> FORMAÇÃO AVANÇADA < PASSO A PASSO FORMAÇÃO CONTÍNUA JANEIRO FEVEREIRO FA.ISPA.PT ISPA.FA

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1 > FORMAÇÃO AVANÇADA < PASSO A PASSO FORMAÇÃO CONTÍNUA JANEIRO FEVEREIRO FA.ISPA.PT ISPA.FA

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3 VISITE-NOS EM: FA.ISPA.PT Inscrição online disponível no nosso site SEGUE-NOS EM 03

4 ÍNDICE 05 Quem somos O que fazemos Equipa ISPA - Formação Avançada 06 Certificação da entidade formadora Inscrição e modalidades de pagamento Modo de pagamento Cancelamento Funcionamento Reclamações Assiduidade 07 Certificação Créditos para formação contínua Acreditação Ordem dos Psicólogos Descontos/formação contínua Informações 08 CURSOS Aconselhamento parental, pag 8 Acolhimento de crianças e jovens em risco, pag 8 Avaliação em psicologia forense, pag 9 Avaliação psicológica do adulto e do idoso, pag 9 Linguagem, pag 10 NOVO O Corpo em psicoterapia, pag 10 NOVO Orientação escolar e profissional, pag 11 Psicopatologia do adolescente, pag 11 Reabilitação Cognitiva da pessoa idosa, pag 12 Teatro e Psicologia, pag 12 A influência da linguagem corporal, pag 13 Expressão das emoções, pag 13 Competências transversais de organização pessoal e resolução de problemas, pag 14 NOVO 15 Acesso a Diploma de Pós-Graduação através da formação contínua 16 Ficha de Inscrição ENTIDADE FORMADORA EQUIPARADA A ENTIDADE CERTIFICADA PELA DGERT 04

5 EQUIPA ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA QUEM SOMOS O ISPA - Formação Avançada tem como missão organizar a formação não conducente a grau académico: pós-graduações, formação contínua e e-learning. Oferece oportunidades de formação com diferentes tipologias e modalidades, para quem deseja conciliar trabalho e vida pessoal com os seus projectos de desenvolvimento profissional e especialização. Desenvolvemos formação contínua com formadores qualificados, que trabalham em função de padrões de qualidade e com preocupação constante de dar resposta efectiva às necessidades dos formandos. O QUE FAZEMOS José A. Carvalho Teixeira Director fa@ispa.pt Ana Paula Sousa Secretária paula@ispa.pt A formação contínua, instrumento da aprendizagem ao longo da vida, facilita o desenvolvimento de novas competências, ajuda a responder a problemas emergentes e contribui para a melhoria da qualidade das práticas profissionais. Temos como público-alvo os psicólogos e outros grupos profissionais nos quais as contribuições da Psicologia são relevantes para as práticas profissionais e para a valori zação dos recursos humanos: professores, médicos, enfermeiros, educadores, formadores, gestores de recursos humanos, assistentes sociais, técnicos de reabilitação e inserção social e técnicos de desenvolvimento comunitário, entre outros. Silvia Ramalho Gestora de Formação silvia_ramalho@ispa.pt Também disponibilizamos formação à medida para organizações e empresas. 05

6 CERTIFICAÇÃO DA ENTIDADE FORMADORA O ISPA está certificado como entidade formadora equiparada a entidade certificada pela DGERT e junto do Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua de Professores (Ref.ª CCPFC/ENT-ES-0673/15) INSCRIÇÃO E MODALIDADES DE PAGAMENTO No acto de inscrição é necessário: Preencher todos os campos da Ficha de Inscrição Comprovar habilitações Nº de contribuinte Comprovativo de pagamento MODO DE PAGAMENTO PAGAMENTO NA Pode ser realizado por transferência bancária (IBAN PT ) ou por cheque à ordem de ISPA-CRL enviando pelo correio ao ISPA - Formação Avançada ou directamente no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA. Se optar por transferência bancária deverá enviar o comprovativo respectivo para este Departamento por carta, mail (fa@ispa.pt) ou via online. PAGAMENTO FRACCIONADO Cheques à ordem de ISPA-CRL enviando pelo correio ao ISPA - Formação Avançada ou directamente no Balcão dos Serviços Académicos do ISPA. A inscrição só é considerada efectiva após o respectivo pagamento, envio dos elementos acima mencionados e confirmação da sua recepção pelo ISPA-FA. CANCELAMENTO Aceitamos o cancelamento de inscrições e realizamos a devolução do pagamento efectuado para inscrição, nos casos em que a comunicação da desistência seja efectuada até 8 dias antes da data de início da acção. ACÇÕES Quando, por motivos imprevistos, houver anulação da acção, a importância paga será reembolsada aos inscritos. FUNCIONAMENTO Os formandos inscritos têm direito a receber a formação de acordo com os objectivos, programa e calendário divulgados para cada acção, bem como a documentação, que é da responsabilidade dos formadores. O ISPA-FA reserva-se o direito de proceder a alteração dos conteúdos, formadores, calendário ou local de realização da acção desde que isso não inviabilize os seus objectivos, comprometendo-se a comunicar as alterações com a antecedência possível. RECLAMAÇÕES No final de cada acção os formandos são convidados a preencher um questionário de satisfação, com finalidade de avaliação da qualidade da formação. Qualquer reclamação sobre a qualidade do serviço deverá ser formalizada por escrito e enviada ao Director do ISPA - Formação Avançada. ASSIDUIDADE A formação tem carácter presencial e todas as acções supõem a frequência de, pelo menos 90% do número total de horas, excepto quando expressamente indicado outro critério. 06

