Biossíntese Crianças e Jovens

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1 Biossíntese Crianças e Jovens CURSO DE FORMAÇÃO AVANÇADA OBJETIVOS O que pretendemos com esta formação avançada? COMPETÊNCIAS O que vai adquirir com esta formação avançada? PLANO DE FORMAÇÃO Conteúdos teóricopráticos

2 INSCRIÇÕES E INFORMAÇÕES Secretaria CPSB: T geral@cfpsb.com Biossíntese Crianças e Jovens: biossintesecriancasejovens@gmail.com SOBRE O CURSO AVANÇADO A Biossíntese é uma abordagem psicoterapêutica integrativa e holística, pois considera o ser humano em todas as suas dimensões: corpo, mente, alma e energia inserido num contexto familiar, profissional e social. As crianças e os jovens são parte integrante e importante desse contexto humano. As crianças e os jovens são o início do desenvolvimento humano e para que se cuide do ser humano é necessário começar pelo princípio. Assim, surge o Curso Avançado em Atendimento Psicoterapêutico de Crianças e Jovens. Focado nas necessidades e especificidades do Desenvolvimento Humano e do mundo complexo das Crianças e dos Jovens. Abordaremos os autores e teorias do Desenvolvimento Humano, desde a Biologia, a Educação, a Neurociência à Psicologia, aprendendo também técnicas de trabalho prático com Crianças e Jovens. Nesta caminhada pioneira, desejamos que este curso tenha uma estrutura real, ajustado às necessidades daqueles que gostam de trabalhar na área do atendimento psicoterapêutico de crianças e jovens, que possua a cientificidade inerente às áreas que intervêm no cuidar de crianças e jovens e queremos contribuir para a formação de profissionais responsáveis com ferramentas e qualidades indispensáveis à intervenção nesta área que é específica e exige conhecimento e preparação.

3 OBJETIVOS # Abordar as Noções Básicas e Fundamentais do Acompanhamento Psicoterapêutico de Crianças e Jovens. # De uma forma teórica e também prática pretende-se transmitir ferramentas (métodos e técnicas) para adquirir competências para uma melhor intervenção psicoterapêutica. # Promover uma qualificação profissional especializada de nível superior no âmbito do Atendimento Psicoterapêutico de Crianças e Jovens. # Ensinar os conceitos básicos do Desenvolvimento Humano e a sua influência na Criança e no Jovem e no seu contexto, assim como conhecimentos e trabalhos práticos na área das Crianças e Jovens. # Ampliar conhecimentos práticos e teóricos adquiridos na formação universitária de base. # Promover a reflexão sobre o papel do Psicoterapeuta de Crianças e Jovens, as suas áreas de intervenção e a sua ética. # Capacitar profissionais e também cuidadores a desenvolver práticas adequadas às necessidades totais das Crianças e Jovens.

4 COMPETÊNCIAS A ADQUIRIR # Análise dos princípios básicos do Desenvolvimento Humano. # Utilização de técnicas, procedimentos e métodos do Acompanhamento Psicoterapêutico de Crianças e Jovens. # Adequação dos conhecimentos adquiridos, dentro da ética profissional e em ressonância com o cliente. # Aptidão e conhecimentos teórico-práticos para a aplicação, pesquisa e aprofundamento das noções do Acompanhamento Psicoterapêutico de Crianças e Jovens. CERTIFICADO FINAL # Certificado de Formação Avançada de Especialização. Certificado de formação profissional. # Certificado SIGO - Sistema de Informação e Gestão da Oferta Formativa do Ministério da Educação. # Acesso ao Passaporte Qualifica do Governo ( uma Caderneta de Competências Profissionais.

5 PLANO CURRICULAR NÍVEL BASE / 108 H Módulo I (18h) Introdução na Clínica da Criança e do Jovem # Ética e as leis sobre a proteção das crianças e jovens; # Setting; 1ª Consulta com os pais Anamnese; # Terapêuticas químicas; # Observação da criança; # Teorias do Desenvolvimento da Criança e Jovem; # Funções Psicológicas; # Avaliação e Relatório Psicológico e Psicoterapêutico; # Os desenhos na terapia psicossomática; # Diagnósticos mais comuns: divórcio; medo; morte e luto; sexualidade; problemáticas da aprendizagem e do comportamento; Psicopatologias mais comuns; # O brinquedo e o brincar; # Alta do Processo Psicoterapêutico.

6 PLANO CURRICULAR NÍVEL BASE / 108 H Módulo II (18h) O Início do Desenvolvimento # Da Conceção ao Nascimento; # Erros Genéticos; # Algumas Doenças Herdadas. # Fatores Teratogénicos: Doenças e Drogas. # Aprendizagem Fetal. # A Natureza do Nascimento. # A Interação após o Nascimento. # Reich e o Trabalho Terapêutico com Crianças e Adolescentes. # Teorias do Desenvolvimento. # Fase Ocular do Desenvolvimento. # Funções Psicológicas: O Esquizoide. # Discussão de Casos Clínicos. # Modelos de Intervenção Psicoterapêutica. # Trabalhos Práticos

