> FORMAÇÃO AVANÇADA < PASSO A PASSO FORMAÇÃO CONTÍNUA MARÇO FA.ISPA.PT ISPA.FA

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1 > FORMAÇÃO AVANÇADA < PASSO A PASSO FORMAÇÃO CONTÍNUA MARÇO 2016 FA.ISPA.PT 01 ISPA.FA

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3 VISITE-NOS EM: FA.ISPA.PT Inscrição online disponível no nosso site SEGUE-NOS EM 03

4 ÍNDICE 05 Quem somos O que fazemos Equipa ISPA-FA 06 Certificação da entidade formadora Inscrição e modalidades de pagamento Modo de pagamento Cancelamento Funcionamento Reclamações Assiduidade 07 Certificação Créditos para formação contínua Acreditação Ordem dos Psicólogos Descontos/formação contínua Informações 08 CURSOS Audição da criança, pag 8 NOVO Avaliação psicológica de crianças com dificuldades de aprendizagem, pag 8 Avaliação Psicológica do Adulto e do Idoso, pag 9 Dislexia, pag 9 Intervenção na crise, pag 10 Introdução às psicoterapias breves, pag 10 Neuropsicologia clínica do idoso, pag 11 O jogo da negociação, pag 11 NOVO Play Therapy com crianças e adolescentes, pag 12 Psicofarmacologia para psicólogos, pag 12 Psicopatologia do adolescente, pag 13 NOVO Técnicas de relaxamento, pag Acesso a Diploma de Pós-Graduação através da formação contínua, pag Ficha de Inscrição, pag 18 ENTIDADE FORMADORA EQUIPARADA A ENTIDADE CERTIFICADA PELA DGERT 04

5 EQUIPA ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA QUEM SOMOS O ISPA - Formação Avançada tem como missão organizar a formação não conducente a grau académico: pós-graduações, formação contínua e e-learning. Oferece oportunidades de formação com diferentes tipologias e modalidades, para quem deseja conciliar trabalho e vida pessoal com os seus projectos de desenvolvimento profissional e especialização. Desenvolvemos formação contínua com formadores qualificados, que trabalham em função de padrões de qualidade e com preocupação constante de dar resposta efectiva às necessidades dos formandos. O QUE FAZEMOS José A. Carvalho Teixeira Director fa@ispa.pt Ana Paula Sousa Secretária paula@ispa.pt A formação contínua, instrumento da aprendizagem ao longo da vida, facilita o desenvolvimento de novas competências, ajuda a responder a problemas emergentes e contribui para a melhoria da qualidade das práticas profissionais. Temos como público-alvo os psicólogos e outros grupos profissionais nos quais as contribuições da Psicologia são relevantes para as práticas profissionais e para a valori zação dos recursos humanos: professores, médicos, enfermeiros, educadores, formadores, gestores de recursos humanos, assistentes sociais, técnicos de reabilitação e inserção social e técnicos de desenvolvimento comunitário, entre outros. Silvia Ramalho Gestora de Formação silvia_ramalho@ispa.pt Também disponibilizamos formação à medida para organizações e empresas. 05

6 CERTIFICAÇÃO DA ENTIDADE FORMADORA O ISPA está certificado como entidade formadora equiparada a entidade certificada pela DGERT e junto do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua de Professores (Ref.ª CCPFC/ENT-ES-0575/12) INSCRIÇÃO E MODALIDADES DE PAGAMENTO No acto de inscrição é necessário: Ficha de inscrição Comprovar habilitações Cópia do B.I. / Cartão do Cidadão Nº de contribuinte Comprovativo de pagamento MODO DE PAGAMENTO PAGAMENTO NA Pode ser realizado por transferência bancária (NIB ) ou por cheque à ordem de ISPA-CRL enviando pelo correio ao ISPA - Formação Avançada ou directamente no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA. Se optar por transferência bancária deverá enviar o comprovativo respectivo para este Departamento por carta, mail (fa@ispa.pt) ou via online. PAGAMENTO FRACCIONADO Cheques à ordem de ISPA-CRL enviando pelo correio ao ISPA - Formação Avançada ou directamente no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA. A inscrição só é considerada efectiva após o respectivo pagamento, envio dos elementos acima mencionados e confirmação da sua recepção pelo ISPA-FA. CANCELAMENTO Aceitamos o cancelamento de inscrições e realizamos a devolução do pagamento efectuado para inscrição, nos casos em que a comunicação da desistência seja efectuada até 8 dias antes da data de início da acção. ACÇÕES Quando, por motivos imprevistos, houver anulação da acção, a importância paga será reembolsada aos inscritos. FUNCIONAMENTO Os formandos inscritos têm direito a receber a formação de acordo com os objectivos, programa e calendário divulgados para cada acção, bem como a documentação, que é da responsabilidade dos formadores. O ISPA-FA reserva-se o direito de proceder a alteração dos conteúdos, formadores, calendário ou local de realização da acção desde que isso não inviabilize os seus objectivos, comprometendo-se a comunicar as alterações com a antecedência possível. RECLAMAÇÕES No final de cada acção os formandos são convidados a preencher um questionário de satisfação, com finalidade de avaliação da qualidade da formação. Qualquer reclamação sobre a qualidade do serviço deverá ser formalizada por escrito e enviada ao Director do ISPA - Formação Avançada. ASSIDUIDADE A formação tem carácter presencial e todas as acções supõem a frequência de, pelo menos 90% do número total de horas, excepto quando expressamente indicado outro critério. 06