7 CERTIFICAÇÃO No final de cada acção é emitido e entregue um certificado individual de participação a cada formando. A entrega do certificado é condicionada pela verificação da assiduidade anteriormente referida e, nos casos em que se aplicar, pela avaliação das aprendizagem. CRÉDITOS PARA FORMAÇÃO CONTÍNUA Os formandos que tenham frequentado acções de formação contínua no DFP até 2014 (inclusive) e no ISPA-FA a partir de 2015 beneficiam de um regime de acumulação de 1 crédito por cada 10 horas de formação. A acumulação de 100 horas (10 créditos) confere direito à frequência gratuita de 1 acção com duração até 25 horas. Essa acumulação é de 90 horas (9 créditos) no caso dos licenciados, mestres e doutorados pelo ISPA. A frequência gratuita da acção de formação está dependente da existência ou não de vaga disponível para o efeito e deve ser solicitada pelo interessado ao ISPA-FA em comunicação pelo correio, fax ou mail. ACREDITAÇÃO ORDEM DOS PSICÓLOGOS Para além da garantia da qualidade da formação, a principal vantagem das acções acreditadas pela Ordem dos Psicólogos Portugueses (OPP) é que poderão vir a ser valorizadas para obtenção de títulos de especialidade. 10% DESCONTOS/FORMAÇÃO CONTÍNUA 10% / para sócios de: Sindicato Nacional dos Psicólogos Sindicato dos Enfermeiros Portugueses Sindicato Nacional de Quadros e Técnicos Bancários Associação de Estudantes do ISPA (AEISPA) Associação Portuguesa de Medicina Geral e Familiar (APMGF) Associação Portuguesa de Psicólogos dos Cuidados de Saúde Primários (APPCSP) Associação de Profissionais de Educação de Infância (APEI) Sindicato dos Técnicos Administrativos e Auxiliares de Educação - Sul e Regiões Autónomas Associação dos Antigos Alunos do Colégio Militar (AAACM) Latitudes - CAPP Associação Portuguesa de Terapeutas Ocupacionais Associação Portuguesa de Psicogerontologia (APP) Associação Portuguesa dos Nutricionistas (APN) Associação Qe, Uma Nova Linguagem para a Incapacidade, IPSS Associação de Professores e Formadores Lusófonos (APROFFLUSO) 10% / para portadores do Pessoal Card da Associação Portuguesa dos Gestores de Pessoas (APG) 50% / para colaboradores e associados da P.O.W.E.R. Consulting, ISPA Junior Enterprise 10% / para colaboradores da PMT Serviços Livreiros e Editoriais, Lda A obtenção dos créditos é exclusiva para formandos inscritos na OPP: membros efectivos e estagiários. A obtenção dos créditos é válida apenas para acções frequentadas a partir da data do despacho de acreditação da acção formativa pela OPP. Não tem efeito retroactivo. INFORMAÇÕES fa.ispa.pt fa@ispa.pt 07

