicas de Avaliação e Intervenção em Orientação (21 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Orientação e Aconselhamento de Carreira de Adultos (18 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS EXPRESSÕES CRIATIVAS TERAPÊUTICAS: Drama e Arte 93h (10 ECTS) - Introdução ao Psicodrama (42 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE PSICODRAMA - Introdução ao Sociodrama (18 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE PSICODRAMA - Mediações criativas, pedagógicas e terapêuticas (15 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE ARTE-TERAPIA - Arte e jogos em terapia (18 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE ARTE-TERAPIA INFORMAÇÕES: fa@ispa.pt 16

17 PG PÓS-GRADUAÇÕES O ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA organiza toda a formação não conducente a grau académico: pós-graduações, formação contínua e e-learning. Oferece oportunidades de formação com diferentes tipologias e modalidades, para quem deseja conciliar trabalho e vida pessoal com os seus projectos de desenvolvimento profissional e especialização. PÓS-GRADUAÇÕES PREVISTAS PARA O ANO LECTIVO DE 2017/2018 PRESENCIAIS ASSESSMENT E DESENVOLVIMENTO DO TALENTO NAS ORGANIZAÇÕES DESENVOLVIMENTO PELAS ARTES EXPRESSIVAS INTERVENÇÃO PRECOCE NA INFÂNCIA NOVA PSICOGERONTOLOGIA SEXOLOGIA TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS NOVA E-LEARNING PSICOLOGIA DO DESPORTO E DA ACTIVIDADE FÍSICA PSICOLOGIA PARA NÃO PSICÓLOGOS: APLICAÇÕES EM CONTEXTO DE TRABALHO ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA T /23 F FA@ISPA.PT FA.ISPA.PT

18 COORDENADAS GPS Lat - 38º N Lon - 9º O 18

19 LIVRARIA TRADUÇÃO REVISÃO BIBLIOGRAFIAS LIVROS USADOS LIVROS IMPORTADOS MUITO MAIS... DESCONTO NA LIVRARIA SABERLER A livraria SaberLer disponibiliza a todos os formandos e formadores associados ao ISPA - Formação Avançada desconto de 10% em livros nacionais disponíveis em livraria e 20% em livros das Edições ISPA. LIVRARIA SABERLER PMT - Serviços Livreiros e Editoriais, Lda Rua do Jardim do Tabaco, 34 Loja Lisboa Tel.: pmt.livraria@gmail.com 19

20 FICHA DE INSCRIÇÃO Acção: Nome: Morada: Cód. Postal: Telemóvel: Profissão: Local de trabalho: BI/Cartão do Cidadão: Arq. de Identificação de: Naturalidade (Concelho): No caso do recibo ser em nome da Empresa Empresa: Morada: Cód. Postal: N.º Contribuinte: Modos de pagamento: Cheque(s) Transferência Bancária Localidade: N.º contribuinte: Junto se envia cheque(s) no valor de (à ordem de ISPA-Crl) Emissão do recibo em nome do formando Localidade: CGD NIB: (só para pagamento na totalidade) ou em nome Empresa Autorizo o ISPA a utilizar os meus dados pessoais, relativos a identificação, endereço e contacto para divulgação de acções de formação e/ou outros eventos relacionados com a sua actividade. Emitido em/válido até: Data de nascimento: Data: / / Assinatura: Autorizo a divulgação dos meus dados pessoais, relativos a identificação e contactos para uma eventual auscultação por parte do sistema de certificação (DGERT). Os dados solicitados são de preenchimento obrigatório, necessários para emissão de factura e do certificado de frequências de formação profissional.

21 PASSO A PASSO Depois de preenchida a ficha de inscrição, destaque pelo tracejado, junte cheque à ordem de ISPA-Crl ou comprovativo de transferência bancária e cópia de BI ou Cartão do Cidadão, e envie pelo correio, fax ou ISPA - Formação Avançada Rua Jardim do Tabaco, Lisboa Tel.: Fax: fa@ispa.pt fa.ispa.pt

22 > FORMAÇÃO AVANÇADA < PASSO A PASSO PÓS GRADUAÇÕES FORMAÇÃO CONTÍNUA E-LEARNING ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA T /23 F FA@ISPA.PT FA.ISPA.PT ISPA.FA 22