7 CERTIFICAÇÃO No final de cada acção é emitido e entregue um certificado individual de participação a cada formando. A entrega do certificado é condicionada pela verificação da assiduidade anteriormente referida e, nos casos em que se aplicar, pela avaliação das aprendizagem. CRÉDITOS PARA FORMAÇÃO CONTÍNUA Os formandos que tenham frequentado acções de formação contínua no DFP até 2014 (inclusive) e no ISPA-FA a partir de 2015 beneficiam de um regime de acumulação de 1 crédito por cada 10 horas de formação. A acumulação de 100 horas (10 créditos) confere direito à frequência gratuita de 1 acção com duração até 25 horas. Essa acumulação é de 90 horas (9 créditos) no caso dos licenciados, mestres e doutorados pelo ISPA. A frequência gratuita da acção de formação está dependente da existência ou não de vaga disponível para o efeito e deve ser solicitada pelo interessado ao ISPA-FA em comunicação pelo correio, fax ou mail. ACREDITAÇÃO ORDEM DOS PSICÓLOGOS 10% DESCONTOS/FORMAÇÃO CONTÍNUA 10% / para sócios de: Sindicato Nacional dos Psicólogos Sindicato dos Enfermeiros Portugueses Sindicato Nacional de Quadros e Técnicos Bancários Associação de Estudantes do ISPA (AEISPA) Associação Portuguesa de Medicina Geral e Familiar (APMGF) Associação Portuguesa de Psicólogos dos Cuidados de Saúde Primários (APPCSP) Associação de Profissionais de Educação de Infância (APEI) Sindicato dos Técnicos Administrativos e Auxiliares de Educação - Sul e Regiões Autónomas Associação dos Antigos Alunos do Colégio Militar (AAACM) Latitudes - CAPP Associação Portuguesa de Terapeutas Ocupacionais Associação Portuguesa de Psicogerontologia (APP) Associação Portuguesa dos Nutricionistas (APN) 10% / para portadores do Pessoal Card da Associação Portuguesa dos Gestores de Pessoas (APG) 50% / para colaboradores e associados da P.O.W.E.R. Consulting, ISPA Junior Enterprise Para além da garantia da qualidade da formação, a principal vantagem das acções acreditadas pela Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) é que poderão vir a ser valorizadas para obtenção de títulos de especialidade. A obtenção dos créditos é exclusiva para formandos inscritos na OPP: membros efectivos e estagiários. A obtenção dos créditos é válida apenas para acções frequentadas a partir da data do despacho de acreditação da acção formativa pela OPP. Não tem efeito retroactivo. INFORMAÇÕES fa.ispa.pt fa@ispa.pt 07