8 ACONSELHAMENTO PARENTAL SABER LIDAR COM OS FILHOS 9º CURSO Educadores de infância, professores, psicólogos, enfermeiros, técnicos de reabilitação e inserção social, técnicos de desenvolvimento comunitário, terapeutas ocupacionais e assistentes sociais Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e das outras áreas Finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Desenvolver competências de aconselhamento a pais numa perspectiva de intervenção em situações de crise PROGRAMA (24h) O aconselhamento psicológico (definição, objectivos, habilidades fundamentais) O aconselhamento parental (princípios, objectivos, fases) Estilos educativos, práticas parentais, aliança parental, ligação parental (definição, avaliação) Aconselhamento relativo a problemáticas específicas das crianças e dos adolescentes (birras, luto, divórcio, alimentação, sono, novas tecnologias, controlo dos esfíncteres, mentira, roubo/furto, rivalidade entre irmãos, saídas à noite) FORMADORA Teresa Paula Marques Mestre em psicologia clínica pelo ISPA. Pós-graduada em avaliação psicológica em contexto escolar e doutoranda em Psicologia da Educação na Faculdade de Psicologia de Lisboa. Responsável por sessões temáticas de aconselhamento parental, individuais e grupais. Autora de livros dirigidos a pais: Cada Jovem é um Caso, Guia para Lidar com os Filhos, Como Lidar com os Filhos Hoje, Ninguém me Entende e Clínica da Infância As sessões decorrerão aos sábados das 9h30 às 12h30 e das 13h30 às 16h30, nos seguintes dias: Janeiro: 13, 20 e 27 Fevereiro: 3, 17 e 24 Número máximo de formandos: x 2 Mens ACOLHIMENTO DE EMERGÊNCIA DE CRIANÇAS EM RISCO 10º CURSO Psicólogos, assistentes sociais, educadores sociais, animadores sócio-culturais, médicos e enfermeiros É urgente reflectir sobre a forma como as instituições se organizam para criar bons contextos de acolhimento para as crianças, famílias e profissionais. Esta formação pretende desafiar os profissionais a olharem o acolhimento residencial como um contexto de desenvolvimento da criança e tem como objectivos específicos: Compreender os desafios e recursos no contexto do acolhimento residencial Compreender o papel do Acolhimento Residencial no Sistema de Promoção e Protecção Melhorar o conhecimento sobre o impacto emocional da criança acolhida PROGRAMA (18h) Impacto dos maus tratos no desenvolvimento infantil Arquitectura do Sistema de Promoção e Protecção Expectativa de quem solicita o acolhimento Pré acolhimento: compreensão crítica do pedido de acolhimento Impacto emocional do acolhimento na criança Construção de uma nova realidade para a criança O lugar e o papel da família FORMADORES Pedro Vaz Santos Psicólogo clínico, PIN Progresso Infantil, Labirintos Coloridos Consultores Consultor de instituições de acolhimento Carla Lima Psicóloga clínica. Directora Técnica do Lar de Acolhimento de Crianças e Jovens em Perigo da Santa Casa da Misericórdia de Lisboa Diana Estevão Psicóloga clínica. Casa de Acolhimento Menino Jesus, Santa Casa da Misericórdia de Lisboa As sessões decorrerão às 4ª feiras das 18h30 às 21h30 e ao sábados das 10h-13h, nos seguintes dias: Janeiro: 17, 24, 27 e 31 Fevereiro: 3 e 7 Número máximo de formandos: 20 Acesso a diploma de pós-graduação em Acolhimento de Crianças e Jovens Consulte pág x 3 Mens 08

9 AVALIAÇÃO EM PSICOLOGIA FORENSE 6º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Elaborar um processo de avaliação pericial em Psicologia Forense em diversos contextos, recorrendo a uma metodologia estruturada com diversas fontes e instrumentos validados empiricamente. Identificar a legislação específica da actividade pericial e enquadramento legal nas diversas áreas do direito. Identificar as especificidades dos diferentes exames periciais e instrumentos de avaliação psicológica. Elaborar relatórios periciais forenses. PROGRAMA (18h) A Psicologia Forense: características e especificidades. Princípios éticos. Orientação nacionais e internacionais. A Psicologia face ao Direito. Enquadramento legal em sede de Direito Penal e Direito Cível. Legislação específica que suporta a actividade pericial. Especificidades dos vários tipos de exames periciais psicológicos e psiquiátricos em contexto penal, civil e trabalho (avaliação do dano). Metodologias de avaliação (e.g., entrevistas, observação das interacções), e exemplos de alguns instrumentos de avaliação psicológica validados empiricamente (e.g., avaliação cognitiva, de sintomatologia, de personalidade). Relatórios periciais. O papel do perito em tribunal. AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA DO ADULTO E DO IDOSO Acreditado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses FORMADORA Alexandra Anciães Psicóloga especialista em Psicologia Clínica e da Saúde, pós-graduada em Medicina Legal e em Comportamentos Desviantes e Ciências Criminais. Perita Forense na Delegação do Sul do Instituto Nacional de Medicina Legal e Ciências Forenses, IP. Investigadora do CENCIFOR Centro de Ciências Forenses da Fundação para a Ciência e Tecnologia (FCT). Formadora sénior na área Forense As sessões decorrerão aos Sábados, das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00, nos seguintes dias: Fevereiro: 17 Março: 3 e 17 Número máximo de formandos: 20 A obtenção dos créditos OPP supõe avaliação com teste escrito. Acesso a diploma de pós-graduação em Avaliação em Psicologia Forense Consulte pág x 3 Mens 23º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia Finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Caracterizar a avaliação como momento fundamental para o diagnóstico psicológico Identificar/planificar as diferentes etapas da avaliação psicológica Escolher adequadamente os instrumentos. Compreender a especificidade e particularidades dos instrumentos passíveis de ser utilizados Caracterizar o ciclo vital e o envelhecimento como processos dinâmicos Adequar as técnicas aos diferentes casos e contextos Integrar os dados obtidos, para a compreensão do funcionamento psicológico Elaborar um relatório Identificar os padrões de ética e deontologia na avaliação psicológica PROGRAMA (24h) Avaliação Psicológica, definições Desenvolvimento humano Etapas da avaliação psicológica Contextos e Metodologias de Aplicação Instrumentos de recolha de dados Critérios e seleção de instrumentos para a avaliação psicológica Esferas de Avaliação Resultados e apresentação Ética e Deontologia em Avaliação Psicológica FORMADOR João Lima Fernandes Psicólogo clínico e Mestre em Psicologia da Saúde, docente universitário, diretor técnico em Lar, formador e coordenador de equipas de prestação de cuidados a idosos As sessões decorrerão às 4ª feiras das 18h30 às 22h30 e aos sábados da 9h30-13h30 nos seguintes dias: Janeiro: 27 e 31 Fevereiro: 3, 14, 17 e 24 Número máximo de formandos: 20 Acesso a diploma de pós-graduação em Avaliação Psicológica Consulte pág x 2 Mens 09

