PERFIL E COMPETÊNCIAS DO TERAPEUTA EXPRESSIVO

Transcrição

1 APRESENTAÇÃO As terapias expressivas, consideradas práticas psicoterapêuticas de mediação corporal, têm vindo a crescer em termos de campos de acção desde a saúde mental, passando pelas dificuldades de aprendizagem, inserção social, deficiência física, etc., de aplicações de técnicas e metodologias e de princípios teóricos de fundamentação. Tal crescimento deve-se, em parte, aos resultados observados pela sua prática nos diversos contextos de aplicação, o que vem ocorrendo desde meados do século XX. Não obstante, no nosso país, as terapias expressivas serem uma prática quase inexistente que está, agora, a romper em passos largos, na Europa existe já bastante formação e procura de profissionais das diferentes terapias expressivas. Inclusivamente as principais associações das diferentes artes terapias definiram um modelo de formação necessária aos terapeutas pela arte, modelo esse que, aliás, tentámos manter nos cursos de especialização que oferecemos. Neste sentido, optámos por definir três cursos de especialização com uma forte componente prática e vivencial: em dança movimento terapia, em musicoterapia e em arteterapia. Os três cursos, embora funcionando separadamente, mantêm um tronco comum, nomeadamente nas disciplinas de psicoterapia, psicopatologia e arte e terapia. É nosso objectivo, assim, possibilitar o discente de frequentar, se for essa a sua opção, mais do que uma especialização com carga horária e custo menores. Cada curso de especialização é constituído por um total de 0 ECTS, distribuídos por 21 semanas. As horas de contacto decorrerão em horário póslaboral sexta feira e sábado o que perfaz uma carga horária de 11 horas semanais, das quais duas constituem, do início ao fim do programa curricular, grupos vivenciais permitindo aos alunos experienciar o processo terapêutico. 1

2 PERFIL E COMPETÊNCIAS DO TERAPEUTA EXPRESSIVO O terapeuta expressivo trabalha com uma variedade de pessoas com desequilíbrios emocionais, dificuldades de aprendizagem, doença física ou mental, deficiência mental ou, simplesmente, pessoas que pretendam utilizar a terapia pela arte como meio de crescimento pessoal e social. A especialização em terapias expressivas pretende fornecer vivências, meios e técnicas de intervenção que possibilitem os seus alunos - profissionais de saúde, da educação e do movimento - a aplicação destas, quando conveniente, na sua prática profissional. Entre as competências (saber, saber fazer, saber estar e saber ser) que o terapeuta expressivo deve adquirir ao longo da formação, salientam-se as capacidades de: Análise, crítica e autocrítica Organização e planificação Comunicação e de relacionamento Resolução de problemas através da aplicação de métodos e técnicas de avaliação e de intervenção Adaptação a novas situações Relação com diversas áreas disciplinares na integração teórico-prática, utilizando quadros conceptuais de compreensão dos acontecimentos Respeito pela diversidade e multiculturalidade Ética profissional Criatividade, abertura, rigor, compromisso, responsabilidade, flexibilidade, sensibilidade, solidariedade Liderança e gestão 2

3 SAÍDAS PROFISSIONAIS O terapeuta expressivo pode encontrar saídas profissionais em: Hospitais Instituições educativas Educação especial e reabilitação Serviços ligados à justiça e reinserção social Serviços prisionais Clínicas e centros de consulta psicológica Serviços de intervenção comunitária Instâncias tutelares de menores Área de exclusão social Centros de atendimento a Toxicodependentes conjugal Área de apoio em programas de profilaxia da violência social, parental, Prática privada 3

4 PLANO CURRICULAR A presente proposta curricular encontra-se estruturada em três áreas científicas a seguir enumeradas: a) Ciências Sociais e do Comportamento b) Artes c) Programas Gerais A primeira área científica corresponde a domínios da formação em Psicologia e em Psicoterapia. A segunda área científica diz respeito ao conhecimento teórico e prático das expressões da respectiva área dança movimento terapia, musicoterapia ou arteterapia, a sua relação com a saúde e a sua possível aplicação terapeutica. A terceira área científica corresponde a um trabalho de projecto que os alunos deverão fazer para a apresentação de um estudo de caso em terapias expressivas. Seguindo o espírito presente no sistema ECTS, a cada disciplina foi atribuído um número de unidades de crédito em função da carga horária semanal de trabalho que é suposto ser realizado pelo estudante. crédito. Os quadros a seguir apresentados, indicam a distribuição das unidades de 4

5 DISTRIBUIÇÃO DAS UNIDADES DE CRÉDITO POR UNIDADE CURRICULAR Curso de Especialização em Dança Movimento Terapia Unidades curriculares ECTS Introdução à Psicoterapia Preparação em DMT:grupo vivencial Arte e Terapia Psicopatologia Introdução à Dançaterapia Observação e Análise do Movimento 7 Observação e Análise do Movimento: aplicações clínicas DMT: Técnicas de Intervenção Apresentação de Caso 4 8

6 Curso de Especialização em Arteterapia Unidades curriculares ECTS Introdução à Psicoterapia Preparação em Arteterapia:grupo vivencial Arte e Terapia Psicopatologia Introdução à Arteterapia Mediadores de Expressão em Arteterapia 9 Arteterapia: Técnicas de Intervenção 12 Apresentação de Caso 8 Curso de Especialização em Musicoterapia Unidades curriculares obrigatórias ECTS Introdução à Psicoterapia Preparação em Musicoterapia:grupo vivencial Arte e Terapia Psicopatologia Introdução à Musicoterapia Música e Musicoterapia 9 Musicoterapia: Aplicações Clínicas 12 Apresentação de Caso 8