8 AUDIÇÃO DA CRIANÇA NOVO 1º CURSO Psicólogos, assistentes sociais, professores e técnicos de educação que, em serviços públicos ou privados, prestem assessoria técnica aos Tribunais. Enquadramento legal: legislação em vigor em Portugal, quer Penal (artigo n.º 271 do Código Penal Declarações para Memória Futura, e o artigo n.º 35 - Audição da Criança, da Convenção de Lanzarote), quer Cível (artigos 5.º, 20.º e 22.º e 23.º da Lei n.º 141/2015, de 8 de Setembro que Aprova o Regime Geral do Processo Tutelar Cível). A legislação acima referida prevê a audição da criança por profissionais com formação adequada a esse fim, bem como a possibilidade de o Tribunal requerer assessoria para audição técnica especializada. Promover conhecimentos sobre o desenvolvimento infantil a nível cognitivo e socio-emocional Promover conhecimentos sobre técnicas de entrevista a crianças e adolescentes Desenvolver competências técnicas e relacionais para a audição de crianças e adolescentes PROGRAMA (12h) Enquadramento Legal Desenvolvimento infantil cognitivo e sócio-emocional Técnicas de Entrevista Forense Discussão de casos práticos FORMADORAS Rute Agulhas Psicóloga e terapeuta familiar. Perita na Delegação do Sul do INMLCF-IP. Professora assistente convidada no ISCTE-IUL. Investigadora no CIS/ISCTE-IUL e no Centro de Ciências Forenses/FCT/INMLCF-IP. Doutoranda no ISCTE-IUL. Formadora sénior em Psicologia Forense no ISPA-FORMAÇÃO AVANÇADA. Alexandra Anciães Psicóloga clínica. Especialista em comportamentos desviantes e ciências criminais. Delegação Sul do INMLCF-IP. Formadora sénior em Psicologia Forense no ISPA-FORMAÇÃO AVANÇADA. As sessões decorrerão aos sábados das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00, nos seguintes dias: Março: 12 e x 2 Mens AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DE CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM 9º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e Medicina Finalistas de 2º Ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º Ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Desenvolver competências relacionadas com identificação e avaliação das dificuldades de aprendizagem mais comuns em criança, nas perspectivas educacional e clínica PROGRAMA (24h) Enquadramento Tipologia das dificuldades de aprendizagem Avaliação das dificuldades de aprendizagem Articulação com os agentes educativos FORMADORA Teresa Paula Marques Mestre em psicologia clínica pelo ISPA. Pós-graduada em avaliação psicológica em contexto escolar e doutoranda em Psicologia da Educação) na Faculdade de Psicologia de Lisboa As sessões decorrerão aos sábados, das 9h30 às 12h30 e das 13h30 às 16h30, nos seguintes dias: Março: 5 e 12 Abril: 9 e x 2 Mens 08

9 AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DO ADULTO E DO IDOSO 21º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia Finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Caracterizar a avaliação como momento fundamental para o diagnóstico psicológico Identificar/planificar as diferentes etapas da avaliação psicológica Escolher adequadamente os instrumentos. Compreender a especificidade e particularidades dos instrumentos passíveis de ser utilizados Caracterizar o ciclo vital e o envelhecimento como processos dinâmicos Adequar as técnicas aos diferentes casos e contextos Integrar os dados obtidos, para a compreensão do funcionamento psicológico Elaborar um relatório Identificar os padrões de ética e deontologia na avaliação psicológica PROGRAMA (24h) Avaliação Psicológica, definições Desenvolvimento humano Etapas da avaliação psicológica Contextos e Metodologias de Aplicação Instrumentos de recolha de dados Critérios e seleção de instrumentos para a avaliação psicológica Esferas de Avaliação Resultados e apresentação Ética e Deontologia em Avaliação Psicológica FORMADORES João Lima Fernandes Psicólogo clínico e Mestre em Psicologia da Saúde, docente universitário, diretor técnico em Lar, formador e coordenador de equipas de prestação de cuidados a idosos As sessões decorrerão às quartas-feiras, das 18h30 às 22h30 e aos sábados das 9h30 às 13h30, nos seguintes dias: Março: 9, 16, 23 e 30 Abril: 2 Acesso a diploma de pós-graduação em Avaliação Psicológica Consulte pág x 2 Mens DISLEXIA AVALIAÇÃO E INTERVENÇÃO 13º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia Finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Identificar sinais de alerta e principais manifestações Desenvolver as competências de avaliação e intervenção clínica e educativa de crianças dislexia PROGRAMA (18h) Conceito de dislexia Diagnóstico de dislexia Etiologia da dislexia e perturbações associadas Avaliação da dislexia Intervenção reeducativa Medidas educativas especiais Acreditado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses FORMADOR Octávio Moura Psicólogo, pós-graduado na área da consulta psicológica familiar, especialista nas áreas da dislexia, dificuldades de aprendizagem e perturbações do comportamento; formador certificado. As sessões decorrerão nos seguintes dias e horas: 2 de Abril: 18h30 às 22h30 8 e 9 de Abril: 9h30 às13h00 e das 14h00 às 17h30 A obtenção dos créditos OPP supõe avaliação com exercícios práticos questionário final x 2 Mens 09