10 LINGUAGEM NOVO 1º CURSO Educadores de infância, professores, psicólogos e agentes educativos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Psicologia ou Ciências Psicológicas) Conhecer algumas teorias e factores explicativos da aquisição e do desenvolvimento da linguagem Identificar alterações no desenvolvimento da linguagem e perturbações específicas do desenvolvimento da linguagem PROGRAMA (18h) Linguagem Principais domínios da linguagem Alterações da linguagem FORMADORES Miguel Mata Pereira Psicólogo especialista em Psicologia da Educação. Doutorado em Ciências da Educação e da Formação pela Universidade de Toulouse 2, le Mirail Maria Dulce Tavares Docente da Escola Superior de Saúde do Alcoitão. Licenciada em Terapia da fala. Mestre em Psicologia do desenvolvimento e da educação. Especialista na área de Ciências e Tecnologias da Saúde - Terapia da fala Isabel Guimarães Terapeuta da Fala Professora Coordenadora na Escola Superior de Saúde do Alcoitão (ESSA); As sessões decorrerão das 18h30 às 21h30, nos seguintes dias e horas: Fevereiro: 19 e 26 Março: 5, 12, 16 e 23 Número máximo de formandos: 20 Acesso a diploma de pós-graduação em Linguagem e Dificuldades de Aprendizagem Consulte pág x 2 Mens O CORPO EM PSICOTERAPIA UMA VISÃO SOBRE A PSICOTERAPIA CORPORAL E AS ABORDAGENS TERAPÊUTICAS DO MOVIMENTO EXPRESSIVO NOVO 1º CURSO Psicólogos, técnicos de reabilitação e inserção social, técnicos de desenvolvimento comunitário e saúde mental, psicopedagogos, técnicos de intervenção comunitária, terapeutas ocupacionais Finalistas do mestrado integrado de Psicologia Sensibilizar para a importância das Terapias Expressivas, nomeadamente da Psicoterapia pela Dança Movimento e da Psicoterapia Corporal em contexto clínico Aprendizagem teórico-prática de perspetivas corporais e expressivas em Psicoterapia. Explorar o potencial da psicoterapia pelo Corpo e Movimento em contexto clínico com diversos pacientes Desenvolver competências e experienciar algumas técnicas utilizadas em Psicoterapia Corporal e pela Psicoterapia pela Dança Movimento PROGRAMA (15h) Definição da abordagem Psicoterapêutica Corporal e Psicoterapia pela Dança e Movimento Contextualização histórica e teórica da Psicoterapia Corporal e da Psicoterapia pela Dança e Movimento Desenvolvimento de competências na aplicação de técnicas da Psicoterapia Corporal Técnicas usadas em Dança Movimento e Psicoterapia que permitem o acesso ao inconsciente através do movimento, artes plásticas e uso de objetos. Técnicas usadas em Psicoterapia Corporal de acordo com a psicologia do desenvolvimento e as estruturas de carácter Exploração de técnicas e dinâmicas de respiração, relaxamento e postura corporal Sistema de análise e observação do Movimento Desenvolver conhecimento e compreensão das diferentes fases do processo terapêutico Benefícios da Psicoterapia pela Dança e Movimento e como esta pode ser usada como ferramenta terapêutica em diversas instituições, com diversos tipos de pacientes FORMADORES Ana Jorge Psicóloga Clinica e Educacional (ISPA-Instituto Universitário), psicoterapeuta expressiva vertente Dança Movimento e Psicoterapia pelo Goldsmiths University of London. Nuno Salema Psicólogo clínico e psicoterapeuta corporal Core Energetics formado pelo Netherlands Institute of Core Energetics. Docente no ISPA-Instituto Universitário, actor e encenador As sessões decorrerão das 18h30 às 21h30 e num sábado, das 9h00 às 13h00 e ds 14h00 às 17h00, nos seguintes dias: Fevereiro: 9, 15, 16 e 17 Número máximo de formandos: 16 Recomenda-se que os(as) participantes tragam roupa e calçado confortável x 2 Mens 10