7 PLANO CURRICULAR NÍVEL BASE / 108 H Módulo III (18h) A Infância # Desenvolvimento físico e saúde; # Desenvolvimento cognitivo; # Desenvolvimento psicossocial; # Algumas Teorias do Desenvolvimento; # Fase Oral do Desenvolvimento; # Funções Psicológicas: O Oral; # Discussão de Casos Clínicos; # Modelos de Intervenção Psicoterapêutica; # Trabalhos Práticos; Módulo IV (18h) O Período Pré-Escolar # Desenvolvimento físico e saúde; # Desenvolvimento cognitivo; # Desenvolvimento psicossocial; # Algumas Teorias do Desenvolvimento # Discussão de Casos Clínicos; # Modelos de Intervenção Psicoterapêutica;

8 PLANO CURRICULAR NÍVEL BASE / 108 H Módulo V (18h) O Período Escolar # Desenvolvimento físico e saúde; # Desenvolvimento cognitivo; # Desenvolvimento psicossocial; # Algumas Teorias do Desenvolvimento # Discussão de Casos Clínicos; # Modelos de Intervenção Psicoterapêutica; Módulo VI (18h) Adolescência e Juventude # Desenvolvimento físico e saúde; # Desenvolvimento cognitivo; # Desenvolvimento psicossocial; # Algumas Teorias do Desenvolvimento # Discussão de Casos Clínicos; # Modelos de Intervenção Psicoterapêutica; Nível Aprofundado (com Supervisão) 108h Módulo VII (18h) Tema Aprofundado e Supervisão; Módulo VIII (18h) Tema Aprofundado e Supervisão; Módulo IX (18h) Tema Aprofundado e Supervisão; Módulo X (18h) Tema Aprofundado e Supervisão; Módulo XI (18h) Tema Aprofundado e Supervisão; Módulo XII (18h) Tema Aprofundado e Supervisão;

9 CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Avaliação Contínua e Presencial. Número de faltas não ultrapassando 10% da carga horária de cada WS e do Curso. No final de cada Nível do Curso terão que apresentar um trabalho escrito teórico-prático com um estudo de caso e elaborar um exame de avaliação escrito que permitirá obter o Diploma de Especialização em Biossíntese Crianças e Jovens. O Curso Biossíntese Crianças e Jovens tem um total de 216 horas de formação equivalente a uma Pós- Graduação. Para a obtenção do Diploma de Especialização em Biossíntese Crianças e Jovens o aluno terá de frequentar todos os módulos do Curso. As horas de formação deste curso serão contabilizadas para o total de horas para a obtenção do Diploma de Psicoterapeuta em Biossíntese DESTINATÁRIOS Alunos e Ex-alunos da Formação em Psicoterapia Somática em Biossíntese (CPSB), Psicoterapeutas Corporais, Terapeutas e Educadores. Para estudantes finalistas e profissionais da Psicologia, Psicoterapia, Ensino e Saúde (Professores, Enfermeiros ) interessados em conhecer o Desenvolvimento Humano relacionado com o Acompanhamento Psicoterapêutico de Crianças e Jovens. Excelente oportunidade de aumentar o autoconhecimento, uma vez que este curso é Teórico-vivencial.

10 FORMADORA PATRÍCIA QUERIDO Psicóloga, Especialista em Educação e em Psicoterapia pela OPP e Psicoterapeuta Somática em Biossíntese. Diretora do Departamento Biossíntese Crianças e Jovens, Professora Júnior, CPSB. Supervisora de Psicoterapeutas de Crianças e Jovens, oradora dos WS Abertos Biossíntese Crianças e Jovens com variados temas das crianças e jovens que interessam aos pais, educadores e todos os adultos. Atende em Consultório Privado Adultos, Crianças e Jovens há mais de 15 anos, foi Professora dos Cursos de Educação e Formação do Ministério da Educação. Pós- Graduada em Neuropsicologia da Educação. Formadora Certificada com experiência em palestras e comunicações, inclusive na RTP. (Consultas em Torres Vedras - Espaço Ser e em Lisboa - CPSB)

11 INFORMAÇÕES RELEVANTES Duração: 6 Módulos em 2 Anos. Horário dos Módulos: Em formato de Workshop Intensivo de final de semana: Sexta das 16h30 às 21h30, sábado das 10h às 19h com 1h30 de almoço e domingo das 9h30 às 15h, num total de 18 horas de formação (que serão contabilizadas como créditos para a formação em Biossíntese). Próximas Datas: 2, 3 e 4 de fevereiro de , 5 e 6 de maio de , 20 e 21 de outubro de 2018 Metodologia de Ensino: Exposição teórica com recurso a suporte audiovisual e prática vivencial. Trazer roupa confortável. Certificação: O CPSB é, em Portugal e Espanha, acreditado pela EAP European Association for Psychotherapy e certificado pela DGERT. Os certificados serão entregues de acordo com a frequência dos respetivos módulos de aprendizagem. Local: CPSB Lisboa

12 INFORMAÇÕES RELEVANTES Modalidade de formação: Formação contínua de especialização Forma de organização da formação: Formação Presencial/Em sala INVESTIMENTO Inscrição: 30 Valor por Módulo: 180 (facilidade de pagamento em duas vezes). A realização do curso está condicionada ao número mínimo de 5 inscrições. Mínimo 5 alunos/máximo 15 alunos + INFO E INSCRIÇÕES Portugal Lisboa Horário Secretaria CPSB: Segunda a Sexta-Feira das 9h às 20h Av. 5 de Outubro, nº122 5ºEsq Lisboa Tel: geral@cfpsb.com biossintesecriancasejovens@gmail.com