10 INTRODUÇÃO ÀS PSICOTERAPIAS BREVES MODELO INTEGRADO 2º CURSO Psicólogos, técnicos de reabilitação e inserção social, técnicos de desenvolvimento comunitário e saúde mental, médicos, psicopedagogos, enfermeiros, assistentes sociais, técnicos de intervenção comunitária, terapeutas ocupacionais Finalistas do mestrado integrado de Psicologia, finalistas de 2os ciclos de Psicologia, de Desenvolvimento Comunitário e das outras áreas Adquirir conhecimentos genéricos sobre a técnica das Psicoterapias Breves Modelo Integrado Perspetivar possíveis áreas de intervenção no âmbito das Psicoterapias Breves PROGRAMA (12h) Introdução às Psicoterapias Breves Psicoterapias Breves e ciclo de vida Em colaboração com Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Breves FORMADORES Graça Góis Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Breves Teresa Morais Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Breves Isabel Botelho Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Breves COORDENAÇÃO Direção da Sociedade Portuguesa de Psicoterapias Breves As sessões decorrerão aos Sábados, das 9h30 às 12h30 e das 14h00 às 17h00, nos seguintes dias: Março: 5 e x 2 Mens INTERVENÇÃO NA CRISE GROUP CRISIS INTERVENTION 4º CURSO Profissionais e finalistas certificados em Individual Crisis Intervention and Peer Supoort Sensibilizar para o trauma psicológico (experiência de eventos traumáticos) e conhecer conceitos fundamentais para a prática da intervenção na crise e da intervenção psicossocial em emergência e catástrofe Compreender a importância da avaliação de um incidente e do seu planeamento estratégico lntervir num grupo após uma situação de crise e integrar uma equipa CISM - gestão de stress de um incidente critico PROGRAMA (17h) Stress geral, cumulativo, de um incidente critico e PTSD Fundamentos da Critical Incident Stress Management (CISM) Populações em risco: serviços de emergência, militares e outros Diferentes técnicas de intervenção: Desmobilização/RITS, Briefings de Gestão na Crise (CMB), Defusing/ISGS, Critical Incident Stress Debriefing CISD/PEGS, scmb Familiarização com riscos de resultados adversos associados a intervenção na crise e como reduzir esses riscos Prática de intervenções na crise para grupos, através de roleplays FORMADORA Ana Isabel Cambraia Psicóloga As sessões decorrerão seguintes dias e horas: 17 de Março: 18h30 às 22h30 18 e 19 de Março: 9h30 às 12h30 e das 13h30 às 17h x 2 Mens Não sujeita a descontos 10