11 ORIENTAÇÃO ESCOLAR E PROFISSIONAL 28º CURSO Psicólogos Finalistas do mestrado integrado de Psicologia e finalistas de 2ºs ciclos de Psicologia (desde que habilitados com 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Caracterizar as principais etapas da evolução da psicologia vocacional Identificar alguns quadros teóricos aplicados à prática e as suas implicações na orientação vocacional Identificar os determinantes das escolhas vocacionais e dos padrões de carreira Caracterizar a prática de avaliação e intervenção em orientação vocacional assentes nas teorias desenvolvimentistas Identificar metodologias e técnicas de avaliação e intervenção em orientação vocacional Avaliar e intervir em casos de orientação vocacional de jovens PROGRAMA (24h) A evolução da Psicologia Vocacional e principais quadros teóricos Os modelos desenvolvimentistas e suas implicações na intervenção em orientação Desenvolvimento, exploração e decisão vocacional A educação para a careira: metodologias de intervenção Os determinantes da escolha vocacional: interesses, aptidões, valores e autoconceito. Acreditado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses Avaliação dos determinantes da escolha vocacional: instrumentos de avaliação Avaliação e intervenção em orientação vocacional de jovens: análise de casos FORMADOR Jorge Camarate Psicólogo/Conselheiro de Orientação As sessões decorrerão aos Sábados das 9h30 às 12h30 e das 14h00 às 17h00, nas seguintes dias: Janeiro: 20 e 27 Fevereiro: 3 e 17 Número máximo de formandos: 16 A obtenção dos créditos OPP supõe avaliação com exercícios práticos e análise/estudo de casos Acesso a diploma de pós-graduação em Orientação escolar e profissional Consulte pág x 3 Mens PSICOPATOLOGIA DO ADOLESCENTE AVALIAÇÃO, DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO 4º CURSO Acreditado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses Psicólogos, médicos, enfermeiros, assistentes sociais e professores Dotar os formandos de competências ao nível dos critérios estruturais do adolescente. Dotar os formandos de competências ao nível dos critérios de diagnóstico da psicopatologia do adolescente. Realizar diagnóstico diferencial Conhecer e identificar os diversos quadros clínicos Estabelecer um plano de intervenção com base no diagnóstico PROGRAMA (16h) Adolescência - O que significa Normal e patológico Perturbações da identidade Principais quadros psicóticos Perturbação do espectro autista Perturbações do Comportamento Perturbações do Comportamento Alimentar Perturbações Obsessivo-Compulsivas Perturbações do humor FORMADORA Isabel Sequeira Psicóloga clínica; Psicoterapêuta; Directora clínica do Centro de Psicologia e Desenvolvimento de Almada; Membro especialista e supervisora da Sociedade Portuguesa de Psicologia Clínica As sessões decorrerão às aos sábados das 9h30 às 13h30, nos seguintes dias: Janeiro: 27 Março: 3, 17 e 24 Número máximo de formandos: 20 A obtenção dos créditos OPP supõe avaliação com estudo de caso x 2 Mens 11