11 NEUROPSICOLOGIA CLÍNICA DO IDOSO 2º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Conhecer a neuropsicologia do envelhecimento normal e patológico Rever patologias neurológicas e psiquiátricas associadas ao envelhecimento Desenvolver competências de avaliação neuropsicológica e intervenção cognitiva nos idosos PROGRAMA (30h) Módulo 1 Neuropsicologia. Cérebro. Funções nervosas superiores. Neuropsicopatologia. Envelhecimento normal e patológico. Avaliação neuropsicológica.a Intervenção Módulo 2 Patologias associadas ao envelhecimento e alterações neurológicas no idoso Módulo 3 Cérebro e Demência Módulo 4 Neuropsicologia no Envelhecimento. Alterações Neuropsicológicas associadas ao envelhecimento. Neuropsicologia dos quadros demenciais Módulo 5 Alterações Psiquiátricas no idoso. Alterações cognitivas associadas a quadros neuropsiquiátricos. A Depressão no idoso. Psicofarmacologia Módulo 6 Intervenção cognitiva no idoso. Neuroplasticidade/ reserva cognitiva. Reabilitação cognitiva. Intervenção em equipa multidisciplinar. Discussão de casos clínicos FORMADORES Ana Paula Silva Neuropsicóloga/Responsável pelo Gabinete de Neuropsicologia do Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca, EPE. Investigadora na área das demências Ana Valverde Neurologista no Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca, EPE. Professora na Universidade Lusófona. Investigadora na área das demências André Carvalho Neuropsicólogo no Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca, EPE. Investigador na área das demências Susana Jorge Psiquiatra na Unidade Funcional Comunitária do Serviço de Psiquiatria do Hospital Prof. Doutor Fernando Fonseca, EPE. As sessões decorrerão aos Sábados, das 9h30 às 12h30 e das 13h30 às 16h30, nos seguintes dias: Março:5, 12 e 19 Abril: 2 e 9 Acesso a diploma de pós-graduação em Neuropsicologia Clínica Consulte pág x 3 Mens O JOGO DA NEGOCIAÇÃO NOVO 1º CURSO Todos os profissionais e estudantes de qualquer área de formação que queiram adquirir e ou desenvolver competências na área da negociação Identificar as competências necessárias para ser um negociador eficaz Dominar o processo negocial em todas as suas vertentes Escolher um estilo de negociação pessoal adequado a cada contexto Aperfeiçoar as competências relacionais potenciando a negociação Avaliar a qualidade do processo negocial e o posicionamento dos diferentes intervenientes Conduzir, em situação de role play, negociações Desenvolver mecanismos de auto-avaliação e de auto-percurso PROGRAMA (16h) O que é negociar Características pessoais do negociador O processo da negociação FORMADORA Teresa Ferreira Psicóloga. Formadora sénior na área comportamental no ISPA-FORMAÇÃO AVANÇADA As sessões decorrerão das 18h30 às 22h30, nos seguintes dias: Março: 2, 3, 4 e x 2 Mens 11

12 PLAY THERAPY COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES 3º CURSO AVANÇADO Psicólogos, assistentes sociais, psicopedagogos, educadores sociais, terapeutas ocupacionais, estudantes, professores e educadores de infância Sensibilizar para a importância da Play Therapy no trabalho com crianças Desenvolver o conhecimento dos princípios de base da Play Therapy centrada na criança Desenvolver competências em algumas técnicas utilizadas em Play Therapy Desenvolver competências na comunicação e relação com crianças problemáticas Desenvolver a capacidade de despistar possíveis perturbações na criança (intervenção precoce) PROGRAMA (50h) Introdução Situação terapêutica Processo terapêutico Questões específicas FORMADORA Filipa Alvarez Psicóloga Clínica e mestre em Psicologia Legal pelo ISPA. MA em Play Therapy pela Roehampton University, Londres. Certificação em Filial Therapy pelo Family Enhancement & Play Therapy Center, Inc. Trabalha no sistema de protecção de crianças do Reino Unido As sessões decorrerão às sextas-feiras (10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h30) e aos sábados (10h00 às 17h00) nos seguintes dias: Março: 4 e 5 Abril: 15 e 16 Maio: 20 e 21 Junho: 24 e x 4 Mens PSICOFARMACOLOGIA PARA PSICÓLOGOS 11º CURSO Psicólogos Estudantes do 2º ciclos do mestrado integrado de psicologia e de 2os ciclos de psicologia (desde que habilitados com 1o ciclo de Ciências Psicológica ou Psicologia) Proporcionar uma visão geral da psicofarmacologia científica actual e dos diferentes grupos de psicofármacos e da sua utilidade clínica nos adultos Conhecer implicações dos efeitos dos psicofármacos na avaliação e intervenção psicológicas Reflectir sobre as práticas sociais de uso e abuso de psicofármacos e sobre a sua relação com a intervenção do psicólogo PROGRAMA (27h) Introdução Psicofármacos e clínica infantil Psicofármacos e provas de avaliação psicológica Comportamentos de automedicação e problemas de adesão medicamentosa Representações, atitudes e comportamentos em relação aos psicofármacos Relação do sujeito com experiência de perturbação mental com os psicofármacos Práticas profissionais, influência da indústria farmacêutica no uso e abuso dos psicofármacos Acreditado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses FORMADORES José A. Carvalho Teixeira Psiquiatra, ISPA - Instituto Universitário António Mota Coimbra de Matos Pedopsiquiatra, Departamento de Pedopsiquiatria e Saúde Mental do Hospital de D. Estefânia Nélia Rebelo da Silva Psicóloga, Coordenadora da Unidade de Psicologia do Centro Hospitalar de Lisboa Central CHLC, EPE Isabel Trindade Psicóloga, Coordenadora do Núcleo de Psicologia do ACES Lisboa VI Loures As sessões decorrerão às 4ª feiras das 18h30 às 21h30 nos seguintes dias Março: 23 e 30 Abril: 6, 13, 20 e 27 Maio: 11, 18 e 25 A obtenção dos créditos (13) supõe a avaliação com exercícios práticos em grupo e questionário final x 3 Mens 12