12 REABILITAÇÃO COGNITIVA DA PESSOA IDOSA 8º CURSO Psicólogos, enfermeiros, médicos, terapeutas ocupacionais, terapeutas da fala, fisioterapeutas, assistentes sociais, animadores socioculturais, educadores sociais, técnicos de reabilitação e inserção social, gerontólogos Finalistas de mestrados Integrado de Psicologia e Medicina e das outras áreas mencionadas. Finalistas de 2º ciclos de Psicologia (desde que habilitados com o 1º ciclo em Ciências Psicológicas ou Psicologia) Aprofundar conhecimentos de Neuroanatomia Funcional Identificar as patologias do encéfalo mais prevalentes nos idosos Adquirir técnicas de intervenção nos diferentes quadros clínicos Adquirir técnicas de intervenção em diferentes contextos: ambulatório, institucional e na comunidade. Adquirir técnicas de intervenção individual ou em grupo PROGRAMA (27h) Envelhecimento demográfico Envelhecimento activo Neuroanatomia funcional DA e outras demências, perturbações do humor, doença de Parkinson e epilepsia Avaliação breve do estado mental e avaliação das AVD e AIVD Elaborar planos individuais de intervenção em equipa (PII) Construir materiais de estimulação cognitiva Elaborar plano, sessões e fichas de actividades Acreditado pela Ordem dos Psicólogos Portugueses FORMADORA Gabriela Álvares Pereira Psicóloga clínica e Neuropsicóloga / Centro Hospitalar Psiquiátrico de Lisboa. Irmãs Hospitaleiras. Co-Fundadora da Associação Portuguesa de Psicogerontologia As sessões decorrerão às 5 as feiras das 17h30 às 20h30 nos seguintes dias: Janeiro: 11, 18 e 25 Fevereiro: 1, 8, 15 e 22 Março: 1 Número máximo de formandos: 20 A obtenção dos créditos OPP supõe avaliação com exercícios práticos e análise/estudo de casos x 2 Mens TEATRO E PSICOLOGIA FERRAMENTAS EM COMUNICAÇÃO 5º CURSO Profissionais e estudantes de qualquer em busca de competência na área comunicativa Contactar com técnicas de comunicação diversas Explorar fatores psicológicos e corporais no fenómeno comunicativo Praticar a comunicação em distintos contextos e/ou com distintos públicos-alvo PROGRAMA (18h) Conceitos e práticas psicológicas Pragmática da comunicação humana Comunicação como sistema Teoria do Papel / Psicodrama Momento presente Conceitos e práticas teatrais Corpo em palco / espontaneidade Teatro do improviso Linguagem clown Teatro do oprimido FORMADOR Nuno Salema Psicólogo clínico, docente no ISPA-Instituto Universitário, ator e encenador As sessões decorrerão, às terças-feiras das 18h30 às 21h30 nos seguintes dias: Fevereiro: 20 e 27 Março: 6, 13, 20 e 27 Número máximo de formandos: 16 Profissionais x 2 Mens Estudantes x 2 Mens 12

13 A INFLUÊNCIA DA LINGUAGEM CORPORAL COMUNICAÇÃO NÃO-VERBAL 8º WORKSHOP Todos aqueles que desejam investir no seu desenvolvimento pessoal e no conhecimento do outro, em especial: Psicólogos, professores, educadores, médicos, enfermeiros, assistentes sociais, técnicos de reabilitação e profissionais de outras áreas que desejam adquirir e/ ou aperfeiçoar os seus conhecimentos Estudantes de qualquer ano ou área Utilizar formas de comunicação não-verbal; Transformar os sinais do outro em mensagens compreensíveis; Compreender os interlocutores mesmo quando estes não estão a falar; Medir a qualidade das suas interações, através da interpretação dos sinais dados por aqueles com quem comunica. PROGRAMA (9h) A importância da observação do outro para o sucesso da comunicação Ler e interpretar os gestos e posturas do corpo, para melhor compreender o interlocutor Como causar uma impressão positiva no outro através da postura e linguagem não-verbal FORMADORA Laura Lampreia Colaboradora/formadora da PERFIL. Psicologia e Trabalho, Lda., mestre em Psicologia, master em PNL, hipnoterapeuta, formação em psicologia transpessoal As sessões decorrerão das 18h30 às 21h30 nos seguintes dias: Fevereiro: 20, 22 e 26 Em colaboração com PERFIL Psicologia e Trabalho Número máximo de formandos: x 2 Mens Não sujeito a desconto EXPRESSÃO DAS EMOÇÕES 3º WORKSHOP Estudantes e profissionais de saúde, da área artística e de desenvolvimento de relações humanas: psicólogos, psicoterapeutas, enfermeiros, assistentes sociais, fisioterapeutas, animadores socioculturais, atores, bailarinos, consultores, técnicos de recursos humanos, professores e todos os profissionais de educação OBJECTIVO Aprender a identificar, a transformar e a expressar as emoções nas suas variadas formas aplicadas a um contexto Ampliar e aprofundar conhecimentos técnicos na expressão de emoções através de diversos exercícios práticos criativos PROGRAMA (12h) O método do ator na identificação, reconhecimento e domínio das emoções Os padrões emocionais inconscientes que determinam a ação Transformação das emoções por catarse e psicodrama Gestão de conflitos e autodomínio emocional Exercícios práticos de memória e desbloqueio de emoções; atenção no corpo e voz; observação interna e externa; improviso e estímulo à criatividade; criação de um personagem FORMADORA Paula Luiz Atriz de teatro de de televisão, formadora de Iniciação à Prática Teatral em empresas e institutos. Frequentou o Curso de Interpretação na Universidade Moderna em parceria com o Stella Adler Conservatory of New York e frequenta Estudos Artísticos na Faculdade de Letras (Univ. Lisboa). Autora de Dinâmicas de Grupo: 100 Exercícios de Teatro para Adultos e Crianças, Chiado Editora. As sessões decorrerão das 10h00 às 13h00 e das 14h00 às 17h00, nos seguintes dias: Janeiro: 27 Fevereiro: 3 Número máximo de formandos: 20 Recomenda-se que os(as) participantes tragam roupa e calçado confortável x 2 Mens Não sujeito a desconto 13

14 COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS DE ORGANIZAÇÃO PESSOAL E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS 1º CURSO CORPORATE SOLUTIONS NOVO Profissionais e estudantes de qualquer ano ou área que pretendam desenvolver mais as suas competências de organização pessoal e resolução de problemas Desenvolver a autorregulação na planificação, monitorização e avaliação do próprio comportamento e da sua organização pessoal Desenvolver a autonomia e motivação intrínseca para realizar as suas funções com renovado espírito de responsabilidade, dando o devido relevo ao cumprimento dos procedimentos Promover o trabalho de equipa como estratégia para melhorar a qualidade do trabalho de todos e não apenas para reduzir eventuais conflitos Mobilizar as operações mentais e formas elevadas de raciocínio (analógico, hipotético-inferencial, silogístico) que sustentam o pensamento crítico PROGRAMA (20h) Conceito e importância das competências de Organização, Comparação e Classificação Critérios que permitam organizar o trabalho pessoal em função da sua importância, urgência e da natureza da sua dificuldade e critérios para avaliar uma solução em função da natureza estrutural ou conjuntural dos problemas Treino de competências organizacionais e de gestão FORMADOR António Montiel Professor Especialista em Orientação da Aprendizagem e Doutorado em Filosofia da Educação. Formador certificado pelo IEFP. Formador de Formadores e Formador de Professores. Professor Associado do Feuerstein Institute de Israel As sessões decorrerão das 18h30 às 21h00 nos seguintes dias: Janeiro: 15, 17, 22, 24, 29 e 31 Fevereiro: 5 e 7 Número máximo de formandos: x 2 Mens 14

15 ACESSO A DIPLOMA DE PÓS-GRADUAÇÃO ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTÍNUA 4 Sabia que pode obter um Diploma de Pós-Graduação através de formação contínua? 4 Como? Poderá obter Diploma de Pós-Graduação mediante a realização de acções de formação contínua. Se realizar a totalidade das acções duma área for submetido ao processo de avaliação das aprendizagens (com aproveitamento em todas as acções) poderá obter o Diploma de Pós Graduação. Em qualquer caso, poderá frequentar acções dessas áreas sem ser com a finalidade de obter Diploma de Pós-Graduação. 4 Quais as vantagens? Esta modalidade permite que aceda a uma especialização universitária com: - Maior flexibilidade de tempo: não necessita de realizar toda a formação seguida ou apenas num ano - Maior flexibilidade de pagamento: este é realizado à medida da formação que vai realizando 4 Qual a duração? Deverá frequentar todas as acções da área de formação até a um nº de anos igual ao nº de acções + 1 ano. 4 A partir de quando? O acesso ao Diploma de Pós-Graduação é só para acções que sejam frequentadas a partir de Janeiro de Não tem efeito retroactivo. 4 Áreas de formação? Avaliação Psicológica 120h (15 ECTS) - Avaliação Psicológica da Criança (32 h) - Avaliação Psicológica do Adulto e do Idoso (24 h) - Avaliação Psicológica de Condutores (21 h) - WISC III (15 h) - Técnica Rorschach (24 h) Avaliação em Psicologia Forense 72h (8 ECTS) - Avaliação em Psicologia Forense (18 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Avaliação em Psicologia Forense em sede de Processo Cível (24 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Avaliação em Psicologia Forense em sede de Processo Penal (28 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS Acolhimento de Crianças e Jovens em Risco 66h (8 ECTS) - Acolhimento de Emergência Crianças e Jovens em Risco (18 h) - Intervenção Terapêutica e Educativa em Instituições de Acolhimento de Crianças (18 h) - Trabalho com Grupos em Instituições de Acolhimento de Crianças (15 h) - Gestão e Liderança em Instituições de Acolhimento de Crianças (15 h) Neuropsicologia Clínica 150h (20 ECTS) - Neuropsicologia Clínica do Adulto (60 h) - Neuropsicologia Clínica do Idoso (30 h) - Neuropsicologia Pediátrica (60 h) Orientação Escolar e Profissional 63h (8 ECTS) - Orientação Escolar e Profissional (24 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Técnicas de Avaliação e Intervenção em Orientação (21 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS - Orientação e Aconselhamento de Carreira de Adultos (18 h) - Acreditada pela ORDEM DOS PSICÓLOGOS Expressões criativas e terapêuticas 93h (10 ECTS) - Introdução ao Psicodrama (42 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE PSICODRAMA - Introdução ao Sociodrama (18 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE PSICODRAMA - Mediações criativas, pedagógicas e terapêuticas (15 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE ARTE-TERAPIA - Arte e jogos em terapia (18 h) - Colaboração com a SOCIEDADE PORTUGUESA DE ARTE-TERAPIA Linguagem e dificuldades de aprendizagem 72h (8 ECTS) - Linguagem (18 h) - Linguagem escrita (18 h) - Dislexia. Avaliação e intervenção (18 h) - Discalculia. Avaliação e intervenção precoce (18 h) INFORMAÇÕES: fa@ispa.pt 15