13 PSICOPATOLOGIA DO ADOLESCENTE AVALIAÇÃO, DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO NOVO 1º CURSO Psicólogos, médicos, enfermeiros, assistentes sociais e professores Desenvolver competências relacionadas com a identificação clínica das diferentes perturbações na adolescência Adquirir aptidão clínica necessária para a relação terapêutica com adolescentes Estabelecer um plano de intervenção adequado e adaptado às necessidades da adolescência Dotar os formandos de capacidade de análise no processo de diagnóstico PROGRAMA (16h) Introdução à adolescência Perturbações da identidade Perturbações do comportamento Perturbações do comportamento alimentar Perturbações obsessivo compulsivas Perturbações do humor Avaliação dos formandos Todos os módulos incluem apresentação de casos clínicos FORMADORA Isabel Sequeira Psicóloga As sessões decorrerão aos Sábados, das 9h30 às 13h30, nos seguintes dias: Março: 19 Abril: 2, 9 e x 2 Mens TÉCNICAS DE RELAXAMENTO 8º WORKSHOP Recém-licenciados e estudantes de qualquer área curricular e profissionais da área da saúde ou da educação que queiram desenvolver competências na área das técnicas relaxamento Dar a conhecer e praticar exercícios de relaxamento. Adquirir e desenvolver competências de relaxamento. PROGRAMA (7h) Introdução às técnicas de relaxamento: relaxamento por visualização, respiração abdominal ou do diafragma e relaxamento muscular progressivo Benefícios do relaxamento a nível fisiológico e psicológico. Onde praticar? Quais as posições corporais mais adequadas Exercícios práticos de relaxamento (trazer roupa confortável). FORMADORA Filipa Pinto Nunes Psicóloga clínica no ACES Lisboa Central. Formadora na área do stresse ocupacional As sessões decorrerão no dia 12 de Março das 9h30 às 13h30 e das 14h30 às 17h30. VALOR 65 Não sujeito a descontos 13

14 ACESSO A DIPLOMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTÍNUA 4 Sabia que pode obter um Diploma de Pós-Graduação através de formação contínua? 4 Como? Poderá obter Diploma de Pós-Graduação mediante a realização de acções de formação contínua. Se realizar a totalidade das acções duma área for submetido ao processo de avaliação das aprendizagens (com aproveitamento em todas as acções) poderá obter o Diploma de Pós Graduação. Em qualquer caso, poderá frequentar acções dessas áreas sem ser com a finalidade de obter Diploma de Pós-Graduação. 4 Quais as vantagens? Esta modalidade permite que aceda a uma especialização universitária com: - Maior flexibilidade de tempo: não necessita de realizar toda a formação seguida ou apenas num ano - Maior flexibilidade de pagamento: este é realizado à medida da formação que vai realizando A formação com créditos ECTS (european credit transfer system) permite reconhecimento e creditação para prosseguimento de estudos conducentes a graus académicos, a nível nacional e internacional. 4 Qual a duração? Deverá frequentar todas as acções da área de formação até a um nº de anos igual ao nº de acções + 1 ano. Exceptuam-se os casos em que, no período considerado, possam haver acções que não se realizem por motivos alheios ao ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA. 4 Áreas de formação? Avaliação Psicológica 120h (15 ECTS) - Avaliação Psicológica da Criança (32 h) - Avaliação Psicológica do Adulto e do Idoso (28 h) - Avaliação Psicológica de Condutores (21 h) - WISC III (15 h) - Técnica Rorschach (24 h) Avaliação em Psicologia Forense 72h (8 ECTS) - Avaliação em Psicologia Forense (18 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Avaliação em Psicologia Forense em sede de Processo Cível (24 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Avaliação em Psicologia Forense em sede de Processo Penal (28 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS Acolhimento de Crianças e Jovens em Risco 66h (8 ECTS) - Acolhimento de Emergência Crianças e Jovens em Risco (18 h) - Intervenção Terapêutica e Educativa em Instituições de Acolhimento de Crianças (18 h) - Trabalho com Grupos em Instituições de Acolhimento de Crianças (15 h) - Gestão e Liderança em Instituições de Acolhimento de Crianças (15 h) Neuropsicologia Clínica 150h (20 ECTS) - Neuropsicologia Clínica do Adulto (60 h) - Neuropsicologia Clínica do Idoso (30 h) - Neuropsicologia Pediátrica (60 h) Orientação Escolar e Profissional 63h (8 ECTS) - Orientação Escolar e Profissional (24 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Técnicas de Avaliação e Intervenção em Orientação (21 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Orientação e Aconselhamento de Carreira em Adultos (18 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS 4 A partir de quando? O acesso ao Diploma de Pós-Graduação é só para acções que sejam frequentadas a partir de Janeiro de Não tem efeito retroactivo. INFORMAÇÕES: fa@ispa.pt 14