16 PG PÓS-GRADUAÇÕES O ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA organiza toda a formação não conducente a grau académico: pós-graduações, formação contínua e e-learning. Oferece oportunidades de formação com diferentes tipologias e modalidades, para quem deseja conciliar trabalho e vida pessoal com os seus projectos de desenvolvimento profissional e especialização. PÓS-GRADUAÇÕES PREVISTAS PARA INÍCIO EM JANEIRO 2018 PRESENCIAIS DESENVOLVIMENTO PELAS ARTES EXPRESSIVAS PSICOGERONTOLOGIA TERAPIA ASSISTIDA POR ANIMAIS TREINO DE LIDERANÇA E DESENVOLVIMENTO DE EQUIPAS E-LEARNING PSICOLOGIA DO DESPORTO E DA ACTIVIDADE FÍSICA PSICOLOGIA PARA NÃO PSICÓLOGOS: APLICAÇÕES EM CONTEXTO DE TRABALHO ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA T /23 F FA@ISPA.PT FA.ISPA.PT

17 COORDENADAS GPS Lat - 38º N Lon - 9º O 17

18 LIVRARIA TRADUÇÃO REVISÃO BIBLIOGRAFIAS LIVROS USADOS LIVROS IMPORTADOS MUITO MAIS... DESCONTO NA LIVRARIA SABERLER A livraria SaberLer disponibiliza a todos os formandos e formadores associados ao ISPA - Formação Avançada desconto de 10% em livros nacionais disponíveis em livraria e 20% em livros das Edições ISPA. LIVRARIA SABERLER PMT - Serviços Livreiros e Editoriais, Lda Rua do Jardim do Tabaco, 34 Loja Lisboa Tel.: pmt.livraria@gmail.com 18

19 FICHA DE INSCRIÇÃO CAMPOS DE PREENCHIMENTO OBRIGATÓRIO Acção: Nome: Morada: Cód. Postal: Telemóvel: Profissão: Local de trabalho: Cartão do Cidadão: Arq. de Identificação de: Naturalidade (Concelho): No caso do recibo ser em nome da Empresa Empresa: Morada: Cód. Postal: N.º Contribuinte: Modos de pagamento: Cheque(s) Transferência Bancária Localidade: N.º contribuinte: Junto se envia cheque(s) no valor de (à ordem de ISPA-Crl) Emissão do recibo em nome do formando Localidade: CGD IBAN PT (só para pagamento na totalidade) ou em nome Empresa Autorizo o ISPA a utilizar os meus dados pessoais, relativos a identificação, endereço e contacto para divulgação de acções de formação e/ou outros eventos relacionados com a sua actividade. Emitido/Válido até: Data de nascimento: Data: / / Assinatura: Autorizo a divulgação dos meus dados pessoais, relativos a identificação e contactos para uma eventual auscultação por parte do sistema de certificação (DGERT). Os dados solicitados são de preenchimento obrigatório, necessários para emissão de factura e do certificado de frequências de formação profissional.

20 PASSO A PASSO Depois de preenchida a ficha de inscrição, destaque pelo tracejado, junte cheque à ordem de ISPA-Crl ou comprovativo de transferência bancária e envie pelo correio, fax ou ISPA - Formação Avançada Rua Jardim do Tabaco, Lisboa Tel.: Fax: fa@ispa.pt fa.ispa.pt

21 > FORMAÇÃO AVANÇADA < PASSO A PASSO PÓS GRADUAÇÕES FORMAÇÃO CONTÍNUA E-LEARNING ISPA - FORMAÇÃO AVANÇADA T /23 F FA@ISPA.PT FA.ISPA.PT ISPA.FA 21