15 PG PÓS-GRADUAÇÕES O ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA organiza toda a formação não conducente a grau académico: pós-graduações, formação contínua e e-learning. Oferece oportunidades de formação com diferentes tipologias e modalidades, para quem deseja conciliar trabalho e vida pessoal com os seus projectos de desenvolvimento profissional e especialização. PÓS-GRADUAÇÕES PREVISTAS PARA O ANO LECTIVO DE 2015/2016 PRESENCIAIS COMPORTAMENTO E BEM ESTAR ANIMAL INTERVENÇÃO NA CRISE, CATÁSTROFE E EMERGÊNCIA INTERVENÇÃO PRECOCE NA INFÂNCIA PSICOGERONTOLOGIA PSICOLOGIA PARA NÃO PSICÓLOGOS: APLICAÇÕES EM CONTEXTO DE TRABALHO PSICOLOGIA, REABILITAÇÃO E PARTICIPAÇÃO SOCIAL PSICOPATOLOGIA E PSICOTERAPIA INTEGRATIVA SEXOLOGIA TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS E-LEARNING PSICOLOGIA DO DESPORTO E DA ACTIVIDADE FÍSICA PSICOLOGIA PARA NÃO PSICÓLOGOS: APLICAÇÕES EM CONTEXTO DE TRABALHO ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA T /23 F FA@ISPA.PT FA.ISPA.PT

16 COORDENADAS GPS Lat - 38º N Lon - 9º O 16

17 FICHA DE INSCRIÇÃO Acção: Nome: Morada: Cód. Postal: Telemóvel: Profissão: Local de trabalho: Cartão do Cidadão: Arq. de Identificação de: Naturalidade (Concelho): No caso do recibo ser em nome da Empresa Empresa: Morada: Cód. Postal: N.º Contribuinte: Modos de pagamento: Cheque(s) Transferência Bancária Localidade: N.º contribuinte: Junto se envia cheque(s) no valor de (à ordem de ISPA-Crl) Emissão do recibo em nome do formando Localidade: CGD NIB: (só para pagamento na totalidade) ou em nome Empresa Autorizo o ISPA a utilizar os meus dados pessoais, relativos a identificação, endereço e contacto para divulgação de acções de formação e/ou outros eventos relacionados com a sua actividade. Emitido/Válido até: Data de nascimento: Data: / / Assinatura: Autorizo a divulgação dos meus dados pessoais, relativos a identificação e contactos para uma eventual auscultação por parte do sistema de certificação (DGERT). Os dados solicitados são de preenchimento obrigatório, necessários para emissão de factura e do certificado de frequências de formação profissional.

18 PASSO A PASSO Depois de preenchida a ficha de inscrição, destaque pelo tracejado, junte cheque à ordem de ISPA-Crl ou comprovativo de transferência bancária e cópia de BI ou Cartão do Cidadão, e envie pelo correio, fax ou ISPA - Formação Avançada Rua Jardim do Tabaco, Lisboa Tel.: Fax: fa@ispa.pt fa.ispa.pt

19 > FORMAÇÃO AVANÇADA < PASSO A PASSO PÓS GRADUAÇÕES FORMAÇÃO CONTÍNUA E-LEARNING ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA T /23 F FA@ISPA.PT FA.ISPA.PT ISPA.FA 19